瓶子小学作文

【#作文# #瓶子小学作文（锦集十一篇）#】无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文,说明文、应用文、议论文。11篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是好查范文网小编精心整理的瓶子吞鸡蛋实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

瓶子小学作文 篇1

5、4、3、2、1哇!教室里传来了同学们倒计时的声音，刘老师正给我们做实验呢。

实验开始前，老师拿了一个鼓鼓的袋子走进教室，同学们议论纷纷，难道老师要发好吃的给大家？我正胡思乱想着，老师就发话了:大家说说，什么东西能吃食物？同学们回答的都是植物啊，动物之类的。老师神秘兮兮地从口袋里拿出一个玻璃瓶子、一壶开水和一个剥了壳的.熟鸡蛋。这三个东西有什么联系吗？我猜想着，同学们也满脸疑惑。刘老师接着说：现在我来让瓶子吃东西。班里一下炸开了锅，刘老师这葫芦里卖的什么药？瓶子怎么会吃东西呢？瓶口那么小，鸡蛋那么大个，怎么个吃法啊？我摸着脑袋想。

老师把热水倒进瓶子里，稍等片刻，再把水倒掉。这时候玻璃瓶仿佛被烟雾笼罩，增添了几分神秘感。然后把鸡蛋放到瓶口。只见鸡蛋像会七十二变的孙悟空，用起了缩骨术，下半身变得瘦长，像被施了魔法似的往瓶子里钻，悄悄滑入瓶子，但上半身跟猪八戒的肚子似的又大又圆卡在了瓶口。忽然，有个同学大叫起来：我看到蛋黄了！的确，蛋黄好像已经迫不及待地从蛋白底部露出了头。见证奇迹的时刻到了，同学们都屏住了呼吸，个个目不转睛的盯着贪吃瓶眼睛都不舍得眨一下生怕错过了精彩时刻。我们激动地给鸡蛋倒计时：5，4，3，2，1咚！一声鸡蛋掉进瓶子里。同学们有的张口结舌，有的低声细语议论着，有的低头沉思，还有的直接站了起来想走上去一探究竟。不可能！我丈二和尚摸不着头脑，难道我在做梦吗？还是天上的神仙化身为老师老给我们上课？

怎么可能？太不可思议了吧！真的假的？同学们嚷嚷道，刘老师不慌不忙地向大家娓娓道来：因为我往瓶子里加了热水，让瓶子里冲满热气，瓶子里空气就变少了，而冷空气较重，像一双无情的手把鸡蛋摁进了瓶子。这就是为什么瓶子可以吃掉鸡蛋的原理。真是百闻不如一见大家也都茅塞顿开。

而我一直再想，用什么办法可以让鸡蛋完好无损地出来。同学们你们想知道吗？

瓶子小学作文 篇2

我做过许许多多的实验，有火山喷发，盐水和鸡蛋，可我最喜欢的实验是瓶子吞鸡蛋。

在实验之前，我们要准备一个透明的`杯子，一个煮熟的鸡蛋，几张撕碎的长条，一个打火机。

记得有一次，我们的作文老师拿着一些东西进了教室，他说今天我们来做实验，当他把实验的东西全部拿出来的时候，有些同学很兴奋，有些同学很害怕，因为老师拿了打火机，所以很害怕。不过大家还是争先恐后地冲上了讲台围着老师。老师首先把鸡蛋剥开，再用打火机把长条纸烧着，放到玻璃杯口，接着老师把鸡蛋放在杯口。同学们都目不转睛地盯着杯子，一个同学说：“鸡蛋跟吸盘一样，在那呆了几秒才下去。这么神奇，长知识喽！”

