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人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案(汇总11篇)
时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,是时候开始写计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家整理的人教版三年级下册美术教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教材分析
该教材是人教版美术教科书,全册共20课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二、单元目标
造型、表现:认识运用三原色和三间色绘画一幅画,有意识的使用自己喜欢的色彩组合,用拓印添画表现肌理,表现植物枝叶生长的结构,表现最受人尊敬人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
设计、应用:用绘画、剪纸、拼贴的.方法表现万花筒的图案,设计制作有趣、有特色的鞋子,利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品,绘制简洁四方连续纹样,制作建议的会响的玩具。
综合、探究:学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。
欣赏、评述:了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。
三、学生情况分析
三年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四、教学措施
1、注重对学生造型表现的培养。在教学中,让学生初步和使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。
4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
5、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。
一、学情分析
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒...
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最新我的野生动物朋友读书笔记
阅读完一本经典名著后,我感受到深刻的启发与思考。为了更好地记录这些感悟,我计划写七篇读书笔记。《我的野生动物朋友》成为我反思与分享的主题。希望整理的笔记能为大家带来启发与乐趣。
今天,我读了《我的野生动物朋友》这本书。里面讲的是小女孩蒂皮与非洲野生动物交朋友的事。
小蒂皮把大象当做哥哥,和狒狒做朋友,与鸵鸟共舞,连危险的豹子她也尝试着跟它接触。她用眼睛去和动物交流,她还会和动物说话。她体会到:“绝不要害怕,但永远要小心。”“动物世界复杂的很”她认为“害怕没有出息”,动物从来就不凶恶,但好斗“要去尊重它,爱护它,理解它。就能从动物那得到回报。她不想让人类屠杀野生动物,她还知道动物来自好的一边。
这个很爱笑,喜欢风吹着头发的小女孩,天真大胆,喜欢冒险,从个个方面都能感觉到,她的身体上有一种野性。她受不了别人替她拿主意。同时她爱父母,爱野生动物朋友,爱非洲这神奇的地方。她曾经说:”回到法国,我曾经尝试过跟麻雀。狗。鸽子。猫说话,但行不通,我想,那是因为非洲才是我的故乡。她还和当地的布须人。土著人成为了朋友。否则,她的父母也不会拍下这么多感人的照片了。
读了这本书,我决的我们应该象蒂皮那样爱护动物,不捉。杀野生动物。让我们一起去保护环境,爱护我们赖已生存的地球吧!
法国小女孩蒂皮,1990年与非洲的纳米比亚,今年24岁。
在小蒂皮的世界里有许多的野生动物朋友,变色龙莱昂,大象阿布,还有豹子,蛇,狒狒,狮子,鸵鸟,青蛙……说起他们的故事来。一个个给她带来了快乐最终都变成了他的好朋友。
这本书使用的语言很简朴,却很容易读懂,书中小蒂皮的父母精心拍摄的134张照片,美轮美奂。
小蒂皮经过:坐在鸵鸟的背上,成大象为哥哥,和狒狒一起玩,和小狮子一起睡觉……
读完这本书,我感觉到我们生活的环境越来越差,有很多小动物已经快没有了,书上的美丽风景也已经快消失了,我不由自主的`想起小蒂皮给我们中国小朋友说的话:“我希望中国小朋友团结起来,尽一切努力爱护我们的环境。
大家害怕老虎、狮子、蛇这些动物吗?也许相比较起来可能是这些动物更害怕我们人类。因为人类的捕杀,许多动物都已经从地球上消失了,会不会有一天世界上没有动物呢?
我读了一本名叫《我的野生动物朋友》的书。讲述了一个法国的小女孩——蒂皮,从小在大自然的环境下长大,和各种动物生活在一起呢,和动物们成了亲密无间的好朋友。
有一次我和妈妈去逛街,发现前面跑了一只流浪的小狗,它的`腿好像受伤了,走起路来一瘸一拐的。它跑的一位路人的脚边,蹭了蹭路人的脚,然后用乞求的目光看着他,好像在说:“我受伤了,你能帮助我吗?”可那位路人不假思索的把小狗踢到了一边,小狗疼得哇哇大叫,可并没有人理会它。它又一次艰难地爬到路人的脚边,它又一次被踢了出去。
我们不能向路人那样,我们要善待小动物,否则...
