搜索更多内容
舞蹈加加油教案
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班游戏活动教案,欢迎大家分享。
目标:
1、学习压腿的辅助动作,及绷脚动作。2、拉伸幼儿的腿部韧带。准备:磁带。
过程:
1、复习站姿、手位练习及颈部动作。
2、学习新内容:1)、绷脚。要求:脚尖尽量向地面压,腿不能弯曲,像个“挖土机”。2)、 压腿:幼儿坐在地上,双腿并拢前伸,然后身体尽量去贴双腿。
要求:绷脚,直腿,上身不能拱起。
3、配乐练习。
目标:
1、复习巩固上节课的学习内容。
2、学习新内容:波浪手
准备:磁带
过程:
1、复习巩固上节课的学习内容,接纠正部分幼儿的错误动作。
2、学习新内容:波浪手
动作:以肩带动肘、腕稍屈,手指放松下垂,接着肩膀稍稍下压,肘、腕、指关节依次伸直至恻举。
要领:由肩部开始发力,使肘、腕、指关节由屈至伸,形成依次连贯的推动运动。
3、配乐练习
4、开胯练习:青蛙趴
目标:
1、复习手臂波浪。
2、学习劈叉
准备:磁带
过程:
1、开始部分:
1)活动关节——站立姿势及手位练习
1) 脚步练习
2、学习新内容: 劈叉
动作规格:两腿伸直完全至支撑地面,成一字形。
保护与帮助:1)、握住幼儿上举的手臂或肩部,帮助下滑成叉。
2)、在幼儿的臀部或髋关节处稍加力下压。
3、复习波浪手。
目标:
1、学习仰卧起坐。
2、复习劈叉。
准备:磁带
过程:
1、开始部分:
1)活动关节——站立姿势及手位练习
2)脚步练习
2、学习新内容:仰卧起坐
动作要领:身体平卧地上,两手上举贴地,上体收腹上立,成直角坐。
常见错误:屈膝,上体不直,借助两手向前挥力上立上体。
辅助练习动作:两手抱头,由同伴固定下肢做仰卧起坐。
3、复习劈叉
目标:
1、学习新动作“桥形”
2、复习压腿、波浪手及踢腿。
准备:磁带
过程:
1、开始部分:配乐练习“站立姿势、手位练习”,活动各关节。
2、学习新内容:桥形的辅助动作
1)动作规格:手与腿尽量靠近,两臂与两腿完全伸直。
2)肩、胸柔韧性练习:手握把杆直臂压肩、胸;背靠把杆两臂上举下腰。
3)保护与帮助:教师两手扶住幼儿腰、髋两侧。
3、复习压腿、波浪手及踢腿。
目标:
1、继续复习巩固压腿、波浪手、踢腿及桥形辅助动作练习。
2、继续感受体操的乐趣。
准备:
过程:
1、开始部分:活动各关节,头、颈、肩、腿,配乐练习。
2、复习
1)压腿:重点是要直腿
2)波浪手:重点是肩部发力,肘、腕、指关节由屈至伸,形成依次连贯的推动运动。
3)踢腿:重点是直腿,突然发力。
4)桥形辅助动作练习:仰卧在垫上,两手撑在头两侧,抬头,挺胸、髋,同时手臂推直,腿逐渐伸直,并缩短手与腿之间的距离,成桥形。
目标:
1、学习压腿的辅助动作,及绷脚动作。
2、拉伸幼儿的腿部韧带。
准备:磁带
过程:
1、复习站姿、手位练习及颈部动作。
2、学习新内容:
1)、绷脚
要求:脚尖尽量向地面...
查看详情>>幼儿园加油教案汇集13篇
教案课件是老师上课做的提前准备,因此想要随便写的话老师们就要注意了。 学生反应可以帮助教师定位课堂的优势和劣势,教案课件应该从哪些角度来写?欢迎来到本篇文章好工具范文网为您精心整理的“幼儿园加油教案”,我们将持续推出相关内容以满足您的需求!
活动目标
1.学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型,较协调的进行合奏。
2.体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备
1.幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2.响筒、碰铃、圆舞板若干,大鼓一个。
3.节奏图谱、《加油干》音乐cd。
活动过程
1.复习演唱歌曲,熟悉歌曲的旋律和节奏,表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流:《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱嗬嗨时怎样唱更有力量?
2.出示节奏图谱,引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1)引导幼儿观察节奏图谱,尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2)重点分析第三乐句的节奏表现,这个乐句又轻又快,该怎样表现?
(3)选择幼儿创编的动作,指导幼儿准确拍出乐曲节奏,重点指导第三乐句的节奏表现。
(4)播放乐曲,指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5)创编嗬嗨动作,提问:这么有力的口号可以用什么动作来表现?
(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3.指导幼儿学习用乐器演奏。
(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器,引导幼儿讨论配器方案。如:第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏,第三乐句可用碰铃演奏,第四乐句和嗬嗨处三种乐器齐奏。
(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3)引导幼儿看教师指挥,按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。提示幼儿注意倾听同伴的演奏,是自己的演奏与集体协奏。
(4)播放乐曲,引导幼儿看教师指挥进行演奏。尝试在嗬嗨处加入大鼓演奏的效果。
(5)鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6)评价、鼓励幼儿的演奏,指导幼儿将乐器收放整齐。
4.欣赏乐曲。
活动延伸:
将打击乐器投放在表演区,请幼儿继续创编配器方案进行演奏,并尝试练习指挥演奏。
活动反思:
节奏乐加油干大家肯定非常熟悉,是一首劳动号子曲,这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合,我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况,并从孩子的兴趣点出发,设计了此次活动。
整个活动,我以幼儿的需要为主导,以一定的情境为依托,以互动的过程为支撑,以丰富的情感为内驱力,将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛,课堂民主、平等,幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。
活动目标:
1、感受歌曲明快、有力的特点。
2、学习歌曲,尝试跟随音乐表演。
活动准备:
音乐磁带《加油干》,钢琴伴奏,图谱
活动过程:
一、提问,引出主题。
小朋友,大家看见工人叔叔们劳动的时候嘴里会喊什么啊?
(加油……教师可做动作示意)...
查看详情>>