遇见杜甫作文

【#作文# #遇见杜甫作文（集锦十八篇）#】作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是好查范文网小编收集整理的春夜喜雨教案大班，仅供参考，大家一起来看看吧。

遇见杜甫作文 篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好！

我是来自高二(x）班的xx，我本次演讲的题目是“书香满园，伴我成长”。

不知道同学们知不知道莎士比亚说过的一句话，“书籍是营养品，书籍是全人类的营养品”。读书真的是一件很幸福的事啊，我们能在学校最直接最近距离的接触到书，汲取到知识，还有老师能在一旁教导我们，简直就是幸福中更幸福的事。

现阶段的我们除了上课，好像大家的课余时间，假期时间基本上都用来玩耍了，其实你们真的错过了好多东西，错过了书籍中的有趣，错过了书籍中的情感世界，错过了书籍中的'知识……书籍能陶冶人们的情操与气质，使人变得高尚。

你们看过《中华上下五千年》吗？这本书籍里满载着从我们中国最开始的黄帝大战蚩尤的故事到我们现年代的五四爱国运动的故事，在我看来这本书文学价值丝毫不亚于国外的《格林童话》地位一样的重要，《格林童话》是格林兄弟收集整理民间的童话，而《中华上下五千年》这本书把中上下五年的各种神话故事和历史故事都有被收录在这本书了，你不去看还真不知道当年黄帝征战蚩尤的坐骑居然是我国的国宝——大熊猫，中华上下五千年的奥秘等着你们去一探究竟。

你们看过《海底两万里》吗？这本书是我爸爸送我的十岁生日礼物，这本书我已经看了无数遍了，也就是这本书为我打开了对科幻世界的大门，这本书的作者凡尔纳被称为科幻小说之父！这本代表作真的值得一看，你见过潜艇吗？这本书里的主角就是一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜艇，我感觉我国现在的“蛟龙号”潜艇也还没有这个潜艇厉害，可以说是当下时代的巅峰之作。这本门为我打开了海洋地底世界的大门，神秘、奇妙、美丽的海底世界等着你们去了解。

还有好多书籍等着我们去看，我国的四大名著《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，国外的名著《简爱》、《假如给我三天光明》、《巴黎圣母院》等等，每一本书都值得大家一看，我保证每一本你认真看完都会回味无穷，流连忘返，人格也会一点一点的得到升华，这世界的书籍太多了，所以我们要多读书，读好书，那些奇奇怪怪的书大家就不要去看了，会玷污我们的精神世界。

如果你两周周看一本书，可能到你老的走不动路了，你都看不完，好书之多数之不尽，让我们养成读书的好习惯，让书籍伴我们成长。它将是你最忠实的朋友，也会是你这辈子都取之不尽用之不竭的一笔财富。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

遇见杜甫作文 篇2

今天晚上，我和爸爸妈妈一起观看了诗词大会。

随着主持人董卿的一声——“等闲识得东风面，万紫千红总是春。欢迎来到诗词大会。”

比赛开始了。经过了激烈的个人追逐赛，《诗刊》编辑彭敏从选手团中脱颖而出。站到了和上一期的擂主——外卖小哥雷海为对决的位置上。他们将争夺本届诗词大会的冠亚军。

在比赛还没有开始之前，我们都认为这场比赛应该没有任何悬念，赢的一定是彭敏，因为他不仅经验丰富，而且还是《诗刊》的编辑，曾经三次登上了擂主的宝座，实力不容小觑。但是接下来发生的事情却让我们大吃一惊，在图片线索题中，彭敏求胜心切，导致了两次抢答错误，把两分拱手送给了对方。更值得称赞的是雷海为，当绘画老师康震刚画出一扇窗户、一座山和一个人时，他果断地按下了抢答器，脸上虽然还有一丝紧张，但落落大方地说出了自己的答案——何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。他的话音刚落，台下立刻传来了一阵雷鸣般的掌声。主持人董卿大声宣布:“回答正确！”雷海为出色的`回答令绘画老师康震十分惊讶，他便问雷海为：“我只画了扇窗户，你是怎么猜出来的呢？”雷海为沉着地回答道：“我看到了窗户是朝西开的，因此联想到了这句诗。”听了这句话，点评老师都赞叹不已，我也不禁对雷海为肃然起敬。在接下来的比赛中，雷海为大显神威，最后以5：1的对绝对优势赢得了比赛，夺得了诗词大会的总冠军。

随后我们从主持人那里了解了外卖小哥雷海为的一些事迹，这让我对他更加敬佩。雷海为是杭州的一位送外卖的小哥，他家里很贫穷，每天住在一个不足80平米的小屋子里，因为没钱买书，所以他每天会去书店里翻阅诗词，并加以背诵，然后回家默写下来。每时每刻，他的身上总会带着一本书——唐诗300首。这样他在业余时间里进行了大量的诗词背诵，将时间一点一点利用起来，终于13年后迎来了生命的春天，在中央电视台的舞台上大放异彩。虽然他在物质上是贫穷的，但他的灵魂是富有的。诗词可以滋养他的心灵，陶冶他的情操，这是多少金钱也买不来的。

