手拉手人物话题作文

手拉手人物话题作文 篇1

今天中午，我们在教室里忙忙碌碌的，你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们正在布置教室，迎接路桥希望小学四年级的同学们的到来呢！ “他们来了，他们来了！”外面的同学叫喊着，我也情不自禁地走到外面，欢迎我们的新朋友的到来。

希望小学的同学们走上来了，他们来到教室门口了，可他们却不敢进来，你推我，我推你，还红着脸呢！在我们的一再邀请下，他们才进来坐下。

我们的活动开始了。同学们开始表演自己准备的节目，有的唱歌，有的说笑话，还有的表演童话剧。此时，每个人的脸上都洋溢着笑容。

其中最有意思的活动就要数“找朋友”了。我们的班长王倩倩带领着我们去找朋友。开始只有几个同学参加，大家都还挺害羞的，不敢上来。我们班的赵小英胆子最大，只见她蹦蹦跳跳地来到希望小学的一个同学面前，向她敬了个礼，拉着她的手就跳着来到教室中间，和她跳起舞来。找了一个朋友后，她又去找了第二个，第三个。

在赵小英的带领下，越来越多的同学加入到找朋友的行列中来。

“找呀找，找呀找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在歌声中，我们拉起手，跳起舞；在歌声中，我们不再陌生。我们跳啊，笑啊，抱成一团。

我也找到一位朋友，和她交谈起来，我们谈了各自的学校，也谈了各自的学习，老师，我们谈得可开心了！ “请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我自己。”“我们手拉手，是朋友。”这是我们四（3）班每个同学的心里话。我们为新朋友戴上崭新的红领巾，并向他们赠送了一份礼物。这份礼物虽轻，却是我们用自己节约下来的零花钱买的，表达了我们的一份心意。

欢乐的时光总是过得那么快，一眨眼，两节课就过去了，我们的朋友要走了，我们再次和他们握了握手，依依不舍地把他们送到了校门口，对他们说着“再见！再见！” “再见了！别忘了，我们永远是朋友！”

手拉手人物话题作文 篇2

远方的小学生：

你们好！

我叫王金来，是一名五年级的小学生，今天，我们的老师放了一些关于你们的图片，老师让我们看到了你们的生活，你们的学习让我知道了许多。

你们的生活，你们在寒冬腊月里，满地的白茫茫的大雪，你们背着一个小箩筐，拿着把斧头，只为找烧火的柴木，你们的脸冻青了，嘴唇冻紫了，而你们却依然在找····你们的衣服破破烂烂的，也没有新衣服穿。只能穿父母剩下的衣服。你们住的房子，两副大梁，几根粗壮的木柱，搭成的简易的房子，茅草的屋顶，下雨时，不知有多少雨会流屋里。你们常常吃不饱穿不暖。

你们的学习，有些家庭交不起学费，而被辍学，但你们是多么梦寐以求的想上学呀！来看看你们的学校吧，一间间破破屋子，有的“学校”是一个小土堆，没有电灯，没有课外书。晚上，不得不停止学习，有的同学的练习本上写的密密麻麻，正面用完了，再用反面铅笔用到跟小拇指那么长了，还舍不得扔掉，你们的“书包”是一个个小箩筐。你们的学习环境是那么恶劣。在图片上，看到了你们消瘦的身影和无助的眼神。

看看我们吧，我们在蜜罐里长大的，夏天有空调，冬天有地暖，我们都是家中的小皇帝、小公主。我们有崭新的学习文具，挑食、浪费、奢侈，不好好学习，就知道玩，经常气父母。

这次，我们学校开展“手拉手”活动，让我们奋发读书，成为栋梁，只有国家建设好了，你们的家乡才会建起高楼大厦，铺上油柏马路！

祝

身体健康，天天向上

你的朋友：xxx

20XX年XX月2日

手拉手人物话题作文 篇3

周末，姐姐带我去通程广场。广场上有玩滑板车的，有骑自行车的。我和姐姐决议竞走。

姐姐跑得很快，一下把我甩在后面。我咬紧牙跟在后面。旁边的人都叫嚷着要我加油。我就使足了劲，加速脚步跑起来。跑着跑着，我超越姐姐了，真是高兴极了！我回头看看姐姐，她跑得气喘吁吁的。我停了一会儿，等姐姐跑到我身旁，和她手拉手一同跑到了终点。

