双无专项活动总结

【#实用文# #双无专项活动总结#】时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！需要认真地为此写一份工作总结。那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编整理的关于双减及五项管理工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

双无专项活动总结 篇1

双无专项活动总结 篇2

近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：

一、工作落实情况：

（一）桌椅教室功能室空间不足就创造空间为让学生能在午休时。

躺平睡”，学校则充分了利用校内市场资源。学生有序地把桌椅推到教室两旁，再到专门存放睡垫的课室拿午休用品，铺好睡垫，戴上眼罩，在12：30准时躺下午休。老师们则在课室内监督午休纪律，保证学生睡眠环境与质量。一小时后午休结束，同学们重新摆好桌子就能开始上课。学校也会定期对课室进行消毒，并组织学生清洁午休用品。

为了给学生提供午休空间，老师们化身“搬运工”，搬运了500多套桌椅，腾出“躺平”空间，许多家长也积极到校帮忙打扫，为学生创造干净整洁的午休环境。充分利用功能室，包括教室、实验室、舞蹈室、体育馆等，让学生在简易床或午休垫上休息。

课室资源相对没那么宽裕的学校也充分动起来。学生午餐后拼好桌椅，在书桌或椅子上躺着午休。其间，教师则一直在课室内看护，保证学生安全。虽然孩子们没法在地上躺平休息，但我们的教师十分负责，会时刻注意学生在桌椅上的休息情况。

（二）学校晚托有晚餐最晚可到八点半。

在课后托管的两个课时中，学生可参加基础托管和社团活动，还为初中学生提供19:00到20:30的晚托服务，提供晚餐，以自愿为原则。

初中学生放学后，在课后托管时段可以参加社团活动，在晚托时段则可完成作业、预习、复习等，有老师到班看管，可针对性进行作业辅导。课后托管有利于减轻学生的作业负担、家长的接送负担，也体现了学校的社会功能。

为了更好“兜底”家长接送孩子的需求，小学实行“弹性放学制”。课后托管时段，家长可提前到校接孩子放学。

有的孩子只报名了素质课程，在第一个课时上完课后便可回家。若父母还未到校，孩子可再去参加基本托管。

二、下一步工作计划：

双减目的就是让教育返璞归真，开展课后服务关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程，长远来看，双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将继续做到以下要求：

应该怎样加强作业管理进行了再强调，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，要求不得布置机械重复惩罚性作业阐述；围绕“双减”推进中的安全、设施、后勤保障等工作进行再部署。

双无专项活动总结 篇3

第一、严格控制作业时长。

“双减”政策明确规定：小学一二年级不布置书面作业，三、四年级学生书面作业时间不超过半个小时，五、六年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时之内。双休时及节假日不得加大作业量。我们严格执行政策，让学生在学中乐，乐中学。

第二、作业内容创新有趣。

“双减”政策规定，学校要系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。为此我们中语组老师们正在尝试将作业设计交给学生，让学生根据自己的掌握知识情况自主设计作业。孩子们想出了续写课文、画连环画、做小报、编话剧等作业形式。这样的形式，不仅减轻了学生的作业量，还有助于学生们厘清知识点，形成属于他们自己的知识体系框架，使他们的思维得到更好地锻炼。

第三、作业设计面向全体，分层实施。

语文练习是必要的，但重复劳动和低效劳动是可省的。为此我们中语组老师研讨商量，实施“分层作业”将每天的语文家庭作业分为三类：基础类（以抄写记诵为主）、运用类（以句式练习和理解类题目为主）、提高类（多为看、表达类的练习，让学生吸收文本精华的基础上，进行再创造）。分层作业设计，以学生为本，能照顾到全体，让学生有时间和精力进行自我拓展，自我完善，为学生的长远发展打下良好的基础。

一纸“双减”文件，让教育回归正规，让教育回归校园，我们一小老师正从“眼中有作业”向“心中有学生”迈进，它更加坚定了我们一小在推动落实作业改革的决心和信心。

双无专项活动总结 篇4

20XX年，我院学生资助管理工作领导小组，认真贯彻省教育厅和学校资助管理中心相关文件精神，用心开展学生资助管理和评定工作，建立起了以奖助学金、国家助学贷款为主，以生源地信用助学贷款、绿色通道、勤工助学、社会资助、临时困难补助等方式为辅的多元资助体系，使我院学生资助管理工作得到了良好发展，顺利完成了各项学生资助评定和发放工作。现将我院20XX年学生资助管理工作总结如下：

