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听课评课活动总结
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（1）春雷跟柳树（说话），（春雨）给柳树洗澡了，（春风）给柳树梳头，柳树跟（孩子们）玩耍了，玩着玩着，小（朋友）们，（长高）了。3）重视扎实的语文基础研究。
《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。这是我国传统语文教学的优势，是不容忽视的。语文课程改革只能夯实基础，继而追求创新。
决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。这种课堂教学基本上注重语文学习的基础，有着坚实的语文学习基础。例如，识字教学采用多种方法进行阅读，识字，取得了良好的成绩，不仅反映了基础，而且体现了创新。
阅读教学注重一定量的阅读训练，更注重阅读方法的指导。学生听、说，注意让学生掌握方法。教师能准确把握教材内容，不存在过多发挥远离课文的现象。教师要注意对教材和学生资源的开发和利用。
4） 尝试运用多种教学方法，引导学生运用多种学习方法。
教师采用自主合作学习的方式，进行小组讨论或小伙伴讨论。老师要求学生掌握课文，提出问题，然后解决问题。在培养语文能力的同时，培养了思维能力、**能力、合作能力和实践能力。
（ ）月（ ）日是儿童节。5） 在教学语言方面，除了部分教师的方言外，一般都可以用普通话进行教学。
2、存在的问题
在语文教学一定程度上虽注意体现了学生的主体性，但是，有的老师的课还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，以学定教。有的教师还被教案牵着走。教学目标的制定和实施不能根据学生的情况制定和调整，教材的挖掘不够深入。
2、3、
4、（4）、（ ）一边（ ）一边14）自己学会（生活）的本领，才能成为（真正）的狮子。集体评析
短—长前—后明—暗男—女升—降xīng（兴盛fà（头发） zh?ng（种子） huán（还书） 为使教学理念与教学实践有更好地融合，听课完毕后，教研组还安排了语文老师互动式评课。在互评前，老师们先自己对本堂课进行说课，然后，全体听课者根据说课内容畅所欲言，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次语文教研活动达到了预期效果。
56干净——干净、干净——很明显，本次活动选出的优秀教师如下：
二年级语文老师沈妮
英语组听课评课总结
黑石中学英语组
这次的听课、评课涉及面广，涉及人员多，英语组全体教师参与了讲课，听课、评课活动。学校高度重视、认真组织，尤其是孙主任亲自组织布置听课评课。各位讲课老师精心准备，使得听课评课活动收到了很好的效果。
首先，充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。
第二，显示了我校...
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英语组听课评课总结
司继新 这次的晒课活动涉及面广，涉及人员多，英语组全体教师（除了特殊病假老师以外）和刘云鹤副校长参与了听课、评课活动。学校高度重视、认真组织，各位讲课老师精心准备，使得晒课活动收到了很好的效果。下面就我校这次晒课活动有几点自己不成熟的想法列举如下：
首先，这次的晒课活动充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。尤其是外语老师们，在备课方便和使用电子白板多媒体教学方面更更加积极。
第二，显示了我校三个备课组的凝聚力和团结精神。备课组长安排得当，组织有序，首当其冲。有些老师宁愿调课也要参加听课，全部将自己的早上的课调到了下午的一二节。一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。
第三，显示了我校教师在评课方面的功力。尤其是七年级老师的评课后动。因为七年级有两名新调入我校的英语老师，他们的教法很新颖，给我们在校的好多老教师输入到了新鲜的血液。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，我们的老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们听课的水平——因为听课也是需要准备的，也显示了学科组老师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。在评课过程中认真记录，不红脸、不动气，积极的参与。第四，展示了老师的反思水平。有人说过，没有反思的教学是难以提高的。我们的授课老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，发现问题，反思失误，以不断提高自己的教学水平。我们有的老师的反思写的非常实在，非常到位。比如说宋学智老师上完课后积极的提出了自己的问题，我们在评课的时候开展了广泛的讨论。
第五，显示了我校教师积极进取的精神。在每次听评课以后，闲聊当中，会将自己的课无意有意的与其他同年级的老师相比较，这种精神是非常可贵的.1、目的明确、胸怀全局
一节课要完成什么教学任务、学生从这节课掌握什么知识，本节课的知识难易程度如何、那些是本节课的重点要反复强调、哪些是本节课的难点学生难以掌握、哪些知识点学生自己读书就可以掌握；课堂上要预设什么样的问题才能调动起学生的思维，什么样的例子可以举一反三，什么样的教学方法才能达到最佳的效果，这节课的内容学生课上能掌握多少，课下需要多长的时间来复习巩固。授课老师对这些应该心中有数，才能做到有的放矢。
首先教师精神面貌很好，讲课有激情，普通话规范，英语口语比较标准，除了个别男教师的发音不是太准确以外，其他老师的课堂口语很流畅。第二，充分调动学生积极性和主动性，在教学过程中，充分让学生说，让学生想，学生动手。能就地取...
