双导师活动总结
我校是一所农村小学，德育工作一向是学校重视的工作。随着时代的发展，特别是网络传媒的发展，社会上多种价值观的涌现，原先的德育工作方法已渐渐不能完全满足德育教育的需要，所以，我校一直在需求有效的德育突破口，如礼仪教育，绿色环保教育等，为学校总体的办学目标“学会做人，学会学习，学有特长”打下一个良好的基础。2004年4月，我校实行导师制。
在这一年时间里，我校的导师制工作在学习摸索，创新的过程中，注意夯实基础，稳步推进，因而取得了些良好的实效和理论效果。
一、对“学生成长导师制”的理解
学生成长导师制是在具有个性特长、具有较强教学能力，具有心理辅导能力或较强班主任工作能力的导师指导与关爱下，使行为有偏差、学习有困难、家庭教育条件差等被导学生行为习惯向良性化方向发展，使具有个性特长、某方面有发展潜力的被导学生全面发展。
我校实施“学生成长导师制”是立足于农村小学，面向农村孩子，导师对于行为有偏差、学习有困难、家庭教育条件差、心理有障碍、单亲家庭的学生给予更多的关注和引导，使其行为习惯向良性化方向发展；对在某些方面具有个性特长和发展潜力的学生，搭建更大的舞台，促进其潜能和专业的发展；而对于两者之间，既有一定的特长，又存在行为偏差的学生，使其朝好的方向发展。
二、推进导师制的必然性
（1）由于市场经济的冲击，很多父母进城经商，也有不少家庭离异，他们将孩子留在家里与爷爷奶奶一同生活，这样的孩子的教育难免存在这样那样的问题，同时，也有部分外地民工子女到我校就读（目前有100多人），他们普遍基础差，家庭教育环境不好。诸如此类的问题，造成了学校生源质量下降，制约了学校的发展，也制约着学生的成长，这些学生身上带着较多问题，如：行为偏差（粗暴、野蛮、不合群等）；心理障碍（胆怯、自闭、不爱说话、抗拒心理等）；学习困难（错误的学习方法，懒惰的学习，意识差等）这些学生需要时常被抓住和提醒；他们需要更多的关注，老师需要给予更多浓浓的爱，让他们的身心健康发展。
（2）对传统德育工作的反思。德育工作仍是当前学校教育的薄弱环节，由于种种原因，小学德育的地位还是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”针对性和实效性不强。另外，目前学校中对德育工作的偏差和升学压力、择校压力、教师业绩竞争等，使得德育教育主要由德育干部和班主任实施。
一位班主任面对的是五六十个学生，要让他真正做到对如此多的学生“用心沟通，以情动情”，指导他们“学会生活，学会学习，学会创造，学会发展”也不符合实际。调动教师在德育中的主动性势在必行。导师制就是这样一个优秀的工作载体。
3、 学生成长导师制必须与学校德育相结合
对教育学、心理学有一定研究的教育工作者都清楚：在对个体学生的全面教育中，最不合理的莫过于几种教育思想的冲突，不必要不合理的反复说教，教育的效果彼此抵消，学生的认知和思维方式容易出现混乱。所以导师制工作不能独立于学校的整...
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导师活动总结通用四篇
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太和三中张梦园
转眼间，一个学期就结束了，导师项目活动也随着春节的到来拉开了帷幕。在临近考试时，我对学生说：“这是一个收获的季节，而考试时检验你收获了多少。
”教师虽然没有类似的考试，但也需常反思自己在一段时间内收获了什么，得到了，学到了什么。一下是我对本学期的总结。
1. 认真钻研课本，抓住课堂
年青的教师常犯的一个错误就是眼高手低，认为初中很简单，简单到抓起课本就可以上课。却忽视了研究课本的重要性。无论资料怎样的花哨，怎样的玲琅满目，她的讲解都是基于课本，基于大纲要求。
想上好课，除了学习课本，还需要掌握课堂。拜马老师为师后，我的想法逐渐改变。由于缺乏经验和传统教育的影响。
我在课堂上总是说得多，却忽视了学生的接受力和理解力，阻碍了学生的发展和创造力。我总是担心学生们不会学习，不敢放手。但当我真的把课还给学生的时候，我真的很惊讶。他们比我想象的好多了。
2.注意细节
俗话说细节决定成败。飞鸟二世高中数学是为高中数学学习打下基础的。如建一座楼，如果地基不牢固，就不会有好的发展。
而学习数学，定义就像根基。因为简单而易被人忽视。我一直很困惑为什么学生在简单的问题上容易出错。
听完马老师的课，我发现他对概念和定义有着透彻的分析，学生的基础知识也很到位。虽然马老师是个高个子的男教师，但他对教学和教学中的问题都比女教师更细心。记得我在准备公开课的时候，马老师帮我分析课件，对于每个问题的设置都会逐字分析，看是否出现纰漏或不妥之处。
3.让学生快乐的学习
由于学科的特点，与其他学科相比，数学有点枯燥。但是听马老师的课是一种享受，他总是有办法抓住学生的心，让学生跟着他的思路走，时不时蹦出来的“马氏幽默”使课堂气氛变得轻松，一节课下来不仅完成了教学任务，而且学生不感到乏味。这些是我在教育教学工作中需要改进的地方
除了学徒，指导活动还包括许多其他类型的活动。比如，公开课和汇报课。从第一次公开课到现在逐渐成长，我真的很感谢学校对我们年轻教师的重视和培养。
此外，趣味游戏增加了师徒之间的友谊；才艺表演给我们的业余时间增添了乐趣；经验交流会让我们从缺点中吸取教训，发展我们的长处。。
我感到导师工程活动象一条无形的纽带联结在同事之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。最后，我要衷心感谢学校给我这样一个机会，让我成为家教工程活动的受益者。
活动时间：
2013年4月至2013年5月
活动地点：
工业化学教室思贤楼1405
活动对象：
1001级学生，工业化学老师
活动目的：
1通过课堂模拟，加强学生对专业课程和专业技能的掌握，提高课堂学习效率。
2、给同学们提供展...
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