同学录作文

【#作文# #同学录作文（分享十二篇）#】在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息.相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是好查范文网小编整理的同学录作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢.

同学录作文 篇1

每每从抽屉里拿出那本精美的同学录，往昔一幕幕便浮现在眼前……

我家对面开了一个文具店，店面不大，但里面东西非常精美。我扒着阳台的窗户，看着店里人头攒动，看着放学的学生鱼贯而入，看着店主——一位长相秀气、生活精致的中年女人——小心地摆着货品，看着……我心里痒痒的，对文具店充满了好奇。

终有一日，我走进文具店，立刻被琳琅满目的文具、礼品所吸引，这儿瞅瞅，那儿看看，所有的东西都爱不释手，内心则喜不自胜。突然，我被架子上一本同学录吸引:蓝色的外壳上贴着用贝壳制成的小帆船，手绘的白色浪花和黑色海鸥仿佛在向我低声倾诉着什么。我的心被这本同学录牢牢抓住，脚底也像生了根似的无法移动。店主仿佛看出了我写的心思，走上前来招呼我：“小同学，你是不是喜欢它？”她顺势将同学录取下来递给我，又说：“69元，你想要吗？”我点点头，旋即又摇摇头。69元！对于我这个不挣钱的穷学生来说，是多么昂贵，再说，这与学习无关，我怎好意思管父母要钱。我立刻羞赧起来，低下了头，轻声说：“太贵了，我没有那么多钱。”我的声音小得像蚊子哼哼。店主笑笑说：“没关系，你要是真想要，我给你留一个月，你把钱攒够了，来买。”我诧异地抬起头，正迎上店主真诚的笑容。我半信半疑地说：“真的？”“一言为定！”

我兴冲冲地赶回家，将手里仅有的几元钱放在存钱罐里，然后，把每天节省下来的钱再投到存钱罐。等我攥着存够了的69元钱，时间已从仲秋变成了深冬。

我迟疑在文具店门口，心里不住地打鼓：阿姨还记得我吗？阿姨真会把那本同学录留这么久吗？是不是当时随口一说而已……正犹豫着，店主看见我，温和地说：“小同学，你来啦，钱攒够了吗？”我重重地点点头，并把69元拿在手里扬了扬。当我再次拿到这本同学录的时候，所有疑虑都打消了，心中满是愧疚，满是欣喜，满是感动。刚才不应该怀疑阿姨的诚信、阿姨的真诚;看着自己攒钱而来的东西，越发觉得父母赚钱不易；阿姨用这种方法保护了一个孩子小小的自尊……

直到现在，我还保留着这本同学录，因为我童年的一段经历，因为我从中悟出的人生……

同学录作文 篇2

一本同学录，记载了同学之间的友谊，记载了离别的思念，留下了全班每个人的笔迹、语气和姿势。家里，有两本同学录，是姐姐的，我曾翻过几页，记得里面有一首小诗：人生快乐总短暂，昨日独桥暗流泪，今日已有知心友，相约季节尽是缘 。虽说很不错，但终究不是写给我的，我也很想买一本，但姐姐说要六年级写才有意义，虽然期间曾有几次向姐姐讨了几张给好朋友，但终不了了之，也许姐姐说的`对吧。今年升上六年级，虽然一个重大的考试即将来临，但我的愿望却要实现，很开心！看着周围的同学都买了，我也迫不及待买了一本，10块钱，封面是一只可爱的小熊，里面有留言板，大头贴版，小游戏，以及61张同学资料表。我对这本同学录爱不释手，想着上面将记录我同学的点点滴滴，我就兴奋不已。希?R，日后，思念和日子将会带领我，沿着一张张书页，找到那些熟悉的面容。

同学录作文 篇3

说实话，我不太喜欢写同学录，我也不知道同学录到底代表着什么。是代表毕业后要分离吗？还是记住这难忘的六个年头？

六年级了，马上就要毕业了，虽然学习重，但想想，这也许是咀嚼吧，咀嚼着这六年里的快乐，咀嚼着这六年里的辛苦，咀嚼着这六年里的泪水，欢笑。

我不想用过多华丽的语言来倾诉这六年来时光里的一切，但一想起同学们，就忍不住潸然泪下。分别的时候终究是要到的，舍不得有能如何呢？最多只能在心里默默怀念一下。

回忆以前的点点滴滴，有一种莫名的冲动。

如果以后我们分到了不同的.学校你怎么办？班长问我。

恩？什么意思

我真是不希望毕业啊！(别误会，不是那个意思)