老师告诉我们：是因为被燃烧的纸放进瓶子内，瓶子里的温度升高。利用“热胀冷缩”的原理。鸡蛋就慢慢的被吸进瓶子里，就形成了瓶子吞鸡蛋的现象。

这真是个有趣并且神奇的实验。

瓶子小学作文 篇3

在热带的石壁上，生长着一大簇嫩绿的，椭圆的叶子，很好看，但是你凑近看，会发现叶子尖上伸出一根肉色的茎，茎上伸出一个“小瓶子”，这就是人不可貌相的代言人，笑里藏刀的昆虫杀手——猪笼草。

下面，我们就把话筒递给这次的主角猪笼草吧！

猪笼草先生吃了只虫子清清嗓子，把衣冠整了整说：“我先给你们介绍一下我的.生长过程吧！我首先会萌发出一个小苗，小苗有三片嫩绿的叶子。叶子长长的细细的，两头尖尖的，像一个迷你的电风扇。接着就会长出一簇簇绿叶，绿叶是椭圆形的，两端都是尖尖的，像一个个绿色的大眼睛。过不了几天，“大眼睛”上面就会长出一条肉色的茎，像大叶的一根头发。过了一两个星期，茎上就会长出一个“小豆芽”，“小豆芽”慢慢的竖起来，慢慢变成一个红色的“瓶子”。

猪笼草讲完了，我来给你们讲讲猪笼草的捕食过程吧！猪笼草是一种心狠手辣的植物，可它没有鲜艳的外表，是怎么把虫子引来的呢？现在就让我来给你们揭晓真相吧！

猪笼草的瓶口可以分泌出一种甜甜的液体，昆虫看到这甜甜的液体，自然就会飞来，然后蜜就会向下流。昆虫也会跟着液体往下流，这就是猪笼草的陷阱，猪笼草的“大袋子”中，有着可以腐蚀昆虫的酸性液体，可当昆虫发现这个陷阱时，一切都已经晚了，昆虫随着液体滑下去，等待它们的是液体的腐蚀。

这个“小瓶子”是多么神奇啊！食肉的植物，你见过吗？

瓶子小学作文 篇4

“‘吞’进去了！‘吞’进去了！”

“不可能！绝对不可能！”

作文班的教室里为什么十分吵闹，议论纷纷？让我们一起按下时光倒放键，回到十五分钟之前，一探究竟吧！

上课了。作文魏老师把一张课桌当作实验台。桌上放着一个熟鸡蛋、几张餐巾纸、一把小打火机和一个透明的瓶子。这瓶子也真是够肥的了，好似一位怀孕的妇女一样。同学们，疑惑不解。“同学们，今天是活动课，我来为大家变个魔术——瓶子‘吞’鸡蛋！”同学们此刻如同坠入五里雾中。大家先是有片刻的迟疑，皱了皱眉头，托着下巴冥思苦想起来。但随即蠢蠢欲动起来，交头接耳，就仿佛一群被惊扰的鸟雀似的，叽叽喳喳的叫声此起彼伏。

魏老师拍拍手说：“各位同学，请安静下来，你们亲爱的魏老师要开始表演啦！”魏老师请班长先来尝试。班长使出了九牛二虎之力，都没有把鸡蛋按进瓶子里。魏老师让班长回到座位。只见老师拿起餐巾纸，撕成长条型的纸条，然后迅速用打火机点燃，橘红色的火苗开始蔓延。说时迟，那时快，老师飞快的将燃烧的纸条塞入瓶中，又一鼓作气把鸡蛋放在瓶口。忽然，“扑哧”一声，调皮的鸡蛋娃娃落在了杯底，优雅的'翻了个大跟斗，便平躺在那儿一动不动。

“老师太厉害了！太厉害了！不愧是伟大的魏老师！”

“真的假的，不可能吧！这是为什么呀？”

没过多久，教室里又如同一锅煮开的水，沸腾起来了。

“让我来告诉你们这是为什么”，魏老师好像我们肚子里的蛔虫，“都是因为气压的原理……”

