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动物的尾巴科学教案热门八篇

动物尾巴科学教案

格式:DOC上传日期:2023-11-16

动物的尾巴科学教案热门八篇

2023-11-16 11:24:49

【#实用文# #动物的尾巴科学教案热门八篇#】这篇网络文章让我们对“动物的尾巴科学教案”有了更加深刻的了解,希望大家能仔细研读本文的含义。教案课件是我们老师的一部分工作,所以每天老师都会按时按质地编写好教案课件。教学效果的好坏可以通过学生的反应来评判。

动物的尾巴科学教案(篇1)

小动物的尾巴

活动目标:

1、观察发现几种动物尾巴的不同形状,简单了解动物尾巴的作用。

2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。

活动准备:

1、经验准备:带幼儿观察了解身边小动物的主要特征

2、物质准备:PPT课件动物的尾巴

活动过程:

一、出示玩具,激发幼儿对动物的兴趣

二、观察发现几种动物尾巴的特征

播放PPT课件,提问:

1、(图一)看看这些是什么小动物啊?看看他们的尾巴像什么?

(老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么?)

2、猜猜是什么动物的尾巴?(课件验证)

三、通过猜一猜,了解不同动物尾巴的作用

1、提问:每一个动物的尾巴都有自己的用处,请小朋友猜一猜这几种动物它的尾巴有什么用?(经验分享)

2、结合课件学习了解几种动物尾巴的作用

四、通过拼图游戏,巩固对动物尾巴特征的认识。

1、找动物(燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠)进行尾巴的匹配。

要求:给这几种动物找到和它匹配的尾巴

2、小结:小动物的尾巴作用真大,小动物是我们人类的好朋友,应该爱护小动物、帮助小动物。

教学反思:从今天幼儿的活动反应来看,这节课幼儿还是很感兴趣的,活动一开始出示动物的一节尾巴让幼儿发挥想象,说一说,就吸引了幼儿的注意力。幼儿很喜欢小动物,但对动物的了解、认识是比较浅的,通过本次教学活动,让幼儿进一步去了解认识,是很好的。从幼儿的回答情况来看个别幼儿回答的比较独特、新鲜,而大部分幼儿就似乎很缺乏见识。

动物的尾巴科学教案(篇2)

【设计意图】

喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,喜欢和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的形状,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。

【活动目标】

1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

【活动准备】

物质准备:课件,背景图,动物图片若干。

经验准备:有去动物园参观小动物的经历。

【活动过程】

一.设置情景、激发兴趣。

师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗?看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?

二.观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。

三.操作游戏、巩固知识。

1、操作要求:看一看,说一说,贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!

四.儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五.延伸活动、拓展经验。

动物的尾巴科学教案(篇3)

一、设计意图

小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺利通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

针对我班幼儿园不同发展水平,我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,相信这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。

二、目的要求:

1、认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学习词:平衡、观赏。

2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

三、重点难点:重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。

四、活动准备:

1、各种动物图片挂件若干。

2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。

3、多媒设备及课件。

4、录音机、磁带。

五、活动过程:

(一)带领幼儿说说讲讲动物,观赏动物,了解动物尾巴的不同。

1、师:“今天,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”

2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。

3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

师:“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。”

(二)幼儿独立操作。

师:“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并互相检查。教师巡回指导,及时奖五角星。

集中讲一讲幼儿的操作。

(三)玩“捉迷藏”游戏,认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)

1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏,我们来找找它们是谁。”

2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

师:“这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?”幼儿讲解,教师出示相应的图片。

(四)初步了解尾巴的用途。(目的1)

(1)听录音,了解

1、幼儿自由讲。

师:“尾巴有粗有细,各不相同,那它们有什么用呢?”幼儿讲解。

2、听录音。

3、再次讲解。学习词(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。教师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词(2)“观赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。

(2)看电脑,了解:设置情境“换尾巴”。

1、看电脑。师:“换尾巴后,发生了奇怪的事,你们猜是怎么回事。”

2、幼儿互相猜测,再讲解。

3、听电脑告诉大家,再讲解。

4、集体给小动物换回尾巴。

(五)动物舞会。

师:“今天,你们做了这么多好事,高兴不高兴,我们一起来扮演喜欢的小动物,参加它们的舞会吧!”幼儿找喜欢的动物挂上,集体跳舞。在音乐中跳舞,离开活动室。

动物的尾巴科学教案(篇4)

幼儿大班科学教案《动物尾巴的秘密》

【活动目标】

1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录,并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。

3、发展幼儿的观察力,探究力,和语言表达能力。

【活动准备】

1、课件《小壁虎借尾巴》。

2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等,教师示范图一张。

3、音乐:《尾巴谣》。

【活动过程】

一、音乐:尾巴谣。

幼儿与老师共舞,使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。

二、图片引出动物尾巴,并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。

1、谜语引出壁虎,金鱼,牛,燕子四种动物。

2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。

壁虎的尾巴像绳子、针

金鱼的尾巴像扇子

牛的尾巴像鞭子、毛笔

燕子的尾巴像剪刀

3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图(出示在展板上)。

三、由课件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用

1、提问:故事里发生了什么事情?都出现了哪些动物?有没有动物把尾巴借给小壁虎?为什么?

