假如我是关羽作文

假如我是关羽作文 篇1

在我们班，每个同学都有不同的特点：比如“爱哭鬼”孙楚楚，“大馋猫”江梦茜，“飞毛腿”徐铭翔，“小书虫”李子涵……但我印象最深的还是“诸葛亮”黄博霖。

“诸葛亮”黄博霖浑身上下透着股机灵劲儿：一双炯炯有神的大眼睛，不时打量着四周；说话出口成章，不像赵括那样纸上谈兵，而是像蔺相如那样机智勇敢。不高的身材，再加上一副镶着金边的眼镜，别提有多神气了。“诸葛亮”喜欢看各种名人传和各种兵法书，特别是《孙子兵法》。神奇的是“诸葛亮”都可以运用到生活中。

有一次，吃完中饭，我们在香樟树林里边玩“红蓝对抗”的游戏，这个游戏类似于枪战。今天我有幸地当上了蓝军队总指挥，而我的军师正是“诸葛亮”黄柏霖。

一开始，我们出师不利，连连败退。从游戏开始的十个队员变成了三个队员，而对方呢，还剩六个队员，局势对我们很不利。于是“诸葛亮”黄博霖眉头一皱，计上心来，建议道：“我们不能和敌方硬碰硬，可以用瞒天过海之计，让敌方放松警惕。”然后军师对我说了具体办法，我听完后，连连竖起大拇指夸赞他。

战斗又一次打响了，我们一起使劲喊：“冲啊！进攻！”虽然，我们只有三个人，但是声音却出奇的响亮。因为“诸葛亮”说一定要喊出气势，这是关键，于是我们都用了吃奶的劲拼命喊。

蓝方，听了赶紧做好准备，可我们没有进攻。就这样喊了几次，蓝方觉得我们只会乱喊，就不管我们了。

就在这时，我们偷偷溜过去，把敌方包围起来，大喊：“缴枪不杀！”蓝方根本没有放哨的，全部乱作一团，都成笼子里的鸟儿——插翅难飞了。我们就这样取得了胜利，这当然要归功于“诸葛亮”黄柏霖。

小小年纪，有勇有谋，是不是挺让人佩服的。

假如我是关羽作文 篇2

每个人都有自己喜欢的书，我也不例外。如：《作文天地》、《故事大王》……都是我的“宝贝书”，但我最喜爱看的书要算《成语故事》了。

有一次，妈妈带我去书店买书，我们一走进书店我就向有《成语故事》的地方跑去。我赶紧找到《成语故事》，爱不释手地读了起来，书中一个个鲜活的故事深深地吸引着我……

你看见过“如鱼得水”这个成语吗?它讲的是东汉末年，天下大乱，群雄纷纷起来争夺天下，刘备三顾茅庐，请隐居的诸葛亮出山，并向他讨教统一天下的大计。诸葛亮精辟地分析了当时形势，提出了夺取天下的战略。刘备听后，十分佩服，拜他为军师，他也全力辅助刘备，两人的关系日益亲密。刘备的结义兄弟关羽、张飞却因此很不高兴。刘备向他们解释说：“我有了孔明，就像鱼得到了水一样，希望你们不要私下议论了。”此后，刘备在诸葛亮的辅佐下最终建立了蜀国……

读了《成语故事》，不但使我增长了不少课外知识，还使我懂得了许多做人的道理。我相信同学们也会爱上她的!

假如我是关羽作文 篇3

读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。

假如我是关羽作文 篇4

假如你问我我最喜欢的书是那一本，我会告诉你，我最喜欢的书是邢老师给我们从图书馆借来的《爱上奔跑的羚羊》。

这本书的主要内容是：一只小元牛，叫次仁，它刚出生的时候，发生了一场大雪崩。父母都没了。只有小次仁活下来了。途中被猞猁的袭击，狂风猛士团的团长多吉所救随后，跟风羚一起生活，雌风羚噶玛把次仁收养了，次仁有一个梦想，那就是成为了狂风猛士团的一员