哈哈，我们都赢了，我们都快乐极了。

手拉手人物话题作文 篇4

逝者如斯夫，在汩汩流淌的岁月里，曾经有一个人让我感动一生。

那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然暗了下来，下起了毛毛小雨。谁想得到，一到中午放学，毛毛细雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。望瞭望天，雨一时是停不了了。怎么办?我没带雨伞，爸爸妈妈都在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，真的是倒霉透了。

看着同学们都走出了学校，我真的很羡慕。正在这时，一声熟悉而又亲切的声音传进了我的耳朵。心茹我回过头一看，是爷爷，只见爷爷骑着自行车穿着一身黑色雨衣，这件小雨衣根本就挡不住成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑过去，爷爷赶紧把雨伞递给了我，我发现后，座位被袋子包着，爷爷说怕把座位淋湿了，我万分感动。快坐上来吧!爷爷说。不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带着我了，这路多滑呀。爷爷已上了年纪，自己骑车都有可能会出危险，更何况还要带着我。爷爷忙说道：没事，你自己走我不放心，一起走吧!我只好答应了。

爷爷每骑一步都很小心，风越来越大了，我的`伞被刮翻了好几次，爷爷索性把雨伞收了，把雨衣给了我。豆大的雨珠拍在了爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。

终于到了家，爷爷身上都是水，奶奶赶忙拿毛巾问我是怎么一回事。爷爷插嘴说：没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。

这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么的关心我。我为有这样的一个爷爷而自豪、骄傲!

手拉手人物话题作文 篇5

文明是人们长期养成的习惯，好的文明习惯会成为你人生中鼓动的帆，坏的文明习惯会成为你前方道路中大大小小的岩礁。

在日常生活中处处有文明，例如：当你在公交车上为老弱病残疾孕让座；当你把路边的白色垃圾捡起来的时候；当你把想踏入草坪的脚伸回来的时候。这所有的小事都是文明的道德行为。

文明有时候就像是脚步，它是寂静的，温暖的。在安静的医院中，你是否大声地踏步走过？

你是否考虑过别人的感受？你知道这会给病人带来多大的痛苦，给探病的家属带来多少厌烦。在宿舍中，你是否半夜轻声慢步过走廊？你的同学，朋友会怎样看待你，老师又会怎样评价你。放轻你的脚步，尊重他人；放轻你的脚步，理解他人；放轻你的.脚步，关爱他人。

文明的脚步有时也是幸福的，快乐的。当你为扶起他人而奔跑时，那一种满足幸福的感觉总是涌上心头。每当你在公交车上为他人让座而抬起步伐的时候，那一种快乐自豪的感觉让人心里甜滋滋的。抬起你的脚步，帮助他人；抬起你的脚步，亲近他人；抬起你的脚步，友爱他人。

让我们一起追逐文明的脚步吧！

手拉手人物话题作文 篇6

无论轻重，每个人都肩负着责任。父母的责任是把孩子抚养好。这个孩子的责任是努力学习。老人的职责是享受家庭纽带带来的幸福。警察的职责是疏通交通。世界上每个人都有自己的责任。让我们谈谈我作为周生的责任。

上周，我说我比狗睡得晚，比鸡起得早。你为什么这么说？听我说！上周，这也是我们学校的老规定，每周有一个班当值学生。值日学生的职责是为校长管理整个学校的纪律和卫生，逐一检查每个班级每个学生的行为，并打扫整个校园。这几乎是不间断的。我们班承担了这项重要任务。我仍然是队长。你可以想象我有多难！

有时候，团队领导是最不走运的。首先，组长不能迟到。第二，团队领导应该制作许多表格来明确划分每个人的职责。第三:团队成员犯了错误。大队老师首先批评了我。因此，当这个组长真的是哑巴时，他说不出他有多苦。我整天都很忙，我不得不处处约束自己的行为。我真的很累。

