倾听冬天作文

【#作文# #2025倾听冬天作文（收藏十四篇）#】冬至到,刺骨寒;昼短夜长美梦笑；享天伦，吃饺饺；煲热汤，驱寒冷；发短信，送祝福:祝你身安康,业有成、事事顺！下面是好查范文网小编收集整理的冬至心得体会，欢迎大家分享。

倾听冬天作文 篇1

在一个寒冷的冬天，有一个名叫天使国的地方，有一位年轻的国王，他每天的工作很繁忙，他感到非常疲惫，想要放松一下。

忽然间，他回忆起自己的童年时光，是那么的美好，无忧无虑，于是，他突发奇想，偷偷地扮成了一名士兵的样子，躲过了严密的守卫溜出了皇宫，穿过了一片树林，来到了小河边。由于现在是寒冷的冬天，所以河面结了一层厚厚的冰。

这时，树上一只正在晒太阳的啄木鸟，发现河边穿着士兵衣服的国王，被他手上闪闪发光的蓝宝石戒指吸引住了。那枚戒指在太阳的照射下，发出耀眼的光芒，它想，我就先去一颗石子把那个“士兵”引开，然后叼走那枚戒指，就这样一个计谋就出现了，啄木鸟得意的.想着，与此同时，只见这个“士兵”走到了冰面上，开始滑起冰来。他脸上浮现出像孩子一样天真的笑容,一边笑一边在冰面上开心的滑着。这时早已准备好的啄木鸟,叼着石子快速的向“士兵”的方向丢去,“士兵”被石子绊倒了,狠狠地摔在冰面上,啄木鸟趁机叼走了戒指,朝着与“士兵”相反的方向快速的飞行着。

由于啄木鸟太过着急,一不小心就撞到一棵大树上,摔落在地,那枚戒指也不知去向,忽然间耳边传来了呼救的声音。啄木鸟回过神来,飞上枝头,看声音传来的方向,原来是那个“士兵”摔倒的时候弄伤了腿站不起来了。啄木鸟很后悔,它想：“我并不想伤害别人,只是想要那枚戒指而已。”它决定飞回去救那个“士兵”,它快速的飞到士兵身旁,落到冰面上问道：“你怎么样,伤势严重吗?”士兵皱着眉头说：“我还好,就是腿扭伤了,我是这个国家的国王,请你去皇宫叫士兵们来救我好吗?”啄木鸟惊讶的看着国王说：“对不起,我差一点就害了您,我这就去叫士兵。”

最后,国王在啄木鸟的帮助下得救了,回到了皇宫,从此以后啄木鸟也一直陪伴在国王身边,没有离开。

倾听冬天作文 篇2

我是一名在校学生，是个女孩。就以现在的社会来说，女孩除了以文凭找工作，没有什么工作适合没有文凭的女孩子。现在的家长都不希望自己的孩子将来干苦力，所以想让自己的孩子好好学习，将来能有一份好工作。

现在的家长，为了能够让孩子提高效率，总是给孩子买一些辅导资料之类的，好让孩子的学习更进一步，先不说有的孩子不愿意做，就是愿意做，这样也是在给孩子施加压力，当然，我知道这是为了孩子的学习，但是，我还是希望家长不要给孩子太多的'压力。

我在小学六年的成绩非常优秀，而且还当了几年的班长，在我们学校的每个老师都认识我。其实，我从小就对学习非常的感兴趣，觉得学习是一种乐趣，是一件很快乐的事情。说句实话，我这样优异的成绩，有百分之二十是家长唠叨出来的，但最重要的还是要自己努力，主动去学习。我现在上初中了，是考上的，按成绩分班，点名的前后就是在班里的名次。但是这次令我和家长意外的是，这次我的名次并不好，这令我很失望。或许是因为这次对我的打击太大了吧，我有点儿接受不了。但是事后，我想了又想，我觉得，这次的失败并不算什么，我以前从来都没有放弃过，更没有想过放弃，我不能因为这次的失败而放弃我以前所作的一切努力，放弃我的学业，更不能放弃我的前途。但是我的家长并不能理解我。今天下午，我姐姐又提起名次的事情，我又受到了打击。但是，我自己心里明白，我一定要好好的学习这次的失败是第一次也是最后一次，以后绝对不能再失败！

其实，在学习上，有的孩子的心理和我是一样的，当受到打击或者是失败时，需要的是家长的鼓励，而不是家长的斥责，家长更不能用“激将法”。

希望看了我的文章，家长能够明白孩子的心理是怎么想的。毕竟我也是一个孩子，是一名学生，更能明白孩子的心理。希望家长以后能够理解和宽容孩子，多和孩子交流，以便理解孩子，知道孩子心理是怎么想的。

倾听冬天作文 篇3

一个冬天的星期天黄昏，住在森林里的国王和他的士兵一起去小河边的森林超市买东西。

在路上，国王惊讶的发现一只鸟正在啄一棵树，国王非常生气的说：“你怎么能啄树，大树长了这么多年，你怎么能破坏树呢?”

