少年说作文

【#作文# #少年说作文（必备十五篇）#】在学习,工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文.相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是好查范文网小编为大家收集的关于少年的作文，希望对大家有所帮助。

少年说作文 篇1

从儿童到少年，从幼稚的脸庞到成熟的面孔，我逐渐成长为一名勇于尝试、勇于挑战的少年——勇敢，才是我们少年应有的模样。

两颗茂密的大树占据了我的视野，粗粗的大绳上面的绳结告诉我们这是一个富有挑战的`项目。此时我站在一棵大树底下，零星的阳光穿过树叶，在我的脸庞照得斑斑驳驳，周围的鸟叫蝉鸣更是让我心烦意乱。我们现在正尝试着攀爬眼前的树木，已爬上树腰的是平时最大胆的小陈，他惊叫连连，不敢继续往上爬了，吓得其他同学也不敢尝试了。我紧张极了，脑子回忆着老师讲解的技巧，心跳不停地加快。“还有哪位同学想尝试的，时间快不够了……”“要不不参加吧，反正老师也不会注意到我，这么高的树我怎么可能攀得上去。”我向后退了一步，偶然一瞥，另外一颗树上不是有平时有恐高症的小刘吗？他正尝试着摸到树干，他平常都挺胆小的，这次他都勇于去尝试，我有什么理由退缩放弃，勇于尝试、勇于挑战，才是我们这个年龄应有的模样！“老师还有我！”我喊道。

我接过同学手中的头盔和护膝护服穿上，两腿伸进吊绳里。“好，看到绳结没有？往上一推，双腿一蹬。”老师一边说一边做动作。我紧张极了，感觉手脚都不利索了，老师上前帮我将绳结向上一推，叫我双腿绷直向下。我深吸一口气，心也慢慢平静下来，我照着指示一连升了好几个高度，快碰到枝干了，再升了一个绳结。我望到周围都是连绵的山，淡蓝的天空飘着几朵云，几只鸟儿在树枝上歌唱，我呼吸着清新的空气，心情感到无比轻松。我正准备往下回到地面，我往下一看，好高啊！此时地面上的同学老师像一个个小蘑菇。几分钟后我顺利的到达了地面，我兴奋地与同学们描述着树顶所看到的风景，也为我自己的勇敢尝试而感到庆幸。

遇到困难不要退缩，要勇于去尝试。只有勇敢去尝试，你才会领略到周围的美好风景。勇敢去尝试，这才是少年应有的模样。

少年说作文 篇2

“我们约定一个暗号，在下次见面的时候，不会忘记美好的你在九年级这一年留下的最美丽的笑颜。”我的同学录上这样写。

九年级啊。我轻轻叹息。在我“赋闲”在家的时候，总是会想起我的同学们来。那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再，只留下泛黄的记忆胶片，上面遗留一串串欢笑。

年少太张狂，不知浅尝辄止。免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪，伤感凄美的诗词信手拈来。九年级的梦啊，那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去，气流的声音像一声大大的叹息。喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感，笼罩上一种悲悯似的月光白。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”这是老师和我们说的最后一句话。我明明在那一瞬间泪如雨下，感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。要不然，老师为什么说不出口呢？

不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样样红>，名字听着动人极了，带着一种四川的辛辣味道，年轻而芬芳。艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝，残忍而热烈的盛开。我想，这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。多好的十五岁，少年的躯体向着天空飞快的拔节，嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。

真令人心动。

“谁想当我的‘站友’啊？”“不要再瞎胡说啦！”“别看我这样了，我还永远十八岁！”……这些我曾经讨厌的老师说过的`话，怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢？还没有等我反抗，九年级就结束了。心照不宣的微笑的人们，再也不见了。

谁还能给我多一些时间，让我组织全班同学的话别，让我为他们唱出《送别>的旋律，让我来得及把毕业礼物一一相送，让我最后拥抱一次我的同桌，和她一起毒舌？谁能制造逆转时间的机器，让我更加珍惜这梦境，让我再努力一点点，让我跑下800米？