然而，成为周生人也是一种极大的荣誉。我真的很高兴能为学校做出贡献。我也很乐意承担这个责任。但是在荣耀的背后，往往是艰苦的工作。周生值得在升旗仪式上站直并守卫大门。他还需要一丝不苟。面对老师的批评，他不得不忍受所有的委屈。这很难！

就像我刚才说的，每个人都有一定的责任。我们有责任管理校园，管理校园里的每一个学生，规范他们的行为，规范他们的言行，让文明这个词在校园里回荡，永远留在每一个学生的心中。责任比一切都重要！

当你值班的时候，你会觉得你的日子就像岁月一样，每一天都很漫长，很累。但是我们很充实，开心地面对每一天，对每一位老师和学生微笑！因为我们知道这是我们的责任！

责任，每个人都有自己的责任，履行自己的责任！

手拉手人物话题作文 篇7

虽然时间过去了很久，但我还是始终无法忘记，那一次特殊的成功的经历……

那是在五年级的一个冬天，班级要举行一个有趣的圣诞会。大家兴致很高，纷纷踊跃地出钱出力。可是我却犹豫了，我的身上找不出一点儿闪光点，既不能出钱，也不能为班级做一点儿贡献，想到这儿，我感到十分惭愧和沮丧。可是，老师找到了我，她用热情的语言鼓励我将自己前不久写好的诗歌稿子拿来朗诵，作为圣诞会的开场表演。

真的可以吗？看着老师殷切的目光和同学们热切的鼓励，我没有再给自己犹豫的机会。回到家后，我开始紧锣密鼓地准备起来。首先，我拿出了那张手稿，第一次害羞地、认真地品读自己写出来的诗歌，这里面有很多拗口的地方，显得和全诗很不搭界，于是，我开始着重地修改起来，还特意去请教了老师和班长的意见，花费了整整两天的时间，我这才研究出了一份较为满意的诗歌手稿。然后，就是最重要的一步了——练习自己的嗓子。

对于朗诵，我是完全没有任何作战经验的，再说了，我自己的声音既不甜润，又不清脆，甚至还带有一点儿地方口音，要是我用这样的声音去朗诵，还不被人笑掉大牙？我决定改变这种局面。下定了决心，我每天清晨都按时起床，先喝一杯蜂蜜水，然后，规矩地站在阳台上，逐字逐句地朗读起诗歌来，特别是感情特别充沛的地方，我还带了一些适当的动作来增强语势。我练了一遍又一遍，又对着镜子反复琢磨了一遍又一遍，终于迎来了比赛。

那一天早上，我穿着适合这首诗歌背景的蓝色连衣裙，坐在台下，听着班长的报幕声：“首先，让我们用热烈的掌声有请钟~为我们带来一首诗歌朗诵！”那一刻，我紧张得直咽口水，手脚冰冷而麻木。但是，我知道自己没有退路了，便像个机器人一样走了上去。令我始料未及的是，在我站上台的那一刻，台下响起了如雷鸣般的掌声，这使我很感动，我决心不让大家失望。清了清喉咙，我把那个紧张的自己拆开来，双手自然地下垂，双眼坚定而有神，面带明朗的微笑，我开始了自己有生以来的第一次朗诵：“鸟儿感谢蓝天，因为……可是，母亲啊，当岁月布满了您的面庞，当……”我越说越激动，到最后，竟然完全放开了自己，拿出了十分无畏的气势完成了整个表演，然后，又是一阵热烈的掌声将我包围了，这一次的掌声是真正属于我一个人的，它告诉我：这一次，我真的成功了！

手拉手人物话题作文 篇8

作为中国新文学史上的第一篇现代短篇白话小说的《狂人日记》，初中时就曾被教师要求读过，但那时尚小，不曾懂得鲁迅先生的意图。头一回看的时候，都觉得背后阴阴阵阵，有一种看《十宗罪》的感觉，上了高中，再读此文，感觉自己读懂了一部分。

我觉得小说主人公“狂人”，从现代人的角度看来，他就是一个精神病患者，害怕，多疑。用此刻的医学术语来说，也叫作“迫害妄想症”患者。医生给他看病，让他静养，他认为那是把他养肥好吃肉。其实，从某种角度来说，他只是个心理变态。然而，鲁迅先生并不是在写一个精神病人的犯病史。“狂人”实际上是一个敢于向传统挑战的知识分子，一个反封建的民主主义者，这些才是“狂人”形象的真正。