小鸟却不以为然的说：“我是森林医生，这棵树生病了，我是来帮大树治病的。”

国王一听，更生气了，他说：“大树怎么会生病呢，还有，医生都是人，你这只鸟凭什么说你是医生?等我买完东西回来，如果你还在这里，我就让我的士兵把你带走！”

就这样，国王和士兵一起去买东西了，国王买了土豆、牛羊肉、白菜，准备晚上把那只鸟给吃了。回来的路上，国王又看见那只鸟正在啄树。于是，国王命令士兵把小鸟抓了回去，做美味的土豆炒小鸟肉吃。

小鸟被关在笼子里，它不明白，“我真的是在帮大树治病，为什么国王还要抓我呢?”这时，一个动物学家看见那只可怜的啄木鸟，他也不明白，“为什么一只啄木鸟要被关在笼子里，而不是去帮大树治病？”小鸟伤心的告诉动物学家：“国王说我不是森林医生啄木鸟，只是普通的鸟，啄树是不对的。还要把我跟土豆炒了一起吃。马上就要到饭点了，我马上就要死了，呜呜呜……”

动物学家找到了国王，疑惑的问：“尊敬的陛下，您怎么可以让士兵抓了一只啄木鸟，还要把它炒土豆吃？”国王说：“什么？它才不是什么啄木鸟呢，它就是一只普通的.鸟！”动物学家解释道：“我是动物学家，世界上只有啄木鸟为了帮助大树治病而去啄树。”正在他们争论之时，一颗刚才被啄木鸟治好病的大树说：“你们俩别吵了，啄木鸟确实是在帮我治病，捉害虫，并不是在害我。“

国王听了，惭愧的低下了头。他命令士兵放了啄木鸟，并对啄木鸟说：“对不起，我错怪你了。我以后要向动物学家多学习有关动物的知识，让你们能更好的保护大自然。”

倾听冬天作文 篇4

时光，在我们的忙忙碌碌、酸甜苦辣中一天天逝去，一张张日历在春夏秋冬中匆匆飘散。不知不觉又到了年终岁尾，除了准备迎接新年，圣诞的气氛也浓厚起来了。

不过，12月22日的冬至不仅是我国农历中的一个重要节气，也是一个传统节日。在我国古代，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。但是现代人的生活节奏太快，一些隆重温馨、丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。比如冬至，就是很多中国小孩所不知道的。

为了让孩子们了解中华民族传统的冬至节，弘扬民族文化，将富有中国特色的节日传承下去，xx幼儿园小二班的老师和孩子们一起开展了“快乐冬至我传承”的主题教育活动。

活动开始啦，老师根据孩子们的年龄特点，先组织孩子们用观看动画片的形式，简单了解了冬至的由来，知道了它是24节气中最早制定出的一个，这一天，是白天最短，夜晚最长的一天。通过观看动画片，孩子们还了解了一些冬至节的有趣的风俗，例如包饺子、搓汤圆、吃馄饨等等。其中，孩子们最感兴趣的是饺子的传说。因为饺子是孩子们非常熟悉的一种食品，但是对于它的来历却没有知道的。

现在，孩子们明白了原来它是“医圣”张仲景的杰作，知道了它的原名叫“娇耳“，是张仲景为了救治遭受冻耳之苦的.乡亲们而做的。后来，张仲景在冬至这天去世了，人们为了纪念他，从此都要在冬至这天包一顿饺子吃，并且都说，冬至这天吃了饺子，就不会冻耳朵啦！

接下来，老师们趁热打铁，引导孩子们进行了包饺子活动。老师把五颜六色的太空泥发给孩子们，然后一步一步进行包饺子的示范活动。孩子们认真的看着老师把太空泥揪成一个个小团子，把它擀成薄薄的圆形，再在里面放上彩色的“馅儿”最后把两面对起来，捏紧，一个“饺子”就包好了。平时，只吃过饺子却没自己动手包过饺子的孩子们有了实践的机会，都禁不住跃跃欲试，所以当老师示范完成后，都自己动手包了起来。一边包，老师一边交给孩子们一首儿歌《冬至到》。

“冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。”

在绵绵柔长的儿歌声里，在冬至那温暖的阳光里，看着自己包的五颜六色的可爱的“饺子”，孩子们觉得自己度过了一个温暖难忘又别具一格的冬至节，体会到了冬天的美好。而这些，也充分体现了我园生活化园本课程的特点。