这节作文课，真是有意思！

瓶子小学作文 篇5

今天我在空中看到了一片蘑菇云，我想既蘑菇云可以在天空中，为什么不能在水里呢？于是我便做了一下实验来验证。

需要准备的材料有：玻璃缸、气球、一根针和一种色素。

首先把色素滴入气球中，再把气球装满水系紧，随后把玻璃缸装上水，最后把气球放入玻璃缸中，用针扎破，我们就能看到色谱往上一翻滚，蘑菇云就形成了，不过蘑菇云开放的时间很短，就像昙花一现，几秒之后颜色蔓延到整个玻璃缸，整个过程十分奇妙好看，水中的蘑菇云的形状使我想起来大海中的水母。

通过这个实验我知道了，一种液体融入到另一种液体，需要一个传播的过程。

瓶子小学作文 篇6

一天，我的脑海里出现了一个问题，硬币能浮起来吗?我决定做一个小实验。首先，我准备了一个玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，几枚硬币，一大碗水。准备好了后，来到厨房，开始实验!

我先用大勺子一勺一勺地往杯子里装水，直到不能装为止。在用小勺子一点一点地装水，等到杯子上出现一条弧线。接着把一枚五角的硬币小心翼翼地放在水面上，“哟呼”!我大喊一声，“成功啦!”我然后把一枚一元的硬币放入水面上，瞪大眼睛盯着，“啊!”我失望起来，一元的硬币居然沉下去了。

我看见了这一幕场景，想：为什么五角钱会浮上来，而一元钱为什么会沉下去呢?

我走到书房，请教“互联网老师”。我在互联网上看见，原来水面上有张力，如果硬币的重量小于张力，就浮在水面上。如果硬币的重量大于张力，就会沉下去。

通过这件事，我不但知道了这个知识，而且还知道有难题，要回问!

瓶子小学作文 篇7

今天小记者请来的科学老师说两个一大一小的塑料瓶子、一个乒乓球，就可以做实验。

实验是这样的：把两个瓶子沿三分之一处剪开，然后在小塑料瓶子杯壁的上方钻一个小孔;然后把大瓶子装满水，再把乒乓球放在大瓶子的水面上;最后用大拇指堵住小孔，慢慢的压到大瓶子的瓶底。观察乒乓球是浮在水面上？还是沉在水底？再慢慢松开大拇指观察乒乓球会怎么样。

我回到家立刻找来两个一大一小的塑料瓶子，在大小瓶子的三分之一处剪开，在小塑料瓶子杯壁上方钻一个小孔……一切准备就绪时我用大拇指堵住小瓶子的小孔。慢慢地压到瓶底。让我惊奇的`是：乒乓球竟然沉到水底了！原来我压下去的时候，空气也在瓶子里，所以乒乓球就被空气压到水底了。

我在慢慢的松开大姆指，乒乓球竟然又浮起来了！原来又是空气在捣乱。我松开大拇指时，瓶子里的空气慢慢被放走，乒乓球失去了空气的压力自然就浮上来了。

通过这次实验，我发现空气是多么的神奇！

瓶子小学作文 篇8

今天，爸爸对我说：“我们来做个实验好吗？”我说：“好，好极了！”

爸爸叫我去拿来了做实验用的器具。两只水杯，一个打火机，一盏酒精灯。器具拿来以后，爸爸就动手做起实验来了。我静静地站在一旁看着。这个实验的名字叫“瓶子吃鸡蛋”。爸爸点着酒精灯，然后把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶子的底部。瓶子的口上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是搁在了瓶子的口上。烧了一会儿，瓶子里冒出了热气，又烧了一会儿，鸡蛋还是稳稳地坐在瓶子的口上。这时，爸爸说：“看来，瓶子的口太小了，所以这一次试验没做成功。现在，我们换一个口字比较大的瓶子来做实验。’’我们耐心等待着，爸爸又去找了一个口子比刚才大一点的瓶子来，而鸡蛋放在上面有不会马上掉进去。

