图书馆作文

【#作文# #最新嘉兴的图书馆作文(汇集十二篇)#】我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是好查范文网小编整理的参观图书馆心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

嘉兴的图书馆作文 篇1

20xx年9月中到11月初，历史系172非师范班的10位同学在广州图书馆顺利完成毕业实习任务。通过这两个月的实习，同学们了解和体验到图书管理工作与文化产业传播工作的具体技能要求和各项规章制度，加深了对社会认知，为同学们将来走上工作岗位打下了比较坚实的基础。

实习开始前的实习总动员工作和安全教育工作保证了实习工作的顺利开展，与实习单位广州图书馆这一校级实习基地的预先沟通，保证了实习计划的顺利实施。

在系里林瀚老师,郭华清老师的带领下前在广州图书馆进行实习。依照广州图书馆的实习安排，市图书馆领导把10名实习生实行分组，分别在专题服务部、儿童与青少年部、信息咨询部与文献流通等部门之间进行轮岗实习。实习内容包括了前台服务，录音录像资料制作与整理，问题书籍检查整理与录入以及各部门的'临时工作。

同学们都认为广州图书馆的实习是一个很好的学习机会，理论与实践相结合，轮岗的方式帮助大家了解了图书馆整个运作和管理流程，实习收获很大。略有不足的是实习时间较短，每个部门的工作都是刚刚接手熟悉后就要调走，同学们都希望可以进一步深入了解图书管理工作的细微之处。

广州图书馆方面对历史系实习生的表现比较满意，认为学生的专业基础好，善于学习，适应能力强，能够遵照图书馆的工作要求，自觉认真地完成部门领导交给的工作。

广州图书馆的实习，同学们感悟很多。有同学指出：“为期两个月的实习，轮调了三个部门。期间有幸得到了馆方老师、工作人员的教导和帮助，让我无论是在工作还是待人接物等方面都获益良多。同时，从“读者”到“图书馆实习生”身份角色的转换，也我对图书馆有了更深的认识。”也有同学表示感恩：“三个部门从不同角度让我理解了广州图书馆的通盘运转及业务流程，这一次的实习至此也要圆满划上句号了，我相信这份经历能给我莫大的锻炼，感恩遇见广州图书馆。”

毕业实习让学生感受学校和社会的距离，把课堂上的所学运用到具体的实习工作中，理论联系实践，借以检验所学知识。同时，在强化学生已学知识基础上，学习新的知识。这些对学生的个人能力都有了很大的提升。

嘉兴的图书馆作文 篇2

3月19日时，我们去了学校附近的上海图书馆。

一进图书馆，看到的是全是花草树木。我们走进古籍图书厅，看到了许多古老的书本。同学们有的拍照，有的在记录，有的在欣赏那墙上栩栩如生的画。可惜时间太短了，我们刚看了一会儿就排队了。进了名人手稿的.展览厅，同学们便一个个分散开来。我们看到了曹雪芹、陶行知、孔子等等名人亲手写的手稿。我们还看见了许多名人的照片。我们跟随老师来到了“小鸽子”知识导航站，看到了计量小车在轨道上滑落，阿姨和叔叔们一起把书拿了出来。这时，有一个阿姨告诉我们：图书馆有六十辆那种小车，每辆小车都可以装10公斤的书。工作人员可以把读者所需要的书名输入电脑里，然后小车就会去“接”书，最后运过来，让工作人员把书拿出来。同学们看到一辆小车正好装着书过来了，小车根据工作人员的操作方向滑落了。我觉得现在的科技越来越发达了，连找书都可以用电脑控制了!我们转了一圈后，离开了图书馆。

我们的知识离不开书，因为读了书才有知识;我们的生活也离不开书，因为书可以给我们带来乐趣。这次参观，让我们意识到：书是我们的好朋友！

嘉兴的图书馆作文 篇3

今天读了<钢铁是怎样炼成的》这本书，心情很复杂，说不出是被保尔的顽强精神所感动，还是为保尔的悲惨遭遇所难过。这本书为我们叙述了保尔·柯察金一生命运坎坷，参加过无数场残酷的战争，负过许多次伤，但一次次地又顽强的站起来了，他仍希望为自己的国家做些什么，但伤痛使他一次又一次的倒下，最终他用笔写出了震撼世界的名著《钢铁是怎样炼成的》的坚强故事。它使我明白在困难中不要退服而是要乐观的去面对生活，要有钢铁一般的意志使困难不攻自退。

