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拓印小班

发布时间:2024-03-18
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拓印美术小班教案十五篇

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拓印小班教案
拓印美术小班教案

我们筛选出这篇颇有价值的“拓印美术小班教案”祝大家阅读愉快,感谢您的阅读我们希望能成为您的阅读习惯并收藏。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。 对学生反应的了解可以帮助教师提高课堂效率。

拓印美术小班教案(篇1)

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幼儿园画葡萄教案:葡萄串儿

活动目标

1、让孩子们知道葡萄的特征。

2、学会用瓶盖制作葡萄。

活动准备

再利用瓶盖,木工胶

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活动过程

导入

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍葡萄。

我是紫色的水果。

我把一个一个小圆球聚在一起变成一串儿,我是谁呢?展开

1、谈谈葡萄。

你吃过葡萄吗?

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葡萄尝起来怎么样?

你吃葡萄的时候心情怎么样?

2、说说葡萄的特征。

葡萄长什么样子?

(葡萄树是藤本植物,所以如果不时常修理的话它的藤可以长到17米长。叶子是交错的,长得像手掌一样,边缘是锯齿的形状。)

吃葡萄有什么好处呢?

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(葡萄对我们的身体很好。它可以有效的排除身体内的废弃物,破坏有毒的细胞。)

我们从什么时候开始吃葡萄的呢?

(我国葡萄栽培已有2000多年的历史,相传是汉代人引入国内。)

吃葡萄的时候,葡萄籽和葡萄皮也要吃吗?

(吃葡萄皮是有益的,因为和葡萄肉一起吃的话会产生唾液帮助咀嚼,而且葡萄皮还有很多的营养成分。如果可能的话连葡萄籽一起吃是最好的,因为葡萄籽里面有丰富的脂肪质,可以提供所需的生命力。)

3、制作装饰出葡萄并且研究材料。

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如果要装饰出葡萄需要哪些材料?

用瓶盖怎样制作出葡萄呢?

4、用瓶盖制作葡萄。

①准备好各种瓶盖。

②在图画中葡萄的位置涂上木工胶,然后把瓶盖一个一个粘上去。

③给白色的瓶盖涂上漂亮的颜色。

④不要露出空白,紧密地粘好瓶盖。

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总结

1、让孩子们把做好的葡萄介绍给朋友们

2、总结活动

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幼儿园画葡萄教案:《葡萄熟了》

目标

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1、尝试手指作画的快乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

准备

紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。

活动与指导

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。

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3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

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拓印美术小班教案(篇2)

内容与指导:

1.了解煎荷包蛋的过程,培养幼儿的观察力。

2.能大胆作画,掌握从里向外涂色的技能。

活动准备:

1.幼儿人手一只纸制碟子。

2.油画棒若干

3.电炉、剪锅、鸡蛋

活动过程:

(一)煎荷包蛋,引导幼儿了解煎荷包蛋的过程。

1、出示操作工具及鸡蛋,激发幼儿活动兴趣。

2、教师操作煎荷包蛋,提醒幼儿观察蛋黄、蛋清的变化。

(二)幼儿学习画荷包蛋。

1、教师出示范画,引导幼儿观察教师范画,"来;自.屈;老师;教.案;学习从里面向外画荷包蛋的方法。

2、提出作画要求:

a、涂色时要从里向外着色。

b、涂色时注意,不要超出轮廓线。...

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小班拓印美术教案

小班拓印美术教案
拓印美术教案

小班拓印美术教案(篇1)

《小班美术优秀教案《纸版拓印画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

目标:

1、初步了解纸版画,尝试用席子、树叶等进行拓印,体验用特殊工具创作所带来的乐趣;

2、学习揉纸法的拓印方法;

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

准备:

1、席子、插塑板、树叶等;

2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。

过程:

(一)认识工具、了解方法,初步尝试拓印

1、提问:介绍纸版画,及其组成,有那些工具?

2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上?”幼儿用报纸进行尝试(当心颜料滴下来)

根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流,寻找成功或失败的原因,从而初步了解制作方法(将席子轻轻涂上颜料,然后用白纸盖上,轻轻按压

(二)学习揉纸法拓印

1、直接制作底版用记号笔勾画形象;

2、学习揉纸法的方法

·介绍揉纸法:揉——卷——折叠——压平

·画个形象剪下贴与地板

·涂色印画

3幼儿尝试制作,充分体验

·引导幼儿发现颜料的使用不能太多,压时不能太用力;

·教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿

出示作品,整理用具

· 看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同,工序多,需要更细心、耐心

·整理用具

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动“文.章出自屈a老师教.案网”程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班美术优秀教案《纸版拓印画》含反思这篇文章共2104字。

小班拓印美术教案(篇2)

【活动目标】

1、尝试用拓印、滚珠等方法进行画面装饰。

2、体验运用不同工具进行绘画活动所带来的乐趣,感受色彩美。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

【活动准备】

1、杨桃,青菜,莲藕等蔬菜水果的横断面;

2、纸筒、瓶盖、积塑;

3、各种形状的镂空模板等拓印工具;

4、供幼儿绘画的底图,已调好的红、黄、蓝三种颜料;

5、勺子、笔刷、盘子、擦手巾等。

【活动过程】

一、情境导入。

幼儿跟随《小汽车》的音乐做开汽车的动作律动进室。

师:宝贝们,今天老师要带你们到美丽的色彩王国去玩,我们出发吧!

二、引出主题。

1、参观色彩王国的各种工具,激发幼儿兴趣。

2、与幼儿一起讨论:如何用这些工具来绘画。

师:色彩王国的这些白色的纸张不好看,让我们请这些工具来帮忙吧!

3、演示拓印和滚珠的方法。

师:小朋友,你们觉得它们能用来画画吗?怎么画?

(1)教师运用儿歌演示用拓印的方法:

材料宝宝轻轻拿,沾满颜料刮一刮,放在纸上按一按,好好休息...

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