数学开题报告
写报告可以锻炼自己的书面语言，帮助自己得到理论知识，当我们落实一项工作时。都会使用到报告，一份简单的报告该怎么去写？接下来好工具范文网小编为您整理的“数学开题报告”需要您的关注，有兴趣的观众可以来一睹为快！
随着新课程标准的深入实施，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了很大的变化，学校领导及老师们越来越重视课堂教学的改革。课堂教学的有效性越来越被广大教师所追求，数学教育、教学的模式得到了长足的发展。但仍有教师讲、学生听，平铺直叙的复习、新授、巩固、布置大量课后作业，忽视学生学习兴趣及数学学习的实际，严重阻碍了学生数学思维的发展。优化课堂教学模式，精心设计数学作业是其中一个重要指标。鉴于此，我们的课题就是研究如何精心设计、合理布置作业，能使学生巩固、内化学得的知识技能，充分发挥学生的主观能动性为目的.对教师来说，是对教学过程的一种信息反馈，它可以使教师判断教学目标的达成情况，及时了解学生对知识的掌握情况，发现存在的问题，调整今后教学活动的组织或者及时采取补救措施.
数学作业的设计，是一件具有创造性的工作.作业过程是学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观最理想的生成过程和体现过程.在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动.
针对我校实际，本学期教导处提出“以作业为抓手，采取低起点、小步子、勤反馈、多补救”的教学策略.因此，开发与利用适合校情、学情的数学作业，对深化我校教学改革，提高教学质量意义重大.
摘要：
课堂是学生学习的主要场所，高效的数学课堂能够让学生充分掌握知识，教师在教学中应采取科学的方法提高课堂教学效率，让学生在课堂中高效的学习。本文主要对提高小学数学高效课堂教学的措施进行了探究。
关键词：
小学数学；高效课堂；策略
高效课堂是教师在教学中一直追求的目标，数学是一门比较抽象且逻辑性较强的学科，教师在教学中需要不断反思自身的教学现状，采取有效的措施改进和完善，从而实现小学数学的高效课堂的构建。
1、激发学生数学兴趣
小学数学中有很多抽象的知识，小学生在学习过程中容易出现理解上的困难，因此需要教师通过巧妙的教学方法来降低学生理解上的难度，提高学生学习积极性。教师可以在教学中应用有趣的导入方式，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，启发学生的思维，让学生愿意主动去探究学习新知识。教师在设计导入时应注意选择的内容能够很快吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，让学生能够紧跟教师的思路去学习新知识，提高学生学习的热情，发掘学生的潜力。如在学习认识分数这一部分内容时，教师可以制作一些正方形、长方形、圆形等纸片，然后让学生选择自己喜欢的形状，引导学生去折叠、标记等，通过动手操作来感受新知识的应用。又如在讲解可能性的内容时，教师可以...
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