倾听冬天作文 篇5

冬天的早晨太阳当空照，对着大地伯伯微微笑。天上正下着雪，皇宫里的国王正准备出门呢！

国王走出门来到小池塘边等着池塘结冰，他突然想起自己的故乡，他闭着眼晴想：小时候在河边玩、打雪仗、滑雪……还有喷香的烧鸡真是令人难忘。他正陶醉在美好的回忆中……突然觉得头顶凉嗖嗖的，才发现皇冠不知什么时候被偷走了。国王抬头一看，原来是坏蛋啄木鸟偷走了皇冠，国王便跑过去抓它，没抓到反而摔了一跤，把腿摔伤了。此时啄木鸟说：“蠢笨的国王，哼！我要回去冒充国王啦，再见！”

啄木鸟戴着皇冠飞到了皇宫，对大臣们大声地吼叫：“我才是你们的国王，我才是！”大臣发现国王没有像以前那样温和了。他叫大臣们欺压百姓、抢粮食，出去干坏事。边上的小花朵说：“把皇冠还回去吧，你不是国王。”“不！”啄木鸟凶狠的.反驳到。

国王一瘸一拐的走回了皇宫，因为没有戴皇冠进不了皇宫大门，竟然被啄木鸟命令关进大牢里，就这样真正的国王被关了三个月。啄木鸟带领奸臣们干尽了坏事。

老百姓们奋起反抗救出了真正的国王，夺回了皇冠。啄木鸟得到了应有的惩罚，从此这个童话王国，恢复了往日的荣耀，百姓又富裕起来了。国王心想以后不能再大意了，不能再被别人偷走皇冠。

倾听冬天作文 篇6

【教学目标】

1、饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。

2、体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。

3、仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。

4、潜移默化热爱祖国河山的盛情。

【教学设想】

借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。

用自主、合作、探究的方法。

【教学过程】

第一课时

一、让学生谈谈所见过的北方的冬天的印象，再用老舍赞美之词引入

二、简介老舍

现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》。本文是一篇写景抒情散文。

三、正字音（见书、课件)

jǐ děi zhuó chǎng zhù chéng huó jì zǎo 济南 得 着落 宽敞 贮蓄 澄清 暖和 髻 水藻 响晴（很晴朗，晴朗无云。）

响亮（很明亮）。

慈善（温和，合乎人心意。）

秀气（美丽而柔弱。）

空灵（灵活而不可捉摸。）

四、分析

1、作者从哪几方面写济南冬天？

先写异地之冬与济南的冬天对比（天气），再写冬天的济南（济南冬天的山和水），写山分别写阳光朗照下的山，薄雪覆盖下的山，城外远山。

2、济南冬天的特点是什么？

（无风声、无雾响晴、温情）

3、分析对比作用（三种感受之对比）

突出济南冬天的温情，“宝地”表达爱济南的`感情。

4、朗读分析第2段，写阳光朗照下的山及自己对山的感受。

济南冬天的山在阳光照耀下给人感觉特别舒适温暖，作者用“晒、睡、醒”、“小摇篮”为比喻写出小山特别可爱，充满温情。注意引导学生抓住这段是紧扣“响晴”和“温晴”来写的，并分析形成这种特殊气候的原因是济南小山围城的地理环境。

５、怎样描写人们的感受。

不仅描绘笑容，而且突出心理活动（含笑、冬天慈善）

６、朗读分析第3段薄雪覆盖的小山，妙在哪里？

作者按空间顺序描绘，用了系列比喻、拟人，把各处细部雪的光、色、态一一展现出来，有层次地写出秀美景色和娇美情态。

７、用什么修辞手法写雪后山景？

顶着“白花”的“看护妇”比喻雪光，“带水纹的花衣”比喻雪色，“山的肌肤”“镶银边”比喻雪态，“露出粉色”“害羞”拟人手法写出雪态。从上到下，如工笔画，描写出薄雪覆盖下的小山特别的娇柔秀气。“顶、镶、穿、露”动词准确生动。

８、朗读，注意用较轻声和喜爱欣赏的语调读。

五、小结、作业

第二课时

一、复习济南城山的特点

二、分析

1、朗读分析第4段济南城外远山的特点：

——写出小山素淡雅致的特点，有如一幅小水墨画。“卧”写出一种恬静安逸的气氛。

2、济南冬天水的特点（“家家听泉，户户插柳”，可讲讲济南多地下热泉的特点）

——第一是暖，不但不结冰，不还冒着热气；二是绿，用绿萍、经水藻、柳影的绿烘托出水的绿，写出水的温暖多情，富于生机；三是活，十分清亮通透蓝汪汪，如一块空灵的蓝水晶。