主要工作：

（一）重视组织领导、完善规章制度

学院党政领导高度重视学生资助管理和评定工作，成立了以副书记为组长，学院辅导员、班主任和学生代表为成员的学生资助工作评议小组。在学生资助工作开展过程中，评议小组围绕具体文件精神，加大各项资助政策的宣传力度，增加资助工作的透明度，用心指导和推进学生资助工作。并且，注重完善学生资助工作的'规章制度，拟定各学生资助项目的评审办法或实施细则，努力在具体工作过程中推进各项学生资助制度的汇编，切实保障我院学生资助工作公平、有序、高效地开展。

（二）客观公正地做好家庭经济困难学生的认定工作

家庭困难学生的认定工作是学生资助管理工作的关键环节，是保证资助工作“公开、公平、公正”的基础。为认真做好我院家庭经济困难学生认定工作，我院根据学校下发的《家庭经济困难学生认定办法（修订）》文件精神，并结合学院实际状况，由学生本人提出申请，实行班级、年级民主评议和学院学生工作领导小组评定相结合的原则，严格落实公示制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。20XX—20XX学年，全院共认定301名学生为家庭经济困难学生，其中家庭经济个性困难学生75名，家庭经济困难学生226名，贫、特困生占在校生。同时，用心完善家庭经济困难学生的信息数据库，就家庭经济困难学生的基本状况和在校期间的受助状况、奖惩状况、担任班干部状况等信息进行统计和登记，初步实现了学生资助工作的动态管理。

（三）切实做好各项奖助学金评定和发放工作。

根据20XX年校资助管理中心下发的关于开展各项奖助学金评选工作的通知精神，我院按照公开、公平、公正的原则和规定的程序开展各类奖助学金评审、发放工作。由于时间紧、任务重，我们克服种种困难，及时完成了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、严家显奖学金、兴业奖助学金等评选上报工作，使家庭经济困难学生得到相应的帮扶。同时，我院用心开拓院级奖助学金资源，设立院级“感恩”奖学金，建立突发困难补助制度，用于资助家庭经济困难且品学兼优的学生和家庭发生突发变故的学生度过难关和顺利完成学业。截至20XX年12月，我院共评审、发放各类奖助学金八项，总计奖助968人次，奖助金额达万元：

⑴国家奖学金3人，每人奖励8000元，共计万元。

⑵国家励志奖学金52人，每人奖励5000元，共计26万元。

⑶国家助学金301人，其中特困生75人，每人资助400元/月（共10个月）；贫困生226人，每人资助250元/月（共10个月）；共计万元。

⑷优秀学生奖学金495人，共计万元。

（5）最高奖学金1人，奖励8000元，共计8000元。

（6）兴业奖学金（含兴业慈善）7人，每人奖励5000元，共计完元。

（7）“感恩”奖学金30人，每人奖励1000元，共计3万元。

（8）突发困难补助79人，共计31700元。

（四）认真做好国家助学贷款和催本催息工作。

20XX年，我院申请国家助学贷款37人，实际获得贷款37人，贷款金额万元。在做好20XX年度国家助学贷款工作的同时，用心协助校资助管理中心做好往届毕业生国家助学贷款的催本催息工作，并取得良好的效果。

并且，在开展国家助学贷款工作的过程中，主动加强对学生的贷款指导。贷款前，专门召集20XX年申请国家助学贷款的37名同学，进行贷前操作规范指导，尽量避免因学生不熟悉贷款程序而带来的返工。在风险管理方面，我院用心针对20XX年申请国家助学贷款的学生开展诚信教育，让学生在知晓相关风险的同时，做到诚信贷款以规避相关风险。

（五）畅通“绿色通道”和用心推进学生学费缓缴工作

为保证今年考入我院的家庭经济困难新生能够顺利入学，按照学校和学院有关规定，及时公布新生办理“绿色通道”手续工作流程，使家庭经济困难学生顺利入学，让学生安心，让家长放心。20XX年通过“绿色通道”入学的新生63人，与往年相比，今年我院绿色通道更加畅通。

为了保证家庭经济困难学生及时办理入学注册手续，截止20XX年10月11日，我院根据学院学生实际状况办理20XX—20XX学年学生缓交学费214人，缓交学杂费金额共计元；截止20XX年12月25日，20XX—20XX学年学生缓交学费30人，缓交学杂费金额共计元。

（六）拓宽勤工助学渠道、增加勤工助学岗位

20XX—20XX学年，我院努力拓宽勤工助学渠道，增加勤工助学岗位，用心争取更多的勤工助学岗位帮扶我院家庭经济困难学生。学生通过自己的劳动，既缓解了在校期间学习、生活费用的压力，也得到了很好的岗位锻炼和教育。目前，我院共设院级勤工助学岗位10个，分别设在学院办公室、田间实验室、宿舍区以及设立了各年级辅导员工作助理、教务员工作助理等有助于学生潜力提升的勤工助学岗位，为133名家庭经济困难学生带给了勤工助学的机会，全年发放酬金万元。

