搜索更多内容
现代诗歌四年级下册摘抄繁星(集锦15篇)
《粉》
好像粉色的花瓶倒翻了，
处处都是粉的……
到哪里去找这么多的粉：
深粉、浅粉、嫩粉、
荧光粉、淡粉、樱花粉……
粉得奇妙，粉得出奇。
大海是粉的，
夕阳是粉的，
云朵是粉的，
山川也是粉的。
所有的粉集中在一起，
紧紧地抱在一起，
重重地包裹在一起，
开心地坐在一起。
突然一场雨，
好像一位导游在指挥，
所有的粉就整齐地
按着节拍走动在一起……
母亲啊！
哪一次我生病
没有你送我去医院？
哪一次我失败，
没有你满满的鼓励？
哪一次我调皮，
没有你严厉的教导？
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆；
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪我的思潮里
没有你波涛的清响？
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
__________
本诗作者冰心，选作课文时有改动。
《桃花》
每当我推开窗
四处张望
你都会张开嘴巴
大声歌唱
只见你拿起你的粉色喇叭
吹出一首动听的歌曲
好像在开心地诉说着什么
我想了好一会儿
哦
原来你在告诉人们春天的到来
教学目标
1.认识“漫、涛”2个生字,会写“繁、漫”等8个字,会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。
2.有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,背诵课文。
3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,了解现代诗的特点。
教学过程
一、激发兴趣,导入新课。
1.同学们,我们中华民族有着悠久的历史,深厚的文化底蕴。从古至今,诗人们创作了无数经典的诗,那一首首优美的诗,就像一串串璀璨的珍珠。现代诗语言优美,深受人们的喜爱。
2.你喜欢的诗歌是什么?
3.今天,我们来学习现代诗人冰心的三首小诗。
二、初读诗歌,检查预习。
1.作者简介。
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代作家、诗人、儿童文学家。冰心受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,创作了很多无标题的自由体小诗,这些小诗风格晶莹清丽、软柔俊逸。主要作品有《冰心小说散文选集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》《繁星》《春水》等。
2.出示生字词语,指名认读。
繁星漫灭藤萝膝上波涛
3.重点指导书写:“藤”和“膝”右下方不是“水”,而是五笔写成的“”。
4.把你喜欢的一首诗读给大家听一听。
三、朗读诗歌,体会韵味。
1.学习《繁星》(七一)。
(1)自由读诗歌,边读边体会。
(2)读了这首诗,你的眼前出现了一幅怎样的画面?(抓住“月亮、藤萝、母亲的膝上”来想象这些形象的样子。)
(3)“这些事”指的是哪些事?(童年的那些事。)
(4)“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?(对母亲的怀念和儿时快乐生活的深切怀念。)
(5)出示图片,配乐朗读诗歌。
(6)试着背诵诗歌。
(7)小结学法:刚才我们是怎样来学习这...
查看详情>>现代诗歌四年级下册摘抄繁星(经典三篇)
《繁星》之一一零： 青年人啊！
你要和老年人比起来， 就知道你的烦闷， 是温柔的。 [赏析]
这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。
《春水》之三： 青年人！
你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的， 无力的生涯， 只做了诗人的资料呵！ [赏析]
这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！
教学目标：
1、反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。
2、学生交流自己对大自然的观察和感受，并形成书面材料。
教学重点、难点：
重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。
教学安排：
1课时。
教学过程：
一、预习
1、给下列加点字注音。
纳凉（nà） 半明半昧（mèi） 摇摇欲坠（zhuì）
霎眼（shà） 静寂（jì） 舱面（cang）
2、解释下列词语。
纳凉：乘凉。
半明半昧：一会儿明亮，一会儿昏暗。昧：昏暗。
霎眼：眨眼。
密密麻麻：又多又密（多指小东西）。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
模糊：不分明，不清楚。
二、导入
1、作者简介
巴金，生与904年，四川成都人，现代小说家、散文家。他的主要作品有：《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）和《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）。
2、解题
繁星是常见的，却引起古今中外无数人的遐想，巴金写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你有这样的感受吗？
三、阅读课文，整体把握
四、学习课文最后一段（第4段）
朗读最后一段，展开联想、想象。
思考：你是如何理解最后一段内容的？
学生讨论、自由发言。
明确：第四段写“我”在别人的指点下认识了壮如“巨人”的星座，感受到了“巨人还在跑”的乐趣。如果说第三段是从面上泛写海上看繁星，那么，第...