雷海为用他的经历告诉我们，世上无难事，只怕有心人。只要你有恒心，有毅力，就没有克服不了的困难，就没有失败的理由。

遇见杜甫作文 篇3

教学目标：

通过教学，使学生知道好书、好的影视作品和电子读物能助人成长，教育学生读书、观看影视作品和电子读物要有选择，要多读有益的课外书刊，养成爱读书、读好书的好习惯。

教学重点：

引导学生爱读书，读好书。

教具准备：

投影仪（投影片）录音机（录音带）vcd等

教学过程：

一、谈话导入新课。

同学们喜欢读课外书吗？为什么？

学生自由发言，教师小结：

读书使我们获得知识，得到乐趣，受到启发，懂得怎样做人。读书帮我们提高阅读能力、写作水平。书是打开知识宝库的金钥匙，读书是人生的一大乐趣。因此，我们要爱读书，读好书。（板书课题：爱读书读好书）

过渡语：读书的好处很多，关于书的故事也很多，请学生自读课文，想一想：本文讲了一件什么事？使我们受到什么教育？

二、学文明理。

（一）初读课文，整体感知。

学生回答上面问题，教师小结：文章讲了高尔基、赖宁热爱读书的事，告诉我们要"爱读书读好书"。（板书：高尔基赖宁）

（二）分层探究，深入明理。

1、学习第二自然段（图文结合）

高尔基小时候读书遇到了哪些困难？他是怎样克服的？说明他是一个怎样的人？

（板书：不怕困难热爱读书）

教师小结：高尔基生活环境如此艰苦仍那么热爱读书，我们更应珍惜现在的时光，学习他这种精神，正象他说的："我扑在书籍上，就像饥饿的`人扑在面包上一样。"（投影出示该句，引导学生体会。）

师述：由于高尔基热爱读书，他从书中获取了快乐，增长了知识，后来成为世界著名的文学家。（板书：著名的文学家）

2、学习第三自然段（图文结合）

少年赖宁也热爱读书，他又是怎样做的？

请学生读文后回答：攒钱买书借书总结读书方法，边读书边思考，做读书笔记

这些书对他有什么好处？

学生回答后教师小结：由于赖宁的热爱读书，使他从书中吸取了营养，陶冶了情操，成为一名小英雄。（板书：热爱读书小英雄）

3、总结二、三自然段内容

高尔基、赖宁热爱读书，分别成为著名的文学家、小英雄。还有无数优秀人物的事迹，它们告诉我们，书籍是人类经验和智慧人结晶，多看书，多读报可以使我们受益终生。（板书：受益终生）

4、学习四五自然段。

科技发展的今天，我们不仅可以读书、读报，还可以读电子刊物，但并不是所有的书都可以读。那么什么样的书才是对我们有好处，适宜我们读的呢？

学生读四五自然段，回答。（板书：思想进步内容健康适合自己）

你认为哪些书是好书？如果我们分辨不清怎么办？

学生自由发言，教师小结。

（三）回顾全文，形成认识。

学习了本文，你懂得了什么？今后打算怎样做？

三、补充事例，深化认识。

放录音《一生热爱读书的XXX》，请学生谈体会。

四、联系实际，指导行为。

1、展示身边事，观察导行。

我县成功地举办了两届读书文化节活动，下面是文化节的部分镜头，观察思考：你受到什么启发教育？想说些什么？

（vcd展示文化节活动场面，并重点观察某一镜头，引导学生从老人、青年、孩子的言行举止体会其热爱读书学习的精神，体会邹平人的好学上进。深化本文观点。）

2、出示名言，讨论并谈体会。

（投影课后名言。）

五、提出希望，引导实践。

本课的学习，使大家明白了爱读书，读好书的好处，并知道了怎样做，因此我们要坚持读书，同时要养成记读书笔记的习惯，使自己有收获，受到教益。比一比，谁读书多，谁记得读书笔记好。

板书设计：

五爱读书读好书

高尔基→不怕困难热爱读书→著名的文学家

赖宁→热爱读书→小英雄

遇见杜甫作文 篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的主题是“让爱永驻心中”。

爱是生活的润滑剂，是心灵的慰藉。爱让我们感受到生命的.温暖和力量。当我们用心去感受爱，去传递爱，我们会发现，爱就在我们的身边，无处不在。

让爱永驻心中，需要我们学会珍惜。珍惜每一次相遇，珍惜每一次陪伴，珍惜每一次付出。当我们懂得珍惜，我们就会更加懂得感恩，更加懂得付出。

让爱永驻心中，还需要我们学会宽容。宽容他人的过错，宽容自己的不足。当我们用宽容的心去对待他人，我们的内心就会更加平和，我们的世界也会更加和谐。

同学们，让我们共同努力，让爱永驻心中。让我们用爱去温暖他人，去照亮前行的道路。让我们的世界因为爱而变得更加美好！

谢谢大家！

遇见杜甫作文 篇5

参加本次骨干班主任培训，收到了一份很好的礼物——读一本好书《遇见未知的自己》，这是一本身心灵小说，用通俗易懂、平实朴素的言辞解读了深刻的人生道理，我认真的拜读过了，真的值得推荐给我身边的人。