做多吉哥哥的助手。次仁因为跑得慢、跳的矮，所以多吉哥哥从来都没有好好地看过次仁一次。后来，风羚狂风猛士团的副团长亚东被银狼们所杀。多吉却因为违反了风羚部族的规则，被逐出部族，永远不能回来。但是次仁却跟在了多吉的后面，多吉遭到恐虎的袭击时，次仁就激发出元牛体内的力量，保护住了多吉，而小次仁和恐虎滚下了山崖。次仁被朋友青鸟小琦救起，然后青鸟小琦带次仁去青鸟奶奶那治病小学生作文，青鸟奶奶告诉次仁它自己是元牛。它又到自己的族人那里实现了它的梦想——成为了狂风猛士团的一员，也成为了多吉哥哥的助手。

这本书很有趣，描写的特别生动。我还要再读几遍。

假如我是关羽作文 篇5

我就是英俊潇洒风流倜傥人见人爱花见花开人称山崩地裂水倒流鬼见愁为了朋友可以两肋插刀为了女人可以插朋友两刀威震武林的~方林美少年是也~!

是女生的话可以适当修改一下

当初我们班一女生就是这样介绍的~真的是威震武林啊~!

大家好!我叫陈宝成,哼哼(咳嗽两声)有点紧张，大家能不能掌声鼓力一下(掌声一片，达到活悦气氛的效果，加深对你的印象)，谢谢大家!我叫*&^*(&^!(嘻嘻)(其他要讲的内容自已去加)

这是搞笑版的，如今想让别人眼前一亮也无非就是要搞笑!更何况介绍的人可能不止你一个，大家听了前面的都听得想打磕睡了,突然来点笑话,会让别人打足精神来听完你之后的发言词!!祝你成功!!

~谢谢大家给了我这么长的广告镜头,而且是免费的`

假如我是关羽作文 篇6

我是一个活泼、积极向上的男孩,我兴趣爱好广泛,擅长:体育、科技、讲笑话、画画等等。作为班里的大队长,我时常为班级着想:要发本子了,我总是枪着干;有同学受伤了,我总是为他们拿饭、送饭……作为老师的小帮手,我也做一些力所能及的事。

我参加过许多大型比赛,并且都得了奖。20xx学年,评为金山区优秀队员、20xx年在上海市小学生优秀征文活动中荣获二等奖、荣获四年级第一学期语文学科竞赛一等奖、在四年级第二学期英语学科竞赛中获二等奖等等。

我参加过许多区级、市级和国家级的机器人比赛,荣获第四界“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛智能机器人项目搬运比赛小学组二等奖、20xx年世界杯青少年组中国赛区上海地区选拔赛机器人足球二对二小学组二等奖、在第八界全国中小学电脑制作活动上海机器人小学组灭火三等奖等等。

我还是大队部的副大队长,在新的一年里,我对自己提出了更高的要求,竞选上校大队长。“服务就是我的责任”,这就是他的竞选口号,希望大家能投他一票!

假如我是关羽作文 篇7

《三国演义》这个名词大家都熟悉吧，它是中国古典四大名著之一。作者是明朝的罗贯中，书的大概内容是：东汉末年，汉灵帝刘协昏庸无能。后被董卓夺权，曹操等地方诸侯组成联盟，立袁绍为盟主，征讨董卓。董卓后被吕布谋反刺死。再经过一番群雄割据，刘备、孙权和曹操三国鼎立。

刘备占益州(今四川)，曹操占北方大部分地区，孙权占江南地区。就这样，又经过了100多年，曹操手下司马懿的孙子司马炎夺权。建立晋朝，统一天下。其中有三个经典的故事是诸葛亮的三把火，火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁，每次针对的敌人都是曹操，虽然曹操拥有百万雄师，但对于才华横溢的诸葛亮来说，几把火就可以将这些兵士烧的片甲不留。下面来走进这三把火了解了解它们吧!