据鲁迅先生说，这篇小说“意在暴露家族制度和礼教的弊害。”何为“弊害”乃在“吃人”。对于这篇文章，我最钦佩的是鲁迅先生的构思，竟能想出用“吃人”来表现封建制度的害人之处。也确实，那时候的社会就是“吃人不吐骨头”的社会。黑暗笼罩，人们整天惶恐不安，他们无法起来反抗，因为在日夜不停的恐吓下，双腿早已发软，内心也丧失了站起来反抗的勇气，只能顺从地任人宰割，什么时候，自己的肉被吃完了，血也被喝光了，骨头都没剩下多少，才是一种解脱。狂人日记的好词好句及读后心得范文2

鲁迅借用狂人的身份，以日记的形式深刻地批露了封建礼教的吃人本质。表面上看似一个狂人的疯言疯语，如此的令人惊讶、慨叹，但这又何尝不是鲁迅自己打从心底里认清那吃人的本质，想唤醒国民大众的良知，却只发现人们麻木不仁时内心的苦痛与挣扎。

在鲁迅的大部分作品中，都表现了当时社会的黑暗，人们的不觉醒，强烈地抒发了读当时社会的愤怒，尤其在《狂人日记》中，这简直是一个活生生吃人的地狱，可俗话说“由爱生恨”，正是因为鲁迅对中国有着不可形容的大爱，才会有如此类似于“恨铁不成钢”的大恨。

在最终的一节，我认为那是画龙点睛的一笔。“或者”二字既表现了作者不愿全盘否定整个国民，又表现了作者一种难以名状的悲。“救救孩子”是对大众的号召，是竭力的呐喊，也是撕心裂肺的呼救。不要让新生的力量绞死在吃人的旋涡中，不要让中国的未来陷入深深的黑暗泥沼中不能自拔，“……”简简单单的六个点，引人无限的深思

手拉手人物话题作文 篇9

懒惰------足可以把一个人从成就的顶峰拉到山脚下来，懒惰是失败的化身，学会了懒得，就等于自己走向了失败。

自私------完全可以使一个完美的家庭毁灭。自私是毁灭的'代名词，学会了自私，就等于学会了毁灭自己。

我以前很快乐，但我上初中以后，就染上了懒惰、自私等病毒。我很痛苦，仿佛万把锋利的尖刀刺穿了我的心。

从前，每逢周末我都要十点多才起床，害怕奶奶叫我干活，到了十点多肚子饿了，就叫奶奶煮面条给我吃，奶奶每一次都说：“早些不起来，早饭早就吃完了，以后早点起来，不然没吃的了，今天破例给你煮一碗面。”我总会用“哦”来答复她。吃完面条后，我就赖在床上看电视，奶奶走过来了，和气地说：“孙子，给奶奶把后面的柴火搬到猪圈去。”我说：“知道了”，可过了一会儿，奶奶仍然看见我赖在床上看电视。日日如此，有一日，我看到奶奶头上多了许多白发，我的心好像被电触了一下，脑子里突然闪出一句话：奶奶年纪大了，许多活干不动了，我应该帮帮她老人家。就立刻从床上跳下来，抢过奶奶手中的扫把，扫了起来，奶奶笑了，眼睛眯成了一条缝，高兴地说：“我的孙儿长大了，知道帮奶奶干活了。”现在，每逢周末，我都在家里帮奶奶干家务活，当没有活干时，我就会看会电视，消磨时间。我胜利了，终于战胜了懒惰。

我还有一个缺点：自私自利。夏天，天气很热，表哥表姐从学校回来，奶奶都会买些西瓜放在家里，给表哥表姐消暑，每次吃西瓜时，都是我吃的最多，有时候甚至把爷爷奶奶的那一份也吃光了，私下里，表哥对我大声说：“你怎么这样自私，爷爷奶奶的西瓜都被你吃了，那他们吃什么，吃空气啊？”我低声对表格说：“哥，我错了，我一定改。”当再一次吃西瓜时，我递了一块大西瓜给爷爷奶奶，爷爷奶奶都笑了，高兴地说：“我的孙儿终于长大了”。我也高兴地笑了起来，因为我战胜了自私。

