记忆中的那束作文

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记忆中的那束光作文(篇1)

冬日的午后，阳光透过玻璃窗铺洒进房间，让人感觉到一股暖流。(开头紧凑，迅速吸引读者的注意力)

这么好的天气，我可不愿待在家里，想出玩会。可妈妈却很固执，坚持要我帮她做家务，这不禁让我很恼火，为此拌起嘴来。最后，我一生气，摔而去......

一出家，瞬间感到无比轻松、痛快!我最不喜欢妈妈对我的束缚。

落日余晖染红了大半片天空，泼墨般的红晕与丝丝缕缕的云儿互相映衬，给大地添上一层暖色。看别人三三两两地各种玩耍，我不禁感到格外的落寞。

就在此时，一位朋友正好经过这儿，在听完我的苦诉后，他对我说:你看那个棵⻄瓜藤。我看了看，很是疑惑，他又说:你看这个⻄瓜，他看起来被茎缠得很紧了，它似乎很痛苦。

我点了点头，他将那根茎扯断，这个⻄瓜仿佛得到了放松。我再看了看，它，不像原来那样生机勃勃了......

他的话，好似一束光，给我一股暖流和希望。我不禁陷入了沉思，我，不就是那个⻄瓜吗?虽受着茎母亲的束缚，但却像它一样，离不开母亲......

虽已是⻩昏时分，太阳依旧散发着它微弱的光芒，我的心中又泛起了一股暖流。想起平时对母亲的不尊重，又想起:每当我生病时，最担心我的是母亲;每当我遇到挫折时，最关怀我的是母亲;每当我遇到困难时，最帮助我的也是母亲。既然这样，我又有什么理由那样对待她呢?

母亲，仿佛一束光，照耀着我的成之路。

作者：赵子驭

导师点评：

这篇文章很有内含，也很有创意，作者通过一个西瓜藤的启示，感受到母亲对自己的爱，从而激发自己内心的感恩之情，这样的写作角度和思路很有创新性，值得表扬。作者的写作功底也有很强，无论是人物描写，还是内心纠结，以及对环境的渲染，都体现了自己比较好的语言文字功底。但是就文章将母爱比作西瓜藤这样的比喻而言，还不是很恰当。母爱是无私的，虽然有束缚，但更多的是关怀是祝愿，而瓜藤对西瓜而言是主要是负责输送营养，在类比上不具有有形象的共同点，希望作者再仔细体会。

指导老师：杜海涛

记忆中的那束光作文(篇2)

黑夜里，如果没有一束光，没有一个人在身边，独自在家，人们的心里就会闪过一种害怕。而那种害怕，会化成一朵乌云，变成一场暴雨，落到心上。

“叮零”一声，电话急促地响起来，做作业的我一惊，笔嗖地落下，掉在了地上。我走到电话处，轻轻拿起，里面是妈妈的声音。

“小虎，妈妈和爸爸今天晚上不回来了，你自己在家！"妈妈说。

"好！”我说。

刚放下电话，那朵乌云就飞到了我的头上。不一会儿，又有狂风从天边呼啦啦而来，那狂风犹如成千上万匹黑色怪兽，张着大嘴，卷着舌头，四处乱飞。

“怎么回事？”我想。

突然一片漆黑，伸手不见五指。

难道停电了？

这么黑，我的.砰砰直跳。会不会空然有一只怪兽出现我面把我吃掉？一想到那怪兽，我就跑进了我的卧室，一下子跳到了床上去，用被子把头蒙了起来。可这没发消除害怕，我暗暗在心里想，上天啊只要给我一点亮，我就不会害怕了。

过了一会，我偷偷地探出头。就在这时，月亮也从山边探出头来。一束头亮从窗子里射了进来，照亮了我的卧室，我的害怕立刻消失了。

整个屋子都被月光包围，月光在房子上跳动，整个城市都弥漫着月光的味道！

记忆中的那束光作文(篇3)

很小的时候，我最喜欢在老屋门口的小院里玩。直到现在我还清晰的记得，院儿的左上角落是奶奶亲手栽的三四棵桃树。花开时，把干巴巴的\'树枝装饰的粉嫩，如亭亭玉立的娇羞少女。我拉着奶奶跑到树下，让她摘一朵花别在我的小辫儿上。她笑我：“这么臭美哟。”