第一把火。火烧博望坡三国前期，曹操为了统一全国，而攻打刘备，此时刘备投靠刘表，驻在新野。曹操派大将夏侯敦进攻新野。这时刘备已经请出了诸葛亮。诸葛亮在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。夏侯敦一时轻敌，大败而归。

第二把火，火烧新野，火烧博望坡之后，曹操不甘心，卷土重来，派曹仁和曹洪两名大将率大军进攻新野。诸葛亮觉得新野不能久呆，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火的东西。曹军进城之后住入了民房。夜里狂风大作，埋伏在城外的刘备军往城里射火箭。大火迅速烧起来。曹兵逃奔出城，被刘备军截杀，再次大败而归。

最后一把火，火烧赤壁，曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础。

同学们，三国给了我许多启发，也让我开始对历史有了进一步的了解。人要足智多谋，不能野蛮行事，做事还要三思而后行!

假如我是关羽作文 篇8

永远的遗憾，不朽的诺言。

萧瑟的秋风轻拂过五丈原，你看着熄灭的七星灯只有仰天长叹，北伐中原成为了你永远的遗憾。

你一定还记得卧龙冈上，一首《梁父吟》是多么忧闲自在；你一定更记得刘皇叔三顾茅庐的`知遇之恩，你说过：“若蒙将军不弃，愿效犬马之劳。”于是你告别了生活多年的地方，为了你许下的诺言。

于是你博望坡初用火，烧得曹军闻风丧胆；出使东吴，舌战群儒，计激周瑜，使刘备与孙权结为唇齿；草船借箭，惊行周瑜自叹弗如。身处龙潭虎穴却安如泰山，才智智谁能及君。受任于败军之际，奉命于危难之间，你只为许下的诺言，不留半点遗憾。

于是你七星坛上借东风，帮助周瑜火烧赤壁，阻曹操于华容，吓得曹操不敢南下。计取荆州，使刘备父子有了安身之所；谋取夫人，使东吴赔了夫人又折兵；三气周瑜，使之吐血而死。你斡旋天地，补缀乾坤，使鬼神莫测之机用运筹帷幄之计，办为许下的诺言，不留半点遗憾。

于是你西取川蜀，北取汉中，拥刘备为汉中王，为他夺得天下三分。然而世事难料，白帝城中刘备托孤，你的诺言变成了遗憾。然而你再次许下诺言：“臣当全力扶佐后主，鞠躬尽瘁，死而后已。”

于是你东和东吴，北拒曹操。南征南夷，七擒七纵，孟获败得心服口服；北伐中原，根弦退曹师，司马军输得五体投地。

你六出祁山，眼看大事可成，诺言右现。无奈天意难为，你知阳寿已尽，汉室已亡，有心杀贼，却无力回天。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”你的诺言变成遗憾。

永远的遗憾，只因不朽的诺言；而不朽的诺言却给我们留下了一段没有遗憾的不朽历史。

你就是我们心中的不朽之人——诸葛亮。

假如我是关羽作文 篇9

“女人啊,你的名字是弱者。”这句出自莎士比亚的名句,在中国也能得到应验,在男人残酷的政治和战争漩涡中,女人作为弱者往往成为被历史忽视的人群。

作为女性,貂蝉为《三国演义》中纯男性世界争添了不少柔和的色彩,她是王允除掉董卓的法宝。可貂蝉的事迹在历史上没有记载。

貂蝉是东汉末年司徒王允的歌女,国色天香,有倾国倾城之貌,见东汉王朝被奸臣董卓所操纵,于月下焚香祷告上天,愿为主人担忧。王允眼看董卓将篡夺东汉王朝,设下连环计。王允先把貂蝉暗地里许给吕布,再明把貂蝉献给董卓。吕布英雄年少,董卓老奸巨猾为了拉拢吕布,董卓收吕布为义子。二人都是好色之人。从此以后,貂蝉周旋于此二人之间,送吕布于秋波,报董卓于妩媚。

