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数学教学心得体会(经典十五篇)
当我们经过反思,有了新的启发时,可用写心得体会的方式将其记录下来,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编收集整理的数学教学心得体会(通用15篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
21世纪是个知识经济时代,教育要跟上时代的潮流就必须改革.课程改革正顺应了时代的召唤,它为中国的教育带来了生机与活力。 《新课程指导纲要》提出教学改革要着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。现在的新课标强调充分利用现实情景和现实生活中存在的大量物体进行教学,鼓励学生从现实中发现图形、发现规律。强调学生的`动手操作和主动参与,让他们在观察、操作、想象、交流等大量的活动中,积累经验,发展空间观念,建立数学模型。教师在教学上灵活机动,不必教死书,学生也不必死读书.而对学生成绩及教学的评价也不必单一评价,不只限于笔试。
通过对新课程标准的学习,我收获如下:
一、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标,教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
1、要学新的《课程标准》,理解新课程的目标,准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价,把握新课程的精髓。教师要以最新的教育理念构建课程目标。教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野,善于分析综合信息,有创新的教学模式,创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此,为了
适应教学,教师应通过自学或培训等方式,提高自己的专业理论水平。总而言之,教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。
3、教师要在掌握扎实的专业知识基础上,现代教师不再比喻为“一桶水”,而应当被比喻为“一条不断流动的河流”,“装满一桶水,享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。
二、自主合作探究,变“权威教学”为“共同探讨”
新课程倡导建立自主合作探究的学习方式,对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求,教师要站在学生中间,与学生平等对话与交流,师生交往互动、共同发展。
三、教师要成为学生的促进者
新课程理念告诉我们:教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促进人的发展”上,一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。
总之,面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念,多动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学,让学生享受“快乐数学”。
现代社会的高速发展,极大的推进了应用数学和数学应用的发展,使数学几乎渗透到每一个学科领域及人们生活的方方面面。学习数学的一个很重要的目的就在于用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题。而...
查看详情>>小学五年级数学教学心得体会
五年级数学老师的教学经历
这个学期,我是学校五年级数学老师。我认真落实学校教育教学工作计划,转变思路,积极探索,改革教学。在继续推进“自主-合作-创新”课堂教学模式的同时,我将“学数学联系生活与实践”小课题研究付诸实践,在课堂教学中,新课标新理念新理念并将数学课堂教学新观念和新五观相结合,转变观念,积极探索,改革教学,收到了很好的效果。
首先,激发学生的学习兴趣,让他们感受到成功,体验学习数学的乐趣。
这个班的学生在开始年级的时候基础很差。随着年级的提高、数学知识点的增加和知识的扩展,学生越来越觉得学习数学的难度越来越大,面对各种形式的解题方法,更是无从应对。就学习的终点而言,权力绰绰有余。为此,我采取的策略是首先让学生觉得数学学起来不难:在课堂上,我有意识地设计一些简单的问题,让有学习困难的学生来回答,让他们玩一些基本的计算题,并鼓励他们大胆回答,并适时给予提示,让他们在老师的善意帮助下顺利解决问题,让他们在心理上感受到解决数学问题并不太难,只要他们掌握了基本方法,可以举一反三;在第一个环节实施之后,我第二步就是在课堂上把知识带入生活,以学生常见的例子和他们经常接触的数学问题为例,进行生动的描述,让学生感受到学习数学非常有用。数学题
第1页/共5页第一个想到的就是保持。首先,关注学生作业的反馈,评估学生的问题和优势。二是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事、参加一些小数学竞赛、小组合作、作业评价、学生评价等,积极挖掘学生的亮点,让学生的个性得到宣传。 ,努力营造良好的数学学习氛围,让学生体验学习数学和做数学的乐趣,让学生逐渐扭转对数学枯燥的印象。最后,我利用各种机会,让不同层次的学生有成就感,让每个学生都能体验到学习数学的成功和快乐。一年来,成绩显着:一是学生敢于大胆答题,二是能够基本清晰地描述解题思路,三是作业正确率提高,考试情况也有明显改善。
第二,认真学习业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。 在商业上,我积极利用各种机会学习新的教育教学理念,积极参与在线教研活动,照顾博客内容(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等) ,并致力于教学教材。为了提高业务理论水平,他们要认真备课,认真上课,坚持“自我充电”。在课堂上,我将学到的新课程理念与课堂实际情况相结合,并努力将其落实到课堂教学中,以提高40分钟课堂的效率。业余时间,我经常和同事讨论教学过程中遇到的各种问题。
第2/5页互相学习,共同进步;我也在实际教学的基础上写了一些我平时的教学。一点一滴的反思和经验总结等等。从中,我也感受到了学无止境的道理。充分发挥课堂教学的“主阵地”作用,提高40分钟课堂的效率,必须与时俱进,不断学习探究式教学的新理论和新做法。
三、关爱学生与严格要求相结合,努力让每一个学生进步。 只有亲吻他的老师,他才能相信他的方式。在与学生正常接触的过程中...