我没在意奶奶的话，一蹦一跳地回到屋里。可又怕花掉了，一只手还捂着花，结果绊到了石阶，生生摔了个嘴啃泥，哭地稀里哗啦的，却只因为花被我下意识地揪成了几瓣。因这事儿，奶奶笑话了我许久，哼！

院儿的右边是爷爷做的秋千，当太阳懒洋洋地趟着时，爷爷也会抱着我懒洋洋地坐在秋千上，有一下没一下地荡着，教我念诗，我也有一下每一下的瞎跟着。爷爷笑着轻拍一下我的脑袋， “严肃点！”嘴上说着“严肃”，却没有再念诗，只是将秋千荡得高了点。我看着对面桃花随着风的抚弄而飞落，轻掉在泥土上，也重重地烙在我心上。

在院儿的这一边，是一个大书桌，上面放着宣纸和黑墨。爸爸有事没事总爱写个字显摆显摆，还硬要教我写。我可不愿意，可抵不过爸爸犀利的目光，硬着头皮拿起笔，刚开始还有点耐心地写了个“大”，到后来，就不耐烦，“唰唰”地乱涂了两下后扔了笔就跑，身后是爸爸气急败坏的骂声：“你这个小顽崽！这纸贵着呢！”我咯咯地笑，震落了快要掉落的花瓣，而后将这笑声纳进。

靠门边是妈妈的梳妆台，我曾用妈妈的口红在爸爸的纸上画了我们一家，他们看了后，脸上都浮现出哭笑不得的表情——总归是不知道是该训我还是夸我。

现在，那幅“全家福”还挂在我的床头，而我早已离开那充满回忆的老屋与小院，来到所谓的“他乡”，可我仍能看见飘落的桃花与稚气的脸庞。因为，总有那么一个地方，是记忆中永远的乐园，无关乎简单与否。

那院儿，就是。

记忆中的那束光作文(篇4)

“吱呀”门打开了，随之，又关上了。我正半醒着躺在床上，母亲此时已经起了，那一束光从门缝里钻了进来。

整个房间被黑暗笼罩着，唯有门外那一束昏黄的灯光显得无比突出。学业越来越重，自然休息的时间少了，母亲为了能让我多休息一会儿，她会自己早早地起床给我准备早餐，一切都准备好了后再叫我起床，可她不知道的是在那之前其实我已经醒了。

借着那一束光，我赤着脚轻手轻脚地走到房间，蹑手蹑脚地打开房门，顺着灯光的源头看去厨房，母亲在为我备早餐，我又重新回到了房间里躺在床上，等待母亲来叫我起床，我闭起眼睛静静地等待。卧室的门开了，那束昏黄的光照了进来，终于，我看见了母亲那张被昏黄的灯光烘托着的脸。她微微地笑着，一副很轻松的样子，却遮不了脸上的疲倦，深邃的眼窝里满是红血丝，嘴唇干裂，头发上随意扎着一根皮筋，有些许凌乱，身上裹了一件旧棉衣。想到妈妈曾经是那么爱美的人，如今这番模样，我的心里一阵酸涩。早晨的时间总是那么紧张，容不得我再胡思乱想，立刻起床洗漱，还没有走到餐厅一阵香味便迎面而来了。

走到餐桌前面，今天吃的是面条，在面条上面卧着一个金灿灿的鸡蛋，沐浴在暖黄的灯光下更显诱人。母亲总说每天早上吃一个鸡蛋对身体有好处，母亲的厨艺是不错的，同样的东西她总会变着法的做给我吃，不管从小到大总是如此，都想着准备给我吃，可很多为她自己准备。每次问到她，她总会说自己要减肥。

吃好早餐，母亲换上了衣服，就要送我上学。轻轻带上门，把那束昏黄的光留在了身后，门外寒风凛冽，我有些不舍，到楼下了，还是回头去寻找那扇闪着昏黄的光的窗户。

那扇窗户，那束昏黄的灯光，那灯光下为我准备早餐的母亲，那温暖的微笑每当想起这些，我的全身便充满了力量。

记忆中的那束光作文(篇5)

