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幼儿园优质课课件

发布时间:2024-03-24
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幼儿园优质课课件(模板六篇)

幼儿园优质课课件

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的幼儿园优质课教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园优质课课件 篇1

活动目标

1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯,珍惜他人的劳动成果。

2、培养幼儿辨别是非的能力,知道什么是对的什么是错的。

3、教育幼儿学会尊重他人。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的.多样性及特征。

教学重点、难点

对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

活动准备

配套的教学用书,图片。

活动过程

1、教师谈话导入新课。

师:小朋友,米饭是我们赖以生存的重要物资,所以我们一定要爱惜粮食。

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页,仔细观察。

师:快看,图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?

3、教师鼓励幼儿回答问题。

4、教育总结幼儿回答,教育幼儿吃饭时应坐端正,不撒饭。

5、教师朗读古诗《锄禾》,幼儿跟读。

师:每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的,我们一定要爱惜粮食。

6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

幼儿园优质课课件 篇2

活动目标

1、理解故事内容,学说主要对话,学习字词:亮堂堂、闷、热闹。

2、尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事,分角色进行简单对话表演。

3、感受与好朋友共同分享的快乐。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备

1、背景图一幅,多媒体课件。

2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。

活动过程

一、谈话讨论,导入故事

小朋友家里住的是什么样的房子呀?(平房、楼房)老师这也有一座小房子,是什么颜色的呢?(金色的房子,红的墙,绿的窗)

师:今天老师就给小朋友带来一个故事:《金色的房子》。

二、播放课件,引导幼儿分段欣赏故事

1、引导幼儿欣赏故事第一段。

(1)故事里都有谁夸小姑娘的房子?(小羊、小鸟、小狗和小猴)

(2)它们是怎样夸小姑娘房子的.?(小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!学习词语:亮堂堂)。

(3)小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样?(真高兴,并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)

2、引导幼儿欣赏故事第二段。

(1)小动物想做什么?它们是怎么说的?(小姑娘,让我进去玩玩吧!)

(2)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?

(对小鸟说:不行,你扑棱扑棱地乱飞,会把我的房子弄脏的!)

(对小狗说:不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉的!)

(对小猴和小羊说:那更不行,你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的!)

(3)小姑娘不让小动物进金色的房子玩,最后她开心吗,为什么?

小结:原来一个人在家是那么的没劲,和朋友在一起才会快乐。

3、引导幼儿欣赏...

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2024幼儿园优质课课件汇集9篇

优质课课件
幼儿园优质课课件

为您提供好工具范文网小编准备的“幼儿园优质课课件”,请您抽出时间阅读本文。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 设计优秀的课件有助于促进学生的思考和创造。

幼儿园优质课课件(篇1)

1、萌发对蛞蝓的兴趣,进而发展为对动物的兴趣。

2、了解蛞蝓的外形特征、生活习性,知道蛞蝓是害虫。

3、能对类似动物进行比较分析。

重点:了解蛞蝓,激发对动物的兴趣。

难点:能区别蛞蝓和蜗牛的异同点。

经验准备:了解蜗牛的特征及生活习性。收集关于蛞蝓的资料。

物质准备:组织幼儿捕捉蛞蝓和蜗牛,每组一个盛有蛞蝓和蜗牛的盒子。

一、观察蛞蝓的外型特征。

1、出示盒中的蛞蝓。

先让幼儿讨论再告知正确的名称――蛞蝓。

2、引导幼儿观察比较蛞蝓和蜗牛的异同点。

小结:蛞蝓身体圆而长,没有壳,头上有两对触角,一对长,一对短,没有脚,而是在接触地面的腹部生成一种能动的肉足,也叫腹足两只小眼睛长在长触角上。

二、知道蛞蝓的生活习性。

1、在什么天气、什么地方容易找到蛞蝓?

2、为什么也叫它鼻涕虫?身上的粘液有什么作用?

3、蛞蝓喜欢吃什么?

4、蛞蝓生活在哪里?怎么过冬天、夏天的?

小结:蛞蝓的身体会分泌粘液,它爬过后粘液留在地上就会留下一条白线,所以也叫鼻涕虫,它生活在阴沟等阴暗潮湿的地方,夜晚出来活动。喜欢吃蔬菜、果树等农作物。

三、认识蛞蝓对人类的危害。

蛞蝓在夜间爬出来活动,被它爬过的食物变脏,衣服变脆,专门破坏农作物,是害虫,为了防止蛞蝓破坏植物,可在菜园和果圆周围撒些石灰,它们就进不来了。

四、鼓励幼儿提出有关蛞蝓的问题,大家讨论。

活动延伸:在自然条件下观察蛞蝓。

一、设计意图

蛞蝓一般生活在潮湿阴暗的地方,虽然常见到,但幼儿因怕脏而很少去仔细观察。通过本次活动,旨在培养幼儿的观察比较能力,让幼儿明白不管是益虫还是害虫,我们都应了解它,从而激发幼儿对动物的关注之情。此活动首先通过实物及幼儿自己的发现让幼儿产生观察、探索的兴趣,并在幼儿产生好奇的时候对蛞蝓和蜗牛进行比较,找出它们的异同点,使幼儿很快地了解到蛞蝓的特性。活动中还让幼儿了解蛞蝓对人类造成的危害,因此这一部分要深入探讨,并可插入一些关于生态平衡的知识。

二、效果分析

幼儿的求知欲越来越强,对于不认识的的动物等特别好奇,因而在实物的帮助下幼儿提问较多,但因为幼儿很少去仔细观察,很多幼儿虽见到但不知道它的名称。由于幼儿对蛞蝓有强烈的好奇心,因此在教师有意识的引导下幼儿能逐步地解开蛞蝓之迷。现在幼儿的环境意识越来越浓了,当知道蛞蝓是害虫时,就表示要消灭它,老师借此机会向幼儿介绍了有关自然界生态平衡的粗浅知识。幼儿对此兴趣较浓。

幼儿园优质课课件(篇2)

一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈:宝宝们,今天,我们带着大面包到草地上去玩玩,好吗?(音乐声中,蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌:“小蚂蚁背面包,嗨哟嗨哟爬呀爬,嗨哟嗨哟爬呀爬,爬到...

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