给予的作文

【#作文# #无需太多给予作文(锦集15篇)#】在日常学习、工作和生活中，大家都经历过写作文。作文不仅能反映客观事物，还能表达情感和传递知识。什么样的15篇作文才能被称为优秀作品呢？以下是好查范文网小编整理的关于“给予”的作文，希望对大家有所帮助。

无需太多给予作文 篇1

在生活中，有的人常常会说快乐是有许许多多的钱花；有的说快乐是考试考了一百分；还有的说快乐是得到了别人的礼物……但是，我的想法与众不同，因为，有一件事让我说：“快乐是，给予，奉献。”

那一天，老师让我们班的人给西藏的小朋友捐衣服，日常用品，钱，明天带过来。这时，我们班的人就开始抱怨：“又捐？我的都是新衣服啊！”“就是，就是，我的也是！”“还要捐款，唉！”老师听了我们的抱怨声，连忙教育我们：“你们想，我们住在宽敞明亮的教师，有宽大的操场，干净的信息室。但是，他们呢，上学要翻山越岭，走一个小时的山路才能到达学校。而且，上课的房子破旧，昏暗，生活条件差，十分困难。我们同处一个地球，同处在一个国家，为什么不能互相帮助？”同学们听了，都羞愧地低下头。回到家，我想起老师说的话，想起了那生活艰辛的西藏小朋友，心中很不是滋味，便把自己的旧衣服，旧文具找出来，还在手里端了自己一月的五十元。这些东西，是我心甘情愿捐出的。第二天我把东西捐了出去，心中有前所未有的高兴，这也许就是给予的快乐。

那次，我捐了许多东西，但我却十分的快乐，因为，我帮助了，给予了别人！这事一直刻在我的脑海中，我想起，我就看到了给予的快乐。

无需太多给予作文 篇2

有人说：“享受是一种幸福。”有人说：“创造是一种幸福。”还有人说：“付出是一种幸福。”我觉得，帮助别人也是一种幸福。赠人玫瑰，手留余香。帮助别人，快乐自己。前不久，我就在给予他人的帮助中找到了幸福。

记得那是一个星期天下午，阳光明媚，我在大街上高高兴兴地逛了一番，准备“打道回府”。我心里喜滋滋的，想：今天过得可真开心呀，总算是满载而归了！我刚想着想着，老天爷的脸便说变就变，刚刚的好天气立刻消失得无影无踪，留下的只是大片大片的“黑色幕布”和阵阵寒风，让人打了个寒战。我不禁埋怨：“这老天爷可真扫我的兴，看来又要下雨了。”果然，这雨说到便到。我刚想着，这雨便在雷公的簇拥下迫不及待地降临了。我急忙撑起伞来。雨中，许多没伞的人都惊慌失措地奔跑着，我不禁暗自庆幸：还好我带了伞，不然也要变成落汤鸡了。这时，一个熟悉的身影窜入我的眼帘，我再定睛一瞧，这不是我的好朋友黄语彦吗？我感到莫名其妙。只见她没带伞，双手顶着风雨在奋力奔跑着，身上已湿漉漉的。雨水顺着她的脸颊像断了线的珠子不断滴落下来，淋得她睁不开眼睛。我连忙大声叫住了他。她听见了我的喊声，停下了脚步。我追了上去，把伞挡在了她的头上。她先是一惊，回头看到我，似乎有些喜出望外，激动地说：“籍铃逸，是你！”我笑着回答说“很意外吧！我们一起走吧！”她听了，似乎见了救星一样，高兴极了，连声叫好。我们走着走着，雨越下越大，老天好像有倒不完的苦水。我偶然一转头，发现雨依然无情地打在她身上，她的身体紧紧地缩着，好像一只在风雨中无助、瑟瑟发抖的小鹿。我看了，心中不忍，不禁把伞移向了她那边。她发觉了，充满感激地望着我，似乎在对我说：“真谢谢你。”我们的目光交汇在了一起，我俩不由自主地笑了。

我们回到家，黄语彦感动地说：“你的'身上都湿透了，谢谢你。”她的话语虽然很轻，但我的心中充满了喜悦：我的背脊虽然不宽，却也能让人感到温暖。这时，我的脑海中忽然跳出这么几个字：帮助别人是最大的幸福，幸福就在我们的生活中！

