范文网

大班超市购物教案

发布时间:2024-05-03
1

大班超市购物教案

大班超市购物教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的大班数学超市购物教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班超市购物教案 篇1

活动设计背景

本班幼儿大多来自农村,对蔬菜瓜果十分熟悉,但是由于农村家庭对幼儿观察能力的培养比较少,所以很多幼儿只能说出蔬菜瓜果的名称,对于他它们的特征了解很少,为了激发和培养幼儿的兴趣和观察能力,结合我班幼儿的实际,决定设计这样一个活动既培养孩子的观察能力,又能养孩子思维和语言表达能力。

活动目标

1、通过各种活动区分水果和蔬菜,了解蔬菜的基本特征。

2、通过认识蔬菜,了解蔬菜的来历,体会父母劳动的辛苦。

3、培养幼儿的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

观察和语言表达能力的培养

活动准备

蜡笔,画有各种水果、蔬菜的图片,火车道具。各种蔬菜水果实物。

活动过程

一、区分蔬菜和水果、

1、小朋友请一起来欢迎一位客人。

a、“汪、汪、汪”小狗来了,它来咱们班还带了好多礼物,你们来看看是什么?

b、出示水果和蔬菜,请小朋友看看你得到的是什么礼物?

c、哪一个是水果,哪一个是蔬菜?

d、请把蔬菜举起来,请把水果举起来。

e、将水果和蔬菜放到老师指定的位置。

二、给水果和蔬菜涂色。

a、“老师给每个小朋友也带来了礼物,请你们给这些礼物穿上衣服,好吗?”

b、老师:这些蔬菜和水果应该穿上些什么样的衣服呢,说说为什么?

c、幼儿给水果和蔬菜图片涂色。

d、撕贴蔬菜和水果,让自己做一个蔬菜娃娃或水果娃娃。

三、做游戏:听我说,跟我做。

a、蔬菜娃娃站起来,(拿着蔬菜的小朋友站起来)跟着老师一起唱编好的儿歌。

b、水果娃娃扭一扭,(拿着水果的小朋友站起来)跟着老师一起唱儿歌扭一扭。

c、自然结束。

教学反思

这节课上过之后,我就进行了深深的反思,为了促进以后的教学,我从以下几个方面进行了反思:

一、活动准备。活动准备的充分与否,是活动成功的基础。这次活动的物质准备很充分,但是,对孩子的知识经验的准备不够,也就是说,备教案时,备了过程,对学生的了解不够,而教育活动是教师和学生的双向活动,在活动中只有充分了解学生,充分准备到过程中,孩子可能出现的情况,都应该在老师的预想之中。这样活动效果就会更加理想。

二、教学过程。过程的设计环节紧凑,环环相扣。每一环都能紧扣活动主题,孩子通过各个环节的'学习和操作,达到了教学的目标。但是过程有些长,对于小班孩子来说,时间长,不符合中班孩子的生理特点。在活动中,教师的提问太多,问题太难,孩子不能回答。使这个活动一度陷入了僵局,显得有些枯燥乏味。但活动中我也能够随机应变,根据孩子出现的突发性举动,灵活转变方法。

三、选材。本次活动的选材合适就是设计的问题有些深,不太适合中班孩子的生活经验和已有的知识经验。显得挖掘的太多,太深,...

查看详情>>