[荐]《手指》读后感悟合集
2018-09-26暑假对我们来说是最长的。在这个时期，我们可以有足够的时间读我们喜欢的书。
有关七年级暑假读后感：读《手指》有感俗话说：一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
如果光靠自己的力量是不够的，即使自己的能力很大，也离不开他人和集体的帮助。
不管是人还是手指，团结的力量是强大的。
《手指》这篇文章主要写了大拇指、是指、中指、无名指和小拇指的用处。
让我印象最深刻的是大拇指。
它不漂亮，又矮又胖，结构简单，人有两个关节，它只有一个。
这句话就是作者眼中地大拇指。
拉胡琴时，总是由其它四个手指按弦，却由大拇指帮忙扶住琴身;水要喷出来，它就要拼命顶住。
但是讨好生活的事却轮不到它。
在我看来，拇指是一个典型的生活例子，服务他人而不求回报。
【暑假作文集锦】但是不止是大拇指有用，其它的拇指都有它们自己的用处。
例如：每当遇到危险的事，都是由食指来试探或冒险，但是食指具有大拇指所没有的机敏;因为中指是最高的取物时，是最先碰到东西的;无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指;演员常常用小拇指来作兰花指。
一只手脱离了哪个手指都不行。
我还发现了我常用的圆规也是这样。
但是它只有两只脚，手有五个手指，所以圆规需要互相帮助。
如果有一天指南针的一英尺不见了，整个指南针就不工作了。
只有当圆规的两只脚互相帮助时，圆规才能发挥作用，画出一个完整而完美的圆。
正如作者所说：只有五个手指可以结合，这是有用的。
我认为：无论是手指还是圆规，它们就如同人一样，如果五个手指或圆规的脚都能团结一致，成为一个完整的团体，那么无论它们的外貌长相如何还是它们的能力如何，它们都是一样的有用。
七月下旬，我用了2个小时看完了东野圭吾的短篇小说《红手指》。全书叙述了一个问题家庭中儿子杀死了一个小女孩，在其母亲怂恿下全家打算瞒天过海，不惜用患神经病的母亲去顶罪，最终在警察的步步紧逼下父亲终于道出事件真相。东野圭吾的许多侦探小说分别从不同角度叙述故事，初读还有些不适应，但当许多事件交织在一起真相大白时，反而会给读者一种深深的绝望和细思极恐。即便是《红手指》作者也分别从警察和家庭两个角度出发进行叙述。 别人谈过的东西就不再说了，我记下我发现的与众不同的地方。 1.侦探加贺与其父亲的关系在结尾处真相大白，虽然刑警松宫对加贺表示赞赏，但我不与苟同。如果真的爱父亲，大可以表现出来或先前就可以和松宫和姑姑交流，没必要完全遵循父亲的愿望（因为加贺母亲是孤独死去，父亲感到自责，便也要求加贺在自己死前也来）。此处我怀疑作者是用了讽刺的手法，表面上从松宫的角度进行了赞赏，但由于这个情节来得太过于荒谬，反而让人感觉不真实，作者也应是不赞同这种做法。 2.我在读罢全书60%时准确的预料到结局，被用来顶罪的母亲政惠从头到尾一直假装是精神病人，换句换说，她假装了疯癫的样子两三年，自己也亲眼目睹自己儿子栽赃自己、孙子步...