谁能？谁能？

谁能听见我没有来得及说出口的那句“谢谢你”？

好像一个孩子，剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味，却不小心整整咽下，口中只留下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。手中还有漂亮的糖纸在提醒着糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣。看见别的孩子手中拥有的大捧糖果，满心的羡慕与失落只能深深埋葬在心底。

这多像每一年的九年级毕业生。曾经走过的学长学姐以及即将走来的学弟学妹们，或怀念或憧憬这十五岁的光阴。真的很美，美到你默默流泪。

样样红的青春少年，期待你们样样红的风采。

少年说作文 篇3

做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。

讲座上，老师通过可怕的调查数据，各种残酷的案例，告诉我们从事教书育人的特殊群体——教师的心理健康是多么的重要。教师的心理健康不仅仅影响到教师整体素质，还影响到青少年学生健康成长。由于教师职业的特殊性，给教师带来超于其他一般职业更大的压力。因些我们更应该想办法调节好身体，心理健康，以便更好做工作，适应社会，生存下去。

首先我们要认识到教师也是人，既然是人就不可能"完美，全能".教师要学会了解自我，辩证地看待自己的优缺点。我们可以通过继续学习不断地填补自身的.知识文化、道德品质素养，以适合社会发展，满足学生各种各样的需求，但是，我们不要把自己看成"全能"的，也不要认为一切高于学生。不是有句话说：可以追求完美，但是不能要求完美。

其次，教师要学会自我心理调节，保持积极乐观的心态，培养幽默的生活方式。中学教师面临着课改的压力，升学的压力，社会的舆论以及自身的家庭、生活，必须掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。在工作中乐于奉献，爱岗爱学生，学生气我，我不气，以平等，和平的态度对待学生，建立良好的师生关系;在生活上，注意身体，合理饮食，合理安排时间，张弛有度，建立良好社会人际关系；学会选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。

少年说作文 篇4

我国古诗文人给我留下了盛名千载而不衰的优美古诗篇，其中，我最喜欢著名诗人李白的古诗，如《静夜思》、《早发白帝城》和《望庐山瀑布》等。

夜晚，我站在月亮下，望着空中皎洁的月亮和点点闪闪烁烁的星星，不由地朗诵起了：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。读着读着仿佛觉得眼前的.月亮是那样亲切，那样美丽，它好像就是诗人李白心中的故乡，它就是诗人思念的亲人，看见月亮就像看见了亲人，仿佛月亮是一位知心朋友，最能理解诗人的此时此刻地处异乡，牵肠挂肚的思乡之情。我也觉得月亮是那样动人、可爱，它再也不是没有任何生命的，像尘土般死寂的星球了，在李白的诗中它是瑶台镜，它是白玉盘，它既高悬在高空中，又如明镜般映在我们心中，既美丽又温和。

我没有去过庐山，更没有亲眼望见过瀑布，每当我读到李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”时，诗人李白让我感受到了瀑布这一雄伟美丽的天下奇观，它是地样气势磅礴，雄伟壮丽、横亘天穹，是诗人李白给了我这种非同凡响的感受，读千年古诗给了我无边的暇想和无穷的享受！这真是：“读万卷书，行万里路啊！”是啊！诗中自有月明星稀；诗中自有清泉石流；诗中自有寿山碧水，诗中自有明镜高悬。读千年古诗真有一种“黄河之水天下来，不尽长江滚滚流”之感！

诗千年古诗，我们读的是中华民族璀璨夺目的文化，读千年古诗，我们熏染的是中华民族的精神，读千年古诗，我们血脉中流趟的是民族的血液，读千年古诗，作清风少年，这是时代赋予我们的一种幸福和责任。

少年说作文 篇5

我是一名六年级的学生，高高的个子、阳光的笑脸，构成一个活泼的阳光女孩——路梦琦。

我是老师眼里的乖学生，对待学习一丝不苟，每节课都能认认真真的把老师讲的话记到脑子里，而且记得很牢。课堂上，我总是积极带头举手发言，在我的带动下，原本不爱发言的同学们全都积极举起了自信的手。我的作业每次都按时完成，字写的工工整整，从不马虎。