无需太多给予作文 篇3

儿时，我常在外婆家的那座山上玩耍，也常常得到许多惊喜的东西。

泥雪融化，鸟语花香，我来到山上玩耍，左手拿块小石子，右手拿块大些的，只要见到树上栖息的鸟，我总喜欢向那树枝上扔去，而我并无打伤鸟儿之意，也只是想看它们惊惶之形。

我一边走一边看着树上是否有鸟儿，这时我脚下不知踩到了什么，摔倒了。我以为是一块石头，所以我并不在意。当我站起来时，我才突然发现这是竹笋！是竹笋！我外公常上山来拔竹笋，但我却才第一次看见，附近有大大小小的坑，我想一定是有人来此拔竹笋，我拔起竹笋，细细观察了一会儿。我还从未见过这么大的竹笋呢！

我十分激动，丢下了石头，一路走，一路看有没有更多好玩的。我一会又见到野花，又见到菌菇。一路上，我还见到了野兔，野鸡……

到了中午回到家时，我抱着满怀东西。我外公十分诧异，问是谁给我的。我微微一笑，开心地说，是那座山给予我的。

从此，我每天上山都在寻找一些吃的玩的，后来连自己的午饭都可以自己处理了。

这些食物乃至这整座山难到不都是这美妙的大自然给予的吗？我们不仅要感谢为我们作出巨大奉献的人们，还得感激给予我们一切，给予我们生命的大自然。如果没有它，我们将不曾出现，如果失去它，我们将无法生存。

所以我们应保护大自然，保护给予我们一切的大自然。

无需太多给予作文 篇4

给予是什么？我原本认为给予就是给别人一样东西。直到我看到了一本书——《真正的给予》，让我学会了真正的给予。

《真正的给予》中作家徐彩云的父亲给我印象最深。文章主要讲了：家里买了新的电视机后，旧的电视剧成了闲置品。楼下的看门人生活贫困，想要买旧电视剧，父亲知道后，打算把电视剧送给看门人，还把电视剧清理干净。我说：“我们是送的，如何收拾是他的事。”父亲却说：“即使是送的，也要对得起人家。”看门人知道后，十分感激。

我从这位父亲的行为中体会到了对别人的尊重有多么重要，正因为父亲擦电视机，看门人的心里才感到很温暖。尊重有时只需要一个小小的举动，胜过于几句豪言壮语。

在我八岁那年，妈妈总把我穿不着的衣服洗干净，再包起来，放进一只黑色大袋里。我问妈妈：“为什么要把我的衣服放在袋子里呢？”妈妈一边细心地整理一边耐心地跟我说：“这些衣服你已经穿不着了，但扔掉太可惜了，所以我们要把这些衣服捐给贫困的小朋友。”“既然是捐的，那为什么要洗干净呢？”我不解地问。妈妈突然严肃来，说：“如果别人送给你一样脏兮兮的东西，你会怎么想？”“这个人不礼貌。”我毫不犹豫地说。“对。”妈妈点点头说，“给予他人的同时也要尊重他人。”这时我还小，没有很深得领悟到妈妈说的话，直到我看了《真正的给予》，我才明白。

现在，我真正的学会了给予！

无需太多给予作文 篇5

更需要的是给予，不是接受，因为爱是一个流浪者，能使她的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在客室中的水晶瓶里尽情开放。

——泰戈尔

她是一个盲人，却要给盲人一个光明的世界。她从地球的另一端来，为了一群素不相识的孩子来，不企盼神迹，全凭心血浇灌，良心给予。她带来了光明，即使是健全的人也能在她明亮的眼中找到方向。她就是萨布莉亚·坦贝肯。

小时候的她也曾见过山川、阳光和鲜花，然而无情的病魔还是来了。不幸的她知道了在我国的西藏还有比她不幸的盲童。为了使西藏盲童逃离厄运，她毅然的`踏上了青藏高原。

xxx年，在丈夫和德国政府的帮助下，她终于建立了盲童学校。苦心经营，用爱引路，她一改以往西藏盲童被溺毙，被歧视，禁锢的命运。到了西藏，萨布莉亚．坦贝肯不仅给予盲童提供初级的学校教育和基本的生活技能训练的机会，而且还让他们从事职业技能训练，例如按摩、推拿和手工编织，甚至是医疗和看护。这大大改变了盲童在人们心中的地位。正因为萨布莉亚．坦贝肯爱的教育，才给予了盲童爱的温暖，给予了盲童成为贝多芬、毕加索、比尔·盖茨的希望．