我不知道怎样回答他，其实我也在想这个问题，我唯一能做的只是微微一笑，我还能做什么？

一个玩得好的女朋友说其实，毕业没有那么可怕。现在网络那么发达，如果有缘分的话，或许还可以分到一个班啊！

我始终还是没有她想得开。这个班级体六（5）班也许会一直存在，但意义却不再相同了......

我现在开始害怕，害怕拍毕业照，更害怕我会在拍毕业照上哭。

毕业后，上初中了，小学的幼稚不再有，也许欢笑也会比从前的少吧~！

同学录作文 篇4

我这里说的充电，既不是给电池充电，也不是给手机充电，而是望子成龙的父母们占用周末，请老师为我们几个同学补习数奥、英语。补习是苦闷的，但是，我们却苦中作乐，因为我们补习班有几个有趣的同学。

小男“赵丽蓉”

大占是我们补习班里的“超级幽默大师”，模仿能力特强。一次上数奥补习课，老师叫做得最慢的他交作业，他先摆了个Pose，然后扭着腰肢、嘴里哼着“探戈儿就是趟呀趟着走，三步一走两呀两回头，然后你在再趟呀趟着走，这叫探戈儿。”，我看了觉得挺有意思的，也跟着有模有样地学起来，可是不但没学成，反而被老师猛“K”了一顿，我真是哑巴吃黄连――有苦说不出呀！

偷懒的“邋遢大王”

一次上英语补习课，Miss。周给我们听写英语单词，我们补习班的“邋遢大王”卓娃儿不会，他就“滔滔不绝”在英语本写上“单词略”、“音标略”、“词性略”、“意思略”。听写完了，Miss。周让我们“欣赏”一下卓娃儿的“杰作”，全体同学大笑不已。而这时，“哮喘病大王”阳光更厉害，不但“呜哈哈哈……呜哈哈哈……”笑得喘不过气来，而且还“砰砰砰”直跺叫，差点儿引出了Miss周的“微型地震”（怒斥）。

会联想的“哇噻大王”

有一次上数奥补习课的时候，老师带来一个新同学让我们认识。老师刚一介绍她叫王思雨，“哇噻大王”小赛立刻接嘴说：“哇噻！‘狂吃鱼’呀，幸会，幸会！”，老师听了，气愤地说：“你说别人是‘狂吃鱼’，我看你是‘狂吃食’！”，同学们一听，又是一片哄堂大笑，有几个同学笑得直趴在了地上。

性急的“钻牛角尖大王”

这也是在上数奥补习课的时候，老师给我们讲行船问题，他讲到这样一个题：“某船逆游而上需要100分钟……”，题还没念完，“钻牛角尖大王”――刘剑插了一嘴：“这么慢呀，还不如用波音747呢！用这种老土的地摊儿货，太傻了！”，老师听了，说：“你买得起吗，我看你最多只能买一折甩卖的那种老土货色！”，老师的话简直让我们笑破了肚皮，而刘剑呢，早就被老师打得“死去活来”了。

我们补习班这样的学生还多着呢，以后再慢慢给大家讲吧。

同学录作文 篇5

的确，光阴似箭，日月如梭，转眼间一上初中一年了。小学时光就像细微的灰一样，被岁月之风吹得无影无踪。杨柳枯了，明年还会绿；桃花谢了，明年还会开；但是岁月流逝了，还会回来吗？

从角落里轻轻拾起那收藏岁月的同学录，抹去那一层厚厚的灰，眼前有是熟悉的画面......