光是温暖地给予我爱，亦如外公。

以前我总是急于求成，最后却什么也得不到，内心便急躁无比。

天阴沉，心急躁。

天空中云层遮住了太阳，我去向外公诉苦，他却笑而不语，正在练字的他拿出一张新纸，平铺在朱红的桌面上。

只觉得无趣，便走到梨树旁坐下。见他拿起毛笔规整地用笔尖绕着砚台上一点转圈，他平静地笑着，提起笔来在纸上写着。微风拂过，吹起了纸和他银白的胡须，略有些仙风道骨之感。我站起身，走到他的身旁。云层被风吹开一些，阳光从缝隙漏下一两点下来。天微晴，心不急。

近看外公练字，他又在砚中沾了点墨，墨汁漾起涟漪，在微光下闪着白光。这时，他的眸子里填满了专注，右手紧握着毛笔，泛白的指尖上皱纹似乎能够一层一层拨开，手背上的青筋似青龙一般攀在手上，左手压着纸的边角，右手手腕往下一压。

毛笔在纸上滑动着，如鱼得水一般，却不小心弯了一笔，我觉得这并不失大局之雅，他却连连摇头，将纸丢弃在一边，重新拿出一张，再次提笔又开始写起来。这时云雾几乎散去，却刮起了风。

天起风，心不解。

我感到奇怪，为什么要重写呢？明明几乎完美，却狠心丢弃？

阳光下，外公的眼中闪着坚定的光，眉头略有些紧锁，在额头上方挤出一片皱纹，眼角的皱纹也似乎水波一样漾开在脸上。风轻轻吹过，吹起一些发丝，光下闪着银光。他嘴一抿，提笔挥如闪电，丝滑的字在纸上却显得刚劲有力。

写完了，他放下笔，舒了一口气。风停，阳光顿时倾泻而下，光束倾泻在我身上。温暖、有爱。

“光照心田”。

“水波不惊”。

天晴朗，心平静。

外公亦如一束光，照我心田。幸好，有那束光，我找回自己，平静做事，追求完美。

记忆中的那束光作文(篇6)

操场后的那束光里藏着最纯洁的叮咛，蓦然回首，畅笑依旧。题记

这些年里漫步过了太多故事，有些人匆匆，有些事飘散，竟哭或笑着汇成人间最动人的相册，偶然在都市的夜晚抬头仰望星空，故事里，记忆中的那束光又跃然纸上。

上小学低年级时，有位姓王的数学老师。她岁数挺大的，是个骨瘦如柴的人。这样和蔼的面容似是寒夜里的篝火点点。她渺小的眸中，是如星河般灿烂的闪烁，那一束光芒，将全世界都萦绕开来，温馨中是老师的嘱咐，久到天塌地陷，海枯石烂。然却她上下的眼皮总是相互撕缠，永不分开。以至于他想好好端详每个学生时，总要鼓足劲儿的睁大眼睛，那时她满脸的皱纹便绽放，涟漪似的不停描绘着时间用利刃在她额前划下的条条伤痕。她爱笑，慈祥里透着万缕朗润，像是无垠海洋里的第一块彼岸，把书本和考卷都抛在脑后，她走起路实在很快，往往前脚刚迈出去，后脚就紧跟前蹬出一大步，可没有多久又总会停下，冬日里的她嘴边便吐出团团热气，像是把累埋了很久很久。

记得她第一次给我们上课，便兴高采烈地向我们讲了邱少云的英雄故事，费尽心思地让十多年以来的.我们把“认真听讲”深刻于心。她不让我们上课喝水，想让我们在课堂的四十分钟都可以满载而归，可那时我们太不懂事，有些家长甚至破口大骂她的陈旧教育理念，现在仍能想象她笨手笨脚地用着半辈子都没摸过的电脑备课，还对着镜子马不停蹄地练习，亦是课堂上的天马行空仅仅为了让我们爱上学习，如果王老师知道我们对她的讥讽，她会有多伤心啊！

王老师身体不好，那样严重的胃病像是钢刺扎心，万般痛楚。可她从未请过一次假，有时上着课就呻吟着蹲在讲台旁，那时的她双臂青筋暴起，双眸里像是燃起了团团的烈焰，全身颤抖着似是断了线的风筝。但王老师总不忘说一句；“大家自己继续看书，不用管我！”那声音里穿插着万般虚弱，到头来总被班主任小心翼翼地搀扶走。可那些家长们从不领情，他们隔三差五就在微信群里“呐喊”：“还能不能教，不能教走人！”