这些给予还不算，她还给予了盲童与外宾交谈的能力，给予了盲童自食其力，攀登珠峰的勇气．这就是萨布莉亚．坦贝肯给予中国边远地区，给予世界阴暗角落的爱的火炬。我想我作为一个双眼明亮的人更应该像萨布莉亚．坦贝肯，把爱给予更需要的孩子。

因为给予，往往创造美好的世界！

无需太多给予作文 篇6

你认为，快乐是什么？是一辆玩具汽车？是一个精致的音乐盒？是一个可爱的芭比娃娃？亦或是金钱、是健康、是获得？可是，在我眼中，给予永远比获得要快乐。我依稀记得……

那一年，四川汶川大地震，那一天，我们却躺在柔软舒适的大床上听音乐。八级大地震，引起了巨大的轰动。多少的孩子失去了学校，多少的父母失去了孩子，多少的无助感、凄凉感在汶川上空飘荡……看着电视上的报道，我不禁潸然泪下，低下头为他们默哀。

学校开始组织为汶川捐钱捐物，大家纷纷表示支持，我也加入其中。我捐了两百元，随即开始为汶川人民祈祷。忽然，一个声音在脑海里响起：“汶川人民要那么多钱有什么用？当然是购置物资了。可要把那么多的钱兑成物资，肯定要浪费不少时间，说不定还会有人为之丧命！”

我立刻想到了家里那一沓沓小说、漫画，还有几套穿不下的旧衣服。为什么不把它们捐出去呢？我舍不得！那小说、漫画虽然不常看，但闲着无聊时也会翻上几页；那衣服，我穿了那么多年，也穿出了感情……可一想到那些可怜的灾区儿童，我清醒了几分，二话不说就把那些不用的'救赎、旧衣服给捐了。

又过了几天，新闻说因为各地爱心人士的帮助，汶川已经开始重建家园了。看着电视上那些灾区儿童脸上的笑容，我心中既快乐，又幸福。季羡林爷爷说过，赠人玫瑰，手有余香。我这“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心旷神怡。

给予是快乐的，给予是幸福的，给予是不求回报的。给予他人，远比从他人获得要快乐。

无需太多给予作文 篇7

作为一个男孩，可能本身就占地利吧，再加上我后天的努力，我的数学在我班算是比较强的了。

正因为如此，一到下课，便总有人围到我身边，让我给讲题。给你们讲题？开玩笑！你们都会了，都考上好高中了，我回家待着呀？我不会，你们找别人去吧。我暗自想到。但这又不能直接说，就得装模作样地看上一分钟，然后不时挠挠头露出沮丧的神情，意思就是说，对不起，我也无能为力。这样几次之后，来找我的人几乎就没有了。

的确，这么做之后，他们的数学成绩没什么提升，可我自己的成绩竟也没什么提升。有时，甚至还不如从前。这可咋整啊？

事情从那一天她找我后有了转机。

“数学一百五那小子，你看我这数学学这么差，帮我找几道题做做呗。”念在我和她私交甚好的份上，我随口答应下来。咱家题是不少，练习册翻出来能有一箱，可也不能随便给人本练习册就让人写啊。我得事先写一遍，再让她做；她要有不会做的，我还得给她讲。不过，这样也好，让我又多见了很多题型，长了很多见识。更令我震惊的是，我在月考中竟又考了个150。

从那时起，再有人问我题，我就会耐心地解答给他了。这么做多了，我在同学中还得了个好人缘，有困难了，大家都能帮我解决解决。可谓多助之至，同学顺之啊。而为我带来这一切的，只是我为他们耐心地讲解几道数学题而已。

渐渐地，我在给予中明白，给予，是帮助别人和帮助自己的统称啊，它正如磁体的NS极一样，是相互的'啊。郭明义说，帮助别人，快乐自己。的确，在帮助别人的同时，你自己早就已经得到了超过回报的东西。

无需太多给予作文 篇8

我在窗户旁向外望，一片秋叶悠悠地落在了阳台上，那片金黄色的落叶，让我联想到了人的生老病死。

春天，在枝条间，叶子探出好奇的小脑袋，就像新生的小娃娃，好奇地打量着美丽的世界，它柔嫩的身躯经不住任何风吹雨打，但它依然坚挺着，像倔强的孩子。几场春雨过后，叶子长大了许多，密密层层的`，好生热闹。

夏天，它已不再是以前娇小柔弱的“娃娃”了，树叶深绿，枝繁叶茂，无数的叶子举起了巨大的绿伞，如一个个热血来潮的青少年，追求自己的梦想，绽放自己的光彩!

