总结评估报告
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的评估工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
按照省人社厅《关于开展职业技能鉴定所质量管理评估工作的通知》（人社秘〔〕60号）要求，我局高度重视、积极部署，对全市职业技能鉴定机构开展了质量管理评估工作，现将有关评估情况汇报如下：
一、基本情况
1.职业技能鉴定机构情况
截止目前，我市先后批准设立了29个国家职业技能鉴定所，其中：市直有关院校6所，相关企业2所，行业部门3所，县（区）18所。从评估检查情况来看（新审批2所除外），目前运行良好的有23所。市供电公司等4所鉴定所因因单位人员变动、改制等原因，暂停开展鉴定业务。全市鉴定机构开展职业技能鉴定工种50个，配备专（兼）职工作人员57人，配备考评人员255人。
2.开展鉴定工作情况
自开展鉴定工作以来，全市共组织25万多人参加职业技能鉴定，通过考核取得职业资格证书的189318人，其中：取得初级职业资格102800人，中级人员76150人，高级人员9537人，技师816人，高级技师15人。
3.职业技能鉴定机构评估情况
按照《通知》要求，全市各职业技能鉴定机构严格对照检查评估的内容和标准，逐条逐项进行了自查。经严格评估，我市23个国家职业技能鉴定所均评定为合格，其中：高级技工学校职业技能鉴定所、安徽国防科技职业技能鉴定所评估分在80分以上拟申请参加示范评估；另有4所鉴定所因暂停开展鉴定业务，未进行评估。通过检查评估，对推动鉴定机构进一步健康发展起到了积极的促进作用。
二、主要做法
职业技能鉴定是推行职业资格证书制度，推进职业教育与劳动就业紧密结合的基础。我市始终按照“面向市场、扩大范围、完善制度、提高质量”的工作方针，坚持社会效益第一、质量第一和为劳动者为企业服务的指导思想，积极开展职业技能鉴定工作，不断扩大职业资格证书的覆盖面；充分发挥国家职业资格证书的引导功能，为城乡劳动者就业成才提供技能导航，为培训和就业提供对接服务。
（一）组织领导。成立了以局一把手亲自挂帅、职业能力建设科、鉴定中心等负责人组成的质量评估领导小组。
（二）实施步骤。我市的鉴定质量管理评估工作分两个阶段实施：
1、自查自评阶段。全市各职业技能鉴定所按照评估表所列内容逐条逐项进行对照检查，形成自查报告上报人社部门。
2、合格评估阶段。抽调市人社局、市鉴定中心有关人员、质量督导人员、考评员等组成四个专家评估组。在职业技能鉴定所自查自评的基础上，对全市鉴定机构采取现场考察场地设施设备、调阅档案资料、现场提问工作职责等方式对照评估表内容，逐项评估打分。
通过这次质量管理评估工作对深入推进职业技能鉴定质量管理，构建职业技能鉴定质量管理长效机制，规范鉴定工作行为，保障鉴定事业做强做大，...
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1. 活动目标：
1.1 完成本周语文作业；
1.2 语法：动词的时态；
2. 活动流程
2.1完成中文试卷（下午1:30-2:30）；
2.2语法复习（下午2:30-3:00）；
3. 活动效果
3.1完成作业（语文试卷·课外部分）；
3.2复习英语语法（动词的四种基本时态）；
4. 总结反思
4.1 接触生活 ——交流会的真实感受
“生活”这个词只是在散文中不痛不痒地出现，或者在文艺片中频繁地被消费，做了志愿者，来到这个地方，我才似乎触碰到生活。
我一直觉得北京的生活应该是像新闻联播里描绘的那样充满欢声笑语的无忧无虑的公平正义的生活，来到北京才知道，原来地铁公交人足以让人窒息，原来人来人往的冷漠可以杀人于无形。忙，忙着忙着，就变成了生存。来到，在尘沙弥漫中的烤冷面，热火朝天的建筑工地，还有各种周日雷打不动的大扫除，才让我觉得，原来生活还有另外一面，虽然没有钱，至少还可以乐呵呵地在这个边缘地带中生存。
这里人的乐观积极与质朴。
演讲老师说年轻人应该多出去走走。
4.2今天我们赶时间，还有一些事情没有完成。下次要注意控制时间。
4.3今天志衡的状态不是很好。通过鼓励和理解，他逐渐建立起自信。
5. 下周安排：
5.1 完成功课，基本课程学习
5.2条。注意与孩子交流，询问孩子的感受。（课程是否重，能否接受等）6. 附表《未来几周的常规英语常规教学安排》
注：1。本表仅供安排，以实际情况为准；
2.专项讲解仅作为复习手段，以课本的内容为主，适当加入练习题；
三。课文讲解是检查日常作业完成情况，讲解语法现象和关键词；
4.听写单词的目的在于查漏补缺，巩固重点单词；
5.保留的试卷为单元测试卷；
6原则上，英语的正常学习应控制在一小时之内。
“科研兴校，文化立校”。园花中学是“江苏省教科研先进集体”，长期坚持开展课题研究并取得显著成效。学校始终坚持以教育科研为先导，整合德育、教学、管理等各项工作，不断发扬学校传统，深入推进教科研工作，以科研促教研，学校科研氛围浓，教师科研意识和水平不断提高。
一、学校重视教科研工作，已成优良传统。
园花中学从1990年设立教科室，自此教科室作为学校一个部门一直坚持下来。历任教科室主任万小平、魏继斌、欧群、周炜都被提拔为校长或其他部分领导，花中教科室为常州教育事业培养了多名人才。从第一轮三年规划到第二轮三年主动发展规划，学校始终把教科研放在首位，由校长室直管。教科室能够为学校的发展出谋划策，为教师培训、深造、教研、发展搭建平台，在学校发展中发挥了重要作用。
二、教科研氛围浓，教师科研意识...
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