双无专项活动总结 篇5

随着“双减”政策的落地实施，小学一、二年级告别了传统的纸质考试。1月6日—7日，南宁市锦华小学举行一、二年级期末游园嘉年华活动，让考场变成“游园”。在学校各学科教师精心设计的系列闯关活动中，孩子们通过有趣、丰富又具有挑战性的游戏活动，实现了知识和快乐双丰收。

开放的题型、活泼的形式，冲淡了期末评价的紧张感和严肃性，增添了期末测试的趣味性和挑战性，“减”出了快乐，“增”加了兴趣。

寓教于乐期末测试大“玩”游戏

文采飞扬、神机妙算、天籁之音、妙手丹青、巧舌如簧、强身健体……嘉年华活动现场充满了中华传统文化氛围。活动划分为博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之五大区域10个板块，内容涵盖语文、数学、音乐、美术、体育、劳动、综合实践等学科知识技能。通过有趣的游园闯关形式，以多元化的评价方式，综合考察学生的学科素养、行为习惯、审美情趣、操作实践和解决问题的能力。

一系列的活动分别从听、说、读、写、算、唱、跳、画等方面对低年级学生进行了全方位的能力考核。寓教于乐的游戏闯关考核方式使孩子们摩拳擦掌、跃跃欲试。在活动中，大家手持闯关地图，自信满满地开始游园闯关活动，运用自己的智慧和能力大展身手，获得了一个个代表荣誉的印章。

嘉年华活动的测试内容还与学生生活相结合，如“笃行”区域包含了生活垃圾分类、劳动技能等内容，强化社会实践。

多元评价孩子“玩中考”更显自信

“闯关活动让我在游戏中学知识，在学习知识中做游戏，这是一次游玩中的‘期末考试’。”锦华小学二年级学生黄启翔表示。

“一、二年级主要培养学生的学习习惯和态度，纸笔练习在平时的课堂上进行，把课外大块时间留给阅读、计算能力提升、运动和兴趣培养……”一（2）班班主任武越认为，期末测试换了一种方式，仍然仪式感满满。

“我们以发展学生核心素养、落实课程标准评价理念为目标，对学生进行全面综合多元评价。”锦华小学校长刘春梅介绍，学校对低年级学子的学业水平评价以本学期的学科知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观为主，兼顾考察学生在人文底蕴、科学素养、审美情趣等方面的水平。通过这样的形式考核学科知识，带领孩子们在“玩中考”、在“考中玩”，大大激发了他们的学习兴趣。

“有趣的闯关活动，让孩子们快乐学习、快乐成长。相信孩子们以后会更自信、更从容。”锦华小学二年级学生蓝宇晨的家长赞扬道。

多维度“闯关”打造样板助推“双减”

“老师，我全部闯关成功了，每一个游戏都得到了印章！”嘉年华活动结束后，孩子们手捧着漂亮的成绩单，开心地向老师们报喜。

“比起课堂上的‘说教’，孩子们更喜欢趣味性强的活动。活动让他们收获了知识，引发了他们对后续学习的美好憧憬，将‘双减’政策真正落地。”南宁市教育科学研究所小学室主任肖炜清表示，近年来，锦华小学一直大胆创新实行让学生们在玩中学、游中悟的期末测评方式。今年结合“双减”政策，该校对活动进行升级，把单科知识能力单一维度的测试提升为多维度跨学科的闯关活动，让孩子们在快乐中学习、在游戏中测试，这种方式在我市各学校中走在前列，具有一定的借鉴作用。“闯关活动尊重学生的年龄特征，激发学生的自主发展，重视学生在学习过程中的成长，真正体现了‘评价是育人载体，教育是生命关怀’。”肖炜清说。

“锦华小学精心设计的一、二年级期末游园嘉年华活动让孩子们收获了健康的身心、乐学的品质。”西乡塘区教育局教研室小学室主任叶杨表示，下一步，西乡塘区教育局教研室将引领城区学校落实落地“双减”，让学生在“双减”的阳光下乐学善思，全面发展。