《遇见未知的自己》让我知道世上只有三件事：老天的事，他人的事，自己的事。所谓的三件事，不只是单纯的三件事，而是看问题的三种视角。老天的事指的是老天爷安排好的、人力无法改变的事实。对待这样的事，我们只能顺应自然、遵其规律，不与之抗衡，内心平和，要淡然悦纳。他人的事，不是发生在自己身上的事情，即使是自己的家人，那也是别人的事。人一生中最重要的事情就是管好自己的事情，觉察自己的心声，修心养性，寻找内在的真我。管好自己的`事情，看似是自私的，实则是大爱无私的。管好自己，包括管理好自己的情绪、语言、行动、习惯等等，管好了自己就不会给别人添麻烦，就是爱别人，更是爱自己。管好自己的事情，才有能力去管别人的事。

《遇见未知的自己》还揭示了一个不变的真理，那就是要学会“臣服”。“爱过、通过、哭过之后——是臣服的体验”发生了就是发生了，就像时光无法倒流一样，所以要学会臣服。但这臣服，不是臣服于人，而是臣服于事。不是让我们做软弱的人，而是要学会接受！因为越是你抗拒的就越会持续，当你真正放开的时候，你就会觉得一切都会是另一种结局。我们的思想总是在过去或者未来，但是我们的身体却永远是在当下的，所以我们要活在当下，学会倾听自己内心深处的声音，和身体联结，那将会是一种难以想象的力量！

人一生追求的归纳起来只有几个字，那就是爱，喜悦，和平，真我，其他所有都是生命的假象。在追求爱，喜悦，和平，真我的过程中最重要的是积蓄心灵内在的力量。怎样才能让自己的心灵更强大呢?

张德芬说：“先要为发生在你身上的每一个事情都负起全责，负起全责的意思不是说将错归到自己身上，而是说这件事情既然已经发生了，我用什么方法做到最好。能够这样，就会一步步累积内在力量，成就所要做的事情，变成一个更开心的人。”让我们顺从生命的规律，在阅历中不断成长，汲取心灵内在的力量，活出一个身心灵合一的真我! 写的这些，其实只是书中内涵的冰山一角。一开始，以为它只是空讲道理的励志书，然而翻开书，却是一个充满惊喜的精彩世界。它解开了我的很多困惑，让我相信，与它的相遇，实在是一种美好的缘分。

遇见杜甫作文 篇6

教材分析：

这首诗作于上元二年（761）春天，杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人，最懂得春天的温暖；经历过旱灾的人，最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了春夜雨景，讴歌了春雨滋润万物之功。

教学目标：

1、读这首诗的节奏，感受诗歌带来的韵律，这首诗的朗诵和听写。

2、以人物为出发点，把握词、句的特点，甚至古人注意词义，欣赏诗词美。

3、读杜甫，感受杜甫忧国忧民之情。

教学重难点：

品味诗人遣词造句的妙处，领略诗歌意境。

教学准备：

教师：解读教材；阅读相关的文献资料；准备课件。

学生：搜集有关杜甫的资料，背诵杜甫的诗句。

教学过程：

一、导入

1、本单元所学都是诗歌，唐朝是中国诗歌史上最辉煌的时期，其间出现过无数的诗人，他们如繁星璀璨夺目。在这众多的`诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人，他曾经说过：“李杜文章在，光焰万丈长”，“李”我们知道是李白，那“杜”呢？对，就是杜甫。对于杜甫我们并不陌生，哪位同学还记得曾经学过的杜甫的诗？

2、生积极吟诵学过的杜甫的诗句。

3、师：我们知道杜甫的那么多的诗句，那你对他又了解多少呢？

4、生简介杜甫。

5、师：杜甫的诗有着绵远悠长的意境和满腔忧国忧民的热忱，使得杜甫成为最伟大的现实主义诗人，被人们尊称为“诗圣”，而他的诗也号称“诗史”。今天我们来学习杜甫的《春夜喜雨》。（板书课题）

二、初读

1、生自由读诗，读正确通顺。

2、指名读诗。评价。

3、师：正确解读古代诗歌是不够的，是古代诗歌研究的第一步。古代语言简洁，高度集中，虽然只有几个数字，但丰富的内涵不在两个字或三个可以说清楚。诗人的内心世界是我们无法轻易触及的。所以我们必须冷静下来仔细阅读。在注释、鉴赏和工具的帮助下，你一定会得到回报。

4、生自主理解诗句。

三、品析

1、 师：大家能读懂诗人笔下的这场雨吗？你读出了怎样的雨？（及时的雨）

①理解“及时”：懂事、知心、善解人意。

②从哪儿看出来？（好雨知时节，当春乃发生。）

③为什么说它及时呢？（知时节，播种的时节）

④指导朗读此句。

2、师：除了这是一场及时的雨，你还读出了这是一场怎样的雨？（默默无闻，无私奉献的雨）

①你从哪儿看出来的？（随风潜入夜，润物细无声。）

②讨论：为什么用“潜”？能换成别的词吗？（偷偷地，悄悄地不让别人知道）

③为什么要悄悄地来呢？看来，春雨有心滋润万物，却无心让人发现呀！

④引入朱自清的《春》片段。体会春雨的细小，绵密。像牛毛、像花针、像细丝……像一层薄烟。

⑤春雨悄悄地来，静静地走，滋润万物，默默无闻，你喜欢这样的雨吗？指导读此句。

3、现在我们来看剩下的两句，它们和这场雨有关系吗？

①理解“野径云俱黑，江船火独明” 。指名说说看。

②天上乌云密布，野外一片漆黑。这时诗人在想什么呢？现在大家已经开始慢慢地走进诗人的心里去了。课件出示背景资料，帮助学生理解诗人当时对春雨的企盼。

（安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。）

③指名反馈作者当时会想些什么？

4、是呀，好一场及时的雨呀！下吧，下吧！多下会儿吧！把干涸的土地彻底地滋润。想象一下，经过一夜的春雨，明天早晨的锦官城会是什么样子呢？（晓看红湿处，花重锦官城。）