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手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也很少有人去仔细想他们吧！我也不例外。直到看了这篇文章我才知道，五个手指虽然都长在手上，可是他们的作用和功劳却各不一样。
大拇指不好看，可他最会吃苦，什么重活累活都是他干的，比如说拉胡琴是扶住琴身，扳住翻倒得东西等等。是指得工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂，受伤得几率也比较大。中指得地位最优，相貌最堂皇。无名指和小拇指最可爱，无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵，抹抹鼻涕。但是，无论每个手指得作用如何，只有团结一致，成为一个拳头，才能发挥出他最大得作用。
人与人之间，不也是这样吗？
２００５年宁波评上了文明城市，这来之不易得光荣称号，是每一个身处宁波的'人努力的成果。如果有一个人骑车时遇到了红灯，车子停在了白线之外；如果有一个人乱扔垃圾袋：如果有一个人在街边的墙上胡乱涂鸦，那么，文明城市这个称号还会属于宁波吗？评选文明城市看的不是几个人的品行，几段路面的卫生，而是整个城市，每一个人。
我们这个城市有了不怕苦不怕累的大拇指──清洁工才干净；有了工作十分危险的食指──警察才安全；有了中指──房屋建设者才美观；有了可爱的无名指和小拇指──植树造林者才清新。
读完英国作家罗尔德·达尔《魔法手指》,我不仅感受到魔法的神奇,更体会到动物生存的艰难和人类对待动物的残忍，我开始思考人类应该怎样跟动物和谐共处在这个世界上。
故事中的革利鸽一家酷爱打猎。拥有魔法手指的“我”实在忍无可忍，对他们施加了魔法。于是，他们一家人都变成了鸟一样的小人。他们从窗户飞出去后，想回家的时候却发现他们的家被四只人一样大的野鸭子占领了……无奈之下，他们只得在野外搭鸟巢，找吃的，在风雨飘摇中度过了一个糟糕透顶的夜晚，体会到了动物生活的艰苦。可是，正当他们对着早晨明媚的阳光充满希望的时候，却发现“在他们下面的地下，站着四只和人一样高的巨大的鸭子，其中三只鸭子的手里还端着枪”，那三只枪像平时革利鸽先生对待鸟类那样，对准了革利鸽先生一家居住的鸟巢。“不！不！不！”“不要开枪，请不要开枪！”“为什么不开枪，你们总是对着我们开枪！”“我的两个孩子都在这上面呢，你们总不该开枪打死我们的孩子吧！”“前天你们打死了我的孩子，我所有的六个孩子。”其中的一只鸭子眼里闪着泪光。
位置的互换使革利鸽一家幡然醒悟：生命是平等的，弱小的鸟类也爱自己的孩子，也有生的渴望和权利，人类应该跟所有的动物共享这个世界，而不是仗着自己的智慧、身高和有利的位置而去肆无忌惮地伤害它们。
它们发誓，再也不去伤害任何动物了。突然间，奇迹发生了，因为它们的醒悟魔法解除了，它们又站在了自己阳光明媚的花园里，它们又恢复了人的形状。从此以后，革利鸽改名为“爱鸽”；他的太太给被他们枪杀的16只鸭子，建了16个插着玫瑰花的美丽坟墓；他的孩子经常用上好的鸟饲料来招...
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下面是我们精心为你整理的“《手指》读后感悟范文”，请把这篇文章记入您的收藏夹。 感言是表达自己思想和看法的一种方式，在我们参加非常重要的场合比如颁奖典礼时。都会去发表一些关于自己最真实的感言，感言也可以帮助我们见证精彩的时刻。
手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也很少有人去仔细想他们吧!我也不例外。直到看了这篇文章我才知道，五个手指虽然都长在手上，可是他们的作用和功劳却各不一样。
大拇指不好看，可他最会吃苦，什么重活累活都是他干的，比如说拉胡琴是扶住琴身，扳住翻倒得东西等等。是指得工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂，受伤得几率也比较大。中指得地位最优，相貌最堂皇。无名指和小拇指最可爱，无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵，抹抹鼻涕。但是，无论每个手指得作用如何，只有团结一致，成为一个拳头，才能发挥出他最大得作用。
人与人之间，不也是这样吗?