3、作者感情？

——“这就是冬天的济南”直接表达作者喜爱、赞美济南的感情。

4、小结写作特点：

⑴ 善用比喻和拟人，写出济南不高的山，不冷的冬天，准确而恰到好处，予人美感。

⑵ 寓情于景，情景交融或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。

⑶ 注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写，既有简笔写意画，又有细腻的工笔画。

⑷ 突出自己最鲜明的印象和感受，唤起读者体验，仿如身临其境。

【板书设计】

济南的冬天

老舍

一、济南的天气

异地之冬 北平 伦敦 热带

（对比）

多风 多雾 日光毒，响亮

（奇迹） （怪事） （害怕）

济南的冬天 无风声 无雾响晴 温情

引出 “宝地”（喜爱）

二、冬天的济南

济南冬天的山：阳光朗照下的山——暖和、舒适、可爱、充

满温情

（小摇篮）

薄雪覆盖下的山——娇美、秀气

（看护妇、镶银边、穿

花衣、害羞）

城外远山——素淡、雅致

（小水墨画）

济南冬天的水：暧——不结冰

绿——温暖多情，富于生机

（不忍冻）

活——清亮通透

（空灵的蓝水晶）

处处围绕“温晴”来写

倾听冬天作文 篇7

与此同时，古往今来，人们都重视在“冬至阳生”之日开始新一年的保健养生。因为节气运行到冬至这一天，阴极阳生，此时人体内阳气蓬勃生发，最易吸收外来的营养，而发挥其滋补功效，也就是说，冬至前后是养生保健的关键时期。

有人说，从冬至那天算起，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，这个冬天就过去了。如唐朝杜甫的：天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。白居易的：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。读来身临其境。

“冬尽今宵促，年开明日长”。冬天会过去的'，只是需要时间，需要忍耐。有句诗熟记于心：梅花香自苦寒来。人生百年，草木一秋，每个人都是尘世中匆匆过客。人生有诸多烦恼和磨砺，正如自然界一年四季周而复始，而人生季节一去不复返，有多少冬季不能重复。冬天是一年的终结，也是新的一年伊始，而人生的拐点往往在最低点开始攀升，因为衰极必兴，人生的坐标是波浪曲折向前，每个人，在生命的历程中，总有太多不喜欢面对的人和事，无法逃避，你只能面对、接纳。实质上，寒苦虽是不受人待见。但，生命，还必须接受这样的冶炼。春天的盎然，体现了生命的力量；夏季的炽热，展示了生命的强大；而秋冬的寒凉，却是对生命的历练。

可见，能在枯寂之中保持内心鲜活，能在苍凉之上亮耀生命暖色，是需要智慧和胆识的。也正因为这智慧和胆识，才更令人欣赏和钦佩。所以，我们要珍惜每一天。只要心中有爱，希望就在绝望中诞生。

倾听冬天作文 篇8

各位老师，同学：

大家早上好！xx之声又和大家见面了,我是医务室的朱医生,今天我讲话的主题是“冬季流行传染病的预防”。

记得中国现代女作家冰心曾说过：“权利是暂时的，金钱是子女的，只有身体是自己的。”健康是生命的本钱。健康是奋斗的资本，只有健康才有一切。反过来，如果没有健康的身体，学习、工作再好，到头来，还是一无所有。

眼下正值冬季，是流行性疾病的易发季节，因为气候多变，学校人口密集，易引发某些传染病的暴发流行，对同学们的健康和生命安全构成威胁，希望引起全体同学高度重视。冬季常见的呼吸道传染病有普通感冒、流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、腮腺炎等，主要通过空气飞沫传播，防治呼吸道传染病应注意以下事项：

1、避免受凉。人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。应关注每日天气预报、根据天气变化、适时增减衣物。

2、净化环境、保持室内空气清新。应定时开窗通风，保持空气流通，让阳光射过室内;也可用食醋熏蒸房间。

3、注意生活规律，保证充足睡眠。充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。

4、增加营养。补充营养，适当增加水分和维生素的摄入。不外出就餐(特别是无卫生资质的`摊点)平时饮食应多吃青菜、蛋类和豆制品，少吃油腻甜食保持饮食均衡，合理营养，不挑食和偏食。