① 读着这句诗，我们仿佛看见了什么？（图片欣赏）

②这样的万紫千红，这样的娇艳欲滴，这样的花团锦簇，难道诗人仅仅想到了城里的这些美景吗？他还会想到什么？（秋天，丰收）

③春天的美丽，秋天的丰收都将由这一场雨带来，你喜欢这场春雨吗？让我们一起来读：

大地干旱，人们生活贫困，他们盼望——（好雨知时节，当春乃发生。）雨悄悄地来了，它——（随风潜入夜，润物细无声。）我们看到下雨时——（野径云俱黑，江船火独明。）想到——（晓看红湿处，花重锦官城。）

5、刚刚我们读懂的雨，在诗中浓缩成一个字——（好）。刚才我们读懂的诗人的内心，在诗中也浓缩成一个字——（喜）。让我们感受诗人的喜悦，再来读读这首诗吧！

四、总结

见诗如见人，诗是诗人真实情感的表达，今天我们不仅读懂了一首诗，也读懂了一位诗人——杜甫。在你的心目中，他是一位怎样的诗人？（生谈感受）

杜甫同情人民，他创作的诗歌始终贯穿着忧国忧民的主线，他的诗以最普通的百姓为主角，具有丰富的社会内容和强烈的时代色彩，真实地反映了一段历史。

了解了这些，我们就更好理解，为什么一场春雨会让杜甫如此地欣喜若狂，因为这场春雨带给诗人的是无限的希望啊，希望风调雨顺，国泰民安。杜甫表面上是因雨而喜，实际上是为民而喜，大家说对吗？让我们带着欣喜之情再来读这首诗。

五、拓展

课后收集杜甫的诗，感受他忧国忧民的情怀。

遇见杜甫作文 篇7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌，用我们初次触碰的一颗心灵，在紧张的考场写出一段话：让爱永驻心间。因为善是人间永不改变的真谛！

那名肉类加工厂里的工人正是心中有善，才日复一日，年复一年地给保安打招呼，最终救了自己的性命。善不是虚伪，自大，做作，不是只索取，不给予回报，而是平日里的`善言善语，是博大、深远、平凡的。

真正的善是博大的。

姚明的善是博大的，不仅仅为人类奉献自己精彩的球技，而重要的是他呼唤我们要保护自然，关爱动物，那不吃鲍鱼鱼翅的公益广告多么震撼人心，让多少麻木的人重拾了那份对自然生物的爱心，避免了多少动物被残杀与死亡。姚明的善，我们需要推崇，请记住：没有买卖，就没有杀害！

真正的善良是深远的。

“人人生而平等！”听，这是马丁在呼吁，呼吁我们种族平等和谐，互助团结，当前种族问题愈演愈烈，而马丁百年前就呼吁我们要心存善意，善待他人，善待异族，这是深远的爱。这种爱会随着时代绵绵流长。

真正的善是平凡的。

人常道：“出门走好路，出口说好话，出手做好事，这寥寥数语包含了人们多么至真的善。“良语一句，三冬亦暖，恶语一言，六月犹寒。”这体现了说话有多么的重要。这是生活的善，处事的善。

看，那踏着三轮车拾破烂的老人是谁啊！是白芳礼爷爷，他日复一日地拾破烂以供大学生读书，他的每一张钱里都有善的汗水，灵魂的香味。我们对这平凡的爱萧然起敬。

孟子曾曰：人有四心——谦让之心，善意之心，羞耻之心，恻隐之心。这就是善，就是人间真“爱”，无论是一生只做一件事的科技领航人朱光亚，还是坚守藏区12年的高原并蒂莲胡忠、谢晓君夫妇，无论是绿了青山，白了头发的人民好书记杨善洲，还是临阵火灾现场指挥的铁血将帅刘金国，无论是托住生命的最好妈妈，还是悉心照料生病养母12年的孟佩杰，他们都启示我们：让善永驻人间。“不求大爱无疆，但求小爱有情。”

“但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

遇见杜甫作文 篇8

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！

为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。

品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家； “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的.，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。

最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！

遇见杜甫作文 篇9

尊敬的领导、老师们、同学们：

大家好!