双无专项活动总结 篇6

今年全年，在区、办双创办公室的领导和具体指导下,把双创工作作为一项主要工作来抓,领导重视,全体动员,主要做了以下几项工作。

一、切实加强领导,努力把双创各项工作落到实处

创建安康区级卫生先进单位,是事关我校品位的大事。学校领导高度重视,专门成立了双创工作领导小组”。组长由校长尤涛担任。并抽调专门人员充实办公室,具体负责将双创工作指导思想、主要任务、领导小组成员及双创办的职责落实到实处。组织召开机关干部职工大会,进行宣传动员,使双创工作深入人心。同时，加强环境卫生的整治，形成了人人参与，齐抓共管的良好风气，为搞好“双创”工作创造了良好的环境氛围。

二、实行目标管理,进一步做到指标细化

按照《安康市卫生先进单位》的具体指标要求和市创建工作统一部署, ,把任务逐一分解落实到位。各班级、部室要认真制定具体工作实施方案,确保完成我校创建工作任务。为了扎实有效地搞好“双创”工作，我们建立检查考核评比制度，采取定期普查与不定期抽查相结合，对学校“双创”工作进行督促检查。并及时进行了整改，有效地推动了“双创”工作的深入开展，取得了明显的成效。

三、从美化环境卫生入手,创建整洁文明的办公环境

按照双创工作的有关要求,首先搞好基础设施和绿化、美化、亮化工作。完成了以下工作:

一是种植草坪绿化环境，整理了电视电源线路。

二是全体人员都要积极参与办公楼及部室清洁的“义务劳动”,由办公室重新划定各科室的卫生区域,做到干净整洁卫生。

三是自己动手种植部分植物、盆景,搞好环境绿化。

四是落实专人,全面落实“门前卫生”责任制,实现全天候保洁,确保环境卫生达标。

四、下一步工作设想

(一)、加强督促检查。校双创办公室负责组织协调全校的创建工作,要经常对学校的创建工作情况进行督促检查,适时邀请区、镇双创办对创建工作进行指导检查。

(二)、强化考核奖惩。要把创建工作与各类评先评优结合起来,与教师的考核、奖励和使用结合起来,对创建工作成绩突出的个人,予以表彰和奖励;对创建工作不力,影响全校创建工作的将通报批评,并追究其责任。

(三)、把创建工作和学校的教育教学工作有机结合起来,做到“创建”工作和“学校教育教学”工作相互促进,共同进行的目的。

(四)、抓好迎检的全面准备工作。对照标准,查漏补缺,宣扬创建成果,扎实做好迎检的各项准备工作。

双无专项活动总结 篇7

为维护“两节”期间公平、健康的市场秩序，保障节日消费安全，保护经营者和广大消费者的合法权益，营造和谐的消费环境，根据《关于印发元旦春节期间打假专项行动工作方案的通知》文件精神，元旦春节期间,我局在辖区内认真开展了元旦春节期间打假专项行动，重点检查批发市场、集贸市场、经营者仓储、超市等重点场所和农村地区、城乡结合部等重点区域，重点整治涉及人民群众生命财产安全和节日消费量大、消费者申诉举报多的烟酒、饮料、乳制品、粮油、鲜肉和肉制品、豆制品、膨化及油炸食品、调味品、速冻食品、糕点、糖果等食品和服装鞋帽、家用电器、电子产品、日化用品、烟花爆竹等商品。现将本次专项整治行动情况总结如下：

一、提高认识，加强领导。分局高度重视此次专项行动，接市局文件后，分局相应的制定了《分局元旦春节期间打假专项行动工作方案》，并迅速召开全体人员工作会议，传达市局及分局方案精神，要求各工商所提高思想认识，认真领会市局、分局方案精神，积极开展元旦春节期间打假专项行动。为加强对专项行动的组织领导，保证各项任务落到实处，分局成立了打假专项行动领导小组，统一领导专项行动。各工商所相应的成立了打假专业小分队，把此项工作作为“所长”工程，所长亲自抓，上下联动、全员参与，确保了打假专项行动取得了预期的成效。

二、加强宣传，强化配合。各工商所结合市场巡查，向辖区内的广大经营户发放“告经营户的一封信”，还在辖区内各大超市、集贸市场、批发市场悬挂打假宣传横幅，营造了良好舆论氛围,扩大了专项行动的影响力。专项整治期间，分局还积极与辖区公安、质检等部门进行沟通，加强协调，联合办案，形成监管合力。

三、措施有力，积极行动。分局充分发挥基层工商所力量，组织开展摸排工作，及时掌握辖区内生产经营场所制假售假和“傍名牌”情况。各工商所根据摸排掌握的情况，围绕重点场所区域、重点食品、商品品种和群众反映强烈的违法行为，深入开展专项行动。切实加大对制假售假大要案件的查办力度，端窝打点，深挖源头，惩治了一批制造、批发假冒伪劣和“傍名牌”商品的单位和个人。截止目前，分局共检查经营户629户次集贸市场37个次，立案61件，结案60件，案值2.73万元，罚没金额6.05万元，查获假冒伪劣商品设计服装、白酒、食品等多个种类。

