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小学三年级健康教育的教案15篇
教学工作者在实际的教学活动中常常需要准备教案,编写教案有助于科学、合理地规划课堂时间。那么,如何才能写出好的教案呢?下面是小编整理的小学心理健康3年级教案,希望对大家有所帮助。一起来看看吧!
一、教学目的
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的`稳定性。
二、教学过程
(一)导入
师:同学们同学们坐在教室里听讲,教师讲相同的内容,为什么学习的效果不一样呢?这除了与本人的努力程度有关,还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文,题目是《学习要专注》。
(二)学文明理
(1)教师读一篇课文,然后让学生默读一遍。
(2)(分组讨论:吴义为什么成绩不佳,学习时为什么要专注?)
(三)学生活动
1、说一说,讨论后,找代表发言。
吴义为什么成绩不佳?除了自己努力程度不够以外,更主要的是上课精神不集中,学习不专注,边听边玩,经常走神儿,所以老师讲的知识他没有听到,作业当然就不会了。帮助学生归纳出以下几点:
a、要用眼,仔细看。
b、要用耳,仔细听。
c、要用脑,勤思考。
d、要动口,敢发言。
e、要动手,认真写。
请记住:课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径,听讲时要努力排除干扰,自觉听讲。
2、走迷宫
可以让同学们自己先走,看能不能走出,然后同组相互启发,培养合作精神。
想想做做:三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力,注意力容易分散,通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛,培养和训练学生的注意力。
3、做一做
根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点,通过行为规范进行训练,一旦学生养成良好的习惯,注意力也就集中了。
训练时特别注意三点:
a、保持良好坐姿:趴在桌上听讲容易疲劳,也容易影响身体的发育。
b、注意排除干扰:课桌上不要放容易分散注意力的文具,当自己注意力分散时,心理就要暗示自己,写出明显的警示语提醒自己。
c、怎样调节自己的课堂行为呢:人注意某一事物的时间是有限的,一般来说,刚上课时需要注意力转移,尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后,就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候,我们可以放松一下;教师总结和归纳时,又要集中精力,把重点记住。
(四)总结全课
指导思想:
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“健康第一”、“快乐体育”为主导,同时结合我校健美操特色,在教学中以增强学生身体健康为目的,以增进学生的体育兴趣和能力为核心,以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中,调动学生积极性,激发学生学习兴趣,培养学生的自学、自练能力,在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力,陶冶学生美的情操。
教材选择:
1、健美操
2、游戏:打抱球
教法与设想:
本课力求从情感入手,在场地设计音乐伴奏背景衬托下,创设情境,启发学生...
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小学健康教育教案
本文将就“小学健康教育教案”进行多方面的探讨和分析。教学计划和课件是每位教师在上课时需要准备的材料,每天教师都应该承担起写好每一份教案和课件的责任。教案的质量是衡量教学水平高低的重要指标。我们建议您多关注我们网站的最新信息,以确保不会错过任何有价值的资讯!
1、 今天你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害?
2、 课文图中哪个小朋友做错了,为什么?
3、一日三餐巧安排
教学资料:睡眠好身体好
教学目标:
1.让学生懂得按时作息的好处,每一天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。
教学重点难点:启发引导学生,由学生自己说出,应当怎样睡眠
教学过程:
一、导入新课:
在我们学校里,同学们你们都几点睡觉,几点起床?算一算,你们每一天都睡了几小时?
二、学习新课:
1.睡前不要做:
a.不要吃得太饱
b.不要贺浓茶
c.不要看惊险电视节目,不要听恐怖故事
d.要用温水洗脚
2.睡觉时要:
a.盖的被子要根据季节和天气而适当
b.持续室内空气流通(要打开一扇小窗户)
c.不要蒙头睡觉
3.卧如弓:
睡眠的姿势很重要,你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢?当然是左边了,那么我们睡觉时应当向左边还是右边,或者是平躺着睡?那么原因又是什么呢?
身体向左侧弯曲,像弓箭一样,“卧如弓”
三、巩固新知:
1.组织学生自己给自己评价一下,我们在平时生活中都做到了吗?
2.请学生到讲台,发表一下,今后我们打算怎样来睡眠?
3.总结该课使学生明白:
睡眠是恢复(精神)和(体力)的最好休息方法,是(长身体)的重要时刻。每一天我们要睡足(10)小时,养成(早睡早起)、(按时起床)的好习惯。
教学目的要求
强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。
教材重点难点
指导学生进行心理健康教育。
教 具和学 具:教学挂图
教学过程
(出示挂图,即第一组图,或指导学生观察课本插图)
师:同学们,你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人?在干什么?