是三年级末，王老师突然宣布她不能带我们班的数学了，除了我以外竟没有人震惊，似乎都是商量好的事，王老师便自顾自地笑，那天是晴天，阳光透进来在她沧桑的脸前跳跃，她眸下竟无比生辉那大概是泪。

真的！这世上有时付出的越多，失去的越多，有多少人颂春夏之绚烂，殊不知是谁默默扛过一场冬。

那一年我九岁，她五十四岁，期末考试上我奇迹般的运筹帷幄，竟以全科满分给了我面前即将逝去的一切最好的交代。

走的时候她像曾经那样睁大了眼凝视了我好久：“加油，全班第一名！”她的声音坚定而又充斥了光亮，又是那束眸间动人的光，像是把脸永远转向了向阳的一面。

她没有再回头，不过有时不回头是对的。

班主任讲她年纪大了，得调到杂物处去，天真的我竟信以为真。

直到那年夏天，梧桐茂盛的季节，我路过一年级崭新的教学楼时，竟听到一个极其熟悉的声音，透过那扇被擦的程亮的玻璃望去，竟是王老师！

她看到我特别兴奋，激动地抱来桔子给我吃，又是那样宛若春风的微笑，抚摸了全人间一样的澄澈眼神。她说她现在教一年级九班，满目的可爱像个老小孩。

“可您不是去杂物处了吗？”数不胜数的疑问在我脑海里缠成了一座迷宫，那是王老师第一次没有回答我的问题，她的畅笑逐渐收敛，随后又欣然绽放：“快上课了，回教室去吧！”她把手搭在我肩上，模糊间听到她的叹息声轻又重

后来，上了初中，很多故事都一一埋没了，有些不曾提及的人，终只能嵌在脑海里。

直到一次同学的生日派对，孩子们都聚在一起踢足球，几个家长便坐在楼梯间闲聊，在三月渺小的阳光下，偶然竟听见了：“他们班原来那个数学王老师不是教得不行嘛，我们几个家长不就联名要求换掉”

那段话很短，在我脑海里却像跨了整个四季，所谓她的年纪大而奔赴杂物处也只不过是家长们怂恿换老师的幌子罢了！

我便想起王老师暮暮风景，却仅能喊一句：凭什么？她在与我们的那三年里到底经历了多少泪与痛的洗礼，可她从未同自己热爱的学生们提过半个字，尽管学生们那么厌恶她。我知道我们便是那些在她的温室里茁壮成长的人。

而现在，我终不再为全世界而狂奔，只是依旧清晰忆及王老师每次傍晚时仍伏案工作的样子，那束光不仅藏在她眼中，更逢于心。

记忆中的那束光，打破了寒夜的静谧，蓦然回首，歌声如初。

记忆中的那束光作文(篇7)

以一束光为目标，尽情地追随它吧。

——题记

人生总会有不如意，但如果我们不去努力奔跑，只会一直沉落在山脚下，一开始，我们所有人都在山下，但结果却不相同，这是与我们自己付出的努力形成正比的。

不管我们是在半山腰，还是在山顶上，都会有黑夜，我们所害怕的不是黑暗，是在黑暗中的迷茫和不知所措，但是在黑暗中，那束光会显得更加明亮，有光照耀，我们就会不一样。

前几年过的假期，似乎从没像这个寒假这样紧张过，因为开学后我们将面临生物和地理的中考，中考应该是每个初中生都会很关心的'一件事情，在这个寒假，你看不到别人的努力，也不知道经过这个寒假后会有多少个人能比你爬的更高，所以这个寒假我们不能再去放纵自己无限度的休息，而应该端正自己的学习态度，拼尽全力到达终点半山腰太挤了，未来我们要一起在山顶眺望这个世界。在中考前最后的时刻，我希望我们都可以不负众望、不留遗憾。

追随光，靠近光，成为光，散发光。那光是梦想盛开的地方，每个人的心中都有那样一束光，我们不断的向它奔跑着，在追随光的过程中，我希望我们可以不忘初心，以梦为马，不负韶华！在这个世界，我们可以尽情奔跑，在这里好好成长，不要被任何人和事物所改变，我们应该更加紧盯的最远处的那束光，用最极致的速度向它奔跑，极致造就奇迹。