四、落实责任，强化督查。分局明确各工商所是打假专项行动的责任主体，所长为第一责任人，网格化监管人员为直接责任人。

双无专项活动总结 篇8

为深入贯彻落实党中央、国务院和省、州党委政府有关决策部署，持续推进《电子商务法》贯彻落实，严厉打击网络市场违法行为，落实电子商务经营者责任义务，着力规范网络市场经营秩序，按照州xxxx网络市场监管专项行动的统一部署，县市场监管局结合本县实际，强化部门协同，推进专项行动有序开展，现将本年度工作开展情况总结如下：

一、加强组织领导，快速部署落实

局领导班子高度重视，根据州xxxx网络市场监管专项行动的统一部署，强化责任担当，压实工作责任，细化工作措施，形成了局主要领导亲自安排部署，分管领导具体抓落实的工作机制，确保扫网剑行动有序有力推进。

二、排查网络违法行为线索

今年以来，通过消费者投诉举报、州局网络监测线索，对6条涉及电商的违法线索开展核查（其中5条涉及食品标识标签、1条涉及“圣洁”注册商标）。通过对商家索证索票、进货查验义务的履行情况进行调查，其行为符合《食品安全法》、《商标法》中可免于处罚的情形，结合商家实际经营情况，向涉及的3家电商下达《责令改正通知书》共6份，要求立即下架问题产品，加强相关法律法规的学习，增强食品安全主体意识。

三、开展电子商务平台证照公示情况排查

根据工作安排，组织执法人员开展摸排检查，县辖区内现有自建网络平台3户，经网络排查和实地核查，均已落实亮证亮照经营制度。

四、开展含有“软色情”等低俗庸俗媚俗广告整治

根据省市场监管局办公室下发的《关于开展清理整治含有“软色情”等低俗庸俗媚俗广告的通知》，在辖区内全面开展整治工作。检查时执法人员就广告内容准则、广告行为规范、法律责任、易发生的广告违法行为等内容进行宣传，同时要求各广告企业强化广告法律法规学习，健全广告审查员制度、接件登记等制度，诚信守法经营。此次整治工作共出动执法人员6人次，检查广告经营者12家，未发现低俗庸俗媚俗广告。

五、开展网络主播带货乱象整治

整治工作开展以来，共计出动执法人员16人次，对我县网络平台进行了摸底排查。通过摸排调查，我县辖区内暂未发现有网络经营平台和网络主播带货情形。

六、部门联动开展“扫黄打非”工作

在县扫黄打非办的组织下，出动执法人员14人次，联合宣传部、文化执法、公安、交通、融媒体中心开展检查，检查范围覆盖印刷企业、打字复印店、文具店、书店、音像制品店、物流寄递企业、网吧、ktv等场所，现场宣传普及“扫黄打非”法规，指导企业、商户规范经营。截止目前，共计检查各类经营户74家次。

七、开展“打非断链”野生动物保护工作

日常开展食品安全专项检查检查工作时，将野生动物保护工作纳入其中，严厉打击非法买卖野生动物行为。在今年疫情期间，为进一步督促相关经营户落实《关于禁止野生动物交易公告》的相关要求，执法人员对辖区内9户野生动物饲养经营者的市场主体资格、经营范围进行审查，了解销售渠道及销售台账的建立情况，《关于禁止野生动物交易公告》后的执行情况。同时结合防疫工作，要求辖区内5个农贸市场、各餐饮经营户不得进行野生动物交易，禁食野生动物，并宣传《野生动物保护法》等相关法律法规。

八、畅通消费投诉渠道切实维护消费者权益

建立健全24小时值班备勤制度，保持通讯畅通公开举报电话“12315”，畅通信息渠道，便于广大人民群众投诉举报，及时处理消费者的各种投诉与举报，维护社会的良好秩序和稳定,截止目前共收到消费投诉举报76件，其中举报5件，经调查，立案1起；受理现场投诉10件，全国12315平台投诉63件，调解投诉73件，调解成功73件，有3件正在办理中；为消费挽回经损失2.3万余元；处理网络舆情4件，12345转办4件，县长信箱1件。

九、落实线上线下一体化监管，强力推进协同管网

县市场监管局充分发挥牵头单位作用，加强与网络市场监管相关部门的协同配合，同时加强本局内部业务条线之间的协同配合，在广告、商标、合同监管、消费者权益保护等方面形成监管合力。