查看详情>>现代诗歌四年级下册摘抄简短(范例十九篇)
盲盒
给你脱下衣服，
你就出现两个
补充包。
拆开你时，
我就闭眼；
等睁开眼睛
再小心翼翼
地打开。
这时，
我才可以
大口呼吸。
《彩》
好像春姑娘来到人间，
拿着许多彩色颜料，
给大地披上了五颜六色的新装……
到何处去找这么多的颜色：
深红、桃粉、嫩绿、
土黄、淡紫、天蓝……
美得发亮，美得出奇。
流动的溪水是绿的，
发光的太阳是金的，
盛开的桃花是粉的，
革命的胜利是红的。
所有的色彩四散开来，
飘落开来，
绽放开来，
慢慢地奔跑开来。
突然，
风孩子调皮地吹了口气，
所有的颜色都随着风手舞足蹈……
春
春是光芒，
照亮了世间万物。
春是小闹钟，
吵醒了冬眠的小青蛙。
春是一支画笔，
给大树、小草涂上鲜艳的色彩。
春是姑娘，
她走遍整个世界，
给人们送来温暖。
告别了冬天，迎来了春天。
冒出头的小草，
在和春打招呼。
绽放开来的桃花，
抬起粉红的小脸，
给春点点头。
它们是春的伙伴，
是春的容颜，是春的色彩。
花（一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
美丽的园中，
嫩绿的叶下，
淡淡的香味。
花（二）
小鸟啊！
哪一朵花没有香？
哪一朵花没有生机？
哪一次我的思潮里
没有你淡淡的香味？
花（三）
母亲啊！
天上的风雨来了，
是给花朵的欢迎和赞美；
心中的风雨来了，
是对花朵的喜爱。
喜欢听海的声音，
那汹涌的波涛，
巨人般的怒吼。
喜欢听雨的声音，
那小小的水珠，
与地面轻言细语。
喜欢听风的声音，
那片片树叶，
飘落在大地。
喜欢听我们的声音，
那叮当的铃声，
回荡在喧闹的操场。
清晨的雨雾中，
如茵的土地上，
雨珠洒落在她身上，
轻轻的打了个寒颤，
睁开惺忪的双眼。
她伸个懒腰，
绽开了美丽的笑脸，
中午疲倦的瓢虫困了，
听了一夜的乐曲，
要合起双翅美美的睡觉。
她不忍去惊扰，
轻轻抖落雨珠，
雨停了，
太阳如露微笑，
在微风中翩翩起舞。
她曼妙的舞姿，
引来蜻蜓驻足，
告诉她昨夜大雨的旋律，
她高兴的想：
这美妙的乐曲，
是大雨昨晚丢失的梦吗？
什么是母爱
什么是母爱？
母爱就是
母亲十月怀胎
把我带到这个
美丽的世界上来
母爱就是
母亲脸上的皱纹出现
但她的笑容依旧充满神采
母爱就是
母亲头上的银丝
在花儿的吹拂下跳起舞来
母爱就是
您陪伴我长大
为我编织一个美好的未来
《紫》
好像成熟的葡萄碎开了，
到处都是紫的……
到哪儿去找这么多的紫：
深紫、淡紫、矿紫、
兰紫、黑紫、黛紫……
紫得珍贵、紫得稀有。
开的花是紫的，
结的果是紫的，
飞的蝶是紫的，
石头也是紫的，
所有的紫集中起来，
拥在一起，
重叠在一起，
静静地交错在一起。
忽然一阵雨，
仿佛一群失了将军的兵，
所有的紫就漫无目的地
按着节拍四处游荡……
父亲啊！
海上的风暴来了，
船儿躲进它的港湾；
人生的风暴来了，
我只躲进你的庇护。
现代诗歌四年级下册摘抄简短(范文七篇)
1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
5. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
6. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
7. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
8. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
9. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
10.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
追寻心灵自由的课堂，
才有心灵自由的梦想。
心灵自由的老师，
才有教育创造，
心灵自由的学生
才有崇高理想。
心灵自由的老师，
会坚守岗位，坚守信念，
会勤奋进取，蓄积能量。
心灵自由的学生，
会兴致勃勃，孜孜不倦，
会从小树立远大的理想。
心灵自由的老师，
爱心是他们永恒的渴望，
学习是他们不懈的追求，
教育是他们持久的担当，
渴望，追求，担当，
才坚信身正为范，教学相长。
心灵自由的学生，
敢说，敢做，敢想。
敢说，说昨天，说今天，说明天，
说时间把生命拉长;
敢做，做作业，做作品，做工作
做出自己全面发展;
敢想，想自己，想他人，想社会，
想到人类的进步和健康。
心灵自由的学生，
敢说，敢做，敢想，
才懂得了责任和担当。
心灵自由的学生，
必然生活在心灵自由的课堂：
老师蹲下了身子，
学生挺直了脊梁。
知识充盈了宝库，
纪律浸润了阳光。
情感，态度和价值观，
苍穹里闪烁着满天的星光。
心灵自由了的学生啊，
有了丰盈的奇思妙想。
心灵自由了的学生啊，
有了更多自由和渴望。
去领略网络教育的风光，
去融入世界教育的大潮，
去迎接未来教育的曙光。
心灵自由了的老师啊，
有了个性的教学风格，
心灵自由了的老师啊，
有了神圣的教育理想。
激情铿锵，诗意盎然，
充满智慧，充满活力，
恒心引领他们愉快地分享。
天涯相远
此心同从未有过的无能为力
从未有过的感觉窒息
一切突然又那么不可思议
一切虚幻又那么铁样实际
我知道我们只存在一个国度
我知道我们只在一块陆地栖息
顿时手足分离
顿失曾经的偎依
时间悚恃在灾难之外
谁可以瞬间醒来
距离集结在灾难之前
谁的呼吸不猝如骤雨
我啊模糊了思绪
怎样知道你
知道你的风雨天地
知道你的家园和儿女
而我的所有的焦急
只有靠这绵薄的文字传递
集爱成河吧
让同情的船只把同情送去
虽然我也不知道你的声音在哪里
集爱成列吧
让帮助的力量将帮助送与
虽然我也仅知道我的关注在这里
薄弱只是地壳坚韧心我们心的表里
如果拯救可以是心灵的默契
我们的救援已经相接于今天的晨曦
当泪水犹在不自觉地流淌
当血水犹在不自觉地击伤
我知道新的阳光已在心房透亮
明媚的声音与色彩将重新震荡
那不虞的震撼虽然让我们受伤
但更教我们选择坚强
选择心的朝向
我遥在千里我...