保尔在病床上虽不能打战，但他以笔为枪，与敌人作着殊死拼搏。他还说：“还不如左眼瞎了呢，我怎么打枪啊。”由此可看出，保尔是多么渴望能英勇的站在疆场上，保卫祖国，虽然病了，仍不忘保卫祖国，也可看出保尔十分的乐观，负了伤应该是悲伤绝望的，可他却用开玩笑的语气说了这番话，他不仅是在安慰自己同时也希望家人不要为他伤心了，他真是个爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的.生命活力和有着钢铁般的坚强意志的坚强勇敢的男人。在保尔出生的那个年代战火连连，他却不顾自己的生命和父兄一起驰骋疆场，英勇杀敌，他为了战争不仅牺牲了健康，甚至牺牲了爱情。他是个英雄更是个强者，它带给人们的不仅仅是感动，更多的是他那不屈服的顽强意志。让我们用心去感受书中那无限的高尚与不屈的精神。

读完了这本书，使我深受启发：人世间既有失去的，也有收获的，你可能会为了学习放弃了玩的时间，但你收获的是知识是赞美是自豪。同学们，既然保尔都能那样为了祖国英勇献身，为什么我们连一点小小的困难都承受不了呢?

嘉兴的图书馆作文 篇4

从小我就希望跑到图书馆里面免费看出，从童话书到小说，可以说图书馆的很多物件都见识了我从一个小孩逐渐长大的过程。在学校里面听说这期可能需要去实习的时候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的图书馆里面度过一段时间的实习生活了。

以前，作为图书馆的一名普通读者的时候，往往以为图书馆的工作人员应该比较少，图书馆工作人员的工作应该比较轻松，面对大量的读者，工作人员大概就是将一些新书、还来的书重新进行分类，放到合适的图书架去。

但是等到我真正已经成为一名图书馆里面的工作人员之后，我才发现原来那些看似简单的东西真的太不简单了。就拿有些被读者在现场翻阅或者是带回家里面阅读的时候造成部分损害的书籍，图书馆必然不会像借书声明上的那样一定要求你照价赔偿，如果不是书籍的破烂程度太过不堪，一般这些被损坏的旧书就是我们这些图书馆的工作人员来负责修补了。

在修补的过程中，你不仅需要掌握一定的修补技巧，还需要有足够耐心，否则哪怕你看着工作的份上相要将修书的时间慢慢度过，频繁做着永远都做不好的修补工作的话，你就是手指磨穿了皮你也不可能把书包好。

第一次修复旧书的时候，如果不是碰到好心的吴叔叔，我想我一上午只怕都无法将那些旧书全部修复称一本新的一样。由于我是一个实习生，所以我也向领导请求希望可以在各种工作岗位上学习。

在进行信息录入的时候，你需要非常仔细对阅书籍是上的所有信息，不然当读者在借书的时候就可能会发生错误，那样不仅是读者，我们图书馆也就亏得大了。因此信息录入的时候我都是检查录入一遍，检查两遍，生怕自己因为疏忽就漏过了一些重要的信息给图书馆带来很多不必要的.麻烦。

如果要问我在整个图书馆最喜欢做什么事情的话，那一定就是将一些新到的书籍或许读者还来的书籍进行重新分类。将一摞又一摞的书籍先进行初步的大分类，然后抱着那些已经初步分类的书籍向相应的书柜那边走去，一本一本地通过书籍标题和书籍简介来进行分类，这个过程是我以前当读者感觉最爽的时刻，就像你是真的处在书的海洋里面一般，可以奢侈地放弃一本又一本的书籍，最后选出自己最喜欢的书籍。对了，就是我们自己借书也更加方便，成天都在书堆里面工作，看过的标题和简介多了以后，你就知道这个图书馆里面到底有些什么书籍，一要借阅的话一下子就可以找到相应的区域。甚至参加有几位常来的读者还要我帮他把他没有看完的书籍留着，不要让别人找到了。有时候出于好心，我也还真的会帮帮他们，做一点小动作。