(让学生根据图上的内容发言,使学生知道是幼儿园小朋友在上课)
师:这是幼儿园小朋友在上课,他们围坐在桌子四周画图画。那右下方那幅图画的是什么地方,他们是什么人?在干什么呢?
(让学生根据图上的内容发言,使学生知道是小学生在上课)
师:对了,这是我们小学生在上课。过去你们是幼儿园的小朋友,今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗?
(让学生自由发言,强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识)
师:你们以前是幼儿园的小朋友,今天则是个小学生了。好,大家跟我一起把第一句话说说:“以前我是幼儿园的小朋友,今天我是个小学生了。”
(学生跟着说)
师:同学们说得不错,说的时候,“小朋友”要说得轻一点,小学生”说得重一点。(教师示范,学生跟着学)
师:今天你们都是小学生...
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一、活动目标
1、认识性别意识的发展过程;
2、接受和喜爱自己的性别;
3、做一个好女(男)孩。
二、活动设计思想
1、通过“玩具博览会”活动,让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的;
2、帮助学生逐渐认识自己,悦纳自己的性别,并学习按照社会规范来培训自己的行为举止。
3、提高性别风度的意识。
三、活动说明
1、请同学课前准备一些童年时的玩具,教师提示男女同学对玩具的不同爱好。
2、每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事,准备交流。
3、男女同学各推选辩手2―3人,准备就性别问题进行辩论。
四、活动过程
一)团体活动
1、请一名同学上台朗诵一首小诗(见右)。
2、学生按男女生分组坐,展示自己的玩具。
3、大家讨论:男孩和女孩的玩具各有什么特点?男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同?
4、教师总结:男孩、女孩玩具的选择差异,反映了家长按照社会规范培养孩子的性别意识。
5、完成自助练习。
6、学生自由发言,交流填写的内容,鼓励大家参与。
7、教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。
二)故事会
1、各组推荐学生上台讲故事,人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。
2、要求:
⑴故事里主人公的性别应与自己的性别一致。
⑵要通过人物的具体事例,表现他(她)的优秀品质或伟大贡献。
⑶故事主人公可以是伟人、名人,也可以是普通的人,如自己的亲人、朋友、老师等。
3、教师总结:无论男性还是女性,都有许多伟大的事迹,动人的故事,都能做出不平凡的贡献。
4、学生填写“照镜子”,教师组织指导,使活动体现出性别自豪感。
三)小型辩论会
1、在上课前几天将辩题、规则交给男女辩手。
2、辩论主题:男性和女性谁对社会的贡献大?
3、正方以男生组队,反方以女生组队,通过辩论,提高学生性别角色意识。
4、正方论点:男性勇敢强大,聪明智慧,是社会的中坚,从历史和现状来看,都证明对社会的.贡献较大;
5、反方论点:女性温柔细心,没有母亲就没有英雄和伟人,没有整个人类,而且也有无数伟大的女性对人类做出了重大贡献。
6、教师总结:双方都辩得很有道理,人类社会就像天地,由男性、女性各组成一半相互依存、相互协作,推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩,都值得高兴和自豪的事,我们应该愉快地接受自己的性别。
四)团体讨论
1、各小组由组长组织讨论,讨论题为:
⑴我们欣赏什么样的女孩(男生组)
我们欣赏什么样的男孩(女生组)
⑵我们讨厌什么样的女孩(男生组)
我们讨厌什么样的男孩(女生组)
心灵交流(印发)
男生这样说:我们欣赏这样的女孩
我们讨厌这样的女孩
女生这样说:我们欣赏这样的男孩
我们讨厌这样的男孩
2、各小组由组长上台报告本组讨论结果,互相交流。
3、教师总结(幻灯打出)
据《少男少女》杂志从全国60000份调查表中得出的结论:
最让男生欣赏的女孩:
⑴经常脸上有微笑,温柔大方的女孩
⑵活泼而不疯癫,稳重而不呆板的女孩
⑶清纯秀丽,笑起...