同学们一个个争着写，想要留下他们的一点印迹，仿佛他们也在意着：写过后，我们不会见面了。他们在这同学录上给自己和同学画上圆满的记号，仿佛还在深情地喊：“再见了啊，我亲爱的同学！”

翻开第一页，是我们的毕业照，个个神采飞奕，想用自己的微笑起纪念这美好的瞬间。

一直往后翻，是同学们写的自己的`档案。看着熟悉的字，有一股酸酸的味道。每个人的留言都饱含了深深的不舍，那么不愿分离。

可是，岁月这个调皮的孩子偏偏爱跟我们闹，把我们分在了两个世界，两个陌生的世界......只许让我们彼此怀念，让那些幸福的日子都变成永恒的过去。

虽然，那些留言那么简单，没有华丽的语言，没有深刻的含义，但是我知道，在那一声声朴素。平凡的祝福当中，字里行间，都无不流露出对我的依依不舍。无限眷恋......

关上它，轻轻捧着把它放在最显眼的地方——让我永远记住它吧，记住他们吧！

晚上，我做了一个梦：黄昏，枫树林里，我们全班在树间。丛林里，一起打闹，一起嬉戏。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑，每个人都在倾诉着自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起畅想着美好的明天！

同学录作文 篇6

时间在一分一秒地过去，日子在一天一天地过去，离毕业还有N天了。大家疯了地买同学录，让别人写同学录。看，小店里同学们疯狂地排队(能叫购买吗?那叫抢购)店主兴奋得乐不可支，偷偷地直奸笑。

抢购到同学录的同学，飞似的回到教室，打开锁，拿出同学录发给全班每一位同学，整个过程不到一分钟。谁还没弄清是怎么回事，同学录在你愣神之前一秒就落到了手中……

天是晴朗的，可是好像过了头，怪热。在校食堂吃过午饭，做完作业，看一会儿书，有多么舒服，可是这天中午却泡了汤。

我拿起《呐喊》，看了起来。正这时，一张背封是“七仔”(《长江七号》电影中的那个小家伙)的同学录“炸”在我桌上，还没少那一顿“饭”——“写快点，写多点。”嗳——放下书本，写吧，秋风扫落叶地写。可是，同学们好像有计划似的，刚写完这张，另一张“加菲猫”来了，写完了“加菲猫”，“火箭队主力——姚明”来了……好像抄写生字似的一遍一遍抄下去，“姓名：许蔚汀，呵，破壳日：1996年6月28日，呵……”有的还有不健康的栏目。我干脆用一个大叉叉“封”了它。这时只能用一个词来描写——枯燥。

由于那一些“轰炸机”的不断轰炸，同学们不禁叫苦，一时间，整个教室好似阴间，鬼哭狼嚎，叫苦声不绝于耳。此时，又一大队“轰炸机”飞来，我被炸了。在一堆“炸弹”——同学录之中，我大叫：“我要死了!”可是，马上有人回答：“死了我负责。”于是，一片附和声响起……

同学录被老师扫荡了，几个“小钢炮”——试卷，可试卷又把我们轰得惨死了!

啊，我右手一张试卷，左手一张同学录，简直是一顿“双重炸弹”。我晕……

同学录作文 篇7

近期，本班掀起一阵同学录的疯狂流行，从早期的零零散散，到如今的琳琅满目经过的时间仅仅两个星期。

我相信大家对分离肯定有说不上来的痛恨，那时候，就像凋谢的花儿，心情无法再高兴起来，也像袅袅升起的炊烟，每一波痛苦都包含着说不上来的感受。我面对着自己同学录上那零星的留言，甚至有些同学根本就又有添“好友留言”。上面美好的语句，好像是在阴天的时候找到一丝蔚蓝那样困难，一开始，我也找简单，给别人的同学录上填下两个字，觉得大功告成，等到如今我却发现，想让人记忆幽深，不就是那些纯真但是真心的语句么？面对着一张张好看的同学录，我用尽我所有的脑细胞给他们写下了真诚的.祝愿，有些留言只有几句，但是比那些什么“好！”“加油！”“祝快乐！”什么的富有诚意。

每一天，都是珍贵的，我们总会为丢掉的，办错的每一件事每一天而后悔，但是既然剑已经射出去，在找到是难上加难。我希望大家珍惜与同学共度的每一天，如今，每一个可以在一起的日子都是快乐的，就像是同学录上那稍带稚气的字一样，纯洁的可爱。