高昂的诗句，振奋人心;

抒情的诗句，让人心旷神怡;

动人的诗句：感人肺腑。

这就是"国学经典"诵读带给我们的感受。今天我们全级师生相聚这里。共同品味了一餐非常美味的国学盛宴。这台盛宴有滋有味，令人回味无穷。比赛获奖名次无论你是一等奖还二等奖、三等奖，但我要说，比赛名次并不重要，重要的是在参与，在努力的过程中得到锻炼，得到成长。

"阅读经典"可以使我们心情愉悦，眼界宽广;教会我们的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过国学经典得以实现。

"国学经典"诵读比赛是短暂的.，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。全体同学要自觉遵守学校各项规章制度，讲文明，讲礼貌，从身边的小事做起。如：听老师的话，好好学习，热爱生活;同学之间互帮互助，回到家，学会做力所能及的事，尊敬长辈，关心、体贴父母。

同学们，爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到"国学经典"诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读

千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。

遇见杜甫作文 篇10

周五晚上，我观看了一场激烈的比赛——《中国诗词大会》。

本期中一共有六名选手，他们分别是：单击环，顾世宝，吴空，祝浦程，李四维和上一场的擂主李子琳。

游戏规则是这样的：每个人抽题，抽到几号题，就答几号题，每套题共有十道题，每答对一道，百人团答错了几人，选手就得几分，如答错一道，直接失败，不能往后答题，如都答对了，谁的分高，谁将成为本场擂主，本场擂主将和上一场擂主打擂台赛，谁赢了，谁将成为本场最终擂主。

首先是单击环比拼：“松下问童子”的下一句？这个我也会，当然是“言师采药去”啦！

这一题就有点难了，说古代的“快递员”的.辛苦和哪句诗有关，

A、三十功名尘与土，八千里路云和月。

B、一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

C、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

我曾经背过这首诗，记得好像是与杨贵妃吃荔枝有关，所以我选了C，他也选了C，答对了！耶！

又一题是“古来征战几人回”的上一句。啊，对，是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，我又答对了。

剩下的4位选手依次上场。

最后，李四维在攻擂者里拿到最高分，去攻打上一期擂主李子琳。之后李四维以5：4战胜李子琳，成为本期擂主。

看完这个节目后，我深有感触：“选手们都很厉害，但人外有人，天外有天，我要多背古诗词，像李四维那样成为诗词达人！”

遇见杜甫作文 篇11

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家下午好！

雅言传承文明，经典滋养人生。中国古典诗词博大精深，是中华民族精神文明的重要组成部分。为了弘扬优秀的民族文化，传承中华文明；为了激发全体学生对祖国语言的热爱，全面提高学生的语言应用能力和综合素质；阳泉中学举办古典诗词集体朗诵比赛。

众所周知，随着社会的进步和改革的发展，越来越多的.外国人对我们的中国古典诗歌感兴趣。越来越多的外国人开始研究和学习中国古典诗词，并开始希望对中国有更深入的了解，而我们对中国古典诗词的研究则侧重于继承祖国的民族文化。不学习祖国的古典诗词，会让我们离祖国的传统文化越来越远。因为我们平时积累的少，有些同学引用经典的时候经常出错或者根本做不到；有些学生在书里放了很多历史典故。这种情况让老师很难过。因此，我们更重要的是深入学习祖国的古典诗词，尤其是让青年学生成为阅读中国古典诗词的文明使者，让中国古典诗词走进每一个学校、每一个班级、每一个学生的心灵。

同学老师！中国古典诗歌的阅读竞争是短暂的，但阅读的任务是持续而持久的。爱中国，读经典，让每一个人，每一个青年学生都参与到中国古典诗词的阅读活动中来。在中华美德的滋养下，我们的生活更加阳光。古往今来我们阅读优美的文字，在书声中让我们的生活更加丰富多彩。我们举办经典阅读大赛，就是让经典滋润我们的心灵，陪伴我们成长，让文明溢满校园。

最后，衷心祝愿我们的经典诗词集体阅读大赛圆满成功！谢谢大家！

遇见杜甫作文 篇12

在暑假里的一天，我读了一篇作者叫汤汤的儿童文学——《谷子遇见豆子》，这本书我看的胆战惊心的，资料算得上是大起大落了，此刻我就把资料给你一一道来：

“这本书的主人公叫谷子，他的父亲母亲妹妹全不是亲的，他的亲母亲在一次意外中去世了。他的亲父亲在加拿大工作。他睡觉时不敢关灯，直到遇到豆子。豆子是个外星人，他很好奇地球上有什么东西，于是便瞒着家人，偷偷的跑到地球，没想到翅膀弄伤了，要在地球上养伤。谷子帮忙了他，让他的翅膀一点点的长好，可却惹了不少麻烦，比如尿床啊，偷吃东西啊，把东西扔到外面去啊等。因此谷子常常受到妹妹的'讥笑和责骂。但是豆子不能暴露身份，谷子只好忍。豆子喜爱吃包子，谷子就用自己存的零花钱给豆子买包子吃。钱越来越少了，谷子就把瓶子、罐头、纸板、泡沫、海绵都捡起来卖钱，到新发现的‘秘密山洞’里去。有一次，豆子被谷子的妹妹可可发现了，但是可可并没有大声尖叫，反而答应和谷子一齐保守秘密。光阴似箭，秋天到了，豆子的翅膀长到了一半。豆子准备开始学飞，飞得东倒西歪的。结果把日光灯撞坏了，父亲母亲没怎样追究，可‘一波未平，一波又起’，过了两天，父亲母亲不在家，豆子又把昂贵的吊灯撞坏了，父亲母亲决定要追究到底，把事情查个水落石出，要他们说出真相，否则不吃饭、不睡觉，罚站到天亮。10点钟时，豆子自告奋勇出来说出了实情，于是一家人都有了秘密。但是家里却渐渐热闹了起来，他

