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我的集体生活作文（合集十六篇）
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的校园生活作文100字，欢迎大家分享。
完美而又充满回忆的三年高中生活就要结束了。回想这三年，有得有失，有喜有悲，伴随着欢笑，也伴随着泪水。此刻想来，不免有些留恋和不舍。
20xx年9月1日，我踏进了山东省济南第三中学的校门，成为了济南三中的一员。刚刚入校还比较稚嫩的我，感到一切都是那样的陌生。陌生的环境，陌生的教师，陌生的同学······渐渐地，我对这一切都熟悉了起来，我们都成为了好朋友。每当我遇到困难的时候，他们会很热情的帮忙我，但他们需要我的时候，我也会尽我的最大努力去帮忙他们。在他们里面有我，在我里面有他们，我想这比什么都重要。我很开心当初能被分这个班里，有这样一群给我留下完美回忆的同学们，这段难忘时光在我的人生中会永远保存下去的！
也许在人生中，三年并不算什么，可是这三年的高中生活将是我最最珍贵的回忆。因为，这三年有我收获的喜悦，有我辛勤的.汗水，有我忙碌的回忆。最重要的是，在那里面，有我的成长！
这就是我的高中生活——丰富而多彩，充实而愉快！
我们钜桥镇李常村中心校少先队三年级中队有队员15人，期中男生9人，女生6人。中队实行岗位制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的喜好，选择承担中队事物。无论什么时候走进我们三年级中队的班级，你都会深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫的干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心。
一、校园广播站
我们中队利用校园广播站，广泛宣传好人好事、先进典型、英雄人物，用学生身边的榜样激励学生。由于广播站的大力宣传，每周都有好人好事涌现。
二、开展各种主题活动
在四月份，我们中队开展了“父母爱，祖国情”演讲比赛，此活动的`开展就培养了队员们爱父母，爱祖国；感恩父母感恩祖国的情感。
三、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。王洋、董建晶已经成为三年级中队两只出色的“领头雁”。
六（6）中队现有队员40名，这是一个团结友爱的集体；
一个发奋向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断开掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
一、良好班风导前进
良好的班风于严格、民主的班级制...
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我的学校生活作文
很多人通过作文写作来进行交流，如果你想写一篇好作文，你需要多读，多学，多写，写作文有什么技巧？经过认真挑选好工具范文网为您精心制作了“我的学校生活作文”，希望您能喜欢本文的词语及用法！
英语核心素养对我教学方式的影响
众所周知，核心素养主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，核心素养的提升需要提升学生的各个方面的能力，这不仅对学生提出了高标准、严要求，同时也要求教师转变教学思路，改进教学方式，新课标英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。下面我从这四个方面谈谈新课改环境下我是如何转变教学方式。
1.语言能力
在新时代下，教育要培养知识全面，综合素质高的学生。因此在英语课堂上要教会学生用英语来做事，具体来说，就是尽可能创造英语学习的环境，教师全程用英语来组织课堂教学，同时要求学生尽可能用所学英语进行反馈和沟通。即使遇到不会表达的句子，也尽可能用已掌握的英语信息来进行日常沟通。另外利于课前5分钟，每天我要求一位学生到讲台上讲故事，故事内容有关人物，地理，文化，风俗习惯等等。可以用汉语，也可以用英语，慢慢培养他们的语言能力。
2.思维品质
培养思维品质的方法有许多，我主要用“小组合作学习”。“小组合作学习”是一种以小组为单位，通过分工协作、互相交流、综合概括，从而获得知识的教学形式。在这个学习过程中，不仅使学生学生了独立思考，而且使学生之间的信息有了交流和竞争，同时学生之间也可以互相帮助，互相学习，取长补短，因此，学生不仅在知识上，而且在情感上以及互相学习等方面都得到了提高。
3.文化品格
在英语教学中，我主要通过启发教育的方式，开发学生的脑力，智力，情商，调动学生学习的积极性，主动性，能动性，课堂上让他们讨论，交流，沟通。使他们分清是非对错，引导他们学会爱自己、爱他人、爱学校，爱社会，爱国家。养成良好的行为习惯，没有规矩不成方圆，塑造好自己的文化品格，这与中国千百年来的道德教育不谋而合。
4.学习能力
培养学生学习能力的方法有许多，我主要有小组合作，学生互相学习等等。在小组合作方面，我就设计了一些相互合作活动，通过同桌合作，小组合作，男女合作等方式来加强交流与合作，给每位学生学习提供了良好的机会，开发了学生交往的潜能，学生之间的互助合作，也形成了学习上互补，同时也培养了他们的语言能力。在学生互相学习方面，我在班上任命3个英语课代表，每个英语课代表辅导2个小组，所以在处理家庭作业时，不是由教师给出答案，而是让3个英语课代表做出，再让本小组进行讨论判断正误，让每个学生都参与进去，让每个学生都有掌握学习的主动权。使学生越学越有趣，越学越有劲，从而提高学生的学习能力，实现新课标的素质教育。
总之，作为英语课改教师，我将不忘初心，继续学习，努力学习，终身学习，认真研究...
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