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小学一年级心理健康教育教案
第六课
我的小伙伴 教学目标:
通过这节课,让学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧,学会交朋友,与朋友友好相处。
教学重点:让学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧。教学难点:让学生认识到朋友的重要性,学习到交朋友的技巧。教学准备:配乐小故事 教学过程:
第一课时
一、热身活动导入主题
1、热身活动:学生边唱边动作《找朋友》(播放动画课件)
2、课堂小品
(1)请一位学生扮演人物甲。
(2)教室里,甲拿着一张刚发下来的试卷发呆,卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。
(3)学校运动会上,他领回了一张百米赛跑第一名的奖状,为班集体争的荣誉。
3、启发思考:生活中,任何人都有优点。他有优点吗?优点是什么?
(二)讨论明理
1教师讲述:每个人身上都有优点,下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么? 2学生仔细看图,将图上同学的优点认真找出来。
3全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。
4教师小结:每个人身上的优点都是不一样的,只要我们善于发现,用心去发现,就一定能够看到别人身上的优点。
(三)活动体验
1、教师讲述:发现了他人的优点,并且大声地告诉他,可以使你和对方都感到愉快。怎么样?来试一试吧!
2、学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示,说话声音要响亮。
3、学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。
4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。(帮助学生找到自信)
(四)活动小结
幻灯出示:你棒!我棒!他也棒!我们大家都很棒!第二课时
一、现场测试,了解同学
1、同学们,你们知道每个同学的座位吗?互相指一指
2、可以下地指
二、真实案例,1、做游戏,一起找朋友
2、分组
三、歌声激励、课后延伸
1、总结:一起读儿歌
2、表演
3、谈体会:快乐吗 教学设计
第六课
我的小伙伴 谜语 找朋友
教学反思:在游戏和学习中学生感受到了不伙伴的重要性,明白了朋友的方式方法,学会了互相帮助。
第七课
敢说就好
教学目标:
1、通过活动,培养学生对事物和环境的观察能力,通过自己的语言来表达。
2、通过绕口令,来培养学生的敢说敢表达的勇气。教学重点:掌握绕口令的表达方法
教学难点:掌握绕口令语速和吐字清楚的方法 教学准备:课件 教学过程: 第一课时
一、导入
1、出示课件:大家仔细看这幅图
2、谁能说一说这三张图片,它们是什么季节的景色。
3、谁能说一说你眼中的秋天?
4、指名回答
二、画秋天
1、请同学们把你眼中的秋天画下来好吗?
2、学生画作品,教师巡视指导
三、作品展示
1、教师展示同学的作品,同学互评
2、学生修改自己的作品。
第二课时
一、导入合作
1、看绕口令视频,讲说绕口令要求 2、教师领读绕口令《四和十》和《花和瓜》
二、合作创新
1、同桌同学互相练习,互相纠正
2、小组内比一比、赛一赛
3、小组内互相纠正找缺点
4、选拔小组内选手
小学生心理健康教育讲座讲稿 同学们:
我们学生最常见的问题那就是马虎,...
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五年级小学健康教育教案精选7篇
找到了有关“五年级小学健康教育教案”的一些有趣的内容,让我们一起来了解一下吧。请你耐心阅读这篇文章,希望你会喜欢。在老师上课之前,准备好教案和课件是一种负责任的表现,现在正是我们写课件的时候了。好的教案和课件能够带来高效的课堂教学。
1、保护声带
教学目的:
1、使学生了解声带是人体重要的发声器官以及声带是如何发生的。
2、认识声带的重要性以及如何保护好声带。教学重点难点
重点应该放在认识声带在人体上所处的位置,以及声带是如何发出声音的。难点是如何教育学生长期不懈地坚持保护好自己的声带。教具和学具
声带结构图或声带石膏模型,投影仪器和幻灯片。教学过程
1.导入新课
师:上学期我们学习了《预防中暑》一课,暑假里,我们班的同学有没有发生过中暑现象?发现有人中暑应该要取怎样的急救措施?
(学生回答)
师:今天我们要讲授新学期的第一课,保护声带。2.讲授新课
师:同学们,我们平时讲话、唱歌、读书所发出的声音是从什么地方来的?怎样发出的?为什么发出的声音有高有低呢?这就是我们这一节可要学习的内容。
请大家摸一摸自己的喉部,当你说话的时候,你的手有什么感觉?不说话的时候,你的手还有没有这样感觉?大家试一下以后,再回答我的问题。
(学生各自摸自己的喉部)
生:说话的时候,好像喉咙在振动;不说话的时候喉咙就不振动,手也就没有感觉了。师:对了!我们现在来研究一下,喉部里面为什么会振动?为什么有振动就能发声?