查看详情>>野生动物教案(集合七篇)
作为一名优秀的教育工作者,撰写教案是必不可少的一环。教案能够有效提升教师的教学能力。下面是小编整理的关于保护珍稀野生动物的小学教案,供大家参考。快来了解吧!
课题:保护珍稀野生动物
课时:2课时
课堂类型:综合探索
教学目标:
1、引导学生根据材料和野生动物的分布,制作出小画册或分布图。
2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点:
1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
2、学生想象力的创新。
教具学具:彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等
教学过程:
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入课题
以动物世界的录像片和动物的图片导入课题:
(1)让学生欣赏图片,引导学生根据自己所资料和照片说说自己的想法。
(2)小组讨论,说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。
(3)出示课题——保护珍稀野生动物
2、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少,师生讨论该什么去保护。让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。
师:我们生活在美丽的地球上,就别忽略了它的每一件东西,哪怕是小小的动物,这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3、引导学生于小组为单位讨论:每个学生要什么设计小报的想法说出来,然后经小组讨论。
师提示学生展开思路,从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。
三、制作
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片,制作环保的小报或画册。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的`手法可以多样,但以绘画和剪贴为主。
四、学生作业,教师辅导
五、展示作业。
1、是否有集体合作的。
2、是否能把自己想造型与色彩,大胆的表现出来。
3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
告诉学生动物是人类的朋友,保护珍稀野生动物是我们的责任。
一、教学目标
知识与技能:
学生能够列举几种珍稀野生动物及其特点。
学生了解珍稀野生动物面临的威胁和原因。
学生掌握保护珍稀野生动物的基本方法。
过程与方法:
通过小组讨论,培养学生合作学习和解决问题的能力。
通过案例分析,引导学生理解保护珍稀野生动物的重要性。
情感态度与价值观:
激发学生对珍稀野生动物的关爱和保护意识。
培养学生尊重自然、爱护环境的价值观。
二、教学内容
珍稀野生动物的种类及其特点。
珍稀野生动物面临的威胁和原因(如栖息地破坏、非法捕猎、气候变化等)。
保护珍稀野生动物的基本方法(如建立自然保护区、加强法律监管、提高公众意识等)。
三、教学方法
讲授法:介绍珍稀野生动物的种类、特点和面临的威胁。
小组讨论法:学生分组讨论如何保护珍稀野生动物,并分享各自的想法。
案例分析法:通过分析具体的珍稀野生动物保护案例,引导学生理解保护工作的复杂性和重要性。
四、教学过程
导入新课:通过展示珍稀野生动物的图片或视频,引起学生的兴趣,并引出课题。
讲授新课:
介绍珍稀野生动物的种类、特点和面临的威胁。
分析珍稀野生动物面临威胁的原因。
讲解保护珍稀野生动物...
查看详情>>野生动物教案集合
活动目标:
1. 初步了解动物过冬的不同方式。
2. 激发幼儿探索动物生活习性的兴趣。
3. 激发幼儿爱护小动物的情感。
4.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
5. 在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动重难点:
幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。
知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备:
课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。
活动过程:
一、谈话激趣,导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"
二、听故事,了解动物过冬的几种方式
(一)了解冬眠过冬和加厚毛皮过冬
1.出示小熊和小青蛙睡觉的ppt。
2.教师提出问题,小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。
3.解释什么是冬眠。
思考:蛇为什么要聚在一起冬眠?
4.课件出示小羊,提问:小羊是怎么过冬的呢?还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢?
(二)观看视频,了解另外三种过冬的方式
三、操作活动,了解更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作,将小动物图片与它们过冬五种方式匹配,粘贴在小动物过冬的背景图上。
四、结束部分
(一)拍手游戏小动物怎样过冬,幼儿佩戴头饰表演。
(二)教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。
活动延伸
进一步探索小动物过冬的一些方式。
反思
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
一堂科学活动需要关注到方方面面,甚至一些细小的.问题也非常关键。在教学活动的开始部分,幼儿对于人们的过冬方式已经有所了解,我只要帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可,无须花费太多时间,以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时,由于声音处理不够清楚,导致幼儿在观赏时听不清,若将视频中的声音关闭,由教师随视频的播放进行讲述。这样才能帮助幼儿形象直观地了解和探索动物过冬的方式。
教学目标:
1、认识“物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、侯、活、喜、爪、皮、呼”14个生字;会写“巴、爪、皮、双、许、动、全、黑”8个生字,学习三个新部首:“言字旁、人字头、四点底”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学习观察,并通过观察与学习,了解大熊猫,认识大熊猫,喜欢大熊猫。
教学重点、难点:
重点:、1、认准14个生字,正确书写8个生字。
2、指导学生朗读课文。
难点:、朗读中感受大熊猫的可爱。
课前准备:、生字卡片、教学挂图、小黑板
课时安排:、两课时
第一个课时
课时目标:
1、认识“物、数、胖”等14个生字,会写“巴、爪”等8个生字。
2、初读课文,了解课文内容。
教学过程:
一、激情导入,揭示课题...
