真爱观后感
二、给孩子一个不同的空间
别把孩子的特点当缺点。这可能是我们的教育中应该深刻反省的。我们都知道世界上没有两片完全相同的叶子，更别说孩子了？
现在，我们的教育太统一了，但我们不喜欢保留差异。许多孩子有与别人不一样之处，往往被视为缺点，须知那可能正是特点所在。所以教育者要有眼力尊重孩子的特点，看到不同之处，而不是将其磨光、磨平。
童话大王郑渊洁说：合格的教师和合格父母的标志是发现孩子的优点，告诉他什么地方行；而不合格的教师和父母的标志，是发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。教育实际赏识一种发现。教育者需要有智慧去发现和欣赏不同孩子的不同特点和优势。
三、给孩子一个服务岗位
做父母的都有望子成龙、望女成凤的期盼。但目前，中国儿童的劳动态度、服务意识和对事物的责任感确实令人尴尬。现在很多家长让孩子专心学习。只要孩子学好了，其他的一切都会被父母代替；或者一旦孩子做错了事情，就不允许他们干涉。
根据这些情况，我们应该允许孩子犯错误，这样他们才能做得好，成长得更好。如果孩子总是在父母和长辈溺爱的环境中成长，那将非常不利于他们的独立。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：
“体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。世界激发了儿童的道德、智力和美感。没有这些感觉，就不可能了解这个世界。”所以，作为现代的家长、老师，就像孙云晓所说，经常教给孩子必要的劳动节能以及选择劳动服务岗位要有的放矢，这样我们将会发现，孩子们生存的会很好。
四、教孩子学会感恩
这条建议给我的感触很大。文章中给我们讲了一个鱼头鱼尾的小故事。现在，我们能经常听到父母埋怨孩子不懂事。
特别是现在独生子女家庭特别多，独生子女一味地索取，可他们却不懂得回报，甚至有些父母总想给孩子最好的东西，总想提供最好的生活条件。尽管父母付出很多代价，但孩子却觉得就应该拥有。所以让我们放开手，不要对孩子付出太多、干预太多，不要为孩子“打理”一切事务，并且经常给孩子讲一讲我们工作的艰辛。
我想我们的孩子会在体贴和感激中成长。
五、有时候宽容比惩罚更有力量
作为教师，我们每天和孩子们打交道，孩子们总会“制造”出惹人生气的事。如果我们一味的批评说教，有时会适得其反。所以我们对孩子宽容有时候会比惩罚更有力量。
当孩子犯错时，我们会找出孩子错误行为的正确原因，让孩子有一个台阶。孙云晓认为，首先要保护孩子的自尊。在此基础上，他给孩子以希望，并告诉他今后努力的方向。重复是儿童青少年的一个特点，是儿童青少年心理发育不成熟的必然反映。
因此“宽容不是一次性的行为，不能因为孩子又犯了错就不再宽容了”。另外，我相信孩子们会理解你的宽容，在以后的生活中用宽容的心对待别人。这不是我们父母和老师所期望的吗？
因此，在现实生活和学生的教育中，我们用爱浇灌，努力工作，持之以恒，宽容修复。这样，我们离真爱还会远吗？...
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