我是班级里的“小管家”，担任班长工作，认真负责。我能把班级整理的.井井有条。 在我的带领下，我们班级在文化布置、黑板报等方面都取得了优秀的成绩。记得开学初班级文化布置，我和班主任老师一起商量怎样使我们的学习园地阳光、活泼、美观、大方，并带领几个能干的同学一起裁剪、粘贴，圆满完成任务，并获得了学校优胜奖。课后，如果同学有事找我，我一定会热情地帮助他们，决不推辞。

我还是个忠实的“环保主义者”。有一次，我和同学一起去卖废品。我们一个个兴高采烈地卖完废品回来。突然，我们看到垃圾桶旁边有几个被丢在外面的塑料空瓶子。其他同学没有在意，继续说说笑笑地往前走。 我停下来小心翼翼地从口袋里拿出一张餐巾纸，把地上的塑料瓶子一个个有顺序地捡起来，把它们扔到应该属于它们的地方——垃圾箱。同学问我问：“瓶子在地上和你有什么关系，不要去理睬它们不就行了？干嘛要这样多此一举，而且……”我微笑着说：“虽然对我没有好处，但是我只是尽一份我的力量去保护环境而已，这样日积月累，就一定能改变环境的！电视上的环保片你没有看么‘我们只有一个地球’啊！”几个同学听了我的话，也加入了捡垃圾的队伍。

这就是我，一个热情开朗的阳光女儿，一个真正的环保主义者。

少年说作文 篇6>

我的心里有很多很多的谜团；烧红薯为什么皮黑肉不黑，科幻剧是咋拍的？······我恨我妈妈，恨她不给我买书。我特爱看书，一看起书来，几乎能把什么事都忘了。比如一次，我看书看到十二点精神还是很好，而且忘了睡觉。我妈买来的尽是些故事书，我特想看《十万个为什么》。

我的.期末考试成绩好的话，妈妈说给我买肯德基和遥控飞机。我的心里暗暗下决心，一定要考好。我每天背英语单词呢！还知道我的英语考的咋样。也许，有付出 就会有收获吧！我想，英语可能会考好。数学不用说，肯定好。语文······砰······砰······砰我可拿不准。

我目前最最最最最害怕的是就我期末考试考的超级烂。

少年说作文 篇7

吃完饭，休息一会儿，微调气息，吸一口香茶，拿起竹笛，悄悄吹出一段优美的音乐，细细品味音乐，优雅的音符在茶香中荡来荡去，真是人间非常惬意的事，让人回味无穷。这就是音乐的魅力。

在城市的地下通道两端，有一个乞丐，一个拿着一把旧二胡，一个拿着一个有些破损的大铁碗。拉二胡的那个，另一个没有四肢，动起来是个问题。没有四肢的乞丐应该得到更多人的同情，这是理所当然的，但事实恰恰相反。人走过地下通道，听到悠扬的二胡声，就被胡的声音所吸引，根本没有时间去关注没有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐总是吃饱饭，整天沉迷于自己的音乐，乐得神乎其神。而没有四肢的乞丐死于饥寒交迫的悲痛，这就是音乐的魅力。

有一次，单元考砸了，很难过。我不知道该怎么办，心里忐忑不安，想着怎么跟父母解释。于是我踢了踢鹅卵石，走回家。当我走到一家手机店门口时，突然听到那首熟悉的.歌，“阳光总是在风雨之后到来……”我忍不住哼道:“阳光总是在风雨之后。”我突然感到一阵电击。是的，这是事实。风雨过后，阳光最美最亮。不经历风雨不经历闪电怎么能看到彩虹？突然有一种看到未来的感觉，投入到新的学习中。这也是音乐的魅力所在。

音乐的魅力和几何...

