学前班数学教案

发布时间:2023-12-06
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学前班数学教案模板19篇

学前班数学教案

教案是为了帮助老师有效地开展教学活动而设计的实用性文书,它根据课程标准、教学大纲、教科书要求和学生实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排。以下是小编整理的学前班数学教案,欢迎与大家分享。

学前班数学教案 篇1

活动目标:

1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边,会向左和右数物体个数。

2、知道参照物的不同,左边和右边的方向也会变。

3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

活动准备:

动物图片、pk挑战表一份、每组响器一个。

活动过程:

一、律动导入,感知自身的左右

1、区别左右

教师:刚刚我们小朋友表演的可不错,动作做的那么漂亮但是你们知道举起的手哪个是右,哪个是左吗?左右两只手又有什么用处呢?

小结:对呀,左手,右手是我们身上的一对好朋友,只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

2、找一找

教师:想一想,我们的`身上,还有哪些象手一样,是一左一右的一对好朋友。

3、游戏

教师:刚才小朋友找的又快又好,现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏,这个游戏就叫“我说你说你做”我们来试试。看谁的小耳朵最灵,反应最快。

教师:来,来,来,举起你的右手来。幼儿:我的右手举起来。(逐一进行:举起左手,拍拍右腿,摸摸左耳,增加难度:右手摸左耳,左手拍右腿等等。

4、巩固熟悉左右

刚才小朋友玩的开心吗?其实不管什么时候在我们的左右边都有人或东西,你们能说说你的左边有什么?或者坐着谁?右边呢?练说(用左右说一句话)

学前班数学教案 篇2

汉语拼音

i u ü y w yi wu yu

课时目标

1、学会i u ü三个单韵母,能读准字音,认清字形。

2、学会正确读i u ü的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。

3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu, 读准音,记清形,会照样子抄写。

4、学会声母y w与单韵母的拼音。

5、会正确读出yi、wu、yu的四声。

教学重点

i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。

教学难点

读准i u ü的第二声和第三声。

课前准备

字母卡片:i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)

教学时间:3课时

第 一 课时

课时目标

1、学会i u ü三个单韵母,能认清字形,读准音。

2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时,上面的小圆点不写。

教学过程

(一)复习检查,导入新课。

1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。

2、教师揭题:今天,我们继续学习汉语拼音。这节课,我们要学习三个单韵母i u ü,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

(二)教学单韵母i。

1、观察说话。看图说话:图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说一句完整的话,用准量词。)

2、讲解:衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。

3、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样...

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2024学前班数学教案

学前班数学教案

编辑为大家整理了“学前班数学教案”的一些实用知识供大家参考,希望这篇文章能给大家提供帮助和启发,欢迎大家阅读和借鉴。对于老师来说,提前规划好每节课的教学课件是非常重要的,每个老师都需要将教案和课件设计得更加完善。教学效果的好坏可以通过学生的反应来进行评判。

学前班数学教案 篇1

1、能给物体按一种特征进行分类,并尝试说出同类物体的共同特征。

2、 了解标记的含义,对符号有一定的敏感性。

3、喜爱操作探究,能积极主动地思考并尝试提出自己的`分类标准。

物质准备:“小熊的一家”的衣、裤、鞋子、袜子和手套;分类盒、分类标记(颜色、大小、季节);摸箱;花片;

创设情境:叮叮叮,闹钟响,小熊一家要起床。衣裤鞋袜摆放好,依次分类有主张。

1)师出示“小熊的一家”中的衣、裤、鞋、袜,请幼儿观察后说出分别有些什么物品,有什么不同。引导幼儿从颜色、大小等来说。

幼儿每说出一种不同特征,师就出示相应的特征标记,如幼儿说有红色、蓝色……师就出示相应颜色标记,并小结:它们颜色不同,按颜色来分就可以分成红色的、蓝色的……

2)幼儿探索,师巡回指导。

3)师幼儿交流小结,请具有不同分类特征的幼儿各一名,分享自己的分类过程与结果。

分组活动:

第一、二组:做《操作册》第2册第3页的活动“停车场:。

第三、四组:玩“摸摸、猜猜、分分“游戏。将各色雪花片和彩色珠子放入摸箱,小组中每人轮流玩具,猜猜自己摸到的是什么,可能是什么颜色,按一种特征进行分类。

学前班数学教案 篇2

教学目标:

使学生正确地数出数量是2的物体的个数,会读、写数字2。

掌握2和1的顺序以及2的组成,认识“>”。

通过观察主题图,培养学生的观察能力,教育他们从小要爱学习,做事要认真。

教学重点:

理解2的含义,掌握2的组成。

师:同学们,今天老师给你们带来了一幅熟悉的图画,你们想不想看?下面就请你们看大屏幕。

师:炎热的夏天过去了,秋天来到了,天是那么蓝,看,谁来了?