母亲说出了秘密，翅膀停止了生长，豆子和谷子便搬到了‘秘密山洞’里去住。山洞里很冷，但是豆子会点火的神力回来了，把草点燃，山洞里暖和了起来。他们盖好了‘草床’，山洞第一夜开始了。第二天，食物吃完了，便在山上找东西吃，最后发现了一棵柿子树，吃得饱饱的，但是有一天，柿子也抵挡不了饥饿，却发现了几条鱼，但是在深水里，简直比‘癞蛤蟆想吃天鹅肉’还难，但豆子的手指头会发出了电光，把鱼电到了岸上，在用火烤熟，两个肚子都吃得圆滚滚的。

不久，豆子的翅膀长好了，飞回了家，谷子很舍不得。一星期之后，豆子一家回来了，与谷子一家聊了天。之后豆子的星球对地球发出了友好信息，两星球的关联建立好了，这天地球上热闹非凡。”

这本书我看的很紧张，很期盼下方会发生什么，个性是谷子替豆子背黑锅的时候，差点不敢看下去了。看了这本书，我觉得就应听父母的话，有重要的事情，要和父母商量。同时，也要像豆子一样，大胆地去探索、去发现。

让我们多看书，多去探索、发现吧！

遇见杜甫作文 篇13

男：尊敬的各位领导、辛勤的老师们：

女：亲爱的同学们：

合：大家好！

男：中华文明，源远流长

女：千古美文，流传四方。

男：灿烂的文化丰盈着我们的童年

女：沁人的书香浸润着我们的成长。

男：在书香四溢的校园中

女：在书声琅琅的教室里

男：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏

女：我们如饥似渴，从经典中吸取人生的智慧。

男：在这个美好的.秋天里

女：在这个特别的日子里

合：杜泽小学四年级经典诵读活动现在开始！

男：《三字经》一直是千古传诵的名篇绝句。

女：它三字一句，节奏明快，言简意赅，是中国传统的儿童启蒙读物。

男：它家喻户晓，广为传播，脍炙人口，曾经是每个学生的必修课。

女：它不仅教人们识文断字，而且告诉人们许多做人的道理，让人受用一生。

男：请欣赏四（1）班小朋友带来的《三字经》

男：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

女：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

男：秋天是一个收获的季节

女：在这收获的季节里我们最应该感谢的是辛勤哺育我们的老师。

男：秋天是一个美丽的季节。

女：在这美丽的季节里让我们献上对老师最真挚的

男：请听四（2）班小朋友带来的：一株紫丁香

男：长江是我国的第一大河

女：她哺育了一代又一代的中华儿女

男：有这样一首诗歌它赞颂了长江的宏伟和壮丽

女：它表达了对长江的热爱和依恋之情

男：有请四（3）班小朋友给我们带来的：长江之歌

男：生机勃勃

女：书声琅琅

男：读万卷书，行万里路

女：沐浴书香，快乐成长

合：杜泽小学四年级经典诵读活动到此结束

遇见杜甫作文 篇14

亲爱的老师、同学们：

在这个星期，我又喜欢上了一本书——《红色少年的故事》。书上的有些文章，看了使我潸然泪下。

这本书主要写了：一个个儿童团团长和团员们，都是一些勇敢的孩子，他们能用自己的机智同敌人周旋，还能在遇到紧急情况的时候，积极地开动脑筋，面对危险时毫不慌张，他们还可以顽强地同敌人们作斗争，为了人民的利益，不惜牺牲个人的一切。

给我印象最深的是那位英雄“王华”，在战争年代，她为了保守秘密，始终坚守自己的操行，面对敌人的'威逼利诱没有低下高贵的头。这种精神非常值得我们学习。

我们现在的美好生活，不就是他们用智慧，用勇气，用鲜血和生命换来的吗?

我们在日常生活中也应该像书上的小朋友一样，有这种善于思考的精神，才能找到问题的根本所在，达到事半功倍的效果。改掉自私自利的缺点，以宽大的胸怀为自己赢得更多的友谊和真情，让英雄的品质继续发扬光大。

我们每一个新中国的少年都应该有这种民主自信心和责任感，为了祖国，我们要贡献自己的每一份力量。

这样，我们的祖国才会变得更加繁荣富强，变得更加美丽。

遇见杜甫作文 篇15

一、活动目的

1、帮助学生认识读书的作用，知道读书的好处。

2、引导学生学会选择好书，养成认真读书的习惯。

3、增强学生读书的兴趣，在班级中形成浓郁的读书氛围。

二、活动准备

1、提早布置学生阅读课外书的任务，写读书笔记和读后感。

2、要求学生收集关于读书的名言警句。

3、让学生准备节目(演讲，讲故事，朗诵等)。

三、活动过程

(一)班主任、主持人讲话，宣布活动开始

师：同学们，戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此我们可以想到，读书对我们是多么重要！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的小主持闪亮登场。

主持人开场白：

A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。

B：奋发的种子爱跟土壤交朋友。

A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。

B：有为的孩子爱跟好书交朋友。

A、B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。

(合)下面，请同学们欣赏一首歌，拉开我们今天主题班会活动——“好读书，读好书”的序幕。(出示课件)

(二)活动过程

1、歌曲欣赏 《校园的早晨》(出示课件)

主持人：

(A)听了这首歌，我们感受到校园是多么美好，读书是多么美好。

(B)的确，书，能给人知识，(C)书，能净化心灵，(D)书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

