幽默发言稿通用
随着社会不断进步，我们在各种场合都需要发言稿。通过研究发言稿的语言，我们可以提升自己的表达能力和感染力。很多人写发言稿时都感到困扰，下面是小编整理的一些幽默发言稿，希望能帮助大家。欢迎大家阅读。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自高三xx班的xx。
今天我在高三毕业典礼上讲话的主题是《感恩母校，感恩陪我们一起走过的人》今天是个特殊的日子，我们高中毕业了。想必昨天晚上各位同学难以入眠，尽情表现着自己的个性。虽然大家都说高考完了，我要好好睡觉，我要疯狂地玩耍，我要把高中没看完的小说都看一遍，然而真的是这样的吗？大家各自回到家中，整理高中的书籍，回忆也被它们勾了出来。你偶然看到一张精致的明信片，上面有同学写给你的祝福，于是与高中同学朝夕相处，一起奋斗的场景又浮现在你眼前。高中三年，陪伴我们时间最长的是同学。同学之间虽然有摩擦，但都不妨碍同学间的真情。这三年，我们共同走过，有幸福有辛酸，大家互相帮助，相互支持，即使我们即将离别，但同学的情谊却不会就此断开。随手翻开一本作业本，老师富有个性的“朱批”赫然在目。
xx一中的每一位老师都极富个性。我们常抱怨高中生活苦，可是看到爱岗敬业的这些老师们，我们又有何理由说苦呢？老师每天来的比学生早，走的不学生晚。因为爱学生，他们会批评学生，而少不更事的我们却会觉得很委屈。老师辛勤耕耘只为我们金榜题名。我们真该发自肺腑向老师道一声谢！毕业照上，徐校长那慈爱的笑又映入你的眼帘。那笑容不知温暖了多少学子的心。高三这一年，高三教学楼，徐校长不知来过多少遍，他时刻关注着我们，在我们需要鼓励时带来那暖人的笑。今天来到校园，相信同学们用新的目光观察了我们的母校xx一中。那个曾经想要逃离的地方，此刻，我们竟多了几分不舍。青荷池畔，杨柳依依，我们的校园充满生机。
三年前，我们为进入xx一中而骄傲。今后，母校将以我们为荣。高中时值得回忆的岁月，也是该懂得感恩的岁月。因为高中，我们，他们付出的都太多，所以感恩自己、感恩同学、感恩老师、感恩母校、感恩陪我们一起走过的人。我的讲话到此结束，谢谢大家！
亲爱的老师和同学们：
大家好！
今天，我想对老师说一句谢谢，“我来自意外，像一颗尘埃，谁能看出我的脆弱？”我从哪里来，我属于哪里，谁在下一刻呼唤我."
每次唱这首歌，都想感恩很多人，但最想感恩的是老师。从每个牙牙学语的孩子到逐渐变得懂事的小学生，从渴求知识的少年到高飞的成年人，从门外汉到专业人士，从古代的打结笔记到今天高科技的到来，教师的角色贯穿了人类文明发展的整个过程。
当我带着疑惑面对一系列难题时，你耐心细致地给我讲解解决问题的思路。你把我迷茫、闭塞的心理带到了问题上，带到了类比解题的思维上，带到了有趣的数学世界上。当我羞愧地面对自己的错误时，你教会了我有意义地做人的道理。
你让我年轻无知的头脑走向正确的真理，走向我认为未来应该正确面对...
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“老师您好，我的好老师”
演讲稿题目：《我的幽默老师》
作者：三中南校区803班刘佳义
演讲人：第三中学城南校区803班刘佳义
时间：2016年5月7日（14:30-18:00）
地点：绣溪小学
《我的幽默老师》
各位评委、老师、同学们下午好！（鞠躬）
我演讲的题目是《我的幽默老师》
小学时，我最怕数学。记得小学二年级时，我总是背不出乘法口诀，常常受到老师寒如冰霜的责备、同学们不怀好意的讥笑，那时候，真是想死的念头都有过，从那时起，数学在我幼小的心灵产生了可怕的阴影；四年级有个工程问题，至今我还记得，说的是：甲、乙二人相向而行，甲每小时走15公里，乙每小时走10公里，他们相遇、错过，甲先到终点又折返、再相遇。
问：甲走的路程是乙的几倍？后来老师、同学都给我讲解了，我就是弄不明白，干嘛这么折腾，相遇、错过、又折返、再相遇？
所以，一直以来，我都讨厌数学，甚至对所有数学老师也没好感，总觉得数学就是瞎折腾人，我对数学没有一点兴趣，对学好数学根本没有信心。但今年的新数学老师，我并不讨厌，而是喜欢。因为他，我重拾了对数学的信心，开始喜欢上数学。
我的数学老师姓王。他是个严肃的人，但他的言行却很幽默。王老师有着潘长江的身高，长得十分喜庆。擅长喜剧的王先生有一双明亮的大眼睛。
脸又大又黑，笑容常年挂在嘴边。脸上总有两个可爱的酒窝。当他第一次来我们班上数学课时，学生们喜欢这位喜剧老师。
王老师天生一副浑厚磁性的大嗓门。他的嗓门虽然大，却能拿捏得十分恰当。讲课的时候，老师充满了气，说话有很强的磁性，穿透力强，而且还有一种多动症。
以至于，他即使不用扩音器，隔壁班也能听见他洪亮的声音。可是，每当同学们到老师跟前问题目时，老师的声音又变得那么轻柔，恍若春风拂面，一点也没有炸着耳朵的感觉。
王先生还有一双像铜钟一样的大眼睛。平时课上，如果有哪位同学讲小话，被老师逮到了，老师就用他那铜铃般的眼睛瞪着他，有时老师自己还小声地嘀咕几句，随后又开始讲课了。老师盯着人看很有趣。显然，这是一件非常严肃的事情。在我们眼里，老师当时的表情就像孩子的呼吸，那么天真可爱。
王先生有一根拐杖似的鞭子。非常有用！平时，王老师总是杵着那根拐杖似的教鞭，像个圣诞老人，只是眼神中多了几份警告。因为老师个子有限，鞭子就来了。
每当黑板上有老师够不着的地方，老师就轻轻地扬起鞭子，这很简单。
我又想到老师是真心疼我们的。每当我们犯错误，老师就会惩罚我们。老师的鞭子总是起得高，落得轻。一点也不疼。那细如铅笔，长似拐杖的教鞭，如果真得狠狠落下去，还不疼死了，还好，老师也只是想吓唬我们。
老师在讲解题目时，为了不挡住同学们的视线，总是适当地侧过身体，有好几次老师差点儿从讲台上踩空，我们真替老师担心，老师笑了，我们也笑了。因此，老师可宝贝这个教鞭了。每次，在我们回答问题时，老师总是杵着教鞭站在讲台上，面带笑容，眼里满是慈祥，就像是村口的老爷爷正...
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