少年说作文 篇8

谁说少年不识愁滋味，为赋新词强说愁？我就遇到了一件令无法回避的事，一想起它，我心里就直犯愁。

那是一个风和日丽的日子，我和表哥去乡下看望奶奶。在买船票的时候，我看见墙上写着“一米二以下的人免票”这几个醒目的`警示语，可表格却好像视而不见。终于排到我们了，表哥一边用他的大手把我往下压，一边掏钱买票，还低声对我说：“你委屈一下，先当一会儿‘矮子’，等会儿用省下的钱给你买冰淇淋。”一提到冰淇淋，我肚子也附和着，我只好勉强的答应。我开始装“矮子”了，表哥赞扬地对我说：“你演得太好了，再加把劲儿，马上就好了。”盼星星，盼月亮终于盼到了买完票。我们“逃”出了售票人员视线，来到了一个人群稀少的地方，表哥欣喜地说：“太好了，省下的4元钱给你买2个冰淇淋，你等在这儿，我马上来。”说完，就跑去买冰淇淋了，不一会，他就拿着两个冰淇淋来了，我左一个，右一个，左右开弓，可不知怎么地，想起当矮子的事，吃在口中，却一点味道也没有。接下来的看望，游玩中，我都没兴趣。

虽然这件事已经过去很久了，可我始终没有淡忘，它像沙漠里的树一般深深地扎根在了我心里。

少年说作文 篇9

明天就要期中考试了，早在一周以前，我就开始了紧张的复习，希望自己能在这次期中考试中取得一个好成绩。

上次月考我考得并不好，是年级的第192名。虽然进入了年级前200名，却还不能使我满意。我能够提高的方面还有很多，上次我没有重视背诵，导致写答案的时候心有力而身不从，把很多都写错了。而这次就应该不会发生这种局面了，毕竟这回每科该背的知识点我都认认真真的背过了，就算出现，也是为数不多的。

对于这次考试，我放平了心态，没有像上次那么紧张，通过近几次的'测验，我也知道了考试时放平心态，考的分数更高，相信这次会比上次更好些。

而且，上次的英语考试，我也因为书写格式被白白扣了17分，这次无论如何我也不会再错了，被扣分的几率也将会减小。

上次数学我原本有可以得100分的，却因为把“4”抄成了“3”丢了3分，这一直令我无法接受。这次我一定不能犯同样类型的错误。

现在就算后悔上次的考试成绩也没有用，只有把这次考好了，证明自己的实力，才有用。

体育成绩给我拉下了40多分，我只有在文化课上加倍努力，才能追赶上别人。

奔跑吧，少年！

少年说作文 篇10

嗖嗖嗖几道影子如闪电般掠过，绕着圈形成一股热得发烫的电流。我只是其中的一个小电子，飞快地向前疾冲。这，就是我们800米体育考试的现场。

200米，300米我越来越累，尽量保持着用鼻子呼吸，紧跟在前一名同学的后面。冷风呼啸着钻入我的鼻孔，逆风跑，感觉寒风更加肆虐。大汗淋漓的`我从一根根发丝里渗出一颗颗细密的小汗珠。这下可好，外冷内热，更加难受。

加油啊，保持均匀速度！体育老师冲我们喊道。我一下子想起不合格要扣分的规定，压力山大！刚想缓下脚下的步伐，就又立刻打了鸡血似的加速奔跑。可我的双脚却越来越沉重，我越是想让我的脚步移动快一点儿，大腿就是越是酸胀无比。为此我感到十分气恼。

就在我快要支撑不住的时候，哇哦！我的眼前忽然一亮：终点就在前面不远处啦！我欣喜万分，激动地使出吃奶的劲开始发起冲刺，也顾不上什么应该用鼻子呼吸还是用嘴巴喘气了，只顾快速地摆动手臂，闭着眼睛，不管三七二十一地冲向终点。

好，第二名！裁判说。

太棒啦！我拖着酸溜溜的腿慢悠悠地放松着。跑到这个成绩，就是有些肌肉反应也是值得的嘛。

少年说作文 篇11

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是老人从小教育我们的话。有的同学可能会认为：没关系，我还小呢！以后有的是时间。而这种人的结果是一无所获。时间是海绵里的水，只要愿意挤，总会有的。所以，时间很多，就看你如何运用。

古时有一个人，他十分贫穷，却知识渊博。有许多人去问他学习的方法。那个人说：“时间有许多，但要好好运用。”人们纷纷说道：“时间很多？我一天到晚的`工作，哪里有时间学习呀？”这个人说道：“那是因为你没有巧妙的运用时间。我之所以学识渊博，是我能够巧妙的运用“三余”：晚上是一天之余；冬天是一年之余；雨天是平日之余。只要能运用好“三余”还怕没有时间，还怕掌握的知识不多么？”人们纷纷效仿他的做法，结果真的受益匪浅。