(合)书籍已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时，他们都会深有感触的概括出一句话。

(女)下面，掌声有请我们的班主任徐老师带我们走近名人名言

2、欣赏名言警句

师：是啊，他们都会深有感触的概括出一句话，是一句什么话呢？

①同桌两人互相说一说自己知道的名人名言

② 教师指名说名言

③师小结：古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类做出贡献，(男)名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！

(女)下面，我们还是通过一个游戏来感受一下读书的好处吧。掌声有请徐老师。

3、游戏体验(出示课件)

师：我们这个游戏叫“猜书名，作者名”(背景音乐《读书郎》)这个游戏必须配合着抢板凳的游戏来完成。(3个板凳4个人，谁没抢着谁就让大家来猜书名作者名，猜到的有机会参加抢板凳。)

① 请一位同学上台说书名，我们大家来猜它的作者。

② 再请一位同学上台说作者，我们猜书名。

师：做完了这个游戏，我想，大家对好读书一定会有更加深刻的认识。下面，请我们也来谈谈我们读书的体会。

4、谈读书体会(出示课件)

(1)以小组为单位谈体会

(2)每组选一名优秀的到台前谈给大家听。(学生评议)

(3)教师总结：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。我们男、女同学有没有信心做到认真读书？(有)

5、诗歌朗诵

(女)下面，请听我们女同学为大家带来的诗朗诵，大家想不想听？(想)

女同学全体起立(出示课件)

诗朗诵《书是知识的海洋》

书是知识的海洋，我愿是一叶轻舟，载着理想之帆，在海面上荡漾。

书是知识的'海洋，我愿是一条小鱼，在海的怀抱里尽情欢唱，用毕生的热血开发书中的宝藏。

书是知识的海洋，它美丽、博大

蕴含着祖祖辈辈的希望和向往！

(男)女同学朗诵的好不好？我们把掌声送给女同学。我们男同学有什么要送给大家的吗？

(全班男学生)有！也是诗朗诵。

(男)好！下面，有请男同学为我们朗诵《当我走进_________》。(出示课件)

(全班男学生起立)诗朗诵：《当我走进_____》

当我走进暮色，晚霞映红了我的衣衫。

当我走进湖边，两岸的倒影飘来荡去，当我走进山林，生命的芬芳，溶进我的胸怀。

当我走进书海，一幅幅画面展开。

电灯的发明，使人类没有了黑暗，永远光明。

科技的进展，使人类走向无边的宇宙。

啊！这都是书海的功绩。

他归功于遨游书海的人们。

(女)好书，能带你去探索古今中外的趣势奇谈;好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。

(男)好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好，发愤向上。

(合)请听我们全班带给大家的诗朗诵《书》。 书是我们永远的朋友。

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。

书是我们的精神之树。

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。

书中有人类无穷的财富。

我们可以从中自由的汲取财富。

书是人类发展的录像机。

我们可以在其中看到前辈的足迹。 书是知识和智慧的海洋。

我们在书海的拥抱中慢慢长大。

书是你的，我的。

书是人类永恒的朋友。

(女)好书，我们的朋友，我们永远喜欢你。我们的班会课即将结束，下面，我们把时间交给敬爱的徐老师，掌声有请徐老师。

师：通过这次活动，我想，同学们对“好读书，读好书”一定有了更多的感悟，你们是不是有好书推荐给大家呢？请大家在课前准备好的小卡纸上写下你要推荐的书名吧！

5、好书推荐

(1)学生写书名

(2)交流推荐书名、点评

师：同学们推荐的这些书目都很好，课下，我们把它贴在我们班级的图书角上，作为我们班级的必读书目，好不好？(好)

四、总结拓展

师：虽然今天我们的主题班会开得很短很短，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，虽然我们还很年少，能够读懂的书还不是很多，但是，属于我们一生的书，永远也读不完。最后，我送给大家一句话，这也是刻在柏林图书馆大门上的一句话：“这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识都属于你！” 同学们，请一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书！大家有没有信心，唱完这首歌就知道了。

(学生全体起立)：齐唱《中国少年先锋队队歌》。

(老师在歌声中宣布主题班会结束)

遇见杜甫作文 篇16

亲爱的老师、同学们：

大家好！

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这话一点不假，不知怎么回事，从小我就与书结下了不解的情缘。

妈妈说，从我6岁起就非常喜欢听她讲故事，每次都听得津津有味，欲罢不能。后来，学了拼音，我便似找到了拐棍，找到了开启智慧之门的金钥匙，快乐得不知道怎么形容。

有一天晚上，我正在专心致志地看书，一阵熟悉的唠叨声把我从书的世界里拉了回来。“圩圩，都9点了，你怎么还不睡觉啊？再不睡明天可就起不来了。”“不嘛，不嘛！再看一会儿吧！我的好妈妈，俺求求你啦！”我可怜巴巴地哀求道。可妈妈却如此狠心，就当没听见，使出她的杀手锏，直截了当地把我看书的台灯给关了。我被逼无奈，只好乖乖地，顺从地躺下了。可我的脑海里还在想着书中发生的一切，翻来覆去，怎么也睡不着。夜静静的.，只有时钟在滴答滴答地唱着歌。我悄悄探出头来往外瞧，哈哈！只见爸爸妈妈房里的也早已灭了。这时，一个大胆的想法从我脑海里冒了出来。说干就干，我连忙起身，蹑手蹑脚地把书和台灯挪进了我的被窝，然后惬意地读了起来。神不知，鬼不觉，一看就是几个钟头，直到睡意来袭，我才恋恋不舍地放好书睡觉了。