今后，将加大网络监管，加强部门联动，更好地实现对网络市场的全流程、全链条精准监管，提升网络商品和服务质量、改善网络市场竞争秩序和消费环境。

双无专项活动总结 篇9

在上级有关部门的正确指导下，经过全校师生的共同努力，我校2012年的爱卫、创卫工作已初见成效。现将本年度爱卫、创卫工作总结如下：

一、加强组织领导，提供有力保障。

学校高度重视爱卫、创卫工作，成立了由学校一把手任组长的爱卫、创卫领导小组，负责爱卫、创卫的组织领导、工作部署。同时，学校还聘请了专、兼职爱卫、创卫工作人员，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

二、加大宣传力度，营造良好氛围。

1、强化了舆论宣传。学校利用广播站、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。

2、举办卫生健康知识讲座。以“心理健康知识讲座”等专题讲座的形式对学校师生进行创建卫生城市宣传。

3、组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护、消防安全、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到98%以上。

三、加强健康教育，搞好卫生工作。

1、开展健康教育课，加强健康教育。同时，学生科还定期对学生的头发、指甲、面部和衣着四项个人卫生进行检查。

2、加强环境卫生。经过努力，学校校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。

总之，通过一年来的不懈努力，学校的健康教育工作基本达到了标准要求。我校全体师生将加大爱卫、创卫宣传力度，进一步增强师生的爱卫、创卫意识。

双无专项活动总结 篇10

双减政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说，这面临着“失业”的局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。

我在这里再次科普一下此政策的官方定义：“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。

我在这里总结一下”双减“政策的要点：

1）市场准入上：义务教育阶段的学科类校外培训不再审批，现有的机构全部转为非营利性机构，以前按照备案制登记的线上学科类教育，都要重新办理审批手续。

2）业务范畴上：线上线下在节假日/休息日/寒暑假均不允许上课，同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制定。

3）融资形式上：不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司不允许投资学科类培训机构。

4）营销模式上：禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。

政策中指出“义务教育最突出的问题之一是“中小学生负担太重，功利化问题没有根本解决”，“特别是校外培训机构无序发展，‘校内减负、校外增负’现象突出”“严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业”等，用语可谓很严厉。那咋办呢？大力整顿。于是，出现了下图各大上市教培股票一片“绿油油”的惨状。数千万教培人面临失业，哪怕你有5、6年的教学经验、有大厂的工作光环已经算不了什么了，市场不再需要他们，三十好几、四十好几，上有老下有小，顶着房贷车贷还不得不被迫转型或是转行，一切都将从零开始。

毫无疑问，由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”，而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师们该将何去何从？

政策中强调要强化教师职责。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。除此之外，要提升课堂教学质量。教育部门指导学校健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。校外培训机构不让补课，那么提高学生成绩，升学压力自然就转移到了在校教师的身上，势必会对教师的专业知识、专业能力提出更高的要求。那些还指望考上编后可以拿些“铁饭碗”混日子的教师，美梦怕是要落空了。因此，不光是教育机构老师面临失业，在校教师也同样面临严峻局面！

教育是一个很重仪式感，或者说很重场景的一个行业。那么在今天，浪潮翻涌，挑战不断。我们中国教育的场景是非常大的，但在双减政策下，行业必将面临阵痛期，但是严格的政策机制，才能有一个公正公平的竞争市场，实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。

双无专项活动总结 篇11

双无专项活动总结 篇12

我们中数组全体教师认真贯彻“双减”政策，坚持以学生为本，着眼学生的身心健康成长，保障学生的休息权利，让学生的学习回归学校，我们一直在努力践行，每周的校本研修重点是研究“作业革命”如何减量增效？如何激发学生的学习兴趣？如何整体提升教育教学质量？如何减轻家长负担？从而促进学生全面发展、健康成长。具体的做法如下：

一、更新教学理念，知晓减负内涵

通过学习文件我们从思想上达成共识，明白减负并不是单纯地减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。这就要求教师仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对所学知识和能力进行有针对性的训练。

二、精心设计练习，分层布置作业

根据本班学生实际以及课堂生成，有目标的设置习题，避开随意性，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的`喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让学生把完成老师的作业当作一件乐事。课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又能得到训练，做到及时高效。

三、依据年龄特征，培育学习兴趣

以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“中餐”或者“西餐”“吃饱”“吃好”，切实打造高效课堂。

平时，我们也利用课后服务课堂，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力，满足学生多样化需求。

总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在快乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。