记忆中的那束光作文(篇8)

在我的记忆中，是那束光让我不再害怕黑夜，每当想起这件事，我便会激动万分！

在我8岁的时候，我总是害怕走夜路。有一次有一次我和两个小伙伴，在离家两条街的公园里玩捉迷藏，我们大概是玩得太开心了，就忘记了回家，当我们反应过来时天已经黑了，我们三个心里都很紧张，因为我们周围都是乌漆麻黑的，什么也看不清。其中一个小伙伴哭了起来，喊道：我要回家！我要回家！他一哭，另一个也哭了起来，我不知所措地看着他们，心里很慌乱，心想，我到底该怎么办？我想安慰他们两个，可是不管我做什么，都无济于事。

正当我不知所措的时候，我们的救星来了。一位慈祥的老人缓缓地朝我们走了过来，我定睛一看，原来是邻居张大爷，我顿时放松了下来，心里充满了希望。张大爷先安抚了两个小伙伴，然后和蔼地问我：发生什么事了？我回答：我们今天玩得太晚了，忘记回家了，现在天太黑了，我们不敢回家。他听后决定把我们送回家，我们跟着张大爷慢慢的走，张大爷一边走，一边给我们讲盘古开天的故事：在很久很久以前，天地不是分开的天黑得让人害怕，可我却有一点也不怕，张大爷像一束明亮的光指引着我们回家的路，让我们忘记了黑暗给我们带来的恐惧，我们就像绝望的人重新看到了希望。

宁静的夜晚，一个慈祥老人领着三个孩子朝着家的方向慢慢地走着，他们就像一艘小船，朝着属于他们的温暖的港湾行驶着，他们仿佛并不在乎周围发生的事情，就这样慢慢地走啊走，走啊走

每当回忆起这件事情，我总会产生出一种感激之情，是张大爷的那束光，让我不再惧怕黑夜，让我变得勇敢，谢谢你张大爷！

作者：刘安杰

导师点评：

文章给我们讲述了在你们怕黑不敢回家，邻居张大爷带领你们回家的故事，作者对事情的经过介绍得很详细，对你们在黑夜中不知所措慌乱的描写也很形象。但是这篇文章的主人公张大爷的形象却不是很突出，内容相对比较简单，没有体现出这束光的特点。建议作者增加相应的内容，比如张大爷的外貌形象，更主要的是要描写他带领你们回家时的情景，如他的神态，语言、动作等等，以及此时对他的印象，甚至可以以你以前对他的印象想对比，然后再来抒发内心的情感。也就是说要重点描写张大爷，写由他带给你的感触。

记忆中的那束光作文(篇9)

晨雾未散，朝阳明媚，小巷里还是一片悄然。慢慢地，一阵阵“咯吱咯吱”的木板车声由远及近，伴随着一声声中气十足的声音：“豆腐”拉开了一天的序幕。

揉着惺忪睡眼，趿拉着拖鞋，在母亲的催促下接过了她手中的小瓷碗，打了个哈欠，不紧不慢地从零钱袋里拿出一元硬币。木板车咯吱声正摇到门口。我推开门，一股寒意蹿了上来，头脑顿时清醒不少。“豆腐一块”我把硬币放进小铁盒里，“叮当”脆响。刘伯接过碗，把木板车上盖着的厚厚棉布一掀，码得规整的豆腐，白嫩嫩的，像小孩子的皮肤般细腻。刘伯利落地用一块边缘光滑的木板四周划拉两下，手腕一翻，方块似的豆腐就蹦哒到了碗里。刘伯笑眯眯地把碗递给我：“今个儿豆腐嫩得很！”自然是半点不假。倒点鲜酱油，撒点葱花，用筷子将豆腐一块一块戳下来吃。在嘴中一抿就没了，回味起来，尽是浓浓的豆香。

木板车咯吱咯吱遥远，豆腐的吆喝声随风散去，好似没了刘伯的豆腐，小巷的一天并不会开始鲜活。长巷里，认识刘伯的人很多，知道刘伯的人却很少。几个巷子里的老者，问起，眯眯眼，颤悠悠地答你：“无妻无子，一年三百六十五天，天天不少！”