还有一次，我去图书馆看书。那里的书可真多啊！就像是书的世界，书的海洋，每一本书都像一块磁铁一样深深地吸引我。我迫不及待地拿了一本，如饥似渴地读起来。“我们这儿要关门了，你们要借的快点。”图书管理员用他那响亮的嗓门提醒着大家。这时，我才如梦初醒，可又感觉自己才刚来不久，怎么会这么快就要关门了呢！而且今天也不是什么特殊的节日呀！我不禁习惯性地看了看表，哇！不看不知道，一看吓一跳。原来现在距离我来时已过了5个多小时了。没办法，我只好匆匆找了两本我喜欢的书带走了。

书就像是我形影不离的好朋友，它给我带来了快乐，同时也开阔了我的眼界，陶冶了我情操，更使我树立了美好的梦想。书——我最挚爱的朋友，它将陪伴我一同成长。

遇见杜甫作文 篇17

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好！我是7班的xx。我演讲的题目是《让爱永驻心中》。

爱，在冰冷的字典里，是一个暖和的词语。它，就在我们身边，伴我们成长，从牙牙学语到长大成人，我们无不感受到身边的关爱。

爱，有多种。

友情是最纯真的爱。它可以在你难受的时候陪伴着你，倾听你的悲伤，与你共担苦痛，度过人生的灰暗。亦可与你共享欢乐，共享人生的明丽。友情，是最简洁的，也是最纯净的。

师恩是最扑实的爱。它（训练）我们，要严于律己，只争朝夕，刻苦学习，努力奋斗，为心中抱负而执着追求。或许有时，教师对我们的爱，许多人一时难于理解，不愿承受。但后来，随着年龄的`增长，愈能感悟到它的良苦专心。师恩，是人世间最永恒的，也最和善的大爱。

爱，有时候，它是悄悄无闻的。它化为了一个不经意的动作、一个满含热望的眼神。可是，往往又由于它的太常见，而被我们忽视漠视、熟视无睹。这种爱，就是父母之爱！我们有多少时候没有观看过父母额头上的皱纹与鬓角上的白发，它们是否比以前多了许多。岁月不饶人啊！可是他们对于子女的爱，却永久不会随时间推移而淡去，反而只会越来越浓。餐桌上做好的饭菜，衣柜里整理好的衣服，房间的一尘不染，都是他们在悄悄地为我们付出，悄悄地对我们关爱。他们不求获得我们的回报，只盼我们能健康成长。父母之爱，肯定是这世界上最宏大的，更是无私的爱。

世间还有许多许多的爱，等着我们去发觉、去感知、更去品尝。假如你遇到了，万请珍惜。错过了，必将圆满终生。

请在享受千般恩爱的同时，也棒出一颗心来，去关怀你身边的人与事吧！让我们这个五彩斑斓的世界更加暖和！

让爱永驻心中，播洒在每一个角落。从今人间就到处阳光明媚，没有了阴霾！

遇见杜甫作文 篇18

活动目标：

1、感受歌曲与古诗的优美意境，尝试将《春夜喜雨》匹配到熟悉的旋律《苔》中，能合拍演唱。

2、学习将创编的诗歌融人歌曲，有节奏地说唱。

3、乐于与同伴、教师积极互动，体验集体说唱的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：视频、碰铃、吉他、图谐、音乐等图谱

2、经验准备：对春天认识有较为丰富的.经验，会唱歌曲《苔》片段，对古诗（春夜喜雨》的内容熟悉；会吟诵；创编有关春雨的诗歌，能有节奏地吟诵。

活动过程：

1、教师通过谈话和观看视频的方式，激发幼儿回忆自己找春天时的已有经验说说自己对春天的认识。

2、演唱歌曲《苔》，熟悉歌曲旋律，感受歌曲优雅、抒情的意境美。

3、教师播放《春夜喜雨》匹配到《苔》旋律的视频，引导幼儿认真倾听，并说出两首歌曲的不同。

（1）第一遍倾听，引导发现歌词的不同。

（2）第二遍倾听，再次熟悉新歌的旋律和歌词。

（3）根据幼儿掌握情况，鼓励幼儿尝试跟随吉他伴奏放慢速度演唱。

（4）随乐有感情演唱。

4、启发幼儿欣赏福州小朋友已创编好的诗歌《春雨滴答》有节奏地吟诵，感受按三拍子节拍吟通诗歌的韵律美。

5、启发幼儿将创编好的诗歌《春雨滴答》融入歌曲”说“的部分，丰富歌曲内容，感受说歌曲的乐趣。

（1）将“说”的部分与“唱”的部分相融合，激发幼儿说唱的兴趣。

（2）教师有表情说唱，幼儿完整欣赏。

6、将歌曲“说”与“唱”相结合，完整演唱，体验说说唱唱的快乐。

（1）教师播放音乐，幼儿尝试完整说唱。

（2）播放伴奏音乐，引导幼儿有表情的说唱。

（3）与客人老师互动，共同演唱《春夜喜雨》。

附歌曲《苔》（后面简谱歌词部分）