同学们，一个人总是在不断地战胜自己的过程中成长的，有的战胜挫折，有的战胜懒惰，有的战胜自卑……我希望你们也能战胜自己。

手拉手人物话题作文 篇10

2008年5月12日下午14点28分，四川省汶川市发生了8.0级的大地震，这令我们全国人民感到震惊和心痛，这事情过去了几天以后，我们全校进行了捐款。

在班上，老师宣布了这件事后，同学们都很激动，我的心里面想：“太棒了！虽然我不能到现场当志愿者，但我能给难民捐款，太高兴了。”

回家以后，我把事情告诉了家长，他们都支持我，妈妈跟我说；“既然你要捐款，就拿你自己攒得零花钱，要不然有什么意义啊！”下午，到了学校，同学们就勇于捐款，我看见，同学们有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元，还有的捐50，100元。就在老师表扬我们同学很积极参与这次捐款的时候，突然说到了我前面的同学——刘世念。老师说他在这次活动中，一分钱都没有捐，要狠狠的批评。老师帮他捐了5元钱，他很想把钱还给老师，当他把钱给老师的时候，老师说：“算了吧！这钱捐到社区里去吧！其实，你是一个非常有爱心的孩子啊！”

几天后，我们在操场上举行了“天灾无情，人间有爱——八叉巷捐款活动”，在活动中，在感人的音乐中，江校长叙述了地震时候的故事：那时，正在上一节物理课，老师看见桌子在震动，于是让学生们躲在桌子底下，地震过后，他们全班有序的离开教室，59个人，一个人都没有受伤，可是，这位老师的女儿却永远的离开了人世。故事讲完以后，全校师生开始捐款，每一位老师，每一个班级代表，都把信封投入募捐箱内。捐款仪式结束后，老师统计了一下，总共募捐了68000多元。虽然这个数目并不非常大的，但是这是我们每一个人的爱心啊！

这件事情已经快过去1个月了，可是我还是没有忘记，至今，这事还令我感动，我还是想哭。上帝是多么的不公平啊！毁灭了多少人的生命。和我一样大的孩子，也许再也见不到自己的亲人，也许，他们还没有坐在明亮的教室里，和我们一起读书成长！

四川省的人们，你们不要放弃，加油！我们全国人民一起心连着心，一起手拉着手，帮你们共创家园！和我们一起在同一片蓝天下快乐的生活！

手拉手人物话题作文 篇11

我们学校一直和涟水岔庙府小学是“手拉手”学校。这次学校从三至五年级的（1）、（3）、（5）班每班选出2名同学参加到涟水岔庙府小学“手拉手”联谊活动，我有幸被选中，一直盼望着早日能与那儿的同学见面。大概是好事多磨吧，直到3月17日，我们此次活动才成行。早上六点一刻，我怀着激动的心情上了学校的大巴。

中午，我们在学校食堂与那儿的学生共进午餐。为了招待我们，他们的伙食做了改善，在唯一的一道菜——冬瓜炒蘑菇里加了一丁点肉丝。发黄的米饭一点粘性都没有，真是有些难以下咽，但他们却吃得津津有味。吃完饭他们是自己洗碗的，而我们中午也在学校吃饭，却是把饭盒带回家给妈妈洗。

自由活动的时候，我和宋文杰拿出数码照相机准备拍一点关于学校情况的资料带回来。谁知，刚举起照相机，他们却一哄而散，远远地看着我们，原来这种在城市已经相当普及的`照相机，他们根本没见过。

在我们快要离开的时候，一个小同学跑了过来，他把宋文杰赠送给他们的《冒险小虎队》还给了我，说了句“我们看不懂”就跑开了。我感到很吃惊，也很心酸，这种侦探小说我们班上同学都很喜欢，到那里却变成了看不懂，看来这与他们条件差、阅读的课外书籍少有关。