查看详情>>赞美水的现代诗歌简短(范例二篇)
《水之恋》
倾水未出，澄明洒落黄泉
旷世轮回的火焰亲吻衣钵
从此浅辄悲欢，不问人烟
终不入佛门，飞花浪迹红尘
雾减沉香，
紧锁剃度的雨滴寂寞成空枕
修梧向天隅拂袖，躲藏一片净土
谁在那里繁盛爱情，
谁会在那里寂寞成树根
当莲华在积水里脱掉浴衣
慧眼不再明灭，霜天不再荏苒
当苇风邂逅一池哭泣的潋滟
我已低下头，描绘你掩饰的缱绻
水在逆流，鱼在逆鳞
我就在你三尺之外逆转目光
春暖花开
《女儿水》
谁可以比曹雪芹
更知道女儿是水做的骨肉
吴承恩说有女儿国
所有的女儿来自一口清水
那是女儿的国土
水做的女儿不是你白白皮肉
好皮囊，长生不老诱惑流传
魔鬼们忍不住的口水
美丽国王是忍不住了什么呢
你西去的背影不曾经回头啊
那一双大眼睛水波摇曳荡漾
有清澈纯洁的流水流淌风干
查看详情>>现代诗歌读后感（精选10篇）
读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写10篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编整理的关于现代诗的读后感（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《爱书吧》
爱书吧！朋友
书籍蕴含智慧
书籍蕴藏宝藏
书中自有颜如玉
书中自有金屋藏
爱书吧！朋友
书籍是一块开门砖
书籍是通往成功的桥梁
书籍是一把开启智慧的.钥匙
书籍会让你事业走向辉煌
爱书吧！朋友
书籍在无知的人眼中
是一堆破砖烂瓦
书籍在求知的人眼中
是一堆真金白银
只有把书籍转变成智慧
就可以步入人间天堂
几天前，读郑愁予“错误”的错误不能不禁被作者的创作印象深刻。我到处都在他的诗与古典韵味的气息流动。在这首诗中，我发现一个现代的，但那里的古典韵味，丝毫感觉。诗演绎浪漫凄美的“妇女的君主”的地图，一系列名词长江，莲花，东风，柳絮，窗扇...给我的感觉悲怆。
在开始的“莲花”开放下降，所以，我不禁想等待憔悴的女人美丽如莲花的失望中所占的份额。诗的第二节，“东风不来，三月的柳絮不飞......”“东风”江南三月的信风，在浪漫的暗示，许多精彩的话！然而，吕秀莲的“钗头凤”红酥手，黄藤酒，满城墙柳，东风恶，喜悦的爱杯......“”风“，但在”错误的“，意思是”风错误郑愁予读后感“是完全相反的：陆表明，一个美满的婚姻邪恶势力的破坏。一开始，我华丽的颜色，但突然写转弯，但同样，李商隐的悲怆凄美的解释爱的爱情悲剧。贤的“无题”，“东风无力花残”和“风”，给了我荒凉的感觉。“风”中的“错误”是指女人和其他人......“柳絮”是指既要“思想的女人“，也指给伊拉克人跳舞的心情，在这一刻，她的心情如何？大多数心脏灰色四年后的意大利在第二季度冷，春天窗帘，qiongyin，平开窗系列......”强调妇女的，但不是伊拉克人感到封闭。
在这样一个小镇，在此窗口中，在这种心态，她听到“达达的马蹄声”时，什么快乐！她是充满期待和迫切的，但它没有，她知道“我”的一个“错误”的马蹄声，她是失望下来......整首诗，它给我的感觉是残酷的，但尚未美丽，现代但不失古典。
阅读完整的诗，令人难忘的女人，等待丈夫“担心”。“莲花面，如开放的风风雨雨，”女人的脸赞美，也表现出憔悴的女人失望，但还强调非常孤独和忧郁的妇女的心，这不能不使我认为李渔的“记忆能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李清照“只恐双溪蚱蜢猛舟，载不动，许多担心。”两首诗写了自己的担心：李煜亡国之忧的诗人心目中，李清照读她的丈夫担心。吕氏春秋“复制”，“面对严峻的现实与怀愁绪，几年离索赔”，他是无能为力的，忧郁，悲痛室只有一个怀孕的字不利于发泄。“错误”，“担心”错误郑愁予读后感是一种精神状态1无形的东西，指一个女人，如丈夫的悲哀，但郑chouyu但使用图像来使抽象的和无形的东西变成情溢于言表，和我觉得这首诗都写在自然环境中，也...