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听课评课活动总结14篇
花园小学数学教研组听课评课活动总结
本学期，数学组的王娟、赵雪玲、陈席、张宏、刘永全、张梅芳、郑永等7位老师参加了公开课。在学校的安排组织下有条不紊，活动中各位教师高度重视，积极参与，认真研究，团结协作，为全校数学教师提供了展示、交流、学习的平台。
本次活动中全体数学教师都积极参与了听课活动，并及时组织了评课活动，教者自评后，各年级组对每一堂课的优点和缺点进行了全面、客观的评析，提出了宝贵意见，无论讲课人还是听课人从中都得到了很大收获，现对本学期数学公开课情况小结如下：
1、老师们课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。当然，也有一些教师对教材的文本把握和学习不够，课堂组织不到位，所以课堂效果不是很好。
2、教学基本功与技能方面。教师为人和蔼、自然大方，富有精神和激情，简洁、流畅、准确、生动、富有启发性；板书字体工整，书写规范，设计合理、简洁、逻辑。课件设计相当，有利于教学实施，有利于学生的学习和熟练操作；扎实的专业基础知识，知识面广，掌握教材的能力强；课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中的问题，具有较强的适应性和控制能力。
3、教学目标方面。教师的课堂教学目标是全面、具体、明确的。它可以从知识、能力、思维素质和思想教育等方面加以体现。知识目标具有定量要求，反映了学科的特点；教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。
4、教学过程方法方面。教实教学思想清晰，内容的安排、组合、过渡、细节符合教材要求和学生实际，实现教学目标；在教学过程中引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于**，思维活跃，会质疑、交流、合作，主动获取知识；在课堂教学中，要注重学生思维品质的培养，充分反映学生的学习过程；面向全体学生，分层次教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获和提高。
王娟老师在《整十数加减一位数》一课教学中，教学环节设计，条理清晰，层次清楚，结构合理，多**课件做的简洁适用。在教学过程中，对学习方法的引导是多样的、恰当的、有帮助的、有释放的。老师对学生评价准确、及时，具有扎实的教学基本功，和蔼可亲的教态，具有亲和力的语言，拉近了师生之间的情感距离，有效的激发了学生的学习热情。
赵雪玲老师在《100以内数的认识》一课的教学中，以新课标的理念为指导，结合学生的知识经验，创设情景，使学生的兴趣得到最大激发。在教学过程中，充分调动学生的眼、耳、口、手等感官，让学生主动获取知识，培养了学生的观察分析能力、逻辑思维能力、语言表达能力、运用数学知识解决实际问题的能力。
张梅芳老师在《乘法运算律》一课教学中，从教学目标出发，针对本节课的重点、难点，细致、耐心的引导孩子们，抓住了教材了特点...
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听课评课活动总结七篇
笔者经过不懈的努力，为您带来这篇经过精心编辑的“听课评课活动总结”。在这个信息爆炸的时代，文书撰写的重点逐渐转向信息处理和传递的速度，因此范文也越来越受到人们的青睐。范文能够帮助我们更好地掌握撰写文书的技巧。那么，如何写好一篇范文的关键要素是什么呢？
这个学期的小组互相倾听，已经结束了。在这次活动中，老师们都有准备，虚心学习，公平评价班级，认真总结。教师要充分发挥自己的优势，表现出自己的风格，讲出自己的特点，形成独特的教学风格。
让老师听得焕然一新，受益匪浅。为了更好地改进教学工作，我在活动中的感受总结如下：
1、 课前收集资料，探索教学方法。
教师认真学习教育教学理论，善于利用网络辅助备课，以开阔学生视野；善于自制精美实用的教学课件，教学直观，训练到位；他善于吸收先进的教学思想，敢于开拓自己的新道路。使课堂教学生动新颖，趣味盎然。
二、 吃透教材，精心备课
教师们在这次讲座活动中取得了很大的成功，这与课前认真备课密不课分。老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具。严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地学习。
3、 发挥自己的优势，说出自己的特色
青年教师可塑性强，教学理念创新，课堂教学活跃。在教学中，注意运用自己的肢体语言，使自己的手、脚，起到引导作用。思路清晰，语言亲切。
善于组织和调控课堂。善于开拓思路，激发创新。使学生学得生动有趣。
教师在课堂上力求语言的熟练程度，虽然语言不多，但比较重视。在教师的指导下，学生可以开阔思路，发现规律，掌握方法。
4、 小组合作学习逐渐成熟
本次活动中，老师们都特别注重学生的互动活动的开展，使学生在小组活动中充分发挥自身作用，积极主动地获取知识。与上学期相比，我们进步了一大步。小组合作学习已不再是一种形式，而是真正发挥了应有的作用。
总之，在这次活动中，我认真备课，精心设计教案，使我在活动中得到锻炼。在听课和评课的过程中，我学到了很多先进的教学方法，我真的受益匪浅。
化十 | 阅读全文(1309) | 回复(0) |反映问题 | 引用通告(0) | 编辑
在过去的一周里，我听了五节课，主要是在高一英语组。
结合讲座及与其他老师的交流，谈谈个人的想法，不妥，希望能理解。
一、听课总结优点
1、重视基础语言知识。对于基本的语言知识能讲通，讲到位。
2注重语言综合运用能力的培养。在谈论知识点时，他们可以结合上下文和提供情境。对于考查学生语言基础知识和综合运用的完型填空能跳出题目，站在一定的高度讲评，这对于学生发散思维能力的培养大有帮助。
3、课堂教学有思想。教师拥有丰富的资源，加上肯吃苦、肯学习，最终在课堂上提高自身素质才能得到充分体现。每一位高一老师手头有4-5种最新资料。
他们不是抄袭，而是吸收、消化和融入自己的思想。最终在讲台上站得住，学生问不倒。
二、听课总结存在问题
1、语言训练活动层次不高。大多是语言形式上...
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