却记某年大雪，气温骤降，地上的积雪未化，凝成薄薄的冰。虽心里明白，却仍是记挂着吃上一碗鲜豆腐。不由得趴在窗上，呼出的气氤氲了视线。忽听见一阵阵被风撞碎了的咯吱声，还是那种那中气十足的吆喝：“豆腐”。一扇扇紧闭的大门开了，暖气弥漫到空气。“刘伯！一块豆腐！”叮当叮当，是硬币在欢快的跳跃。

我一把抄起厨房里的碗，抓起硬币揣进兜里，追上那慢慢摇的木板车，像追着冬日里的阳光，一天中的希望。

春花、秋月、夏日、冬雪，一年年，却仍在清晨想起记忆中的那束光。

记忆中的那束光作文(篇10)

记忆的尽头，便是古筝。

那时年幼懵懂，听到远处传来一阵悦耳的音符，心弦似被拨动，便循声而去，原来是一座琴房。小小的我踮起脚尖，静静趴在窗台上，竟看呆了。那个女孩，一袭飘逸的白衣，一双灵动的玉手，古筝的旋律在她的轻抚下缓缓溢出，阳光洒在她额前的几缕碎发上，闪着明媚而柔和的光芒。我沉浸在这充满诗意与温情的画面中，久久不能平静。于是，古筝，自然而然地进入了我的生活……

从此，古筝这束光，便照亮了我的心灵。

闲暇之时，轻轻掀开紫沙罩，端坐筝前。轻抬手腕，我与古筝进行着灵魂深处的交流。我聆听着，那声音时而明净如清林，时而幽深似大海，时而宽阔如天空，时而宁静似月光。我聆听着，古筝在给予我谆谆教诲，它告诉我遇到困难时要有克服的勇气；它告诉我做一件事，要有持之以恒的决心；它告诉我对自己要有一丝不苟的严格……古筝更像一老师，如光一般，教会我为人处世的准则。

还记得那次考试失利，我的耳畔是父母的训斥，同学的嘲笑，我把自己关在房间里，双臂环膝，任凭泪水纵横。一抬头，我看见了它，古筝。我深吸一口气，翻开曲谱，将自己心里的烦闷融进古筝的旋律，忘情地演绎着古筝的本色。恍惚间，心底的断垣残壁中照进了一束光，尘世的喧嚣与悲苦仿佛被荡涤，只留下愈发坚定的信念，熠熠生辉。擦干泪水，我站起身，悄悄握紧了拳头，我不愿这样一味沉浸在悲伤之中，一次的失利只会造就一个更好的我。想到这里，我望向古筝，眼中多了一份信任。古筝更像一位真挚的朋友，如光一般，化解积郁，照亮我前进的方向。

当我站在时光的齿轮上遥望，我看见，过去的日子里，古筝与我相伴，给予我一束光的慰藉；未来的日子里，古筝依然与我相伴，给我一束光的明亮。

我看见，记忆中的那束光，正闪烁着属于自己的光。

记忆中的那束光作文(篇11)

六一节那天，班上参加演出的同学们都已经穿戴好演出服侯在后台。突然“轰”的一声，打雷了，很快下起了倾盆大雨。台下的观众纷纷逃进教室里去，留在舞台前的，只有一片花花绿绿还依然亮着的莹光棒。

我们的教室就在舞台后面，我在走廊上很清楚地看见那些要演出的同学们委屈地哭了，泪水将脸上精致的妆哗啦啦地，冲花了。我很明白，他们为什么哭。

因为在六一演出之前，我也跟他们一起排练过一段时间，后来因为期末考试压力大，所以我私自退出演出。但是他们仍不知疲倦地排练着，课后时间、午休时间，他们都争分夺秒、努力地排练。所以，他们不甘心就这样失去演出的机会，不甘心就这样白白浪费这几个月来辛勤付出的汗水和努力。最后，学校领导被他们的坚持所感动，给了他们一次完美的直播。于是，他们擦干眼泪，带着微笑走上舞台，开始了他们精彩的街舞表演。

虽然因为那场大雨，台下并没有多少观众，但是，那个名叫岁月的相机会记下他们那颗充满着热血的心。

如果你曾路过那里，你会看到一群青春活泼的孩子们，站在舞台上尽情绽放光彩，对着台下仅仅的几个观众，在一场大雨中带着热血前进。