查看详情>>关于父爱的现代诗歌简短4篇
关于表达父爱的现代诗歌
生命的年轮里，
父亲，是不屈的脊梁。
父爱，比山重、比路长，
时间越久越醇香。
于儿女，最安全的地方，
是父亲的胸膛。
最幸福的时光，
是靠在父亲的身旁。
父亲的心，一头系着子女，
一头连着家乡。
父亲在的地方，
永远有温暖的阳光。
父亲，左肩挑起生活重担，
右肩挑起家人希望。
他，无声抵挡着人生千重浪，
默默背负着红尘万道伤。
困苦中，他选择隐忍。
风雨中，他选择坚强。
父亲，用粗糙的双手，
为儿女播种梦想，建筑殿堂。
那弯弯的扁担，
见证了父亲的沧桑。
那陈旧的烟袋，
把父亲的心事收藏。
田野上，一直有父亲执着的守望。
他的一生化作一泓春水，
他的热血铸就一脉馨香，
有了父爱，每一季都少了薄凉。
无论怎样的诗行，
都无法折射父爱的流光。
父亲的每一道皱纹里，
都有，鲜花在绽放。
岁月，请多给父亲一些时光！
让他好好歇歇，别再奔忙。
惟愿：未来的路上，
父亲，永远幸福！安康！
父爱虽无声，却滚烫。
它，是生命中最美的诗章。
不管光阴如何侵蚀父亲的模样，
父爱，永远是最耀眼的光芒。
《父爱深深，深无痕》
父亲的一生，没有华丽的言语，
只有深沉的挚爱。
天地间，有他奔忙的身影。
黄土地上，有他遍洒的汗水。
父爱，虽无痕，但却无处不在。
父亲，他不一定知识渊博，可他一定懂得辛勤和付出。
父亲，他不一定长得魁梧挺拔，可他在儿女的心目中一定形象高大。
父亲，他不一定有辉煌的成就，可他一定有无私博大的胸怀。
父亲，他不一定是慈父，可他一定深爱自己的子女。
世上，最有力的依靠是父亲的肩膀，
世上，最安全的地方是父亲的怀抱。
父亲如伞，有他我们可以不怕烈日、风雨。
父亲如树，有他我们可以安然乘凉、歇息。
有父亲的陪伴，睡觉总觉踏实。
有父亲的地方，阴霾总会散去。
父亲，从来都是我们的顶天柱、魔术师、超能力。
知道吗？
父亲的严厉里，其实蕴含的是激励与期待。
父亲的无言里，其实蕴含的是关注和牵挂。
父亲的柔情，其实全都深藏在无声无息中。
父亲的青年，一直有熊熊燃烧的激情，
父亲的中年，一直有成熟稳重的步履，
父亲的老年，一直有语重心长的'嘱咐。
是父亲让我们学会了坚强和隐忍，
是父亲让我们懂得了担当和负重。
无论我们走向何方，
我们的背后，一定会有父亲深深凝视的目光。
我们的幸福快乐一定是他守望的方向。
父亲的胡茬是男子汉的标志，
父亲的坚毅是生活磨难的克星，
父亲的身躯是我们温暖安全的保障。
我们的父亲，永远平凡而伟大！
父亲的皱纹里，汇聚的是一路的艰辛波折。
父亲的白发里，凝聚的是生活的颠沛流离。
父亲的沧桑里，笼聚的是生命沉甸甸的收获。
父亲用他的双手弹奏着生命的绝响，
父爱，一直在我们身边绽放，
永远历久弥香。
谢谢您——父亲！
谢谢您的养育之恩，
谢谢您给了我们给了我们生命，
给了我们温暖的港湾！
也谢谢您一路给我们幸福和供氧！
放心吧——父亲！
您的儿女已渐渐长大，
让我们接过您身上的重担，
劈荆斩棘，带着您的心愿和期许上路。
父亲——我们永远爱您！
不管您在哪里，
我们都希望您幸福安康。...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签