夜村作文

夜村作文 篇1

吃过团圆的饺子后，一家人围坐在电视前等待春晚的开始。在看完精彩的'春晚后，奶奶给我发了压岁钱和小长糕，祝福我在新的一年里学习进步，身体健康，我们全家人过了一个快乐的除夕夜！

夜村作文 篇2

大街小巷爆竹声声，家家户户张灯结彩。一大早叔叔就去池塘打鱼，做蛋卷，蒸扣肉，我穿上了新衣服，和妈妈兴高采烈地去超市买好吃的，阿姨包起了饺子，爸爸穿上围裙做香喷喷的年夜饭。饭菜上桌了，啊！年夜饭好丰盛，有红烧鸡、清蒸鱼、羊肉火锅、小炒牛肉、饺子……大家举杯同庆，彼此送上祝福，全家人沉浸在幸福欢乐的海洋中。

吃完年夜饭，全家就坐在电视机前看春节联欢晚会。这里有优美动听的歌曲、神奇的魔术、震撼全场的武术表演、捧腹大笑的小品……一阵阵震耳欲聋的鞭炮声划破了寂静的夜空，新年的钟声敲响了，我兴冲冲地来到楼下放烟花，一个个烟花，有的.像孔雀开屏；有的像雪白的雪人；有的像一架闪闪发光的照相机；还有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，千姿百态，五彩斑斓。放完鞭炮回来，奶奶就给我一个鼓鼓的大红包，并祝我聪明伶俐，学习进步；我也祝爷爷奶奶身体健康，万事如意！

愉快的除夕就这样开开心心地度过了，我进入了甜甜的梦乡，迎接新的一年。

夜村作文 篇3

我们家也不例外：先祭拜祖先，把好吃的全都供上去让他们品尝，然后再吃年夜饭。今年的年夜饭跟往常相比，“礼”倒不差，但“趣”可就多了去了！今年，终于轮到在我家吃年夜饭了，我父亲有两个哥哥，每次都是轮流的！

终于开吃了除夕的饭菜特别丰富：有冷盘的、热炒的、油炸的、还有红烧的，摆满了一桌子，只要你一进门，香味就会扑鼻而来。晚饭刚吃到一半，我就被一阵阵震耳欲聋的鞭炮声吸引了过去。我跑出去一看，到处都是人们在放鞭炮，可壮观了！于是，我干脆把饭碗往前一推，缠住大伯，要他和我们一起放鞭炮，大伯答应了，于是我连忙拉起一旁正在吃饭的弟弟，对大人们说：“我们等一会再吃，你们也要来看啊！”我和弟弟走出屋门，拿出一个名叫“五彩缤纷”的烟花放在地上，等着大伯来点。大伯拿着打火机，把导火线点着，导火线烧完后，“五彩缤纷”突然“呼”的一声，同时爆出无数种颜色的烟花：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。五彩缤纷，美丽极了！除夕之夜真热闹！我过得非常高兴！

夜村作文 篇4

今天就是除夕夜了，在大家的门前都贴上了春联，白天不断地有鞭炮的.响声。时间悄声无息地从我们的身边走过了，终于到了晚上我们吃着卖油脂，看着外面不断放着烟花，在空中绽放，发出五颜面六色的火光，饭吃好了，我来到了户外，跟着小伙伴们一起放烟花，扔鞭炮，时间又从笑声中闪过了，时间一下子就到了八点多，我回到了家，打开电视，春晚已经开播了，在春晚里，相声、小品、唱歌、杂技等等因有尽有，时间又从电视中闪过了，很快就到了倒计时的时间了，当零被喊响时，我看到了窗外的一缕缕烟花正在绽放，有红的、绿的、蓝的等等颜色多样。

新的一年到了，我们又长大了一岁。

夜村作文 篇5

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，

村南村北行人绝。

独去前门望夜田，

月明荞麦花如雪。

注释：

霜草：被秋霜打过的草。

苍苍：灰白色。

切切：虫叫声。

绝：绝迹。

独：单独，一个人。

野田：田野。

荞麦：一年生草本植物，子实黑色有棱，磨成面粉可食用。

译文：

在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着，山村周围行人绝迹。

我独自来到前门眺望田野，只见皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。

夜村作文 篇6

除夕有很多的来历，就如这一个：古时候有个凶恶的怪兽叫夕，每到岁末便出来害人，后来，人们知道夕最怕红色和响声，于是年三十晚上，家家户户由红春联，燃放炮竹，来驱除夕兽以求新的一年安宁。