现在实习虽然过去了，但是我对图书馆工作的兴趣却丝毫没有降低，这一点都不像平时学姐学长他们说得那样，我想这大抵是因为我这个人自己确实对这个感兴趣吧。

嘉兴的图书馆作文 篇5

不知道什么时候，我迷上了读书，现在我的生活已经离不开书本了。

一提到书，我就兴致勃勃，郁闷的心情一下子开心起来。因为书给了我快乐，让我的头脑清醒起来，使我提高了写作水平，还让我开拓了视野。

读书的时候，我一直全神贯注，把自己融入书中，把自己想象成书中的人物，与书中的主人公快乐的'嬉戏。每当无聊的时候，我都会和我的“朋友”愉快地“玩耍”，和我的`“朋友”快乐的“交流”。

有时，我像一匹饿狼，贪婪的汲取书的营养;我又如同一个饥饿的人扑在面包上。

每次写完作业，我都会陶醉在书中，我懂得了许多。我们虽然羡慕明星，但明星辉煌的背后有多少泪水和汗水;如果想要实现自己的梦想，你就要冲着自己的目标前进;父母每天为我们操劳，是否应该为劳累了一天的父母端来一盆水，为父母洗脚呢?如果成功了，请不要骄傲，下次再接再厉，争取比现在更好，如果失败了，请不要灰心，下次继续努力，争取成功，因为“成功必有方法，失败定有原因”……

读书多了，对我的写作也有帮助。我以前十分讨厌写作，因为一提笔就不知道该怎么写了。好几次考试都是因为作文落下了分。为此，我十分苦恼。不过现在，我读书多了，我的写作水平有了明显的提高。好几次征文比赛老师都让我参加。

多读书，能在书中学到好多知识;好读书，能十分快乐的与书“交流”;读好书，能从书中得到启发;读书好，书可以让你清醒无比……

我喜欢书的芬芳清香;我喜欢书中有趣的人物;我喜欢感悟书中的道理……总之，现在书已经是我亲密无间的朋友了。

嘉兴的图书馆作文 篇6

图书馆是一座充满智慧和温馨的公共建筑。当我走进图书馆的大门，就感觉到了一种安静和祥和的氛围。在我面前的是一排高高的书架，每个书架上摆放着大量的书籍，它们代表着人类的知识与智慧。

在图书馆的角落里，有些人肆无忌惮地阅读着书籍，而另一些人则在悄悄地翻阅着资料。我注意到他们似乎都专注于自己的'学习和研究，没有任何干扰。这就是图书馆的神奇之处——它为那些追求知识和智慧的人提供了一个安静的学习场所。

在图书馆的二楼，我看到了一个小角落，里面有几个小孩在认真地读书。他们身上的儿童气息和活泼的笑声，也给这个建筑带来了一份温馨和生气。这些天真的面孔与那些沉浸在知识中的成年人形成了一个鲜明的对比，让我感到非常有趣。

总的来说，图书馆给我的印象是一座充满智慧、传递温馨与和平的建筑。它是那些充满好奇心、渴望知识、追求智慧的人们的聚集地，也是文化的堡垒。在我看来，用一句话来形容图书馆，那就是——充满智慧，传递爱与和平。

嘉兴的图书馆作文 篇7

9月24日下午3时，我们校园记者来到新建成的焦作市图书馆，映入眼帘的是高大漂亮的楼房。在图书馆阿姨的带领下，我们参观了这个图书馆。

进入第一层，首先看到的是电子阅览室。读者只需要轻轻一点屏幕，就可以知道你想要的书在哪一层。这里的图书真多啊，成人的、少儿的，让人眼花缭乱。各种舒适的座椅让人看见就想坐下不走了。图书馆还设有残疾人的阅览室，考虑的真是周到啊！

我们来到第二层，这里是老干部阅览室。这里有杂志、报纸、书籍。阿姨告诉我们，这里有报纸500多种呢，可以找到自己想要的`所有资料。想想老年人在这样一个舒适安静的环境读书看报，真是一件十分惬意的事情！