秋天，叶子退去浓绿，金灿灿的新衣服有些耀眼。可更多的，还是凄凉。它们被凉风一吹，就低下了头，没有年轻时那么强壮有力。如一个疲惫不堪的中年人，劳累了大半辈子。叶子稀稀落落地随风飘散，像飞舞的蝴蝶。落到地上，宛如金黄的地毯，也别有一番韵味。

冬天，所剩无几的叶子也摇摇欲坠，寒风不费吹灰之力，就把它们吹的无影无踪。此刻，冬叶如一位年迈的老人，有气无力。它们在地上随风悦动了几下，它们多想再看看这个美好的世界啊!也许是大地的召唤，也许是它已心无旁骛，最终它们勇敢的沉了下去，投进土壤的怀抱，给肥沃的土壤又增添了一份营养。

人的一生不就如落叶一样吗?从生到老最后死去，这是大自然的规律，谁也无法改变。所以我们一定要在有限的生命中，展现出自己的芳华。

无需太多给予作文 篇9

给予给人以幸福，给予给人以希望，给予使困难迎刃而解……，给予比接受真的更令人快乐，通过一件小事使我深深地懂得了这个道理。

四年级上半学期，体育课我们主要学习了侧手翻，并且这个项目的成绩需要记入期末总成绩的。女孩大部分都学过舞蹈，对于这个动作那可就轻而易举了。当我们正练得热火朝天时，我看到罗艺嘉可怜巴巴地站在旁边，我走过去问：“你怎么不练呢？”

她带着哭腔说：“我不会。”

我安慰她说：“别着急，放学后你去我家吧，我来教你。”

放学回到家，我把垫子铺好，为了安全我把她妈妈叫过来，保护罗艺嘉。

我一边做动作，一边为罗艺嘉讲解：“首先把双手举过头顶，左脚抬起，双手接触地面，用力撑住。注意，两只手在同一条直线上，眼睛看自己手正中间的位置。”这个动作比较简单，罗艺嘉练了几遍就会了。

接下来，我继续说道“双手撑地，头朝下，脚朝上，双腿从空中轮流360度划过，这个动作是最难的。”我一遍又一遍的做示范，可罗艺嘉始终不敢做空中双腿划转的动作。我分析了一下原因，对她说：“你的胆子太小，你的胳膊太细，没有支撑力。针对你的特点，只能先让你掌握动作要领，然后回家慢慢练习。”我把罗艺嘉的'一条腿抬起，让她妈妈扶着。我用另一手拿另外一条腿，从空中轻轻划转，经过几个回合地练习，累得我们满头大汗，可看到罗艺嘉的进步，我的劳累立刻烟消云散，她也露出了自信的笑容。

今天太晚了，我鼓励她说：“你能行，回家好好练习。”

通过这件事，使我真正懂得了给予比接受真的更令人快乐。

无需太多给予作文 篇10

古人留下来了很多名言警句。如，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“有志者事竟成”然而，我最喜欢的一句名言是——功夫不负有心人。这句话，让我受益无穷。

记得我在读四年级一学期的时候，在期末考试的前一个月，我和妈妈都害怕我下一个月考砸了，天天提心吊胆的。每天都要背英语单词和数字定律，还要做卷子，弄得我晕头转向的。考试之前是还要把考试的要求写在垫板上，提醒着自己。考试开始了，我拿到了试卷，嗯，题还算容易。我写完以后，又检查了五六遍，可是，还是因为有错为扣了6分，得了94分，太好了，满足妈妈的要求了!英语也一样，得了94分。

回到家里，我向妈妈报告了这一喜讯，我和妈妈又亲又抱，在吃饭的时候，家里的'气氛活跃地不得了。二老向一对小孩子，嘻嘻哈哈，我的心里像吃了蜜一样甜，美滋滋的。在上床睡觉前，爸爸妈妈都一而再，再而三的告诫我，不要骄傲，继续努力。我连忙点点头，像吃了点头丸一样!

