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土钉施工方案(汇总13篇)
现阶段,为了进一步缓解城市水资源供应紧张的问题,促进社会生产、生活有序进行,需要我国相关部门加快长距离输水工程的进程。因此,如何设计山区长距离输水管道制订施工方案就成为相关部门亟待解决及落实的问题。
1工程概况
本文以福建省厦门市竹坝水库至梅山水厂输水项目为例展开相关的叙述。该工程建设的主线长度9.861km,支线长度1.21km,管道直径为dn1400。在实际的工程建设过程中采用的建筑材料为钢筒预应力混凝土管。该工程在建设完成之后,日输水13.0万m3,输水流量1.50m3/s。
2山区长距离输水管道设计及施工方案分析
2.1选线原则
为了促进山区长距离输水管道建设质量的提升,需要技术人员应合理选择输水管道铺设线路。如尽可能选择地面起伏小、线路短、土石方少的路段,从而实现工程建设的经济效益,减少输水管的长度。为了确保输水管工程建设的质量以及铺设作业的效率,施工单位在工程建设的过程中需要避开沼泽、山脊、河谷等地形,远离易发生塌方、滑坡地带,从而减少因为地质灾害导致的安全隐患。不仅如此,在山区长距离输水管道设计及施工过程中,施工单位还可以沿着现有的道路进行管道铺设作业,从而提高施工效率,并有助于工程建设运行过程中的维护。以该工程为例,在施工过程中,技术人员经过实际考查分析,将大坝建在东溪支流竹坝河段上。该区域距离同安城区仅为9km,且管理站有公路直通坝头,施工场地大且交通便利,有助于工程建设的开展,方便了后续的管道管理及维护。
2.2施工布置规划
在进行压力水管铺设作业的过程中,施工单位需要加强对水锤出现可能性的分析,并采取必要的措施,对水锤效应进行清除。此外,在铺设重力输水管道时,施工人员需要对通气孔的规格、间距等参数进行仔细测量,确保其能够满足相关的规定。若管道铺设的区域坡度较大,不利于水资源的运输,施工人员可以采取开减压井等措施进行解决[1]。该工程在进行布置规划的过程中,主要从施工辅助企业、仓储系统以及生活福利设施等方面进行实际的操作。例如,主要建立了混凝土拌和站、机修站、车保站、综合加工厂、综合仓库、五金仓库生活、福利用房等(见表1)。
2.3输水管设置
一般情况下,为了确保输水管道工程建设质量,技术人员进行输水管设计的过程中,需要对给水系统进行全面的分析,依据分期建设安排以及输水规模等相关内容进行合理、科学的规划,从而实现安全储水。事实上,为了满足不间断的供水需要,往往需要架设两条输水管。若输水距离较远,则需要修建一定容量的安全储水池。在该项工程建设中,施工单位采用了修建储水池的方式。在施工作业的过程中,施工人员借助1.0m3反铲进行管沟挖掘作业,并用推土机将挖掘出来的土石进行搬运,确保了工程建设的质量。在挖掘作业结束之后,开始砂石垫层作业,最后在进行输水管铺设作业。施工单位采用长度为5m的pccp管进行作业,钢管则是在现场制管厂内制作加工,随后运...
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为了让社会更多的了解教育、理解教育、支持教育,重树教育新形象,我校根据上级有关精神,利用放寒假的时间,组织教师开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动。通过这项活动的开展,客观地宣传教育、宣传学校、广泛征求群众意见和建议,促进我们学校工作更快更好的发展。
活动的指导思想:
家访是学校和家庭双向沟通的桥梁纽带,是学校教育的补充和延伸,是教师热爱学生、关心学生的体现,是构建三位一体教育体系的重大举措。通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感,把教育行风建设推向新的台阶。
活动的实施:
学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。走村入户,深入到每一位学生的家中,与学生家长零距离对话,家访时,要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况,全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、留守儿童)和行为偏差生(学困生和其他行为过失的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施。让群众把脉教育,争取得到群众的普遍支持和理解。
活动时间:
20xx年1月18日至20xx年2月28日
活动安排:
一、走出去:情感交融
把家长、学生想什么、盼什么作为改进教育工作的着眼点,把百姓满意不满意、社会认可不认可,作为监测工作成就的标尺。要求教师像串亲戚一样进村入户,了解学生的家庭状况、成长环境及家庭表现,同时向家长反馈孩子在校成长情况,宣传教育理念,与家长共议学生全面发展的方略,并征求家长对学校和教师工作的意见和建议,从此拉近学校教育与人民群众的距离。
二、扎下去:各显神通
家访能否产生积极的效应,领导作风是关键。家访既是我们征求意见、改进工作的必要途径,又是我们宣传教育、争取支持的重要举措,一定要扎实做好。学校的领导要亲自参与到活动中,每个领导都要作为小组的组长率先垂范、亲自带领教师走进学生家中进行家访,对家长要求和建议认真笔记,回访结束后,学校将责成专人,针对各种合理的意见,制订措施,积极改进。
为了增强家访的实际效果,在家访前教师要确定好家访对象,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,并将成绩起伏较大的、家境贫寒的、表现异常的、...
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