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中医跟师心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成12篇心得体会，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何写呢？以下是小编整理的中医师承跟师心得体会范文，欢迎阅读与收藏。
有人问我师承班你学到了什么？我思考了许久，不知道该怎么回答他好，因为第一年学习我觉得自己学到了很多，中医理论，技术和技能，那是说不完的手艺和自信。第二年我就感觉自己知道的很少，在知识的海洋面前，自己就是一个渺小的海鸥，无法深入汪洋的深处。第三年我又一次自信满满，因为我不仅仅是被知识震撼，更多的是师承的'影响，我们老师和师兄弟都影响了我，在老师一生的行医中，给学生讲让自己引以为傲的不是自己能医好多少人，而是他帮助了多少人，安慰了多少人，扶持了多少的中医。
我想说的是，学到了医德，学到了精神。有一首诗这样说：志士长医国，良医亦念民。不嫌南海远，独占上池春。瘴疠何多处，安危系此身。但令全活众，妻子任长贫。师承传身教，正德归子身。诗句出自元代诗人揭傒斯的《送人赴广州医官》。揭傒斯是元朝著名文学家、书法家、史学家。揭傒斯的一位好友被朝廷派往广州南海县去当医官，揭傒斯听说南海长期流行着一种“瘴疠”传染病，由于缺医少药，老百姓患病得不到及时医治，每年有不少人被此疾病夺去了生命。于是，揭傒斯奋笔写出了一首题为《送人赴广州医官》的诗，专门送给这位朋友。我在师承班看到的正是这位，被派往广州的医官，虽然时代不同，精神确实相同！在师承班常常看到这神交的勇士！所以我在这首诗后又加了一句，师承传身教，正德归子身，来表达我学习爱慕之心。
中医师承学习已有三年，学习了中医基础理论，诊断学，中药学，方剂学，儿科学，妇科学，针灸学，伤寒论，黄帝内经等科目。特别是跟随卢敬新老师一对一学习，受益匪浅，可以说是醍醐灌顶。真是听君一席言胜读十年书。若没有亲身跟着老师实践，很多书本知识无法在临床上使用。并且卢老师从简到繁再从繁到简，告诉你如何临床运用。比如，老师讲道便秘治疗方法，过去在书本中学过五种以上方法，若是阳明腑实证就用大承气汤，若是寒湿阻滞肠道就用调胃承气加附子人参，若是气血不足引起便秘用黄龙汤，若是老年肾虚就用济川煎，等等，很多方剂，还要分清证型。
这次老师又给了一个新思路，说虽然要辨证论治，分清证型，但也可以从肝脾胃下手，从五行相生相克方法，简单又好用，用生白术、芍药、山药等基础加减方可化繁为简的根除疾病。我觉得老师给了我一个思路，无论什么疾病不能只看局部性和症状范围，要追溯本源，找到身体五行规矩，认识到本疾病的根源以及能抑制它的上一级脏腑。当然这几句话无法表达老师亲身指导的精髓。真是从内心里感恩。 卢老师从头部疾病一直往下讲，现在讲到了肠胃病，每一个疾病都给一到几个经验方剂，太感恩了，因为再好的方子，不如经验方剂。并且告诉你什么药便宜又好用，没有副作用，如何减轻患者痛苦，更能减轻患者负担。并且...
查看详情>>中医师承跟师心得体会13篇
当有许多心得体会时，最好做一个总结并写下来，这样可以提高书面表达能力。让我们一起学习如何写心得体会吧，以下是中医师承心得体会范文（通用13篇），供您参考。希望对您有所帮助。
在国家中医药管理局的倡导下，东苑中医院实施名老中医来羊城带徒，传递岐黄薪火。我是一名中医大夫，两年前我有幸拜郭老师为师，通过老师口传心授，精心指导，耳濡目染，在步入医学领域开始的我，悟出中医学博大精深，学无止境，深感拜师是我医学生涯中的一个重要转折点，愿将点滴跟师体会，与中青年同道共享。
一、坚信中医理论的科学性，中医学术的发展千万不能离开中医理论
郭老师经常强调要从思想上树立中医科学性的认识问题，解决思想问题是关乎中医发展的大方向问题，不可等闲视之。她给我上的第一节课就是讲述中医学的科学性，中医学的历史与现状及发展前景，以及对中西医结合如何认识等一些关键性问题。她虽然年龄50岁，仍然时刻关注中医学的发展，参与中医高层论坛，在20xx年11月20日应邀为为东苑中医医院做关于中医科学性与发展中医事业造福世界人民的学术报告，提倡“阴阳动态平衡观”。医院的全体医医护人员对中医深有感悟，受益匪浅。
继承名老中医的经验首先要继承老中医的学术思想，没有学术思想就没有灵魂。一位中医药学者评价到：“当今名老中医的学术思想与临床经验和技术专长是他们的学术研究、临床实践与中医药理论、前人经验相结合的智慧结晶，代表着当前中医学术与临床发展的最高水平，它更鲜活生动，更具有现实的指导性。”高度概括了名老中医的学术价值，因而继承名老中医经验决不是治疗某个疾病的几个方、几个法的问题。郭老师教导医护人员要做担当起弘扬中医事业的大任，要做苍生大医。