第二天一大早，我就把“功夫不负有心人”这个座佑铭用花体字写得漂漂亮亮的，贴在家里最醒目的地方，从此，我就上课认真听讲，阅读各类课外读物，好好练字，认真写作业。“功夫不负有心人”这句名言就成为了我的座佑铭，永远鞭策着我。

无需太多给予作文 篇11

你是寒冬结束，春发出呼唤时的第一场春雨，在干裂生硬的大地上，在无数生命的等待和期盼中，用那甘甜清澈的雨露。将希望和生机撒向大地，新生的嫩芽在早春湿润的泥土里，因你的给予焕发出勃勃生机，世界因你的给予，复苏在春天的暖风中。

给予，是美好的，是神圣的，就像我们永远都忘不了那句流传千古的深刻哲理——“赠人玫瑰，手有余香。”在生活中，我们也会受到自然的启示。

以前老家的园子里，种过一些美丽芬芳的野百合，那是很快乐的日子啊！一到春天百合花就舒展开它那纯洁雪白的花瓣，远远走来，你就能似有若无地嗅到一阵沁人心脾的清香。在一园子里的花果蔬菜中，唯有它格外鲜艳的'明媚，招来不少客人的赞叹。有时连各式各样的蝴蝶，都在园子的上空盘旋，像一个个活泼动人的小精灵，给园子增添了不少生气。

站在园子里就那样张开双臂，早春的风，温暖舒适，芬芳扑鼻，你好似能感受到一股奇妙的灵力，在你的身体涌动，让人乐不可支。

后来园子荒废了，花啊果啊都被外公铲走了，可唯独留下了那丛野百合。外公说：“那野百合是这园子里最美的风景了。我记得园子里刚种下黄瓜的时候就有它了，离现在有三四年了吧！你外婆的身体不好，我也不知道什么时候就再也走不动了，这园子没时间照料了，但那百合还是让它自生自灭吧！”

这一年春天，积雪开始融化的时候，园子里仍是一片荒芜，那丛百合的叶子枯黄枯黄的，外祖父说：“百合今年是不会开的。”我望着空落落的院子，又想到了百合原来生机盎然的样子。我不禁思索：这花可真是脆弱啊，没有爷爷的照料，就经不起大风大浪了。又过了一段时间，已经快到夏天了，我偶然观望野百合。它的叶子竟绿了，很青翠，这不禁让我欣喜万分，外公也看到了，笑着说：“人何尝不是这样呢，遇到困境不要轻易低头，而是默默积攒能量，散发生机。”

野百合没有开出花来，但它仍给了我一些启示：人只有拥有坚强的毅力，就能克服重重困难，获得成功。

感谢百合给予我的启示，自然有时也会给予我们许多道理，我们要善于发现，才能有所收获。

无需太多给予作文 篇12

我从小到大我经历了很多事。这些事如同海水那样多，要找出一件来，就如同海底捞针。但是，有一件事却让我记忆犹新——

我在一本杂志上看到一件事：有一个人，她正在找出一些旧衣服，来捐给贫困山区，在这时候她的女儿就走过来，“妈妈，你在干什么啊？”女儿好奇的问她。她回答说“我在拣一点不要的旧的衣服捐给贫困山区的人。那里的人很穷，没有好的衣服，连文具也没有，有一些小孩都没钱上学”“哦，这样啊。那他们好可怜啊。”说着她的女儿就跑到了房间里去，把她爸爸的衣服，和她的衣服都拿来了，说“我全捐了。”在她的衣服里，有的衣服是新的，有的是没穿过的。当我看完了这篇文章的时候我非常的感动，人们常说：“赠人玫瑰，手有余香。”在给予别人温暖的时候，自己同样得到了快乐。让我们永远记住“给予就是快乐”，用你的微笑、语言和双手，给予别人快乐，我们快乐着别人的快乐也快乐着自己的快乐，幸福着别人的幸福也幸福着自己的幸福，让世界在相互给予中变得更加美好。我觉得此时她的女儿是最富有的，因为她有了一颗能给予别人快乐的心，所以给予就是快乐。

这个小女孩从这种小事就能体现出了她对贫困山区人的关爱，也让我明白了给予别人快乐就是自己最大的快乐。

无需太多给予作文 篇13

一个夏天，烈日炎炎，暑假到了，妈妈给我报了个夏令营。

那是个野生训练夏令营，参加的个个都是年轻气盛的汉子，只有一个老头，显得有点格格不入。

他叫什么名字？我不知道，大家都叫他老头”。

他不是来训练的，而是来教我们野外常识的，他对孩子们都很冷淡，除了我。整个夏令营，我的名字在他厚厚的嘴唇间，变成了我的孩子”。他是我一生中最难忘的长者之一，是他带领着我无知的灵魂走向文明。

