搜索更多内容
儿童读书分享活动总结万能模板12篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园读书分享会总结(通用12篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
伴随着我园的经典诵读活动的落幕,我园十月份首届读书节活动也结束了。回头看看,这个十月很精彩、这个十月很忙碌、这个十月很累人。现简单回顾一下十月份阅读节的主要工作。
一、十月份工作内容
1、丰富班级图书角,鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。
2、挑选优秀亲子阅读心得,并展示给全园教师及家长观看。
3、组织全班幼儿参加了园内举行的经典诵读比赛,每天利用睡前十分钟给幼儿讲经典故事,起床后教师与幼儿一起进行阅读。
4、利用家园互动平台及班级博客等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。
5、鼓励家长与幼儿进行亲子阅读。
6、设计班级阅读海报"亲子一班阅读之星"。
7、评选了班级书香家庭与阅读之星。
寥寥几笔概括了本月的工作,但背后却隐藏着太多的辛苦,同时也感谢家长对我们工作的支持与配合。
二、工作效果评价
本次读书月活动的主题是"书香为伴、快乐成长,"营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围,打造书香园所,现在对班级开展的一系列阅读节活动的工作评价如下。
1、通过班级老师的宣传和鼓动,家长都能积极捐献幼儿图书,使幼儿园图书藏书量大大增加,而且质量很高,为我班幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。
2、通过几天的观察,家长对教师及家长读书心得的关注度比较高,她(他)们经常驻足翻阅,但由于展示地方有限,只能有少部分家长看。
3、幼儿经典诵读活动中,幼儿参与的兴趣比较高,从中也看出幼儿比较喜欢诵读,而亲子之间的故事情景表演 由于缺乏情景,幼儿语言有时不清楚,影响故事的观赏性,下次应多安排情景故事表演,录音 效果好,幼儿能全身心投入到故事表演中。
4、亲子阅读好书推荐较好,有部分家长踊跃参与并相互推荐好书,也有一部分家长因为工作较忙没能参与。
5、亲子阅读,各位家长都做得很好,据了解家长们都是利用晚上睡前20分钟与孩子一起阅读,或者是利用周末时间与孩子一起到图书馆或者书店去阅读。
6、教师制作的阅读节海报让家长通过海报的就能对班级在阅读节期间开展的一系列活动一目了然。
7、书香家庭和阅读之星的评选鼓励了孩子们对阅读的兴趣和积极、主动参与阅读的激情。
读书月的各个活动都按计划完成了,但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好,二则是老师的时间有限,加之人手不够,很多想法都难于实现。教师也是第一次组织阅读节活动,经验不足,希望明年的阅读节活动办得比今年好。
四月,是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕,从此,“...
查看详情>>2024儿童读书分享活动总结
在经历了一个丰富多彩的活动后,我们既增长了见识,也锻炼自身,是不是该好好总结总结呢?现在你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是小编帮大家整理的儿童节阅读活动总结(通用10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
本学期,为了营造好的读书氛围,配合好学校“书香满校园”的活动,让更多的学生去多读书、好读书、读好书,让我们的统小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的基础上,强化读写能力,提高学生阅读能力和语言运用,结合学生整体综合素质情况,特总结如下:
一、强化活动宗旨根据课标规定,本年级段的阅读宗旨是:
能够理解文章的大概内容;能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思;能够找出描写比较优美的语言,积累并尝试应用;能够对文中的人物,叙述的事情进行简单的评价。
二、让读书成为习惯
1、养成良好的读书习惯利用好每周的读书课,引导学生养成良好的读书习惯,知道进阅览室借书、看书的常识做法,无论课内还是课外阅读中遇到好的词句,及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句,老师适时地引导记忆,为在自己今后的写作当中,能够熟练地运用打下基础。
2、营造读书氛围让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话,飘着浓郁的书香,开放班级读书角,学生在课间可以随时随意地看书,也可以借回家看,达到交流阅读,资源共享。本学期在背诵故事文的基础上,走近安徒生。安徒生的童话,充满了幻想和神奇,鼓励孩子们多读,多想,了解安徒生。同时老师和学生共同阅读,多交流,共同提高,对学生进行阅读指导,逐步提高学生的阅读能力。同时,还要教给学生各种读书的方法,像略读、精读、浏览等。用老师的读书风格去影响学生,用老师的爱好潜移默化地感染学生,用好学生带动一般和差的学生。班级学生必读书目:《课外读本》《绿野仙踪》班级学生选读书目:《经典成语故事》、《寓言故事》、《三国演义》、《列那狐的故事》
3、教给学生阅读和背诵的'方法在阅读前给他们列出自读提纲:
(1)看见了题目你想到些什么?