2、让幼儿大胆的讲述故事里的动物不借给壁虎尾巴的原因,并引导幼儿说出各种尾巴的作用。

--壁虎的尾巴有着断尾逃生的作用。

--金鱼的尾巴可以帮助它在水里掌握方向。

--牛的尾巴可以赶苍蝇。

--燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。

3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图(出示在展板上)。

四、出示动物尾巴记录表

1、教师示范画不同的“形状标记”,“作用标记”。

2、请个别幼儿示范画“标记图”。

五、出示ppt多种动物图片

1、幼儿讨论其它动物尾巴有何作用。

出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等

2、老师进行讲述总结。

松鼠的尾巴又大又蓬松,当它从高处往下跳时,尾巴起着降落伞的作用。

袋鼠的尾巴长满了肌肉,起着支撑的作用,还能帮助它跳跃的很高很远。

鹿的尾巴又短又小,但它是很重要的报警器,当敌人靠近鹿群,遇到危险时,首先发现敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点,鹿群就会马上逃离。

六、幼儿自由操作“动物尾巴记录表”。

幼儿一起分享探讨并交流自己记录表所记录的内容。

动物的尾巴科学教案(篇5)

活动目标:

1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。

2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

3、让幼儿感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。

2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。

鼻子灵敏顶呱呱,

看大门儿是专家,

1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友,通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。

2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。

3、给幼儿及时的鼓励和表扬。

小动物,耳朵长,

红眼睛,白衣裳,

前腿短,后腿长,

爱跑爱跳本领强 。

它的胆子真正小,

出门先向四面瞧,

碰到危险把头缩,

躲进硬壳静悄悄。

三角耳朵胡子翘,

唱起歌来喵喵叫,

白天就爱睡大觉,

老鼠见他吓的逃。

(4)由比比客人形象生动的表演,模仿自己朋友的形态特征,激发幼儿的活动热情,说出自己的朋友。——小猴子

三、热情帮助 寻找尾巴

1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴,进行一一对应连线,让幼儿感受成功操作的愉悦感。

听音乐玩《找尾巴》的游戏,感受游戏的乐趣。

总结分享:

请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住,什么样的尾巴不容易被人抓住。

动物的尾巴科学教案(篇6)

科学:动物的尾巴活动目标:1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

活动准备:物质准备:课件,背景图,动物图片若干。

经验准备:有去动物园参观小动物的经历。

活动过程:

一.设置情景、激发兴趣。

师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗?看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?

二.观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。

三.操作游戏、巩固知识。

1、操作要求:看一看,说一说,贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!

四.儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五.延伸活动、拓展经验。

动物的尾巴科学教案(篇7)

活动目标:

1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途。

2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。

3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。

活动准备:

1.操作卡

2.各种动物图片

3.多媒体课件

活动过程实录:

(一)激趣导入(播放动物比尾巴的视频,轻松导入课堂)(5分钟)

1、师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)为什么喜欢呢?(动物是人类的朋友,所以大家喜欢)

2、播放动物比尾巴视频,让幼儿初步感知动物尾巴的形状。

3、刚刚小动物们在比什么?(比尾巴)今天我们就来学习动物的尾巴(师板书课题:动物的尾巴)。

(二)展开学习动物尾巴的形状(10分钟)

认识松鼠的尾巴(课件出示松鼠的尾巴)

(1)这是什么?这是谁的尾巴?(松鼠的尾巴)

(2)它的尾巴是什么样子的呢?

生:像一把伞

(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(当降落冬天可以当被子)方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。

(3)问答游戏巩固动物的尾巴样子师:谁的尾巴长?生:猴子谁的尾巴短?兔子谁的尾巴好像一把伞?松鼠谁的尾巴弯?公鸡谁的尾巴最好看孔雀。

(4)小结:我们认识了这么多小动物的尾巴,他们有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的弯,各有各的用处。

(三)拓展延伸,认识更多的动物尾巴(5分钟)过渡语:小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?有什么作用吗?

课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。

(四)操作巩固,连一连(8分钟)

1、教师出示课件,先示范

2、幼儿在卡纸上操作

(五)音乐声中结束课堂(2分钟)

动物的尾巴科学教案(篇8)

活动目标:

1、知道动物的尾巴有不同用处。

2、通过故事、观看图片等方式,了解动物外形特征和用途。

3、对探索观察动物有兴趣,提高语言表达能力。

活动准备:

幼儿用书人手一册,幼儿人手一块手帕。

活动过程:

一、通过提问的方式,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友,你有尾巴吗?你知道谁有尾巴吗?

教师:小朋友,你知道苍蝇有尾巴吗?下面我给你们讲一个故事《苍蝇找尾巴》。

二、教师讲述故事《苍蝇找尾巴》,初步了解动物尾巴的用处。

提问:故事里有谁?苍蝇向谁借尾巴?动物的尾巴有什么用?

三、阅读幼儿用书,观察画面上的动物,了解动物尾巴的用途。提问:

1、看图说说,图上有哪些动物?

2、这些动物的尾巴有什么用?

3、你还知道哪些动物,他们的尾巴有什么用?

小结:动物的尾巴是各种各样的,袋鼠在跳跃时,尾巴能调节身体的平衡,又有方向舵的作用,还能当凳子;蛇在爬行时,尾巴能使身体平衡;狐狸会用尾巴扫掉留下的脚印迷惑对方,放出臭气熏人,还能用尾巴当被子;鱼在水里游,鱼的尾巴能把握方向;牛尾巴能躯赶蚊子和苍蝇。猴子的尾巴能倒挂在树上。

四、介绍一些少见动物尾巴的用处,让小朋友看电脑上的图片,结合老师的讲解。

五、动物尾巴匹配。

请小朋友为一些动物找出相应的尾巴。

六、游戏:抓尾巴。

教师:动物的尾巴用处真多呀!下面,我们用手帕等尾巴,找一个小朋友和你一起玩抓尾巴的游戏好吗?

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