紧接着，我们又参观了第三、四、五层楼，那里有多媒体视听室，还可以通过自己的眼睛、耳朵找到自己想要的知识。我们激动地都想跳起来，太好了，以后就可以来这里读书了！

这时候，馆长阿姨允许我们在这里看30分钟的书，我看看这个，翻翻那个，爱不释手，哪本书都想看，也不知道该看哪本了。

最后，我咨询了如何办借书证的事宜，我要回家让妈妈给我办个借书证，只要有空就来看书，也希望大家都来看哦！

嘉兴的图书馆作文 篇8

今天下午，我们和陈老师参观了学校的图书馆。图书馆在魁星楼五楼。图书馆分为3个地方：学生阅览室、书库和教师阅览室。

首先，我们排成两队去参观学生阅览室。走进学生阅览室，我们眼前呈现着一些可爱的桌椅和书架，陈老师说：“这里是一二年级同学常来的地方，所以这里的桌椅和书架都很可爱！”学生阅览室很大，差不多有我们的教室4倍大！学生阅览室的东面墙上写着一行大字：好的书籍是最珍贵的珍宝，西边写的`是：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。南北面都写着一个大字——静，这是在提醒我们来到图书馆一定不能大声喧哗，否则，就会影响其他同学阅读图书。这里的书都是一些很有趣的书，有《中国民间故事》、《名人趣闻》、《列那狐的故事》、《三十六计》、《上下五千年》……学生阅览室还有3台电脑，是同学们用来网上阅读的。

接着，我们又到书库参观。一进门，我就发现了2台电脑，是平时我们来借书，老师就用这2台电脑来记录的。书库有九排大书架，这些书架上的书加起来大约有两万三左右。书都分类摆放，有：文学、地理、历史、艺术、科学。文学类书籍是最多的。

最后，我们跟着陈老师来到教室阅览室。教师阅览室很小，还没有学生阅览室的一半大。这里的桌子是长方形的，没有学生阅览室的桌子可爱也没有它大。这里最多的老师们阅读的教学报刊杂志。

走进图书馆，就仿佛徜徉在书的海洋中。

嘉兴的图书馆作文 篇9

这节课在设计的时候，我首先考虑的是想：怎么样才能激发学生的学习兴趣呢？本节课要解决的问题——描述简单行走路线图。抓住教学重点这方面，我设计通过淘气、机灵狗和笑笑的提示让学生清楚行走路线时需要注意三个要素：方向、距离、途经地点。在练习时，设计让学生做我的回家导向，坂田回紫金县。最后拓展到学生描述自己家到学校的路线。这是本节课的难点。

在教学实施过程中，由于本人第一次上四年级的教材，刚刚设计好就上课了，所以出现的一些问题，时间上把控不到位，包括课件也有出现小问题。比如：

1．让学生画一画行走路线图的`时候应该先示范一下。然后才让学生画另外一个行走方案，这样的话学生接受起来可能会更好些。毕竟方向与简单路线学习室二年级下册学习过，时间过了很长，有些同学都忘了。

2．由于过早让学生试画路线图，学生有困难，我担心时间不够安排，留给学生的独立思考的时间少了，导致很多学生讨论不够充分。

3．练习让学生描述从家到学校的路线图的时候，我只出示了一个地图。这道题对于学生来说是有点难。课后我思考，这道题应该在地图上假设一个同学家来学校路线图，让学生说出了来，然后再让学生小组内自由说说自己家到学校的路线。

4．让学生说方向的时候可以让学生在屏幕前指着方向说，这样可能会让学生对方向更清楚些。

5．在提炼数学问题这方面做的不够，不精练。

一句话，在以后的数学课堂中要多关注学生，让学生喜欢的数学课堂就是好的课堂。

嘉兴的图书馆作文 篇10

星期六上午，老师带领同学们去参观图书馆。

同学们集合完毕，在老师的带领下进入图书馆大厅。进入大厅首先看到的是借阅办卡服务台。接下来，图书馆的谢阿姨给我们讲了馆内纪律，一定要安静，不能打扰到在馆内阅读的人们。然后，带领同学们进入正式参观。

我们先来到残疾人阅读室，看到了好多盲人书。为了方便残疾人阅读，设在了一楼。

接下来，谢老师带领同学们来到二楼的图书流通室。同学们看到那么多的书都好奇的伸手想拿下来来看。管理员阿姨看到了，给我们讲了这里的.书整理起来很费事，我们呆了没多久，就出来了。

