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初三教师教学工作心得体会(精选16篇)
我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的初中教师教育教学心得体会（精选16篇），希望对大家有所帮助。
20xx学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将20xx年化学教学工作总结如下：
1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的`“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行
观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
5、强化教学过程的相互学习、研讨
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
6、加强实验教学，中考试题...
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2024教师教育教学工作心得体会
此刻，我仍站在2024年的阶梯上，回望过去的一年，感慨万千。我体验到了教育的挑战与更新，感受到了每一个学生的个性与独特性。如何在教育的大潮中保持自我，坚守教师的初心，为孩子创造一个更好的学习环境，同时让每一位学生都能充分发挥其特性，这是我在工作中一直思考的问题。
身为一名教师，我深感荣幸。在2024年的教育教学工作中，我认识到，教育不仅是激发知识的火花，更是点燃生命的领悟与人性的追求。作为一线的教育工作者，我想分享我对这个岗位的理解和体验。
以学生为核心，创新教学模式，满足学生需求。互联网+时代下，学生的学习需求更加复杂和多样，教师需在教学过程中充分考虑学生的需求，引导他们发现问题，分析问题，解决问题。我在课堂上通过案例分析，小组讨论等方式，实践“以学生为主体，以教师为引导者”的教学模式，注重学生的主观能动性和创新精神，体验到教学方法的变革和创新给学习带来的巨大乐趣。
拓展专业领域，提升教学能力。在教师这个职业中,持续学习和成长是极为重要的。我主动参加各类专业培训，阅读教育领域的新书籍，积极寻求教育教学方法的创新。对我来说，专业知识不是学来显摆的“武器”而是用来教育和启迪学生的“工具”。只有不断拓宽眼界，丰富教学内容和形式，才能在课堂之上更好地传播知识和智慧。
强化价值引导，传递人生观和价值观。作为教师，我们不仅要传授学术知识，还须引导和启迪学生的精神世界。我在课堂上，强调敬业精神和社会责任感的重要性，引导学生树立科学的世界观和人生观，帮助他们理解真善美，引导他们孜孜以求，追求卓越。
科技智能化，在教学中实现智能化应用。随着大数据，人工智能等科技的持续发展，教育教学也必须跟上时代的步伐。我搭建了数字化课堂，运用智能化教学设备，使学生在云端实现随时随地学习，更好地适应了信息化时代的教学需求。
总的来说，2024年的教育教学工作，让我深感责任之大，挑战之多，也更显机遇之广。我会坚持“教书育人”，结合时代发展，更新教学理念，提高教学方法，以实现教育的最终目的，即激发每一个学生的潜能，培育他们健康成长。
我的教育教学之路，是一段永无止境的探索和实践过程。对我而言，最重要的是激情与热忱，是对每一个学生深深的关爱和无尽的期待。我期待自己不断提升，也期待每一个学生能够在我课堂下，发现潜能、释放光芒，找到人生的价值与方向。尽管道路上充满辛劳与挑战，但我愿意用我的热诚开启每一扇教育之门，用我的智慧描绘每一道教育之光。
作为一名在2024年担任教师的职工，我想分享一下我的心德体会，回望过去的几年，短短的时间内教育教学的面貌发生了巨大的变化。过去，教师是绝对的知识分子，学生的知识全部依赖于教师。而现在，网络的普及和发展，使得学生可以轻易地获得知识，教师必须不断更新知识，适应新的教育环境。参与各种教育培训和研究，使我认识到...
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