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九年级英语上册教案优选
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。制作完整的教案是进行有效教学的重要条件之一。好工具范文网编辑对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“九年级英语上册教案”，建议您将本页收藏以便后续阅读！
一、重点短语
1. 从……出来 get out of ...
2. 在……的顶上 on top of ...3. 期望…… look forward to ... 4. 穿过 go through5. 朝……望过去 look across6. 同意 agree with7. 在我看来 in my opinion8. 多于 more than9. 无数的 millions of10. 加入 join in
二、重点句型
1. be not sure... 对……不确定
2. there be nothing to do... 没有什么可以……3. there be no sign of ... ……没有迹象4. i think... 我认为……5. it’s about ...wide and ...high. 大约多宽多高。
教学目标(teaching aims)
通过本课教学，使学生初步学会说：什么东西或什么人在什么地方，即人或物所在的位置。并要求学生尽可能在交际场合使用。本课只教学生静态位置的表达。(动态位置以后再学)要学习be动词，介词in,
on, near, behind, under以及定冠词the和不定冠词a/an的用法。
词汇学习： 掌握： of, classroom, answer, blackboard, some, schoolbag, flower, find,
window
理解： broom, raincoat, cap, hong kong, macao, sar
语音： /i:/ e /e/ e /k/ k /^ / g /s/ s /z/ s
教学建议
本课主要学会表达大范围 (where is beijing?) 和小范围 (where is my desk?)
的空间关系。小范围的空间关系，可利用教室里的物品练习句型。老师可不断的变换物品的位置让学生熟悉前面提到的几个介词。
大范围的空间关系，老师可利用地图让学生确认我国主要城市的位置。老师同时要以特殊的表达导入介词“特指the”与“泛指a/an”用法。
以上表达应会听、说、(包括会问回答)读，语调语、音基本正确。
辅音音标的发音不必一步到位。如; /s/, /z/
教学重难点分析
1.句型
a.主谓一致，即be动词的单复数。
where is/ where’s …?
it is/ it’s on/ in/behind/near/under the…
where are/ where’re …?
they are/ they’re on/ in/be...
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