5、加强锻炼，增强体质。体育锻炼可增强血液循环，提高免疫力。

6、讲究卫生。加强个人卫生和个人防护。勤换衣，用餐前洗手，不随地吐痰，不正对人咳嗽，不共用毛巾、碗、筷等生活用品，不在运动后发汗时立即洗澡。

7、免疫预防。流行季节前可进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。

8、早发现、早治疗。出现呼吸道症状时，应及时就医，切忌不当回事，更不要自己胡乱吃药。同学们老师们，希望你们都能拥有一个健康的体魄，能够快乐、舒心的学习、生活。

今天的xx之声到此结束，谢谢大家！

倾听冬天作文 篇9

冬天是一位老人，自从盘古开天辟地时他就出生了。

他是一位季节移民。每年十一月份后，他便在儿子“西北风”的护送下，从西伯利亚千里迢迢地到中国各地度假。

由于每年的假期只有短短的三个多月，为了能赶在春姑娘出嫁前结束假期，西北风只好“呼呼”地吆喝着在前面开路。

他们和太阳公公不太对劲，一来就杠上了。太阳公公只好示弱，跑到赤道以南去玩了！

刚刚换上黄发的'树们看他们急匆匆的样子，笑得直发抖。这一笑不要紧，竟然把一头的黄发笑落了地！

一向严肃的老天爷也笑了，笑得眼泪也稀里划拉落满了一地。

又过了一些日子，冬天老人的女儿“白雪公主”怕老爹寂寞，从天上飘来。她是一位出色的舞蹈家，也非常懂得浪漫。一会儿跳起了细盐舞，一会儿跳起了柳絮舞，一会儿又跳起了鹅毛舞……为了感谢大地的收留之恩和树们的欢迎，白雪公主一律给他们送上了银装！

这时候，冬天老人也变得慷慨起来，给很多人送上了胡萝卜戒指，并把红苹果挂在人们的脸上。

倾听冬天作文 篇10

我们常常抱怨孩子不听话，并为此苦恼。其实，我们应该多听听孩子的话。

记得一天中午，中央六套正播放一部电影，叫《拉丁生活》，我赶紧喊儿子：“快，小家伙，是跳拉丁舞的片子，和你有关！”

儿子这两年一直学拉丁舞，很是感兴趣，认真的看起来。

可是等电影结束，他却似心情沉重的样子，哭丧着小脸，问什么也不答话，闷闷不乐的躺在床上，不一会儿睡着了。

等快到上舞蹈课的时间，我轻声叫醒了他，为他换好衣服，他突然说：“妈妈，我不想去学跳舞了！”

“为什么？是觉得太苦太累了吗？”我暗压心中的吃惊和急切，柔声的问道。

他摇摇头，居然流下了眼泪，就是一副不想去的样子。眼看时间快到了，我内心很是着急，但一想，他从来都没有说过不去，今天一定是有原因的。就耐着性子又哄又劝，好不容易弄到学校，已是晚了。

他默默的融到队伍中，刚开始动作有些机械，好在一会就活跃了，用心的做起来。

课间时，他似乎已忘了一切，和同学们嬉笑打闹，快乐的跑来跑去，我顿时松了一口气。

妈妈，跳舞会死的

放学后，像平时一样，他笑着和同学老师说“再见”。这时，我才问道：“儿子，跳舞不开心吗？”

他说：“开心！”

“那你刚才怎么不想来呢？妈妈很想知道是什么原因，现在，你可以告诉妈妈了吧！”

他想了想，不好意思的说：“妈妈，跳舞会死的，电视里的老师就死了！”

哦！我恍然大悟，原来我们看的《拉丁生活》里有一位教舞蹈的李老师，在生命的最后时刻，仍在教人们跳舞。儿子一定误认为跳舞会让人失去生命的。

我轻笑一声说：“傻孩子，跳舞是一项让人健康的运动，怎么会死呢？李老师本来就有病，可他太爱跳舞了，舞蹈其实是他生命延续的良药，没有舞蹈他不会快乐，所以他就是死也要跳舞，这正说明他对舞蹈的极度热爱，是一种坚强不屈的'精神。跳舞是不会让人死的，李老师是因为疾病才去世的。”

儿子瞪大眼晴听完，然后如释重负的开朗起来，他搂着我说：“妈妈，我也会热爱跳舞的，我们回家吧！”

个人心得

试想，如果我不听他的任何分辨，因为他不去跳舞就生气并训他一顿，结果又会是什么样子呢？

所以，我们要细心观察孩子的申请变化，耐心倾听孩子内心的真实想法。孩子如果不听话，一定是有原因的，我们不妨先听听他到底说些什么，然后给予解释、引导，再做出相应的措施，而不应该一见孩子逆反、固执、任性就拿出家长的威风发脾气，采用简单粗暴的方式是不可取的。

当孩子不听话时，正是我们沟通的好时机，说明孩子有了不同的想法，或是我们的提议没有道理让他无法接受。这时我们就认真的听听孩子的话，才能了解他的真实想法、内心变化，才能搞好亲子关系，拉近彼此的关系。

