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三年级信息技术课件
信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。下面是小编整理的三年级信息技术教学工作计划（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
1、认知目标
（1）了解计算机组成各部分的名称和作用
（2）了解计算机处理信息的过程
2、过程与方法
3、情感与价值观
二、教学设想
本节课中，我采用讲练结合、小组探索、个别指导的方法，通过教学，学生知道了计算机处理信息的过程，也知道了计算机的组成以及它们各自的用处
三、教材分析
《爸爸书房的“情报站”》是海南出版社和三环出版社出版的信息技术三年级（上册）第二课的内容。这一节课是让学生初步了解信息和信息的处理工具以及计算机的组成和各部分的作用
四、教学重点、难点
让学生了解计算机组成部分以及它们各自的用处
五、教学方法：讲授法、演练法
六、教具准备
计算机、辅助教学软件
七、教学过程
一、导入新课：
同学们，上节课我们一起学习了《电脑小专家》这一课，认识了各种各样的电脑，也了解了电脑的作用，那么同学们知道电脑是由那几部分组成，它们各自的作用是那些吗？今天我们就一起来这篇课文。（出示课题）
倾听、激起学生的兴趣。
二、讲授新课：
1、师：你知道电脑的组成有哪些吗？
学生先小组说说，然后交流一下。
当全班交流后，教师播放ppt展示计算机的图片结合图片讲解：从外观上介绍计算机的四个主要组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标。
2、师：我们已经知道了电脑的组成部分，那么同学们知道它们有什么作用吗？
学生先小组说说，然后交流一下。
当全班交流后，教师播放ppt展示计算机的图片结合图片讲解：（播放ｐｐｔ展示主机内部的零件，并出示实物让学生近距离观察）
①主机：包括主板、内存、硬盘、光驱、软驱、显示卡、声卡、网卡、电源、喇叭等部件，还有连接导线以及各种各样的接口
②显示器：显示器是人与计算机交流的窗口，我们输入的内容，计算机处理的结果等各种各样的信息都是通过显示器的屏幕显示出来的
③键盘：键盘是我们控制、操作计算机的基本工具，通过键盘，可以向计算机发出控制命令，也可以输入英文字符，汉字等信息
④鼠标：鼠标是控制，操作计算机的基本工具，与键盘相比较，运用鼠标可以更加直观、方便、轻松地操作计算机
⑤其他设备：打印机、绘图仪、扫描仪、数码相机、触摸屏等。
提问：学习了电脑的组成部分，也了解了它。
思考、回答老师的问题。
通过ppt让学生了解电脑的组成。
运用ppt激起学生的兴趣。
课时安排：
1、课时
设计思想：通过玩纸牌游戏，引导孩子们总结出遇到一个新软件时，我们应该怎么去观察、探究和帮助达到快速掌握新软件的特点和功能。这节课的目的不是玩游戏，也不是教会孩子怎样玩纸牌游戏，重点应放在如何引导孩子们去观察新软件的特征，如何用鼠标试探的方法观察现象、思考问题，达到无师自通学会软件的使用，最终培养和提高学生发现问题解决问题的思维方式和能力，为培养孩子们信息素养和提高信息...
查看详情>>三年级信息技术课件通用
作为教育工作者，在默默奉献的同时，撰写优质的教案尤为重要。教案是教学活动的总体组织纲领和行动计划。那么，如何才能编写出优秀的教案呢？以下是一个三年级信息技术教案示例，仅供参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
知识和能力目标：
1、认识键盘，了解键盘分区。
2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。
3、熟悉正确的指法分工。
4、能够输入字母和数字，学会几个常用的控制键。
情感和价值目标：
培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法，以保证学生的眼睛健康和提高输入的速度。
教学重点：
正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键;enter、backspace、shift和capslock。
教学难点：
双字符键、shift和backspace键以及使用正确的指法进行输入。
教学过程：
一、导入新课
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。你们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。
二、演示观察，学习键盘分区
1、整体感知键盘分区(出示键盘分区图)大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗?老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗?(提示学生参照p.48键盘图)现在请相邻的同学互相指着自己的键盘熟悉四个分区的位置。
2、主键盘区(对应主键盘区图讲解)主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。学生做练习：
(1)字母键请同学们观察自己的'键盘，找一下26个字母分别在什么位置，然后在书上p.49“看一看”的空位置上填写相应的字母，看谁填得又快又准。
(2)双字符键键帽上有两种字符的叫双字符键。标有数字的双字符键叫数字键，由0～9十个数字组成。现在请相邻的同学互相考一考。一个同学说某个数字或写某个符号，另一个同学必须以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。
(3)控制键请同学们仔细观察，除了字母键和双字符键，主键盘区还有没有其他键?这些键分别是什么?(引导学生认识空格键、回车键enter、退格键backspace、大小写字母锁定键capslock、上档键shift、控制键ctrl、换档键alt)
三、键盘操作的正确姿势(教师示范讲解，学生跟着做，教师检查纠正)
(1)坐姿端正，身体正对空格键，双脚自然平放在地面上。
(2)手指微曲，与键面垂直，悬放在键盘上方;肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。
(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。
(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于双眼。(学生练习坐姿，和周围的同学比一比，看谁的坐姿最标准。)
四、数字、字母和符号的输入(指导学生练习数字、字母和符号的输入)
1、单...
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