师:2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机都可以用数字“2”来表示。这就是数字“2”。

出示数字卡片“2”(印刷体的)。

找一找自己的身上长着几个2?

生:2只耳朵、2只眼睛、2个鼻孔、2只手、2只脚等。

(2)老师演示拨珠子:先拨1颗珠子,再拨一颗珠子就是2颗珠子,1添1就是2。

师:左边有几个方块?用数字几来表示?(板书:2)右边有几个方块?用数字几来表示?(板书:1)2和1比,结果怎么样?

师:2比1多也就是2大于1,在2和1的中间要写大于号“>”这就是大于号,这个式子读作:“2大于1”。

学生练习读。

(5)2的组成依次出示2片枫叶图,演示1再添上1。

2是由几和几组成的呢?

2根可以分成1根和1根。

学生在教材第8页下面的第一行田字格中练习描2。

7、巩固练习观察图中数量是1的有谁?数量是2的有谁?

出示(课件4)用手指练习数的组成左、右手各举一个手指。

问:1和1组成几?答:1和1组成2。(两手指合并)2可以分成...

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学前班数学教案

学前班数学教案

编写“学前班数学教案”时,好工具范文网编辑力求以浅显易懂的方式进行内容讲解,方便大家阅读。建议您将本页设置为浏览器的首页,以便随时查看。为了帮助学生更好地掌握课堂知识,老师需要提前准备教案。在编写教案课件时,老师也需要花费一些心思。制作精良的教案是实现高质量教学的基础。

学前班数学教案【篇1】

一、说教材

《学习5以内的序数》是小班下册多元能力探索课程数学课中的一课时,内容有一座住着5只小动物的楼房和一幅兔妈妈营救5只兔宝宝的图片组成。通过训练第几层楼房住着那只小动物和兔妈妈营救兔宝宝的顺序,让幼儿学习从上到下或从下到上的顺序进行点数,初步建立序数的概念,掌握5以内的单向序数。

二、说活动目标

根据小班幼儿的年龄特点和教材内容,我确定本次的活动目标为:

1、认知目标

(1)学习5以内的单向序数,初步建立序数的概念。

(2)学习从上到下或从下到上的顺序进行点数。

2、能力目标

发展幼儿的观察能力,判断能力,提高动手操作能力。

三、说活动准备

1、幼儿用书,楼房和兔妈妈营救兔宝宝的挂图。

2、小狗、小猫、小猪、小猴、小羊的图片各一张,小兔子不同颜色的图片各两张。

3、1—5的数字卡两套。

四、说活动重难点。

1、重点:学会5以内的单向序数。

2、难点:学会按照一定的顺序进行点数。

五、说教法

小班孩子的特点主要是直观形象性,在本次的活动中我主要采用了观察、提问,演示等方法。

六、说学法

孩子最大的乐趣是在“玩中学”,要在活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境。幼儿在“帮小动物搬新楼”的活动中,通过动口、动手、动脑从而轻松地掌握序数的概念。

七、说过程

(一)开始部分

导入:复习《方位词》头在上,脚在下......

(巩固幼儿对上下,前后,左右的区别,为观察楼房从下往上数有5层做铺垫。)

(二)基本部分

1、教师出示楼房图片,引导幼儿观察。

(启发幼儿说出这是一座5层楼房的图片,并粘上1—5的数字,并告诉幼儿粘上数字1的就表示第一层...)

2、引出课题《学习5以内的序数》。

3、教师再次出示住着5只小动物的楼房,引导幼儿说出第几层住着那只小动物。

(1)教师将小狗、小猫、小猪、小羊、小猴的图片摆放在楼房里。

(2)教师提问:从下往上数,第一层住的是谁?...说出每层楼房的小动物。

(让幼儿学习从下往上的顺序进行点数)

4、教师再次出示空楼房,巩固对序数的认识。

(1)教师:小动物们要搬新家了,请小朋友们看看,搬家以后住在什么地方?

(2)教师:(指最下面)这是第几层?

(引导幼儿明白开始数的这一个就是第一)

(3)依次完成第二层、第三层、第四层、第五层的数数。

5、动物与楼房对应,(师幼共同帮助小动物搬家,巩固对序数的认识。)

(1)教师:小猫住第二层。(请一名幼儿上前操作粘上小猫的图片)

(2)教师:小狗住在小猫的上面,小狗住第几层?(请一名幼儿上前操作)

(3)依次完成其他小动物与楼层的对应,提问同上。

6、楼房与动物对应,(师幼共同说出小动物搬...

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