有一个人曾经这样算过：一个人如果一天看十页对自己有用的书，而看一页书的时间不到一个小时，如果这样一年下来，你就可以看三千六百五十页数，那么十年下来就是三万六千五百页书。三万六千五百页书呀！一本书按照五百页计算的话，那么十年你就看了七十五本书了。那么，你就可以成为一个知识渊博的学者了。何况每天的学习时间就是一个小时而已呢。一个知识渊博的人和一个碌碌无为的人，你会选择哪个呢？

莫等闲，白了少年头，空悲切。正直少年的我们珍惜时间，巧妙的运用时间，不要浪费学习的大好时光。

少年说作文 篇12

层层的刨花落下，静默无声地飘入低盒，他细细地削着，用一片生锈迟钝的刀片，细致地磨着铅芯的棱角，像是一个工匠在为他的作品做最后的修饰。

阳光从画室的窗外潜入，悄无声息地来到他身旁，一如多年前那段孤独得只有阳光相伴的日子。

那时，他刚刚来到这儿。

迷茫。无知。陌生。

他羞涩地拉过老师，向他请教面前那个石膏体的画法，在老师惊诧地目光中，他垂下了眼睑。

他从来没有学过画。

往后的`每一天，老师再也没让他画过画。

他一直都在充当着打杂的角色，每天早晨，他总着第一个来到画室，替别人削铅笔。他削的很慢，那是他第一次削笔。

他揣摩着老师削笔的章法，那么灵动，那么潇洒，食指夹着不盈寸的铅笔，轻轻转动着手腕，似乎刀片翻飞之际，一支铅笔就褪去了厚重的外表。他尝试着学习老师的手法，却只能笨拙地划着，一刀一刀地落下，在铅笔上砍下了一道道触目的疤痕。

有一次，他不小心划破了手。强忍着疼痛，一道声音飘入他的耳畔，“你看，他连铅笔都削不好，还妄想来学画！”那一刻，他忘却了血流不止的手指，忘却了钻心的疼痛。他想起了之前那些早已遗忘的回忆，“不是我们不让你学画，是你没有学画的天赋！”再没有比父母的不认可更令人苦涩了，他承认，他的确笨手笨脚，勾画不出那一个个石膏头像深邃的面孔，但不代表他没有学画的权利！

他是多么热爱绘画，多多少少次，他躲在窗口望着老师在一张张白纸上留下亦真亦奂的景像，多多少少次，他羡慕过那些早出??归，身背画夹的学生。但只因为两个字，就把他与他隔绝，那两字便是——天赋！

他感到身上多少一些温暖，回头看时，原来是阳光从窗口走来，披在他的身上，不！他要成才！他要成为一名画家！这是他从小就埋下的梦想，如今眼看就要破土萌芽，他不能让想想再次被天赋扼杀！

他不再感到悲哀。每个夜，总能看到画室清冷的灯光亮着，笔尖涮涮地划过画纸，那是他还在作画。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的风采，不论遇到多少挫折，多少冷嘲热讽，他总能去以少年独有的乐观向上去克服。尽管他的画依旧透着一丝稚嫩、一丝笨拙的痕迹，但看他的画的人，总说他的画，有一种少年的风采。

……

他从回忆中抽出身来，那一段不被认可的日子，他削笔为匠，做好了每一种微不足道的事，如今，也完成了他的梦想。

不因挫折而潦倒，这也许就是少年的风采吧。层层刨花落下，他对着身旁的阳光说道。

少年说作文 篇13

那年的蝉鸣比哪一年都枯燥，窗外枝桠疯长，却总也挡不住烈阳。——题记

“没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候，都要看向前方，满怀希望就会所向披靡。”这段话出自小说《撒野》。在我看来，书中的两位主角——蒋丞和顾飞，就是心中怀揣梦想，眼底盛满希望的人。