因此，多听听孩子的话吧！打开他心灵深处大门的钥匙就在你手中，慢慢的插入扭转，会很顺利的打开。切记：勿撞门、跺门。否则，不易修复。

倾听冬天作文 篇11

亲爱的同学们：

您们好！

冬季天气干燥、气候寒冷，是各类安全事故的多发期。由于学生的生理和心理特点，学生是冬季安全事故的多发人群，学生安全不仅关系到学生自身的健康成长，而且关系到每个家庭的幸福，更关系到整个社会的和谐稳定。为了进一步贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学生冬季安全教育，有效防范各种安全事故的发生，请大家一起做好学生的安全教育和管理工作。

1、坚持做好流感等病毒防控工作。为了加强冬季防病工作，学校严格了疾病检查和报告制度，家长也应该教育学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手，远离感冒病人，不去人群聚集的`地方，教育学生加强锻炼增强休质，提高身体素质和免疫力。

2、做好冬季防火、防电、防煤气中毒。要切实教育孩子不能玩火，不要携带打火机或随意燃放烟花爆竹，注意家用电器的使用安全，特别注意各类取暖设备的使用安全，严禁使用易引发火灾的电器。要教育孩子克服麻痹思想，提高防范意识，教给孩子防火、防煤气中毒、防触电等安全知识与自救方法，培养孩子的安全意识和能力。教育孩子在睡觉之前关闭电热毯和取暖器，不要把煤球炉提入室内。

3、高度关注交通安全。加强对子女的交通安全教育，提高交通安全意识，遵守交通法规；要教育子女在外出活动时不乘坐无证、无牌车辆，不乘坐报废车、拼装车、电瓶三轮车、机动三轮车或超载、超速等违规车辆；教育孩子注意交通安全，不私自驾驶电瓶车，不在公路上追跑打闹。注意雨雪天气的行路安全，防范雨雪、冰冻、大风、雾霾等天气可能引发的安全隐患。

4、提高食品卫生意识。重视培养孩子的卫生习惯，重视孩子良好的生活习惯和卫生习惯的养成。要教育孩子不暴饮暴食，不吃过期和不洁食品，不要到无证照的`店摊购买食品，注意个人卫生，勤洗手，防止“病从口入”；尽量避免到人群集中和拥挤的场所，家里要经常开窗通风。

5、提高安全防范意识和自我保护意识。要教育孩子提高安全防范意识，要求孩子不要与陌生人接触，避免让孩子私自外出，晚上没事不要外出，更不准私自在外留宿。孩子外出时候要对家长四个告知：告知去向、告知活动内容、告知归时、告知活动伙伴。教育孩子提高安全防范意识和自我保护意识，遇到危险要及时采取有效措施保护自己。

6、防寒保暖，预防疾病。做好防寒保暖，预防疾病的教育，合理安排学生的户外活动。进入冬季，气温较低，是感冒病症的高发季节，应时刻关注天气变化，遇到降温要提前做好防寒保暖准备，出门时要适当多加衣物，有必要时还应戴上手套、帽子、系上围巾，预防孩子着凉感冒。每天要吃富有营养易消化的食物，多喝白开水，适当吃些水果；出现身体不适及时报告。

7、防滑冰溺水事故。教育孩子不要私自或结伴到结冰的河面溜冰、玩耍，不要在结冰的场地上推搡追逐、嬉戏打闹，避免意外伤害事故发生。

希望大家结合上述要求内容，切实加强安全教育。非常感谢大家对学校工作的支持和配合。

倾听冬天作文 篇12

想必在每个孩子心中都隐藏着一句撼动人心的美妙语言，你也有，我也有，这句语言将会使你不断向梦想而努力，直到获得成功为止。这些天我时常被一人的心声而感动——可她不是外人，是一个同我一样有爱有增的六年级小学生。这个学生叫金铃，她立志要成为老师·家长眼中的“好孩子”，为此，他做了种种努力，并为保留心中那一份天真·纯洁，又与家长·老师做了许多抗争。在读完这本书后的一瞬间里，我做了许许多多的遐想‘这是一个怎么样的孩子呀！在做出使人哭笑不得的事例面前，我仿佛看透了她内心的善良与纯洁，在那么一个现实社会里，我又看到了如今生活中的肮脏与杂籍，看到里学习上的残酷竞争与缭乱。不仅仅是金铃，包括所有的孩子，都被那种毫无目的的压力背负得喘不过气来，但我还是深深被她感动了，尽管她处在最后一个黑色期限里，她还是那么乐观，那么径直，那么善良，在她至终还是沦落在充满压力的环境同时，我也不由得潸然泪下了。

“跑啊！孩子！冲刺啊！”这是金铃的妈妈在目送金铃入考试时由内心发出的心声，仅仅是如此简单的一句话，它却震撼了我——这句话里包含了多大的情感啊。！我感受到了，一个母亲对孩子的信任感——的强烈的母爱。这也足以证明，金铃真正通过自己的努力从而获取了他人的信赖······