夜村作文 篇7

除夕这天，妈妈很早的就去菜场准备年夜饭，我也早早的起来和爸爸贴了对联，买了烟火，随着夜幕降临，家家户户张灯结彩，忙得不亦乐乎，好一派过年的景象，放眼望去大街小巷的每一个角落都那么亮堂，那么红艳，妈妈准备了丰盛的年夜饭，我们一家人围坐在桌子边津津有味地吃着年夜饭，我开心的是收到了爸爸妈妈给的压岁钱和祝福，看着春节联欢晚会，有小品、相声、唱歌、跳舞、那一声声恭贺的祝福语，那优美的歌声，让人捧腹大笑的小品，节目真是丰富多彩，这时，外面响起来震耳欲聋的'鞭炮声，我赶紧拿起烟火，飞一般的冲出家门，满天的烟火向四周爆开，真是千姿百态，无奇不有，像一副五彩缤纷的彩画，人们脸上洋溢着过年的喜悦，我高兴地一连放了好几个烟火，这些烟火都十分好看，导火线“吱吱”地冒着火花，真是令人陶醉。

在这欢乐的气氛中，有烟花的绽放，爆竹的响起，人们的笑声，大家都迎接新年的到来，除夕之夜，真是难忘啊!

夜村作文 篇8

教学目标：

1、随诗句认识3个生字。

2、有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。

3、借助图大致了解诗的意思，体验诗的意境，积累情感。

教学重点：

1、随诗句认识3个生字。

2、有感情地朗读古诗，学会积累诗词。

教学难点：

有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。

教具准备：

生字卡片、教学挂图

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导入新课、揭示课题（出示挂图)。

1、今天我们来学习唐代诗人白居易的诗<村夜》。板书课题，指名朗读，全班齐读。

2、介绍诗人白居易。

二、初读课文。

1、自读课文。

（1)自由读课文，注意读准每个字的字音。

（2）再读课文，边读边画出生字，并将生字读三遍。

（3）把课文连起来读一读，注意把句子读连贯。

（4）同桌互读课文。

2、检查自读。

（1）抽读生字卡（指名、开火车读、齐读）

（2）指名读课文，注意正音。

（3）教师示范读课文。

（4）齐读课文。

三、导读，初步理解诗意。

1、学习第一、二行。

（1）师范读。

（2）生自由读。说说你想知道些什么?

（3）用自己的话说说这两行诗里描绘的景象。

（4）指名读、齐读。

2、学习第三、四行。

（1）指名读。

（2）生自由读。说说又读懂了什么?还有哪些地方没有读懂？

（3）用自己的话说说挂图里描绘的景象。

3、分组读第三、四行诗。

4、指导朗读。

（1）自由读。

（2）指名读。

（3）女生读。

（4）男生读。

（5）齐读。

四、指导背诵全诗。

（1）有感情地朗读全诗。

（2）试背。

（3）指名背。

（4）对不准确的地方教师进行指导。

（5）男女生背诵比赛。

（6）齐背。

五、作业设计。

背诵全诗。

板书设计：

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，

村南村北行人绝。

独出门前望野田，

月明荞麦花如雪。

夜村作文 篇9

我们到奶奶家时，姐姐、婶婶、叔叔……都来了。我们开始分工了，爸爸和大伯贴春联；妈妈和婶婶一起包汤圆；爷爷点火和烧火；奶奶做菜，这里一片忙碌的景象。奶奶切菜时的“咔咔”声，爷爷烧火时的“呼呼”声，妈妈包汤圆时的“咝咝”声，汇成了一支忙碌的交响曲。

天黑了，我和爸爸一起去院子上放烟花。烟花的形状可真多啊！有的像花篮，有的像火箭，有的像……它们放出的烟花也各不相同，有的像雪花，有的像喷泉，还有的像……看着那五颜六色、千姿百态的烟花，我心里高兴极了。

回到家里，我们都围在了电视机旁边，一边看着春节联欢晚会那精彩的节目，一边吃着瓜子。“哈哈哈……”“啪啪啪……”掌声、笑声汇成一片。

过新年真快乐，我真希望天天过新年。