蒋丞被养父退养，被迫回到亲生父亲李保国的家中，生活也随之一落千丈，不熟悉的且破败的环境，父亲因癌症自杀，没有经济来源成为了他生活上的拦路石。

顾飞则年幼丧父，照顾这个家的担子被他挑了起来。经济问题、学业、无法与人交流的妹妹，这些事通通被他一个人承担起来。但即便生活没有松开抓住他们的手，两人仍满怀希望地生活在破败的小城中，没有放弃哪怕一丝希望。

整部小说中充满了城市的烟火气，没有可怕的烟火气，没有可怕的车祸，没有空白的'失忆，也没有光怪陆离的穿越，只有平淡且普通的生活，作者通过笔下两个少年的积极顽强，向读者们传递出向阳而生的希望和光芒。

随光而行，因光而遇。光亦是希望，追逐光，拥有希望。少年应是如此的，他们本就生长于长空之中，长于烈日之下，满怀希望，所向披靡。而失去了希望的少年，就像是被火点燃的木头一般，一点一点的燃烧殆尽，散发着最后一丝光和热，然后慢慢地变成一团灰烬，不再发光发热，慢慢融入泥土之中。

少年，本就是盛夏烈阳，明朗大胆地发光发热，其光亮不会被黑夜淹没，少年因有梦想而发着光，他们不会胆怯地走向任何一个黑夜，他们如雄鹰般展开丰满的羽翼，逐梦长空。

怀揣希望，散发光明，这就是少年应有的模样。

少年说作文 篇14

帮老爱幼，乐观向上，敢于接受挑战，勤学善思，关爱他人!这都是新时代的我们该必备的品质!这些哥哥姐姐只比我们大三四岁，他们取得如此高的成就，在全省，甚至全国拿过一等奖。

这位哥哥不仅乐于助人，乐观向上——他就是最小五星志愿者刁兴宇。

这位大姐姐关爱他人，她就是连续数年前往青海玉树为藏族孩子送"爱心餐"、救助脊柱侧弯患儿的爱心姑娘谢伊。

这位哥哥他不仅热爱科学，还坐在轮椅上潜心钻研发朋他就是"小霍金"陈耔篷。……

这些少年儿童积极培育践行社会主义核心价值观，展现了新时代青少年乐观进取、向上向他们的亮丽风采，为我们树立了一个很好的'榜样。其中让我记忆犹新的是“小霍金”陈耔篷，他和霍金一样，肌肉萎缩比同龄人矮小好多倍，再说了他也只能坐在轮椅上，就能有如此高的成就。他为了发明一样东西，一连好几个月，每天晚上都熬到深夜11点多。他不仅身残志坚，还永不言弃，他是我学习的榜样!

让我们一起奋斗，一起努力，我相信只要我们定下目标，做一位追梦少年，并不懈努力，就一定能成功!

少年说作文 篇15

少年的心事是五彩缤纷的——红橙黄绿青蓝紫，样样俱全，又像五味瓶??酸甜苦辣咸，味味俱到，难免会有遗忘，可有一件事却让我从小学苦恼到现在，记得那时，一首动听的古筝曲钻进了我的耳朵，催促着我去学弹古筝。可是开始的`曲目往往都是不太动听的，可在妈妈的监督下，必须得练。慢慢的，我经过长久的时间和练习，和快就能考古筝三级，可随之也给我带来了烦恼。

四级，一首首又长又快的曲子，光是一个《倒骑驴》就让我头晕脑涨了。好不容易弹得又快又不间断，可又来了一首《浏阳河》。它可不像《倒骑驴》那样，它是有快有慢，可快的偏偏是在两只手搭配的那一段，那可让我费尽精力，足足练了一个月。

五级就更艰难了，一开始就上来了一个“重磅炸弹”——《采蘑菇的小姑娘》。弹这首曲子的时候，一会儿是遥指，一会儿是琶音，一会儿是花指，一会儿又是双手搭配弹奏。

我想四、五级就已经让我苦恼，后面的级数肯定更是难上加难。你肯定会问我：“为什么不放弃学习弹古筝？”我会苦恼地说：“我也是被爸妈给逼的，因为他们说‘为我弹古筝他们至少花费了近五万，而且学一样技术不能半途而废。’”

这就是我近年来的苦恼！