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小学英语课教学反思精选
在编写教案时应该注意哪些细节？教师要跟进作业的质量和课后的跟踪指导，教师在上课之前，应该把教案准备好。教案可以协助教师更完整地把握教学方向，好工具范文网编辑依照您的需求为您找到了一篇符合要求的“小学英语课教学反思”，欢迎来访我们的网站阅读我们的内容获取新的灵感！
师：有一天，羊妈妈出门去了，小羊自己在家。the wolf’s coming!（做手势，加表情、语气，扮演狼敲门的动作，引导学生替“狼”说出open the door! open the door!）
师：小羊怎么办？（引导生说出no! no! close the door!）
练习表演小短剧后，找生表演。
这是我为 “一人一堂最佳课”所准备的一个原以为会很精彩的教学环节。练习结束要进行展示表演时，学生们跃跃欲试，但也仅仅是跃跃欲试，没有达到预期的效果，我是感到很遗憾。
其实这个环节的要求对孩子们来说并不太高，而事实上，他们已经差不多掌握句子了，顶多只是不太熟练而已，但就是不敢上台表演（事后我问时，他们这么说）。我想，陶海燕老师评课时说的对，正是因为我的亲和力不够，所以才会使孩子们不敢尝试。
为什么我会失去理想的课堂教学所最需要的亲和力？为什么我没有亲切地鼓励孩子们，或是如于海老师所言，再多给他们一点练习的时间？我想主要原因应该有两个：，一是我的课堂调控力还不够，不能随机应变；第二点，也是最重要的一点，今天的课我还是存在一些 “表演”的心理的，所以自身就不能真正融入课堂，怎能带动学生呢？我太在意自己了，太在意所谓的课的 “效果”，却忘了学生才是课堂真正的主人，他们才是整节课我所应关注的核心。
失去了以学生为本的思想，课设计得花样再多，我再怎么努力表演，也终究是表面工夫。不能深入学生的内心，怎么能上出好的课来呢？
我须牢记：只有忘记自己，才能真正投入。
小学英语课堂中所运用的游戏活动可谓是不计其数、多彩多姿、活灵活现。这些游戏活动都遵循着激发和培养学生的兴趣为主，快节奏、有趣味、活泼、生动、小学生都喜欢做。但是任何东西要是没有一个度就会失去它原来的意义和效果，那么小学英语课堂上的各种游戏也要一个度，游戏时间一般是3—5分钟。要不紧不快才能不失它的味道。如何恰当的操控游戏也是关键一步:
一、 游戏本身不能失去它的原味，要体现实质性和代表性，最重要的还是体现它的实效性。一个个游戏的进行虽使枯燥的课堂变的有声有色，但真正的目的不在于此，而是要看它对本堂课的影响和促进作用。
二、 游戏的操作也是一门艺术，要让每个学生都活跃起来参予到预先设想的游戏活动中，这一点是比较难的，教师不可能了解每一个学生 ，如果到达如此境界那已经是如《孙子兵法》里说的“知己知彼，百战不殆”。因此，每个活动设计所考c虑到是使学生参予面要广，而且能让平时不动的同学都尽量动起来。
三、 进行课堂操练巩固时游戏与游...
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