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一堂特殊的课作文8篇
为了提高语文成绩,学生需要熟练掌握各种语文技能。作文在语文学习中起着重要的作用,因此对于语文成绩而言至关重要。为了写好作文,我们应该多读一些优秀的佳作,以获得灵感和启示。如果你对写作毫无头绪,别担心!好工具范文网编辑已经为您收集了一些与“一堂特殊的课作文”相关的资料,希望能给您带来启发和所需的信息。
假期里我和妈妈要去太原舅舅家。在应县去太原的这列普普通通的火车上,我被上了一堂特殊的课。
早上,我们收拾好东西,提早就来到了火车站,取好票,过了安检,就去候车区等待啦!
k961次火车就要进站啦,请乘客们做好准备。广播已经响起,经过列车员再一次检票,我们上了火车,准备出发。
火车开动了,我们的正对面是一位叔叔和阿姨,但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶给占了。叔叔把那位阿姨安顿在剩的一个位置坐下后,那位盲人奶奶却仍旧一动不动,坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告诉叔叔你作文也快坐下吧!叔叔很轻、但很坚决地摇了摇头。
车厢不停地摇晃,走廊里的人根本无法站稳。两小时的时间又过去了,心疼叔叔的阿姨,再一次示意叔叔坐下。叔叔却依然摇了摇头,阿姨也拿叔叔没办法,只好苦笑着服从他。
不久,到站了。下车后,阿姨问叔叔:你为什么不坐下,车厢里那么挤,干什么都不方便!叔叔却说:我们不方便的只是三个小时,而那位老人却是一辈子的不方便,和人家相比,三个小时的不方便又算什么?瞬间,阿姨的脸红了
在这普普通通的车厢里,那位叔叔却给我上了一堂非常特殊的课。
“加油!”“快点啊……”这是什么声音?原来,是小名堂写作班的老师们带我们出去玩游戏了,小伙伴们正玩得起劲呢。你们可能会问,不是写作班吗,怎么玩游戏啊?其实,这是写作班特殊的一堂课。
当天,我们玩了两个游戏,第一个是“雷区取水”。游戏是这样玩的:我们要站在老师划定的一条线内,一个人在队友的帮助下,伸手去拿前方的矿泉水,身体的任何一个部位都不能碰到矿泉水瓶,每个人只能拿一瓶。我们被分为两个队,大班和小班各一队。
游戏开始了,小班那边玩得热火朝天,我们这边却热情不高,没几个人参与。这时,大家见我个子高,连忙对我说:“就靠你了,你个子高,快来取水!”他们一个抱住我的一条腿,一个拉着我的手。我屈下身子,原本看上去很短的距离,瞬间变得比“马拉松”还长。慢慢的,我的手终于摸到瓶盖了,可是没拿到矿泉水瓶,只好用力向前伸,这一伸可好了,我的队友没力气了,手一松开,我便摔了一个大跟头。
我们还玩了“瞎子摸鱼”,由大班、小班轮着来抓对方。轮到大班藏、小班抓的时候,我灵机一动,一头钻进了草丛里。可是没想到,还是被发现了。不过,我的队友也想出了个好办法。他乘小班的人在指挥队友的时候,故意对蒙住眼睛的人说错误的方向,把他搞得晕头转向。最后,当然是我们大班赢了。
上星期三,我们去宁波植物园上了一堂与以往不同的特殊的“课”—...
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在语文考试中,作文是对学生语文能力的一次全面测量。通过写作,我们能够更好地开发我们的大脑,提高我们的想象力。我们经过精心挑选的这篇“特殊的一堂课作文”文章,可以帮助你提高技能和积累经验!
今天,我们上了一节特殊的语文课。以前,我们上过许许多多的语文课,但今天我们上的语文课是孙老师上的最特殊的一节。
“叮铃铃”,上课铃声刚响,孙老师迈着稳健的步伐进了教室。我望着孙老师生气的脸,心中疑惑不解,不知发生了什么事。没容我多想,孙老师宣布:“今天我们上一节特殊的语文课,考数学报试卷。”
当我拿到试卷一看,是两天前考过的。大家埋头考试,教室里雅雀无声,只听到笔尖在纸上“嗒嗒”的声音。一堂课后,大家将试卷交给了老师。林老师很快就把试卷改好了。中午,孙老师报了分,有的同学上次考了90,这次却考了80甚至60!很显然,那些第一次考得好的同学,第二次考的差距却很大,上次是作弊的,甚至还有人用钱买答案,这是不诚实的表现。是的,孙老师说的一点儿也没错,我好几次考试都发现有人传纸条。
考试是检验我们学得怎么样,考得不好,老师会帮我们补课,自己可以通过努力把学不好的知识弄懂。而作弊,不仅欺骗了别人,还会是自己不会的知识变得越来越多。
我是一个听话的女孩,从不敢作弊,虽然我的数学成绩没有一。二。三年级时好了,但是我没有作弊,我会努力的。比如这张试卷,上次我考了81分,这次我考了96分,这是我自己努力的结果。我最大的缺点,就是粗心,有一道上次做的计算题是对的,可这次竟然忘记写了,我太不应该了。
这节特殊的语文课让我知道了我们应该端正学习态度,明确学习目的,就算考再差也不能作弊。
“叮铃铃!”随着铃声响起,随着同学们匆匆的脚步声,大家离开了教室。虽说是下课,我们却拿着一本书和笔袋,在门口排好了队。这是去干吗?原来,有一位著名教师朱乐平来给我们上数学课。
大家在门口排好队,期待地往阶梯教室走去,大家按顺序进了教室,里面宽敞明亮,后排听课老师密密麻麻地眼睛看着我们,紧张极了!我坐在座位上,感觉凉飕飕的,教室里鸦雀无声。朱老师先让我们找出人、牛、狗的不同点和相同点,这让我们很奇怪,老师葫芦里卖的什么药啊?
接着,同学们都脱口而出,“唰唰唰”一只只手争先恐后地举了起来回答问题。同学们说出几个特点后,我们又看到了两个图形,我们找出了一个是球体,一个是球形。到了后面,举手的人就变少了,同学们都瞪大眼睛,端端正正地做好,聚精会神听老师讲课。有的在默默地思考着,有的高高的举起了手。我们还看到了封闭图形和不封闭图形又分辨出来,朱老师又让我们判断对错,大家还举出反例,让我们理解什么是圆,知道圆的概念,原来前面所学的知识就是为后面铺垫,大家立刻恍然大悟,朱老师的教课方法真特殊,给我们打了个措手不及。
时间一分一秒地过去了,教室里也越来越安静。只听一声铃声把我们这寂静的课堂打破了。我们和老师...
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