双无专项活动总结 篇13

为认真贯彻上级文件精神，积极做好春节期间安全生产工作，切实保障人民群众生命和财产安全，根据县委、县和县安监局工作要求结合工作实际，我镇认真开展了xx年“安全生产月”活动。现将活动总结如下：

一、精心组织，周密安排

为确保春节期间的安全生产，成立了“安全生产月”活动领导小组，由镇长担任组长，副镇长、各部室负责人为副组长，各村、各村民委会主任为成员，各村(社)委会负责人为成员。领导小组下设办公室在镇安监办，办公室设在镇安监办，负责全镇安全生产工作的领导、指导、协调、检查及文字报送等。办公室设在镇安监办和办公室，负责日常事务性工作。各村(社)也相应成立了由一把手任组长、分管副主任为副组长，相关负责人、负责人为成员的活动领导小组。领导小组下设办公室在镇安全办，由镇安监办具体负责日常事务性工作。

二、精心组织，周密部署

为加大“安全生产月”活动的宣传力度，我镇结合各村(社)安全生产实际，精心组织、周密安排、认真部署、突出重点、注重实效，切实做好各项工作。

一)精心组织，周密部署，确保了春节期间安全生产无事故。镇安监办在全镇范围内通过召开安全生产大会、印发宣传单、悬挂标语等形式向群众宣传了春节期间各种安全生产法律、法规，提高全镇群众安全意识。

二)突出重点，安全生产大检查。春节期间，我镇按照县委、县安排要求，以“春安xx日大检查，夏安一周大检查，冬安一周大检查”为抓手，以“隐患查找，事故隐患排查”为抓手，以“隐患排查，事故应急处置”为活动目标，加大了安全生产宣传教育力度，进一步推进了春节期间安全生产的各项工作。

三)严格落实，确保了各项工作落在实处。春节安全生产月活动期间，我镇严格按照安全生产责任制，落实安全生产责任，严格遵守安全生产法律法规;认真做好安全生产宣传教育工作，做到人员、时间、内容，全方位开展“春安xx日大检查，夏安一周大检查，冬安一周大检查”，确保了安全生产的正常开展。

三、突出重点，落实责任

一)春节期间，我镇紧紧围绕“安全发展，预防为主”为方针，认真抓好春节期间的安全生产工作，落实安全生产责任，切实抓好各项安全生产工作。一是加大宣传力度，营造氛围。我镇以“安全发展、预防为主”为方针，认真开展冬季“安全生产月”宣传活动。通过宣传画、张贴标语等形式大力向广大人民群众进行宣传，营造浓厚氛围，营造“关爱生命、关注安全”的氛围，提高了全社会、家庭、学校及社会的安全生产意识。二是加大检查力度，确保安全生产无事故。我镇严格执行安全生产责任制度，认真开展安全隐患排查治理活动，做到了不留死角和死角。同时我镇还加大了对各村、社区安全生产工作的检查力度，发现隐患及时整改，确保各项安全工作落在实处。

二)突出责任，落实责任

我镇按“属地管理”原则，落实了、镇长、镇长和各村、社区主任为安全生产第一责任人，镇村主任、包社区，各村民委会主任、包村，各村安全生产领导小组成员单位，层层落实责任制。各村(社区)主任、包村，安监办、负责人包村，各村(社区)主任包村，社区安全生产领导小组成员单位负责人包户，各村安全生产领导小组成员单位负责人包村，每村(社区)安全隐患排查整治工作落实一个月。三是严格落实了安全生产责任制。各村(社区)都按照“谁主管，谁负责”的原则，与、签订了《安全生产责任状》、《安全生产责任书》，层层签订责任状。各村(社区)和也签订了《安全生产责任状》、《安全生产责任书》，层层落实责任制。

双无专项活动总结 篇14

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导意见》和教体局文件精神，结合我校实际，以双减和五项管理标准为依据，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生进行学业辅导和个性化课程，减轻学生学习负担，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

一、完善管理制度，保障课后服务的质量

1.成立了以校长任组长的领导小组和实施小组，并多次召开家长会，领导班子会议和全体教师会议，充分讨论修改总体方案，围绕课后服务怎么搞，多长时间，学业辅导如何设计等问题确定了课后服务的内容，挖掘学校的特色资源，进行个性化课程设置，并制定了相关制度。学校课后服务总体方案按照动员广大教师和家庭积极参与课后服务工作的热情，使课后服务工作得到了有效的开展。