总之，参加这次活动让我深受教育。

手拉手人物话题作文 篇12

下了几场小雪，冬天还在继续，似乎是要将这一刻的冷风定格为永远。

但我，依然满怀希望，因为我感觉的到春天并不遥远。

左手，右手，握在一起，没有什么感觉，它们属于同一个人。

所谓的浪漫，无非是这样的画面，十指交叉，含情脉脉，再也不会认为爱情是奢侈品。

你的胸膛温暖了她的侧脸，她的香水，也缠绕着你，年复一年，不曾淡去。

这个冬天的我，不自量力的想说自己成熟了许多。长大了，懂事了，与之不相符的是我还会做一些看似很幼稚的事情。

叠叠星星，看看以前和朋友发的短信，想想这一年来慌乱的生活。

揽月桥上的山盟海誓，旱冰城的亦真亦幻，桃花林的粉红色天空，哪里才是我的最爱？

牵手，拥抱，好像是在演戏，渐渐麻木，没有了感觉。

活在回忆里，是我存在的条件。因为只有这样，才能满足自己渴望被爱的虚荣。无法否认，我依然是我，有无尽的欲望，一颗虚伪的心，永远占据着我的灵魂。

走到哪里，都会对自己说，开心一点，曾经的你被许多人深爱着。尽管那只是回忆，但你依然拥有，没有人可以剥夺这些最美的片段。

牵过手，他就是我一生的天使，祝福她，希望那个她幸福，直到永远。

谁在你身边，就对谁好一点。

手拉手人物话题作文 篇13

小时候，我就是个孤僻的女孩，没有朋友，更没有友情。直到五年级。

有一天，全班都在考试，我也不例外。刚开始很顺利，但后来我遇到了一道难题，算了很多次还不会，想了一会之后，我终于想出了答案，刚想开始写，突然发现笔没水了，可我只带一支笔来啊！当我心乱如麻的时候，我的同桌张欣怡好像看出我的心思似的，打开了笔盒，拿了一支钢笔给我，微笑着对我说：你用吧。我不好意思的接过笔，连谢谢也没说一声就写了。写完的时候，我才想起说声谢谢，我低着头，说：谢谢，我用完了。她冲我一笑，就接过笔，说：不用谢，我们是同学嘛。听完，我心里好温暖！

第二天，她不像往常一样了，她冲我微笑，想我问好，和我说话，问我问题这时，我发现了友谊，也发现了那个需要友情的我。

手拉手人物话题作文 篇14

“明天学校组织同学们去海边游玩”，不知从哪儿传来的喜讯，使教室里立刻沸腾起来。上课了，王老师走进教室，她脸上的笑容告诉大家，消息属实。老师让我们6人一组自由派对。同学们更加热情高涨，闪电式组合成功，只剩下杜川一个人孤单地坐着，沉默不语。

杜川家里贫寒，从小妈妈就去世了，现在靠爸爸收废旧物品勉强维持生活。他成绩不太好，性格内向，我完全懂得此时他内心的感受。想到这里，我连忙走过去，双手把他拉进了我们第八小组。谁知，小组里竟有一个人不同意，只见杜川的眼眶里含满了泪水。“杜川，你就一人一组吧，明天中午我们每人省下一口饭菜留给你，不就够了吗？”陈明怪声怪气地说。看他那傲慢的样子，我狠狠地瞪了他一眼。

下课了，我拉着杜川的手来到操场。“杜川，我和你就两人一组吧。不要听他们的`。对了，你想带哪些吃的呢？”他听了我的话，又低下了头。我顿时觉得自己说错了，急忙说：“哦……我的意思是，今晚让我妈妈去超市买双份的食品，应该不成问题。”

第二天，我们乘上大巴，我与杜川坐在一起，别说有多开心了。一路上，我们有时合看一本故事书，有时一人一只耳机听MP3，引得大家羡慕不已。到了海滩上，我们一起抓小蟹、拾贝壳，手拉手追赶着层层叠叠的海浪。渴了我们一起喝水，累了一起坐在柔软的沙滩上，看着低翔的海鸟，数着远处的船帆，听着蓝天与白云絮语。

金色的阳光铺满了海滩，洒在我们的身上，也洒在我们的心里。在这片阳光下，飘飞着快活的笑声……