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《自己来》教案

发布时间:2024-04-07
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《自己来》教案合集十篇

《自己来》教案

今日音乐课程的开头是介绍并熟悉新学期音乐课程的要求,学生们需要有意识地遵守这些要求,养成良好的学习习惯,规范自己在课堂中的表现。以下是yjbys小编整理的小小学音乐开学第一课教案(精选10篇),希望对大家有所帮助。

《自己来》教案 篇1

一、设计思路:

《纲要》当中明确指出:要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。正如陶行知所说:生活即教育,生活即学校。陈鹤琴先生所说:大社会、大自然是我们活教材。秋天来了,孩子们都热切的希望到大自然中感受一下季节的变化,外出活动是他们最喜欢的,这也是孩子们第一次外出活动,在活动中教师更应体现对幼儿社会性的培养。

二、活动目标

1、亲近自然、开拓视野,培养幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。

2、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿口语表达的能力。

3、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。

三、活动时间:

活动地点:

参与人员:小班年段全体幼儿、老师

四、准备

1、幼儿背上小书包带上少许的零食、水、餐巾纸、垃圾袋。

2、提前通知家长给孩子穿上舒适的衣服和鞋子,方便行走。

3、8:00前幼儿由家长送到幼儿园,老师给孩子检查衣物、书包等准备工作。

4、老师再次提秋游要求:

安全事项:要一个跟着一个走、过马路时听老师的指挥,不乱跑。

环保教育:不乱扔垃圾、爱护花草树木。

礼仪教育:行走规则、礼貌用语。

意志力的培养:我长大了,自己走。

五、活动过程

1、活动前,老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望,并强化安全要求。

2、当天上午两个小班的孩子们在老师的带领下,步行中发现一路上秋天的景色的变化;知道家乡澉浦黄沙坞的橘子是有名的;让孩子们集体尝一尝。发现一路农作物的变化。

3、来到教师带领孩子们走进,一一向孩子们介绍每一个景点和建筑,简单向孩子们介绍其中的故事。观察景点及这个故事的相关处。

4、分享食物,体验快乐。

5、集体游戏。对对鸡等民间游戏。

六、集体返回幼儿园。幼儿园小班体会

作为一名小班学生的家长,最大的心愿便是每天去接孩子的'时候能看到孩子开心的的笑脸,幸运的是我的这个心愿每天都能如愿。我觉得我很幸运,因为孩子所在的第四幼儿园为了孩子的安全、健康做了在他们能力范围内所能做的所有事情。在安全上,从外部环境的美化、整洁化、校门、围墙上装上了美观又管用的铁丝防护栏、到将闸机从教学楼大门口移到进园口,同时在传达室安装了实时监控系统,甚至不惜将传达室的侧墙打出一扇门,虽然看上去悄无声息的举动,但却显示了幼儿园在保护、守护幼儿安全上的最大决心和举措,对于安全“零容忍”的态度,同时在闸机上方装上了有机玻璃的雨棚,免得家长在刷卡时淋到雨,又是那么的有爱心。在健康上,每天对入园学生进行晨检,仔细查看孩子身上有无红点,孩子小脸、小手、指甲是否干净;在饮食上,对于家委会在开会时提到的问题,及时改进,给孩子吃时令蔬菜,...

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《自己来》教案合集十三篇

《自己来》教案

作为一名教师,经常需要做教案准备工作。教案是教学的蓝图,能够有效提高教学效率。写教案时需要注意哪些格式呢?以下是我为您收集的中班教案《我自己来》含反思,希望可以帮助到有需要的朋友。

《自己来》教案 篇1

教学目标:

1、根据题目提示的主要内容,回答问题。

2、用几句连贯的话,把自己的有关情况告诉别人。

3、上台介绍举止大方,语音适中,话要清楚完整、通顺,不重复、不结巴。

教学重点:

让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。

教学流程:

一、创设情境导入

1、教师自我介绍创境

同学们刚才听了教师的介绍对教师有所了解,这就是自我介绍。

2、看小朋友也来了,他是怎么自我介绍呢?(出示挂图)

3、根据提示内容回答问题。(要求说话大声清楚)

(设计意图:通过教师自我介绍,激起学生了解他人的兴趣,产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题,明确自我介绍要说些什么,从那些方面说。)

二、交流体会

1、同学们学会了自我介绍,就让我们彼此了解吧!

2、你最想了解谁?(同桌、班长、其他同学)

3、同桌互相介绍自己。

4、小组同学互相介绍。(小组互评)

5、学习汇报:你了解了几位同学?先让其中以为介绍给大家。(设计意图:在明确掌握自我介绍内容基础上,使学生同桌合作,小组合作,练习说话,达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中,进行了倾听、复述的训练,从中达到互相学习的目的.。)

三、情境联系

1、创设一个与课文里彩图一样的讲台。

2、教师语言创境:开学不久,同学们都很想了解你,请你来向大家介绍自己。(勇敢地介绍自己的同学,奖励一朵小红花,讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。)

3、上台的同学先问候大家,做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮,内容清楚,表情自然。

4、同学们上台介绍后,师生进行评价。(当讲的好的同学讲完时,下面的同学情不自禁的鼓起掌来)

5、小结。今天学习了介绍自己,大家都说得很好,在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。

(设计意图:用上台向大家介绍自己的言语情景,锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己,使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动,让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练)。

课后反思:

本课最成功之处首先生开课时教师的自我介绍拉近了与学生的距离,创设了一个平等地交际环境,是学生对本次交际内容产生了兴趣。整节课在教师的鼓励下同桌练说、小组交流、上台介绍,是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位,使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮,学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍,充分表现了学生的个性。

这节课在教学中不足使创设交际情境还不够贴近生活,部分的学生还比较拘谨,没有做到人人都能上台自我介绍。

《自己来》教案 篇2

一、 设计思路:

随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引

起...

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