现在又开始用酒精灯烧瓶子了，这一回可好了，瓶子刚烧不久，这瓶子上的鸡蛋在也不像刚才那样是姜太公了，而是落到了瓶子里。啊！瓶子把鸡蛋给吃了下去！实验成功了！

我非常喜欢这个实验！

瓶子小学作文 篇9

各种花样的瓶子，随着自身的经历、想法，倒的水也不一样。即使再甘澈，组成自身的物质有异於常人，河流接下去的水也会混浊，或许瓶子的组成要胜过倒出的水才能更有价值。

每个瓶子起始的不同顶多只有组成自身的贵贱，但是起始其实早在影响河川的尽头了，慢慢地……渐渐地……。我贵，倒出的品质再差也一样有人看重，无所谓的他让水无法更加甘澈，甚至变为劣质；我贱，没人所谓，或许少数因此变为澄澈透明，但是依旧不会被重视，所以大部分都是起始堕落，因为结果都一样。

一个标记为13号的瓶子，组成成份与水的品质无异，却在一开始无因被摔在地上，裂痕瞬间滋生，而无情的人头也不回……一段时间後，有人捡起：“看他可怜就拿来用用吧，看他被重摔在地一堆裂痕的样子就知道一定是没人要的。”，它有太多的为什麽了，却没人解答，反而是问题越变越多、裂痕越变越多……大河现在常人看了是混浊，但是其实非混也不是清，唯独它的水是复杂……

大河不息，瓶子不断的建造，裂痕不断的飞瀑，尽头正在因为冲击而扩张。

瓶子小学作文 篇10

我美丽的小瓶子是姐姐送给我的，那是一个晚上，我和爸爸妈妈一起到外婆家，姐姐也在家，姐姐笑盈盈地把这个东西送给了我。多精致的小瓶子呀！我心里很高兴。

它是有上下两个小瓶子组成的，上面瓶子的顶端像一座小山的'样子，瓶子的里面是红色的水，像红酒一样晶莹透亮，非常漂亮。正中间里面是一根又细又长的管子，像小天鹅细瘦的脖子，瓶子的中间相接处像小女孩的腰一样又细又长。上瓶的中间还有一个像苹果一样的玻璃花，整个瓶子像一件精美绝伦的工艺品。

它可是有特殊功能的哦！只要放一盆热水，把它放在里面，它里面的红水就会像喷泉一样顺着细管喷出来，好玩极了！

当然，还可以把它握在手中，只要有温度，它就可以往上窜，像小太阳一样冉冉升起！

今天，我把它带到清荷作文班，大家纷纷都凑上来好奇地问：“是什么东西？”他们都想试一试，我听了心里甜滋滋的，很大胆的给他们介绍，同学们个个都觉得神奇极了！

我喜欢这个美丽神奇的小瓶子，它是我无声的好朋友。

瓶子小学作文 篇11

今天我一走进教室，就看见桌子上放着一个玻璃瓶，一些纸和一个鸡蛋，还有打火机，我想老师要给我们做什么呢？

就在疑问的时候，只见老师拿起鸡蛋在桌子上轻轻的磕了几下，发现鸡蛋裂开了一条条缝隙，随后老师把鸡蛋壳去掉，我们眼前出现一只白白胖胖的鸡，接着老师把鸡放在瓶口处，鸡被卡住了，像掉在空中的灯，同学们又信又不信，怀疑这个实验能否成功，老师左手拿纸巾，右手拿打火机，将纸巾点燃，并将纸巾放入瓶中，最后将鸡放在瓶口上，之见鸡慢慢的'往下落，扑通一声鸡落在了瓶子里。

大家看到这一幕，都惊呆了，刚才还是洁白的鸡，这时变成了黑乎乎的黑鸡蛋，正在我们疑惑不解的时候，老师在黑板上写下了“大气压强”四个大字，顿时我明白了其中的道理。

科学实验可真神奇呀！