春天来了，夏天还会远吗？夏天不远了，那么秋天不是也很近了吗？度过生意盎然的春天，来到美丽快乐的夏天，直到果实累累的夏天，我们也分别了。这时候，树叶高兴，可以回到妈妈的怀抱。果子快乐，自己可以赐给人间一片香甜。大地快乐，一片凉爽一片美好。唯一不快乐的是我们……

我期望大家可以把自己的同学录填好，留给亲爱的同学一片幸福美满的记忆！友谊，永远是美好的！

同学录作文 篇8

又一年的毕业时节到来。

递出一张同学录，

包含着友情的珍贵。

留下你的联系方式与姓名，

以便将来更好地寻找

友情的归宿。

一张张薄薄的纸，

承载着同学之间的绵绵友情，

联系着往后生活在不同地区的你们。

留下熟悉的字迹

与陌生的微笑。

当往后再翻开这本同学录，

想到你小学时的青涩时光，

同学之间的句句鼓励。

使懵懂的你，

渐渐成熟起来。

同学们，

这并不平凡的同学录，

承载着友谊的'缕缕轻丝，

请认真填写下它，

用真挚的语言写下毕业赠言，

让我们最后的时光，

同学录作文 篇9

已经六年级下册了，班上很多同学都买了同学录，我也写了一大堆。虽然图画美丽，内容丰富，但我写留言的时候都不知道怎么写，只能写几句假惺惺的祝福，却不坦白了放开了说，怕被别人看，想说什么又不敢说，而就那几句话又实在表达不出自己的真情实感，怎么办？凑合着写吧。

假如是我的同学录，要么不买，要么就只让几个知心人写，或者自己设计同学录版块，一人一张，想问什么问什么，岂不是好？而且还可以买些明信片，让写的人设计版块，一人一张（因为是不同人所制，每张则更不一样）想说什么说什么，岂不是更好？若有人不想设计，自己代劳亦无不可，若自己字写不好，瞎写乱写一通，想来别人也不会见怪。却说这同学录上的照片，多半不会有人带，即便带了，也是小的，给全班同学，但在不同人眼中也不会只有一个像吧，不如自己画，让填的人画，只求传神，不求真实，岂不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一个个画，一个个填，一个个设计，未免时间费得太多，省事者的选择最好还是买本同学录，或想着：同学缘分已尽，又何必留下、知道同学的那些事呢，毕竟同窗时半点不知，毕业了知道又有何用？的确，没用，那到底为什么同窗时几乎天天见面，天天玩，对同学、好朋友的'性格、亲人什么的却还是只知道个大概？

对，学校是来学习的，而不是用来交朋友的，玩的。但又有多少人在学校的时候是认真学习的？你说那怎么可能呢，课间时当然可以玩，要劳逸结合吗。那我真是无语了，这不是有时间玩吗？你说：我就偏不设计偏要省事偏要买同学录，那也可以，不关我事，管不着你。但我认为一个个同学们代表着自己的一段段时间，有个独特的纪念也比没有好。

希望有更多的这种同学录，希望这不只是少数人的喜爱。

同学录作文 篇10

这还是一个男生，也是到了初三还扛着不戴眼镜的一小部分学习奇好的人(不知怎么，我们班学习最好的几个人都没戴眼镜)。他的身高在我们中算是很低的了，但生物书上说这才是标准身高，或许有些奇怪吧。不用想，这就是陶遂。

陶遂学习不错，并且人长得也挺可爱的(至少不少女生是这么想的)，就像个填充玩具似的。同时他也是十分的“娇小”。在他身上似乎体现了什么才是“法师一类”的人。这种人都是身单力薄，但掌握着深不可测的魔法。陶遂尤其在数学方面有着最天然的优势。他可能是考过我们班最多的数学满分的人。并且他学习十分积极，似乎他早已懂得了学习的真谛。照我爸的话说，就是他学习十分主动，似乎已经知道学习是为了自己这个道理。然而这对我，却一直是一个无法理解的谜。