人的喉部就是喉头,喉头有个疙瘩叫喉结,它是由软骨构成的,在喉结里面平铺着两片薄膜,这就是声带,也俗称“嗓子”(教师挂出挂图,并知道学生按插图找出声带)。哪位同学能指出图中的两片薄膜——声带?
(学生指出挂图上的两条声带)师:有声带就能发出声音了吗? 生:不一定!师:对了!光有声带还不能发声,因为声带里面还有肌肉(拿出猪喉结标本),平时不说话时,肌肉是放松的,声带也是放松的,两条声带间的空隙大,就好像是开着的大门一样。有谁知道哪幅图是开着(“大门”)的?
生:左边的一幅图。
师:对了!人们在说话、唱歌时,喉头的肌肉收缩,拉紧两条声带,中间只留下一条窄窄的缝,就好像是开着的小门一样,有谁知道哪幅图是开着“小门”的?
生:右边的一幅图。
师:对!大家看(教师拿出一片草叶,用手拉紧两端,平放在自己的嘴边),现在我用力吹草叶,大家听到了什么?(用力吹)
生:听到了草叶发出的声音。
师:现在我们再看插图。当气体从小门冲出时,这时声带会怎样?
生:声带会振动,同时也会发出声音,我们讲话时,用手摸喉头所感到的震动,就是声带在震动。师:回答得太好了。这和我们在自然课里学到的“声音是由物体振动产生的”道理是一样的。有些人由于种种原因。造成了声带松弛。缝隙增大,气体冲上去所导致的振动不大,因而发出的声音低沉、沙哑,当然唱歌也就不好听了。同学们想不想拥有一副好嗓子呢?
生:想!
师:那么,从现在起你必须做到哪些? 生...
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中小学生心理健康日教育教案
好工具范文网的编辑精心挑选了一篇文章,标题是“中小学生心理健康日教育教案”,请您在阅读后记得收藏本页面的网址。开学前,老师需要准备好教案和课件,每天都要写自己的教案课件。设计教案时,需要注重课堂效果的反馈和评估。
一、教育目标:
教师:引导学生深刻理解“助人为乐”的意义,让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮助别人,同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助,走出困境,摆脱烦恼的快乐。
学生:通过教师的讲解和课堂活动,认识帮助别人自己才快乐的道理,学会如何把快乐带给大家。
二、导入
教师在黑板上挂出三幅画:
第一幅画:小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。
第二幅画:一位老奶奶摔倒了。
第三幅画:壮壮生病躺在床上。
教师:现在请一位同学念一遍课文,然后请同学们自己默读一遍。
教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。
教师:同学们,我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中,已经看到并认识到,只要你把快乐带给了人家,我们在日常生活中要学会观察,发现老人、残疾人行走时有困难,就立刻去帮且;发现同学学习有困难,主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒服,要关心、疼爱和照顾他们。
三、课堂活动
1、想想议议
教师:请同学们分组讨论以下三个问题,然后各组选派一名代表发言。讨论题为:
a、 路娜怎样把快乐带给别人?
b、 你向李素丽阿姨学习什么?
c、 你想做一个把快乐带给大家的人吗?
目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么,鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。
2、想想说说
教师:请同学们先思考一分钟,然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把快乐带给老师?
目的是让学生以实际行动,把快乐带给自己周围的人。
3、观察论谈
教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”,并写在纸板上挂到黑板上。
教师:我现在请一位同学扮演红红,请一位同学扮演妈妈,我旁白,我们三上人把纸板上的故事念一遍。
教师:“情景一”中,红红的做法对不对?为什么?“情景二”中,红红做法对不对?为什么?
目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。
4、想想谈谈
教师在黑板上写出三个问题:
a、 你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最高兴?
b、 你何时帮助同学解决了困难,当时你的心情如何?
c、 被你帮助的同学为取得成功而快乐时,你有什么感受?
教师:请大家想一分钟后,再谈谈上面三个问题。
目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。
5、想想填填
教师:(让学生把书翻到指定页)先默读一遍,然后在空白横线上填上适当的字。
通过填字游戏,了解学生对所学知识的理解程度。
四、实践指导
1、故事接龙
教师:现在我们请五位同学到讲台来,每人在讲台上抽一张卡片,然后的卡片上a、b、c、d、e的顺序站好,用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。
目的是让学生知道怎样做,才能把快乐带给别人。同时也培养...
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