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2025一年级音乐教案(收藏十篇)
教学目标：
1、学会歌曲《好朋友》。
2、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学重难点：
1、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
2、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学准备：
电子琴、幻灯片。
教学过程：
一、组织教学（师生问好歌）
二、发生练习
师：今天老师给同学们准备了一些小动物的图片，想看吗？
生：想！知道它们是怎样叫的吗？
师：下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧（幻灯片展示发生练习曲）
1234︱5—︱5656︱5—‖
（师）小猫怎样叫？（生）喵喵喵喵喵。
（师）小鸭怎样叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎。
（师）小狗怎样叫？（生）汪汪汪汪汪。
（师）青蛙怎样叫？（生）呱呱呱呱呱。
三、学习歌曲《好朋友》。
1、导入:
师：今天老师不仅带来了小动物的图片，还带来了一群活泼可爱的小朋友的图片。（出示歌曲插图）师：这些小朋友在做什么呢？他们开心吗（开心），今天我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。（板书课题）
2、幻灯片出示歌曲内容。
3、听录音范唱。
4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊？
生：高兴、快乐、舒服
师：想不想学习这首歌曲呢？
生：想！
5、学习歌曲。
（1）学习歌词。
a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。
b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。
（2）、学唱歌词。
a、教师分句教唱歌词。
b、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。
c、教师完整地弹奏歌曲，学生在歌曲的拍手处拍手。
d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。
四、巩固新歌
1、分组比赛演唱歌曲。
2、分组合作演唱歌曲。
五、创编歌词。
（一）为歌曲创编二、三段歌词。
师：听同学们这么一唱，老师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给老师当小评委，注意听老师唱的和你们唱的一不一样。
师：“一起上学乐陶陶，一起学习静悄悄，团结友爱手拉手，我们都是好朋友，嘿！嘿！”
师：老师刚才唱的和你们唱的一样吗？
生：不一样。
师：哪里不一样？
（生自由回答）
师：老师刚才唱得和同学们不一样的地方就叫创编。下面就请同学们模仿老师，为歌曲创编第二、三段歌词吧。老师相信，同学们一定比老师编得更好，老师给同学们三分钟的时间，看谁编得又快又好。
生：自由创编歌词。
师：指名汇报创编的歌词。
生：将创编的歌词和原有歌词连起来唱一唱。
六、教师小结
今天同学们表现得真棒，你认为自己今天的课堂表现怎么样呢？希望同学们在今后的学习中像歌曲中小朋友说的那样，要团结友爱，互相帮助，这样在你的身边才能有很多很多的好朋友。
教学目标：
1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与各种音乐游戏，体验音乐课带来的快乐。
2、能背唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》《传、传...
查看详情>>快乐一年级音乐教案热门六篇
教案课件的设计不仅关乎教学流程，也与教学目标息息相关，每位教师都应认真思考自己的教案课件。教案的制定是推动教育教学改革的重要力量。本文将详细阐述关于“快乐一年级音乐教案”的各个方面，期望您对本文观点表示赞同！
一年级快乐的音乐教案主题范文
一、主题：音乐和快乐
第一课时：音乐是什么
目标：通过课堂活动使学生理解音乐的概念，培养学生对音乐的兴趣和感受。
教学重点：学生对音乐的直观感受
教学难点：如何让学生理解音乐的概念
教学准备：
1. 音乐教学用具：音乐播放器、音乐cd
2. 学生活动用品：彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水
教学过程：
step 1：师生互动（5分钟）
教师打开音乐播放器，播放一首欢快的音乐，引导学生跟随音乐的节奏拍动手指、头部等身体部位。然后教师问学生：“孩子们，这是什么东西？”学生回答。
step 2：创建音乐的定义（10分钟）
教师将学生分成小组，每组给一张彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水。教师给学生讲解音乐的定义，然后让学生用彩色纸和颜色笔创造自己对音乐的定义，并将纸贴在教室的墙上形成音乐的定义画廊。
step 3：听音乐表演和讨论（15分钟）
教师播放一段欢快的音乐，让学生闭上眼睛，静静地聆听音乐，然后请学生谈论他们听到的音乐特点。教师引导学生讨论音乐节奏、音量、速度等方面的特点。
第二课时：音乐的种类
目标：通过不同音乐的欣赏，使学生了解不同种类的音乐并区分它们的特点。
教学重点：学生对音乐种类的感知
教学难点：如何帮助学生区分不同种类的音乐并理解它们的特点
教学准备：
1. 音乐教学用具：音乐播放器、音乐cd
2. 学生活动用品：彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水
教学过程：
step 1：音乐种类的介绍（10分钟）
教师给学生讲解一些常见的音乐种类，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。教师用简单的词语和生动的例子介绍每种音乐的特点。
step 2：音乐种类的欣赏和区分（15分钟）
教师分别播放古典音乐、流行音乐和民族音乐，并引导学生辨别和区分它们的不同特点。教师可以问学生一些问题来帮助他们思考，比如“这是什么样的音乐？你们觉得它有什么特点？”
step 3：制作音乐标识（20分钟）
教师将学生分成小组，每组给一张彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水。教师让学生根据他们对音乐种类的理解，设计并制作代表不同音乐种类的标识。然后学生在教室的墙上形成音乐种类的标识展览。
第三课时：音乐和快乐
目标：通过音乐活动，培养学生的团队合作意识和音乐创造力，体验音乐带来的快乐。
教学重点：学生对音乐创造活动的参与和体验
教学难点：如何通过音乐活动培养学生的创造力和团队合作意识
教学准备：
1. 音乐教学用具：音乐播放器、音乐cd
2. 学生活动用品：乐器、麦克风等
教学过程：
step 1：音乐快乐小队（10分钟）
教师将学生分成小组，每个小组需要选择一个队长。教师要求学生在规定的时间内准备一段表演，表演形式可以是演唱、舞蹈或乐...
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