2.学校根据上级文件精神，出台了课后服务实施方案，课后服务工作管理制度，安全应急预案，课后服务课程表，未参与课后服务的接送管理措施等制度。通过发放,《致家长的一封信》《课后服务协议书》等，充分征求家长意见，并召开2次家长会，向家长告知和解读服务方式、服务内容和双减以及五项管理的要求。依据家长自愿参加的原则，建立家长申请-班级审核-家长签订协议——学校统一实施的工作机制。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、集体备课的同时，动员全体教师根据自身的专业特长参与辅导管理，并对所有的老师进行了岗前培训和解读。

二、设置服务项目，促进学生全面发展

学校的课后服务时间，安排在放学之后，具体的内容以学业辅导和个性化课程两个板块组成。学业辅导除了监督和督促学生的书面作业完成情况，更重要的还要求老师们对学有困难的学生进行辅导和答疑，对学有余力的学生进行培优工作。个性化课程我们以五大领域为主要内容，通过经典诵读、传统文化教育、益智类活动、体育运动健康活动、爱国主义教育、生态文明教育、安全教育和心理健康教育促进学生的全面发展。除此之外我们充分挖掘学校的教育教学特色，不断升级课后服务的内容，把素质拓展和社团活动结合起来，把大课间活动和服务内容结合起来，充分发挥教师特长和功能教室、运动场地的作用，根据学生的兴趣爱好，打破班级和年级界限，成立了衍纸画、芦苇画、剪纸、书法、音乐舞蹈，足球、集体跳绳等社团活动，并吸纳家长志愿者参与我们的个性化课程，如烘焙，绘本阅读等（还在酝酿和开发），努力以独特的课程魅力吸引每一个学生。通过一系列的课程设置，我们参加课后的人员也由最初的420人到现在的519人。

三、不断完善和改进，提高课后服务的质量

课后服务四周以来，我们拟定了课后服务满意度家长调查问卷，调查满意度和不参加课程的主要原因，以此更好的改进我们的工作，让更多的学生走进课后服务。此外我们还要充分的`开发和探索课程的魅力，要在以后的课后服务时间内星期开展课后服务成果展示汇报，并要请家长走进学校、走进课堂。充分利用学校开展的各项活动，进行汇报演出开展经典诵读活动、歌咏比赛、棋艺比赛、魔方比赛、跳绳比赛、田径运动会等更多项目的个性化课程成果，为学生展示特长搭建舞台，有力的促进学生的特长发展，赢得家长的好评。

四、严格管理，指导课后服务落实落地

在课后服务的管理上，学校研究制定专项的考核制度，把课后服务的班级参与率，完成质量作为考核的主要指标，纳入到教师绩效考核之中，对于好班级、好教师和好课程要福利和表彰，挖掘典型，学习借鉴。我们还成立了以校长挂帅的监督和管理小组，每天对课后服务开展进行检查、指导和评估，对于做的不好的教师当面指出问题，对于做的好的大会表扬和学习。每节课做到必巡和必查，查是否有违规现象、查是否有懈怠现象、查是否填写活动记录和辅导记录，查是否做好学业辅导和答疑工作。此外，我们还组建了“小学语文作业设计的实践与研究”的校本教研团队，从语文作业设计入手，进行开发和探索，提高作业管理的能力，保障课后服务工作稳扎稳打，有序开展，不断推进。

为了更好的开展好课后服务工作，于9月底进行了家长问卷调查，通过问卷调查，有40%的家长对学校举办的各类社团活动为满意，60%的家长非常满意；100%的家长对课后服务的时间和课程设置表示合理，100%的家长对学校开展课后服务工作满意。也提出了合理的建议：

1.建议在课后服务的时间再多增加一些体育活动。

2.建议增加课外阅读和培优方面的课外题。

3.建议增加师生之间的更多的互动性。

4.建议开展一些丰富多彩的竟比活动。

5.个别的学生因拖拉等习惯还不能完成作业。

还有一部分未参加课后服务工作的原因主要表现在三个方面：

1.时间太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。

2.有人照顾，在家的这段时间家人有能力自己指导作业。

3.能自主完成作业，不用在学校完成。

针对以上建议，下一步的课后服务的改进措施：

1.加强作业设计和研究，保证各个层次的学生都能吃得好，吃得饱。

2.担任课后服务课程的老师，要进一步加强责任感和使命感，做好作业指导、答疑辅导和个性化课程的设计。

3.在每周一、周三、周五的时间内更加丰富课程的设置，周一增加一二年级的绘本阅读；周三增加3-6年级的课外阅读，周五增加学生专注力培养和不良习惯的教育和训练等项目，此外每天利用素质拓展20分钟时间进行集体跳绳运动，增强学生的体质。

总之，课后服务工作还要加强研究和探索，让课后服务工作成为提高教学质量、提高学生素养的一项内容去开发和探索。