“我要做好孩子”这不单单是金铃一个人的心声，我也有过这样的思想，但我没有做到坚持，也正因为如此，她的努力震动了我。是的，她也和我们一样，在学习上难免会磕磕碰碰。但最珍贵的'是她有一颗上进的心，也正因为这样，他在最后懂得了一个道理：要成功不单只是靠运气，更重要的是要靠自己的努力。虽然书中并没有说明金铃考上了哪一所中学，但我相信他，定不会让众所失望的。

我要把金铃视为自己的榜样，学习她的——努力，认真，执着，胜不骄败不馁的良好品德，真正成为一个“好孩子。”

倾听冬天作文 篇13

教学目标：

1.学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。

2.体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。

3.激发学生热爱祖国河山的感情，并引导他们培养审美能力。

课时安排：

2课时

教学内容：

第一课时

1.引入新课。

2.初读课文，大致了解课文内容和脉络。

3.细读，分析课文。

第二课时

1.继续细读，分析课文。

2.小结课文的写作艺术。

3.反复朗读课文。

4.指导学生作文。

教学过程：

一、引入新课。

作者老舍是我国现代著名的作家，被誉为语言艺术大师。他所写的小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影响。其散文也写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇。

题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令。济南位于山东省内，它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。它们都是小山，最高的千佛山，海拨也只有285米。济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气侯截然不同。

那么，作者笔下的济南的冬天到底是怎样的呢？下面就让我们边学习边领略。

二、初读课文。

1.教师范读课文。

2.学生自由朗读，齐读课文，同时自己、词典弄清生字、生词的音和义。

三、初步领会课文的大概内容和脉络。

1.在初读课文的基础上，出示自学提纲，要求学生重点思考下面三个问题：

① 济南的冬天总的特点是什么？

② 文中具体描写了哪些景物？

③ 作者怎样展开对景物的描写？

2.组织学生就上面三个问题展开讨论，明确：

全文围绕济南的冬天温晴这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。

文章先从自己感受的角度总括了济南冬天温晴的特点，然后具体描绘了济南暖冬的三幅画图：阳光下济南全景、雪后山景的秀美、济南冬天的水。

四、细读、分析课文。

引导学生逐段细读课文，要求他们在自读的同时提出问题，展开讨论，并指导他们就文章各段的内容、描述方法和语言，在课文一旁的空白处写些简要的批注。

各段问题和提示如下：

第1自然段

① 课文从什么角度写出济南冬天温晴的特点？用了什么表现手法？这段与下文有什么关系？

明确：课文从自身感受的角度来写济南冬天温晴的特点。作者把济南与住惯了的北平比较，又与他刚刚离开的伦敦比较，再与热带比较，突出了济南冬天温晴的特点，很自然地发出济南真的算个宝地的由衷赞叹。所以，可以从全文最后一句这就是冬天的济南，看到作者写本文的目的，就在于对济南的赞美。这段的对比方式，是一种曲折行文的手法。

这段课文总写了济南的冬天温晴的特点，是全文的总起，为下文具体描述作了铺垫。因此，这段与下文是总分关系。

② 课文中的响亮是什么意思？济南的冬天是没有风声的一句，如果把声字去掉，可不可以？为什么？

明确：响亮一词，一般用来指声音宏大。但根据上下文意思来判断，在这里是指晴朗得刺眼。济南的冬天是没有风声的.，是说济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，如果把声字去掉，就说成了没有风，不切合实际。

（继续细读、分析课文）

第2自然段

作者怎样描写济南古城的地理环境？作者是从什么角度来写济南的可爱的？

明确：小山把济南围了个圈儿，这是济南地理环境的特征，也是济南温晴的原因。作者从人的感受和对人的心理描写，来表现济南的可爱。作者把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作小摇篮，用拟人的方法写城：在天底下晒太阳，暖和安适地睡着；写山：安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。再现了这个理想境界的明静、温暖和舒适的特点。

济南人由于身在温暖冬天而引起对温暖的春天的联想，但眼前春天并未到来，他们却又并不着急，而且脸上含笑，有了着落，有了依靠，表现了济南人对这慈善冬天的真切留恋，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。

3.第3自然段

这段也是写山，是小雪点染了山之后的景色。那么，作者从什么角度描写了哪些景物？议论后在全班交流。

明确：作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。树尖上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇，是对小雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。一件带水纹的花衣，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看到一点更美的山的肌肤，这是小雪后雪色与草色相间的美景引人产生的联想。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色，用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。作者运用比喻和拟人的方法，再现了冬天济南周围的小山，在白雪与蓝天的相映中的雪色与草色、雪光与日光交融的情态。

4.第4自然段

① 作者在写了冬天济南温晴、秀气之后，把视线放到城外的景色。作者以城内的狭窄与城外的宽敞对照，用小村庄来点缀出山坡，以小雪点染屋顶，这样，读者就看到了济南的全貌。