查看详情>>小学数学教学心得体会分享
如何让个人经验独特并脱颖而出?在日常工作和生活中,我们可以将一些感受写成心得体会。心得体会可以增强我们的思考能力,使我们的思想更加成熟和理性。经过编辑的耐心整理和精心挑选,我们为您呈现最新的 "小学数学教学心得体会"。感谢您访问我们的网页,希望您喜欢我们的内容!
小学数学计算教学培训心得体会
作为一名小学数学教师,我一直在不断提升自己的教学水平和教学方法。最近,我有幸参加了一次小学数学计算教学培训,对于提高学生的计算能力,我获得了一些宝贵的经验和体会。在此,我想分享一下我的心得体会。
首先,在计算教学中,我学会了注重培养学生的计算思维。传统的计算教学主要注重学生的运算技巧,对于计算的过程和思路并没有给予足够的重视。在培训中,我学习到了一些培养学生计算思维的具体方法。比如,在教学中引导学生寻找问题的规律和特点,鼓励他们发散思维,探索不同的解题思路。另外,在解答问题时,鼓励学生用图形化的方法,例如绘制图表或图形,直观地形象化问题,培养学生的几何思维。通过这些方法,我发现学生在计算中思维更加灵活和丰富,解题能力也得到了提高。
其次,我学到了在计算教学中要注意启发学生的兴趣和主动性。孩子们天生对于玩具和游戏都有着浓厚的兴趣,我们可以借助这个特点来提高他们的计算兴趣。在培训中,老师给我们分享了一些寓教于乐的小游戏和教学方法,比如利用数学小游戏来让学生在游戏中学习解决问题的方法,使计算变得更加有趣。此外,鼓励学生主动提出问题,在解答问题的过程中培养学生的思考能力和创造力。这些方法都能激发学生的学习兴趣和动力,提高计算的积极性。
另外,在培训中,我也学到了在计算教学中要注重巩固和反思。简单的授课和练习远远不够,需要通过巩固和反思让学生真正掌握所学的知识和方法。培训中,老师给我们分享了很多能够巩固学生计算能力的练习方法。比如,可以设置小组竞赛,通过小组合作和竞争来激发学生的求知欲望和学习能力。同时,在解答问题后,鼓励学生进行反思,分析解题过程中的优点和不足,提出改进的方法和思路,从而进一步提高计算能力和思维水平。
最后,我认识到作为一名优秀的小学数学教师,不仅仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验,还要不断学习和提高自己的教学方法。只有紧跟时代的步伐,不断更新教育理念和教学手段,才能更好地满足学生的需求,激发他们的学习兴趣和潜力。
通过参加这次小学数学计算教学培训,我不仅学到了许多理论知识,更重要的是开拓了自己的教学思路,增强了自信心。我深知教育事业的重要性和责任感,将以更加饱满的热情和积极的态度,继续努力提高自己的教学水平,为学生的数学学习铺平一条坦途。相信随着我的不断努力,我的学生会在小学数学计算方面取得更大的成绩,更加喜欢数学。
总而言之,通过这次小学数学计算教学培训,我深刻认识到了培养学生计算思维、激发学生的学习兴趣、巩固和反思的重要性。我会将这些经验融入...
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