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幼儿园中班美工教案十三篇
讲师在事前要规划好每堂课的教学课件，这是非常重要的，因为每位讲师都希望教案和课件设计得更加完美。对于新任教师来说，他们需要花费更多的时间和心思来完善教案和课件，以达到高质量的教学。如果您正在寻找关于“幼儿园中班美工教案”方面的资料，栏目小编可以帮忙整理，并将本页添加到您的书签列表，以便日后方便访问！
材料：
刮画纸、绘画纸、彩纸、砂纸及相应的笔、水粉,有关春天的树、春天的花等春天景色的图片。
玩法与建议：
1.指导幼儿用蜡笔画、水粉画、油水分离画、刮画、拓印画等不同的美术形式大胆表现春天的美丽景象。
2.鼓励幼儿选择自己喜欢的方式创造性地进行表征,在布局上重点引导幼儿突出表现画面的主要角色,提醒幼儿注意色彩的运用。
3.引导幼儿结合自己作品的画面与同伴交流春天是什么样子的。
教学反思
从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意*较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。
活动目标：
1、尝试用纸条插编的.方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。
2、体验插编的有趣，喜欢编织活动。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动重难点：
学习插编的方法和搓皱纸的技能。
两条纸条交替插编。
活动过程：
一、激趣引题
1、出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗？为什么？
2、引导幼儿充分说出感受。
3、花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。）
4、教师小结，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。
二、编织的方法
1、今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮！
2、教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。
3、引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。
4、重点示范编连续两条纸条的不同顺序。
三、幼儿操作
1、提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。
2、提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。
3、观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。
4、引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。
四、作品展示
1、你最喜欢那一朵小花，为什么？
2、幼儿共同欣赏，分享快乐。...
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教学资料参考范本
目录：幼儿园大班美工活动教案详案石趣一
幼儿园大班美术教案快乐可2
幼儿园大班美术教案装饰托盘3
幼儿园大班美工活动教案详案石趣一
【活动设计】
一天，我和孩子们在一个小公园散步。当我回来时，我发现孩子们的口袋里有一块宝藏——石头。这些充满活力的小东西成了孩子们亲密的玩伴，他们奇特的外形让他们产生了浓厚的兴趣。为此，我设计了这一美工活动，目的是通过想一想、做一做、讲一讲等一系列环节，为幼儿提供动手动脑的机会，培养幼儿综合能力，增强幼儿在不同材质上进行美术活动的能力，并从中体验到接触自然、独立创造的快乐。
【活动目标】
1在游戏场景中，根据石头的造行构思，并运用多种材质大胆创作。
2积极参与故事制作活动，体验石头造型的乐趣。
【活动准备】
1各种石材，石材造型艺术。
2事先收集了各种石头、颜料、贝壳、彩纸、棉签、双面胶带、腻子等辅助材料。
【活动过程】
1、激发兴趣
(1)歌曲《小石头》进场。
师：小朋友，咱们刚才歌曲里面唱到了什么?石头有什么用啊?你有没有玩过石头?玩过石头的小朋友介绍给大家听听。
2、交流讨论
(1)欣赏石头画。
出示范画，引导幼儿观察。
问题：猜猜老师是怎么玩的？使用什么材料？你想玩吗？
(2)根据范画，引出故事。
3、大胆表现
(1)根据石头形状大胆想象。
(2)幼儿选择辅助材料，进行作画，教师巡回指导。
4、想象创编
(1)请个别幼儿讲述自己创编的故事。
(2)幼儿自由选择同伴，组合石头造型进行创编。
延伸活动：
1在日常活动中，让其他孩子讲自己的故事。
活动目标：
1、用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。
2、学习给贴画进行简单装饰。
重点难点：
拼贴鱼儿
活动准备：
教师用各种颜色的纸剪成大小不等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何图形。
绘画纸，胶棒，蜡笔。
活动过程：
一、组织教学，激发幼儿学习兴趣。
出示各种各样的鱼儿图片，视频，让幼儿观察，激发幼儿学习兴趣。
二、活动过程
1、说一说自己看到的鱼儿的形状。
提问：你刚才看到的.鱼儿身体是什么形状的？
“椭圆形，三角形，圆形，方方的，长长的……”
2、说一说自己看到的鱼儿的颜色。
提问：你刚才看到的鱼儿是什么颜色的？
“红色，黄色，蓝色，五颜六色……”
3、看一看老师的鱼儿是什么样的。
出示教师用各种图形粘贴的鱼儿，讲解制作的步骤和方法，提出要求：
（1）用任意图形组合成自己喜欢的鱼儿。
（2）鱼儿的样子、颜色、动态都是不一样的。
（3）粘贴的时候注意卫生。
（4）鱼儿生活在水里，可以给鱼儿的家装饰美丽些（添画上水草、水泡等）
4、幼儿操作，教师巡回指导。
三、活动延伸
请小朋友介绍自己的鱼儿和鱼儿的家。
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动：圆圆的荷叶
活动目标：
1知道荷叶很有用，引导孩子根据小动物的需要想象荷叶。
2知道如何帮助别人是件很愉快的事。
活动准备：
1活动开始前，我观察了池塘里的荷叶和荷花。我知...
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