一天早上，我的`额头被旗竿撞了个大包，中午，大拇指又被砸伤了，下午，我仍要挥汗砍树，我一看见他我便抱怨道：真是倒霉又痛苦的一天！”他却指着太阳，温柔地说：孩子，那玩意儿总有一天会下山的，人，快乐是一天，痛苦也是一天，一生是不可能只有快乐没有痛苦的。”说完，就和我一起干活，不久，太阳便和往常一样，下山了。

一次，两个同学闹矛盾吵了起来，吵着吵着，就要卷起衣袖打架了，他走了过去，在他们耳边各说了几句话，两人便握了握手，和好如初了，我好奇的问他施了什么咒语”，他笑了笑，说：我只不过告诉了他们，他们正在地狱的边缘，请退一步。”

有一天，教官给了我一个文件，我让老头给我读一遍，她却挠了挠头说：我不识字。”我很惊讶：你不识字，还能会如此深奥的道理？”他淡淡地说：孩子，造我们的人知道不一定所有人都能识字，所以，他把知识都写到了天地之间，你一呼吸，就能读懂它。”

现在，他可能已经不在了，也许世上许多伟人我已经记不得了，但我会永远记住他，和他的话，因为，它给予了我人生的哲理。

无需太多给予作文 篇14

漫天繁星，青山绿水，是自然的给予；胜利喜悦，失败难过，是生活的给予；称赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得中，给予中一路走来，收获了许多真挚美好的感情，可，我们又会拿什么给予别人呢？

想起很久以前的一件事，那是个雨天，我走在回家的路上，本想着趁雨没多大时，赶快回到家里，却不曾想到，雨突然下大了，我不知所措。当我抬起头时，却发现头上多了一把伞，我望向打伞的那人，原来是我同学。

“你怎么没带伞啊？我送你回家吧，反正都顺路。”她热心的说着，“嗯，那就谢谢你啦！”我接受了她的帮助。

待我到了家后，站在窗户边寻找她的身影，却发现她走的方向是和我家相反的一边，身上的衣服也湿了一大半，再低头看看我的衣服，只是湿了一点点。我似乎明白了什么。

她给予我的，是一颗乐于助人的心，而我给予她的，则是一颗感恩的心。

一年三百六十五天，和我们相处最多的，就是老师和同学。老师每天辛辛苦苦的讲课，传授知识和阳光还有积极向上的精神给我们，为了让我们长大以后成为对国家，对社会有用的人，她们苦口婆心的.教育我们好好做人。

而我们能做的，就是要好好学习，用成绩来回报老师，让老师知道，她的付出是值得的，是有收获的。

所以，我们不能一味的索取，而不付出，做人要学会感恩，要怀抱一颗感恩的心。有给予，有付出，就会有收获！

无需太多给予作文 篇15

给予，顾名思义就是赐予、赋予的意思。说起给予，我想起了一件难忘的事—— 星期五的下午第三节课，也是课后整理的时间，平常我们应该下楼到大操场上开展体育活动。但是今天外面在下着小雨，我们只好在教室里面听老师的安排。周老师在黑板上布置了几道题目，让我们用铅笔画图并计算它的面积，我正画着，坐在我后面的金巧怡突然用铅笔碰了碰我的后背，我过身去，问：“干什么呀？”金巧怡说：“李思慧，能把你的0.5自动铅笔的'笔芯借我一根吗？我今天忘带了。”我一向不爱搭理这些问题，随口说：“我也没带。”便过身去继续写我的作业去了。写的时候，我偷偷地过头去，她好像非常失望，看着她失望的样子，我的心中有些内疚。 过了一会儿，我自动铅笔的笔芯也用完了，便把装笔芯的盒子从文具盒中拿出来，拿了一根就放在文具盒里，但这刚刚被金巧怡看见了，又一次对我说：“李思慧，能借给我一下笔芯吗？这次我没带，下次一定带！”我听到她恳求的语句想说：“借你一根吧！”可是我的喉咙里像被什么东西给堵住了，声音怎么都发不出来。我像被控制了一样，摇了摇头。

作业改完后发了下来，我看到金巧怡低着头，我看了她的作业本，打了个B，1个是因为计算出错，第2个是因为图是用钢笔好的。我的心口不然一震，如果我不那么固执，给他一根笔芯，她就不会犯起第2个错误，心想：我一定要向他说对不起。 课间时，我过身，红着脸对她说：“对不起，金巧怡，昨天我不该那么做，希望你原谅我！”金巧怡笑着说：“没关系，这也怪我记性不好。” 从此以后，我和金巧怡的友谊更深了。