吕布自董卓收貂蝉入府为姬之后,心怀不满。一日,吕布乘董卓上朝时,入董卓府探貂蝉,并邀凤仪亭相会,貂蝉见吕布,假意哭诉被董卓霸占之苦,吕布愤怒。这时董卓回府撞见,怒而抢过吕布的方天画戟直刺吕布,吕布飞身逃走,从此两人互相猜忌,王允便说服吕布,铲除了董卓。正是由于貂蝉的出现,才有了王司徒巧施连环计的佳话,才有了吕奉先大闹凤仪亭的风波,才有了凶横无忌权倾一时的董卓宫门前的被戮,才有了儿女情长武功盖世吕布的门楼上的殒命。

貂蝉形象存在的意义就在于,在这个清一色男人争霸的世界里,成功地显示出了一个绝色女子的胆量与智慧,正是这种非凡胆量的展示与高度智慧的运用,加速了汉末军阀战乱时代的结束,促成了一代雄才曹操、刘备、孙权等人的崛起,从而使已经风雨飘摇的汉室江山得以继续延续。为报王允教养之恩而甘愿献身的貂蝉,被罗贯中称赞的智勇双全,舍身救汉的奇女子,看似女中豪杰,实为男人手心的尤物而已。

在男权社会下,年轻貌美的貂蝉剥夺了爱与被爱的权利,身不由己,踏入虎狼之穴,毫无保留地奉献自己的身体,完成了男人所谓的“义举”,但即使舍生取义,也难免被扣上“红颜祸水”的帽子。貂蝉何其不幸!然而,自从吕布白门楼殒命之后,这位胆色俱佳的奇女子便就此不见了踪迹。是随失败的吕布同赴了九泉?还是被胜利的曹操掳回了许昌?这个疑问从群雄争霸开始一直到归晋统一也没有解开,是作者无意间忽略了这样一个重要的人物,还是出于某种考虑有意识地避开不谈?我们无从考证。

电视剧《三国演义》中貂蝉已随清风而去,化作了一片白云。貂蝉去了哪里?她又能去哪里呢?死亡是惟一可供选择的结局,也是她解脱的惟一方式,走完卑微屈辱的一生,身后留下一段故事和一个莫须有的名字,生不得自主,死终得自由,是非对错,美丑邪正,随你们发挥演绎去吧。

假如我是关羽作文 篇10

既生了周瑜，为何要生诸葛亮。

古代有英雄豪杰，而现在有学霸大神。在古代，周瑜是十分嫉妒诸葛亮的才能，给他设下一计——草船借箭。在我们班，我和他都是“重量级”人物，同样都是“高级”知识分子，也同样是他嫉妒我。

他是让人又爱又恨的“周瑜”，而我就是“诸葛亮”。有人说周瑜比诸葛亮要差，可每个人都有优点和缺点。他最大的优点就是胖，虽然胖的很“可爱”，但谁说胖子不如瘦子!上课时他总是神速来解答老师设下的难题，却总是漏洞百出。

一次数学课上，可真是让我体会到了“草船借箭”的悲伤。当上课铃打完后，便感觉背后一股冷气飘来，“嗒嗒······”随着一声声高跟鞋的声音，我们的数学老师王老师，神不知鬼不觉地出现在同学面前，而且她一上讲台，就感觉所有的聚光灯都打在了她身上，好像那一张非常冷漠的脸正在盯着自己。“看你们考得好成绩!”光这一句话就把我们的气势打败了。

“武文静!数学壹佰零叁分，你连一半都考不到!加上卷面分才伍拾分呀!”我的同桌武文静一听，吓得半死。一节课过去了，到快下课的时候，班里的“周瑜”开始陷害我了。“老师，我觉得同桌之间要互帮互助，所以······”“哎，这个意见好。”王老师表示认同。这时，他突然冲我一阵坏笑，我一切都明白了，我这个“好”同桌是怎么教都教不会的。

不过，这件事的结果和古代的事件是一模一样的。因为我同桌追星，于是我激励她，如果考好了，就带她去见那个明星。

这一次考试，同桌努力考了捌拾分以上，受到了老师的表扬，而“周瑜”的同桌因为没考好，受到了批评，连“周瑜”也受到了牵连啊!