(2)读后你知道了什么?还想知道些什么?
(3)你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。
(4)每天阅读课让学生阅读《语文课外读本》,阅读课让学生在教室阅读自读本。
(5)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。个人。
4、注重读书评价的多元化每月进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成,包括读书的数量,也包括读书的质量(在这一个月中举行的各种读书活动中的表现),评选出优秀同学,颁发证书,进行表扬,以激发其他同学的积极性。这学期我们还进行一次阅读考级,并颁发证书。依据阅读考级综合评价方案进行评价。采用师评、自评与同学互评于家长评价相结合,评出“读书爱好者”、“读书小能手”“读书大王”,评价始终要有头有尾,让学生感受到:只要努力,就能成功。从而激发起学生读书的内在动力,让书成为孩子最好的伙伴。
犹太人...
查看详情>>儿童读书分享活动总结
本月是学校的读书月,学校开展了丰富多彩、扎实的读书节。在书香四溢的同时,我们四年制班也开展了多项趣味阅读活动。在各种活动中,让学生亲近书籍,热爱阅读,学会阅读,与好书一起成长。我们四年班的活动如下:
首先,亲近书本,打造班级“小阅读角”
每个学生在课堂上捐赠了五本书,加上书架上的原书,形成了一个班级图书角。目前,班内图书馆藏书丰富,题材广泛,包括科普知识、寓言、童话、历史故事、趣味幽默书籍等。班干部自发成立图书管理小组,主要负责马、赵。班级开展了借阅管理活动,还举办了好书交流活动。同学们积极地互相推荐自己喜欢的书。先读一本好书,营造愉快的阅读氛围。
二、爱上阅读,潜心阅读大量书籍
班级规定每周末在家阅读两小时,潜心读书,大量书籍,吸收人类“一级营养”。家长们非常配合,抽出时间与孩子分享阅读的乐趣,并保留亲子阅读活动的记录。很多家长都表示,这样的“活动给他们带来了很多。”“书籍是人类进步的阶梯。”如此着迷,如此喜爱,我知道他们已经爱上了阅读。
三、召开主题班会,交流阅读心得
根据班级的阅读活动,按计划,开展“好书与成长”主题班会在本次主题班会上,同学们畅谈阅读的乐趣,交流阅读心得,互相介绍阅读心得等。部分同学还与家长介绍了阅读心得。通过主题班会,同学们取长补短,学习更多更好的阅读知识和方法,加深了爱书用书的思想认识。
4.精心设计阅读手写报纸
学生们精心设计的小报反映他们的阅读情况。孩子们收集了相关的阅读内容。投稿内容包括名著名言、名著故事、推荐阅读清单等,内容丰富多彩。其中,蔡雨欣、刘树清、蔡洪森、蔡玉奎完成的手报获得校读书节手报二等奖,周浩、蔡文涛等人的手稿获得三等奖。
5。开展丰富多彩的阅读活动,激发阅读兴趣
结合学校阅读节,我们班利用汉语阅读课的时间开展“我是故事之王”成语故事比赛、“经典与传承”美国经典课文阅读比赛、书签制作比赛。同学们很感兴趣,纷纷报名。周末准备充分,比赛精彩纷呈。我认为这种方式更符合学生的心理,鼓励学生多读书积累,从而提高他们的读写能力。
6.积极参与阅读征文比赛,展现风采
本次阅读月,我们班六名同学参加了学校组织的“阅读后”和“好书推荐”征文比赛.作文获得四年级组二等奖,蔡雨欣、蔡洪森、赖以欣获得四年级组三等奖。
在本次阅读活动中,孩子们穿梭于大海。 ????书和获得的书带给他们享受阅读带来的快乐,初步培养学生良好的阅读习惯,提高自身修养。课堂上洋溢着人人都爱读书、人人都读得好的氛围。当然,阅读是每个孩子的事,也是每个老师的命!阅读学习活动是一项长期的、文明的、健康的教育工程!
阅读节结束,阅读活动是不可能结束的。相信四年一个班的孩子可以在阅读节中扬帆起航,一个学生与经典为友,与博览同行,开阔视野,陶冶思想,净化心灵,不断阅读,不断成长。
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”好书,像长辈,认真教书...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签