我们又来到三楼的报刊室。谢老师给我们讲，这里的报刊室存放着很多年以前的报纸。为了方便查找，管理员都把报刊分别分类，把不同年月的办刊分开来存放。

最后，同学们来到绘本区，听老师给同学们讲绘本故事。

通过这次参观学习，我学到好多东西。感谢老师和馆里的阿姨，给我们提供这次集体参观的机会。

妈妈的话：今天写的挺多，但好词好句还是不会用。抓不住重点，感觉像记流水账。希望你能向董睿同学好好学习，多读书。加油儿子。

嘉兴的图书馆作文 篇11

两位数退位减法是个本单元教学的难点。针对学生的实际情况，本节课教学时，我注重采用去图书馆读书的完整情境，体现数学同日常生活的联系，让学生学得有趣，感受到数学问题就在自己身边。同时，在整个教学活动中，我都积极引导和参与学生的讨论，并引导学生耐心倾听、提出问题，协助学生从单项交流迈向多项交流，同时擦出新的交流火花。而且能够注重学生的收获，但更注重学生在学习过程中情感态度的形成与发展，利用积极的评价手段，使不同的学生都能通过适合其思维特点的途径展示自己，发展自己。让学生成为创设情境的一分子，引起学生足够的兴趣与注意，进而激发学生参与活动的欲望。

我注重语言习惯的培养。继续发展学生的问题意识并限制提问范围，因为要发展学生的问题意识，不单只是让学生面对情境提出问题，更深入的是在活动中进行质疑、交流，如此限制提问范围，避免偏离主题的现象，节省出更多的时间来保证在探索问题的过程中进行有效的互动。交流的前提是必须经过独立思考，即便是一年级的学生，也应该有独立思考意识。“谁能再讲一讲，请你的合作伙伴再给小朋友们讲一讲好吗”，这样邀请其他同学重复方法的过程，既潜移默化地培养了学生倾听的能力，同时使他们的见解能够被班内更多的成员理解并表述出来。教师提出的问题唤起学生的好奇心，学生在教师的问题基础之上，也在对学生提问题。提出“为什么十位上从3变成了2”，而这正是退位减法的关键，此时此刻它已经变成学生内心渴望解决的一个问题，一种发自内心的需求。教师从汇报开始多次不断地引导学生进行正确的评价，学生之间就很容易公开、真诚地对他人表达欣赏之情。正确的评价不仅使学生相互之间更加亲密，加深彼此之间的信任感，更使相互间感到合作愉快。多样化的算法还需要合理优化，优化的实践者应该是学生，优化的'过程也应该是有学生自身特色。

在练习的过程中，每种书打开后是不同的练习题，学生在这种情境下完成练习既新鲜又兴奋还很认真。这样安排让小小图书馆的主情境更加完整。最后让学生通过反思自己和同伴学习的情况，使学生体会学习的乐趣和分享学习的乐趣。

但是，在教学当中，能够充分利用学生的汇报，引导学生将不同方法进行梳理、归类，这将会有助于培养学生的聚合思维，使学生对知识的系统化有更加深刻的认识。

嘉兴的图书馆作文 篇12

今天阳光明媚，万里无云。我的心情也像这天气一样晴朗。今天学校组织我们去——市图书馆。

一进到吉林市图书馆，我就会看见一个大圆盘墙壁在一根粗粗的大柱子下，真像一片大大的荷叶。我们首先参观第一层的图书阅览室，那里面有卡通牒和综合类图书，还有一些生活和赏识类的书。

通过解说员的解说，我发现第二层的图书都是大学生和成年人看的。

第三层，也是儿童读书俱乐部，我终于可以看自己喜欢的图书了。我找了一本经典红书《小英雄雨来》。这本书让我印象深刻，主要讲述了勇敢的小雨来用自己的`智慧打败日本鬼子和汉奸的故事。这次参观图书馆的活动，我觉得学校组织的这次活动不是很单纯的让我们来参观图书馆，而是来到图书馆来感受读书的氛围。我仿佛像一块干涸的海绵，而好书就是甘甜的泉水，然而读书就相当于补充水分，滋润着我们的心田，充实着我们的大脑，让我们喜欢读书，让自己的知识更加饱满。

我希望学校能多多开展这样的活动，让我们的视野更加开阔。

我很喜欢这次参加图书馆的活动。