② 在这段文字中，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。这里为什么用一个卧字，和文章的什么地方相呼应？

明确：卧字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都安适地睡着，尽情享受这温晴的天赐。这卧字，正好与第二段中的好像是把济南放在一个小摇篮里相呼应，用拟人的手法写活了济南。

５.第5自然段

① 作者是怎样写水的温晴的？

明确：课文紧扣暖字，写水不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，写水中的水藻把终年贮藏的绿色全拿出来，所以它不忍得冻上。水还多情地让长枝的垂柳在水里照个影儿。读到这里，让我们感受到济南的冬天真是风情万种，使人留恋不舍。

② 作者是如何收束全文的？

作者紧扣亮字，由下而上，再由上而下，从河水的清亮引出整个空间的清亮，并把红屋顶、黄草山、灰树影都溶入其中，在天水一色的广阔背景下，描绘了冬天济南瑰丽的色彩。在此铺垫下，以高度概括而充满激情的句子这就是冬天的济南自然而然地收了尾。

五 引导学生小结课文的写作艺术。

1.让学生再将课文默读一遍，要求边读边找出作者的各个观察点。

明确：作者在不同的观察点上，从不同的角度描写济南冬天的特有美景；第二段从俯视的角度写阳光下的济南；第三段从仰视的角度，写小雪点染后的山景；第四段从城内往城外，写雪后山村的景色；第五段由俯视到仰视，写出整个济南的形象。作者正是从多个不同的角度的观察，才生动形象地写出冬天济南温晴的这个特点。

2.学生再议论，归纳课文的各种表现手法。

明确：

① 用自己以前生活过的地方（北京、伦敦），与济南对比，从而突出了济南冬天的温晴，使人们确实感到它是宝地。

② 作者不仅细致观察和描写冬天济南的景色，而且把自己的主观感受告诉读者，以此来感染读者，使读者有如临其境的感受。

③ 巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法，把冬天的济南写得脉脉含情，把作者感情融入了对景物的描写之中。

六 反复朗读课文。

朗读前要指导学生怎样读出感情来，如朗读课文时可根据文中描写景物展开想象，脑海中映现作者描绘的画面。

七 指导学生作文。

可带领学生外出，实地观察某处的景物特征，仿照课文，写一篇题为《××的冬（春天）》的短文

倾听冬天作文 篇14

冬至，是中国二十四节气中最具有民俗色彩的一个节气，也是阳历一年中白天最短、黑夜最长的时刻。这个冷冷清清的节气，却蕴含着深刻的文化内涵。在这个值得铭记的日子里，人们会举办各种各样的活动，表达对天命和自然的敬畏之情。对于我来说，每次冬至节到来，都是一个让我思考现代人的生活方式与古人的智慧传承之间的微妙联系的时段。

古代的冬至习俗。

在古代，人们对冬至非常重视，认为这是天地阴阳气息交感最为强烈的时候，也是一年四季中立冬后的一个重要转折点。因此，各地都有着不同的冬至习俗。比如说，北方人要吃饺子、汤圆、糖葫芦等甜食，以祈求甜言蜜语、甜蜜家庭、美好温馨；南方人则要煮酒、烤火车、守夜，有着“冬至到，蛋黄酒、油酥饼，家家户户热气腾”的美好诗句来形容。这些习俗虽然看似简单，却是中国文化不可或缺的一部分。

现代社会的.变化。

时至今日，我们的生活方式发生了很大的变化。科技进步、城市化进程的加速，使得我们的生活节奏变得越来越快，人们对于自然和传统文化的关注逐渐减弱。对于冬至，大家根本不去在意，更不会去举办任何形式的庆祝活动。这样的现状让人很担心，我们是否忽略了传统文化的重要性，以及对于自然的敬畏之情。

涵义。

然而，对于我来说，冬至却不止是一个节气，而是一种精神涵义的体现。冬至之时，面临着漫长的寒冬，我们需要学习古人的智慧传承，调整自己的心态、生活节奏，保持正确的生活态度。人们需要像古人一样关注自然，认识自然，防止环境污染，以此来更好地适应大自然的规律。同时，我们也可以从冬至这个礼节中感受到家庭的温暖，感受到家人间推心置腹、互助互爱的关系。

结尾。

总之，冬至这个重要的节气，是一个需要我们认真对待、铭记并继承的传统文化。我们要更加关注自然规律的变化，坚持绿色生活、低碳生活的理念，不断推进文化传承和现代文明的发展。在此提醒我们，不要忘记冬至的意义，让它成为我们生活中的一份美好情感，让我们能够保护和继承传统文化，与自然和谐相处。

冬至作文（10篇）：