陶遂历史也不错，特别是那些零零碎碎的内容，他可以记得丝毫不差，着实令人敬佩，但这却使人自然而然的联想到了“书呆子”这个词，总让人认为他属于那种“死学”型。不过他似乎也确实符合那种“书呆子”的标准。可以说除了书上有的知识，大部分的属于科普范围和生活常识的东西他都不知道。就好像他从来都不曾了解接触过这些东西一样。不过他倒很喜欢问问题，因而被冠以“问题儿童”的称号。只是他问的问题都是那些常识类的问题，使人更加确信他是一个“书呆子”了。

陶遂的性格对于我来说简直就和女生一样捉摸不定。我也和他坐过同桌，其间我发现他并不是在遵循普通的喜怒哀乐的逻辑，而是总会在你最想不到的时候表现出一种敌意，也会更容易地会把这种神情挂在脸上。同时他也像李绍竑一样容易把它表现的十分极端。但他也是主动和老师谈话次数最多的人，这又说明了他感情上的依恋与不确定性。或许在他看来，我可能也是一个逻辑混乱的人吧。

陶遂在我们的最后的一段时光即将度过之时走了。在他走的那天，他接到了许多礼物，许多人围在他的面前来表示他们之间最纯真的友谊。而面对此情此景陶遂也流下了眼泪。或许他与我们都经历了一场悲剧，一个转学的悲剧吧。

同学录作文 篇11

每当我看见同学们各式各样的同学录时，心里总会有一种羡慕。如今，我也拥有了一本同学录，但望着这本同学录，我的思绪早已飘回了六年前……

那时我还在农村，与儿时的小伙伴快乐地玩着，那时的我只有快乐，只有友情，这是多么美好的事情啊！可事情永远不会那么完美，那一场车祸夺去了我的快乐……

当我治疗完后回到学校时，同学们并没有歧视我，而是关心我、照顾我，让我生活在友爱中。车祸这一事件就已经过去了，我本以为已经没事了，可我没有想到：爸爸妈妈怕我再出事，就将我送到城里的学校去念书，当时我竟稀里糊涂地答应了，于是我就到松山一小来念书，从这里我也体会到了友爱，也交了许多朋友，但我始终没有忘记儿时的小伙伴。

在一个假期中，我回去探望他们，他们都兴奋地问我：“城里好玩吗……”望着我儿时的伙伴，我也非常兴奋，非常开心，一一解答了他们的问题，并与他们一起上课，一起玩耍。不知我与他们玩了多少天，但我能清楚的记得：那些天是我最快乐的日子，我永远都不会忘记！

也许，那次是我最后一次回去吧！总之，我以后就再没有时间回去了，随着新生活的开始，我也就渐渐地将他们淡忘了……

“喂！在想什么呢？快好好吃饭！”妈妈的一声呵斥把我从回忆中拉回现实，“哦？没什么！”我笑了笑。“那天，有两个学生还问我，有没有你的照片，给他们一张呢！”“啊！”我心里一惊：他们还记得我，他们还没有忘记我！我立刻放下碗筷，找出两张我的照片，又从我上午买回来的同学录拿出两张，写上自己的资料，让妈妈星期一把我的资料连同照片一起寄过去。

时间可以淡忘过去，但始终难忘永远的好朋友。让我们不变的友谊在这小小的同学录中传递！

同学录作文 篇12

语文书，已经翻到了最后的一页，

合上后，

也将语文老师慈祥的面容“复印”在了里面。

数学书，也已经上到了最后的一课

听完后，

也将数学老师生动的讲议“录制”在了里面。

Englishteasher默默地收起了资料

一声Goodbye，

还是不能那样就离开

科学课，无聊的琐事尽抛开，

认真地听完那最后的一课，

科学老师一直板着的脸也渐渐舒展了

等待着下课，

等待着下一刻，

冲向讲台，

将一本本的同学录伸向老师。

齐声喊。

“老师！帮我们写吧！我们会永远记住你们！”

再见了，

敬爱的老师。

再见了，

亲爱的同学们。

也许，以后不再一起，

但是，那本美好的同学录永远记载着我们美好的回忆。

从此，

教室里的座位将被重新排列，

又会有新的班级座落在那里。

是的，

他们会代替我们，

一届一届地轮下去