20xx年宁波评上了“文明城市”，这来之不易得光荣称号，是每一个身处宁波的人努力的成果。如果有一个人骑车时遇到了红灯，车子停在了白线之外;如果有一个人乱扔垃圾袋:如果有一个人在街边的墙上胡乱涂鸦，那么，“文明城市”这个称号还会属于宁波吗?评选“文明城市”看的不是几个人的品行，几段路面的卫生，而是整个城市，每一个人。
我们这个城市有了不怕苦不怕累的'大拇指——清洁工才干净;有了工作十分危险的食指——警察才安全;有了中指——房屋建设者才美观;有了可爱的无名指和小拇指——植树造林者才清新。
是啊，所有的人都应该团结起来，握成一个拳头，各自发挥各自的作用，一起为城市做出贡献。
今天我们学了《手指》一课，这篇课文使我感受很深，受益匪浅。
这篇课文主要讲了作者对自己的五只手指的评价。它们各有所长，各有所短。
大拇指在五指中，虽然形状算不上美，身体矮而胖，头大而肥，而且构造简单。但是，他却是五指中最能吃苦的。食指和大拇指一样，他们的姿态虽然不如其他三指窈窕。但是拿笔的时候吧，全靠它推动笔杆，遇到危险的事，也是由他去试探和冒险。他具有其他四指的机敏，打电话，板抢机，拧螺丝，解纽扣
都是以他为主。相貌最堂皇的就属中指了，他身高最高，曲线优美，处处显示出养尊处优。取物时，往往最先碰到的物品，然后便是大拇指和食指用力去取出东西。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。可是他们的能力最薄搦。
手指的全体，痛人群的全体一样，只要五根手指团结一致，就会有无穷的力量。
学了这一课课文，让我懂得了一个道理，团结就是力量。
为了提高员工的积极性，周六下午公司领导带着我们一起观看了《楚门的世界》这部电影，这部电影给我留下了深刻的印象，看 似荒唐可笑的剧情给我们留下了深思，我们自己又何尝不是影片中的主人公呢?如果我们像楚门一样整天就是上班下班，什么事也不 想，这样就活的太安逸...
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网络使得每个人都有了一个发表感言的机会，感言也可以帮助我们见证精彩瞬间。当我们经历一些重要的获奖场合时，从这些事情获得了深刻的感触后就可以写篇感言，优秀的感言要怎么写才能写出来呢？“《手指》读后感悟范文”是一个重要话题好工具范文网编辑为您整理了相关资料，欢迎您查看并阅读本文！
望子成龙，盼女成凤，几乎是每一个家长的心态。可孩子不爱学习怎么办?怎样让孩子爱上学习呢？11月8日早上7点50分，广西电视台教育频道播出了中国人民大学附属中学王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》教育专题节目。这一名家讲堂为家长理清教育思路，找到了一把把解决问题的“金钥匙”。景行小学的家长们一大早就起来收看专题讲座，认真学习。
一、与家长一道认真学习
专题节目时长为40分钟，内容围绕着孩子的学习成绩与哪些因素有关系、怎样培养孩子的学习兴趣和怎样正确与孩子沟通展开了讲述。
让孩子爱上学习取决于“兴趣”和“心态”。王金战老师用一个个浅显易懂的故事告诉家长如何对待孩子，如何让孩子爱上学习。首先是要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣，让孩子别把学习当罪受。这就要让孩子有一个良好的心态，充分调动孩子学习的积极性。对家长来说要培养孩子的自信，要用欣赏的眼光看待孩子，发现优点，发现进步，及时表扬。而不是按照自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子，批评孩子。要学会尊重孩子，让他养成良好的学习心态。对孩子最大的伤害往往来自于他最亲近的人。家长的表情、语气对孩子的伤害都是巨大的。这就要求我们家长无时无刻随时随地都要注意自己言行举止。“孩子对家长的不满无处发泄，只能用消极的学习来对抗。”这句话值得每个家反思。
二、拥有好的学习方法等于成功了一半
让孩子爱上学习还取决于孩子有没有一个良好的学习环境和学习氛围。只有让孩子耳濡目染，他才会自觉的去学习。例如孩子做作业时，家长可以跟孩子一起读书，碰到难解的题，也可以进行一些争论，让孩子的作业在轻松的环境下保质保量的完成。
并且最重要的一点是提高孩子的自信心。王老师讲到，没有教不好的孩子。其实，每一个孩子在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子不想成为优秀的人，也没有一个孩子自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要家长的鼓励和尊重，孩子希望家长用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。王老师还讲到，好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。
观看完学习专题讲座，家长们感触颇深。他们感受到，对于家长来说，教育一门学问。家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的，所以每个家长都需...
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