科学即是对事物不同思维的见解知识，所以中西医都是科学的。她认为中医学是东方文化的瑰宝，其理论核心是整体观、对立统一观、动态平衡观、辨证观、取类比象等。中医学理论不但是东方科学的综合体现，而且符合新兴的复杂科学即当代科学的理论核心。
二、郭老师治学经历“五字诀”为后学指明路径
郭老师青年时即坚定了学医志向，回忆治学经历，最根本在于“认真”二字。熟读《内经》、《伤寒杂病论》等经典著作及历代医学名著，力求作到勤、恒、精、博、悟。所谓勤即学在于勤，勤学不辍，严於思索，勤求古训，能者为师，尤其名师口传心授指示要点；恒即学持以恒，学无止境，到老坚持不懈；精即对经典著作、医学名著、学术理论、诊治经验做到精研细读，铭记医理，多临床实践，谨慎诊治，实践出真知，知在于行；博即博学多闻，涉猎广泛，博采众方，读有关医学书籍，力求文理、医理、哲理三通；悟即达悟，也是以上四步的结晶，即通过中医辨证论治，在长期临床实践产生心得体会的基础上，方可心有所悟。达到临证通变以知常，执常以应变，学古不泥，随证施药，以至有所创新。
三、阴阳动态平衡观为指导、运用中药、针灸、针刀等治疗骨病、内科病。
郭老师半生...
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中医跟师心得体会十五篇
中医学是中国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和博大精深的理论体系。作为一门继承千年智慧的医学，学习和传承中医知识需要更多的实践经验和指导，这就要求中医学生能够通过找到合适的师父进行师承学习。在我的中医学习过程中，与我的师父们的交流与指导成为了我成长和进步的关键。
首先，师承系统对于中医学的学习至关重要。中医学并非简单的理论知识的堆砌，而是需要通过实践经验不断实践和探索。传统上，中医学生往往通过寻找合适的师父进行亲身指导，通过师父的经验和教诲来提升自己的医术。师父的指导能够帮助我们理解中医理论的实际应用，并且能够在实践中纠正我们的错误和疏漏，从而加强我们的学习效果。
其次，师承学习可以提高学生的综合能力。在与师父的交流过程中，我们不仅仅可以学到中医理论知识的实际应用，还能够学到中医文化和传统医疗技巧。师父们往往能够将自己的宝贵经验传授给学生，并通过实际操作的示范来展示中医技术的独特之处。在我与师父的交流中，我学到了很多医疗技巧和独特的治疗方法，这对我的综合能力提升起到了很大的帮助。
另外，师承学习也提供了学生与师父的交流平台。通过与师父的交流和互动，我们不仅能够学到中医知识，还能够和师父们分享学习心得和经验。在这个过程中，我们可以互相启发，相互促进，从而进一步提升自己的医学素养。师父们通常都有丰富的临床经验和实践经验，与他们的交流可以拓宽我们的医学视野，并且能够将我们的学习融会贯通。
最后，师承学习也是对中医文化传承的重要途径。中医学作为中国传统文化的重要组成部分，有着丰富的哲学和审美内涵。师父们承载着中医文化的延续，通过与他们的交流和学习，我们能够更好地理解中医学的精神核心，更好地传承和弘扬中医文化。只有通过师承学习，才能真正站在前人的肩膀上，继续发展和推动中医学术。
总而言之，中医师承跟师是中医学生学习和成长的重要途径。通过与师父的交流和学习，我们能够更好地掌握中医的实践技能和理论知识，提高自身的医术水平和综合能力。同时，师承学习也是对中医文化传承的重要环节。师父们承载着中医文化的智慧和博大精深，他们的指导将成为我们学习中医知识的宝贵财富。希望每一位中医学生都能够秉持师承跟师的理念，找到合适的师父，不断学习和进步，为中医学的发展做出自己的贡献。
8月开始，万寿路社区卫生服务中心中医科先后有7名同志分别参加了北京市第四批名老中医学术经验继承以及海淀区首批名老中医学术经验继承的学习，跟师至今，已近一年时间。通过这一年的学习，中医科的医生无论是在基础理论、临床技能还是医德、医风上，都深深受到了带教老师一言一行的影响，颇有感触与体会。
我的老师吕培文主任是首都医科大学附属北京中医医院原外科主任，她1969年毕业于首都医科大学医疗系，于70年代分配到北京中医医院外科从事临床及教学工作。中医启蒙于外科名老中医赵炳南、房芝萱等老中...
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