查看详情>>2024野生动物教案范本
好工具范文网小编特地为您整理了有关“野生动物教案”的资料,希望这些资料能对您有所帮助。作为一名教师,编写教案和课件是必不可少的任务,如果您还没有完成的话,请务必留意。设计合理的教案和课件能够有效提升教学效果。相信通过阅读本文,您会找到解决方案的!
《我的野生动物朋友》是一本以图片为主的图文书,书中描写了一个小女孩和非洲野生动物交朋友的故事,书中精美的图片,栩栩如生、逼真动人。
刚看标题时,我便觉得很奇怪。因为我感觉现在的人都随便残害动物,怎末会和它交上朋友呢?带着这个问题 ,我开始了阅读。
这本书是由法国的小女孩蒂皮,本杰明,奥康迪,德格雷写成的。她于1990年出生在非洲的纳米比亚。她从小和拍摄野生动物的父母在丛林长大,与野象相亲,同鸵鸟共舞,变色龙,牛蛙,豹子,狮子,狒狒——一个个给她带来奇趣,欢乐,惊险,幻想,以至皮肉之苦,最终都成为她最好的朋友。
读了这本书后,我十分惊异,小蒂皮居然和那些在常人眼里压根就不能接近的野生动物一起玩耍,甚至会用心和目光与它们交流,谈话。看看蒂皮跟动物们快乐玩耍时的样子,再看看我们现在过度捕杀野生动物,并把它们的皮毛做成大衣的样子,实在是相差太大了。但我也是很爱护动物的:每一次,当我看到猎人在山里捕杀羚羊时,我都会用手捂住双眼,不看到这残忍的一幕;每一次,当我在饭店吃饭时,看到服务员端着装有炸青蛙的盘子时,我也会情不自禁地闭上双眼。而且不管大人怎么催,我都不肯下筷尝一下着鲜美的青蛙肉——而小蒂皮也跟我一样,她凭着自己的善良和爱心,加上她对野生动物的了解,便结识了许多动物朋友,并和它们结下了深厚的友谊。这可能也是为什么野生动物和她那么要好的一个主要原因吧。
来吧,让这个不仅会对动物说话,而且也会对我们的心,对我们灵魂说话的奇女孩,带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行,尽享大自然的恩赐吧!
小蒂皮把大象视为哥哥,与鳄鱼在水里嬉戏,骑着鸵鸟奔跑……她会跟动物说话,用眼睛跟动物交流,她用自己的亲身体会告诉我们“动物世界复杂得很”,“绝不要害怕,但永远要小心”。她认为“害怕没有出息”,“动物从来不凶恶,但比较好斗”,只要理解它、尊重它、爱护它,不招致它的误解,就能从动物那里得到善意的回报。她不能容忍人类屠杀野生动物的荒.唐行为,凭她纯真的直觉,断定“动物来自好人这一边”。
读着小蒂皮一段段动人的故事、一句句真挚的告白,我也想起曾经从电视里看到的很多关于人类伤害动物的事例。例如:在美国某城市的一个旅游海域,有一个冲浪的人被一种不袭击人的鲨鱼咬到,幸运的是这个人没有丧生。于是,这片海域被安装了拦鲨网。从此,有很多鲨鱼和海豚因缠住了拦鲨网而死去。后来,经科学家证实,发现鲨鱼只是把冲浪板看成了一条鱼或是一只海龟而误伤了这个人。一些偷猎者猎杀国家保护动物大熊猫、东北虎、藏羚羊和猎豹,仅仅只是为了用它们的皮毛换些钱……
人类是大自然创造出来的,...
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