寻人启事作文

【#作文# #寻人启事作文通用#】文章是我们倾注情感、治愈内心的方法，通过写作我们学会了如何有序地组织信息和思维。值得我们学习的优秀文章表达方式是什么样的呢？编辑在大量阅读中发现了一篇非常实用的"寻人启事作文"，现在我们提供以下建议，供对此感兴趣的人参考！

寻人启事作文 篇1

要说这细心，那可是个大好人呀！她帮了我不少忙，可现在她却走了，不知去向，不行，我得写个寻人启事把她找回来！

细心寻人启事

姓名：细心

年龄：和我差不多吧

职业：帮助别人，做了一大堆好事。

好事一：找到忘带的本子

早上，我吃完早点，背起书包正要去上学，刚出房间门，就听见一个细细的声音，仔细一听，原来是细心，她说：“嘿，你怎么这么快就走了，也不好好看看忘带了什么东西！你不觉得刚才压在书包地下的本子很眼熟吗？”我一听，急忙跑回房间一看，刚才放书包的椅子上，正静静的躺着一本本子，我抓起来翻开一看，天哪！居然是科学签字本，好险呀！要是带忘了，后果可是不堪设想！哈哈，细心，谢啦！

好事二：找到“隐藏”起来的数学课本

中午，我刚到学校，看了看课程表，第一节课是数学课，我打开书包，正要把数学课本拿出来，找了半天，书包里居然没有数学课本的踪影，怎么办，我在书包里又仔细地找了一遍，还是找不到，怎么办？肯定是忘家里了，我看了看表，离上课还有20分钟，这时间应该够我回家找数学课本了，我正要跑回家，却又一次听见了细心的声音：“你真的仔细找了书包了吗？数学课本会不会夹在哪一本课本中间呢？”我又一次翻起了书包，找呀找呀，找到了！原来是夹在英语课本中间了！哈哈，细心，谢喽！

好事三：纠正错别字

星期天下午，我做完作业，正要拿给妈妈检查，细心又再一次发话了：“你有没有检查一下呢？你的作业里有没有错别字呢？如果有，可是要改错的。”哦，对呀！我连忙翻开作业本，检查起错别字来。作文，没有；笔记，没有；练习册，没有……我正准备检查试卷时，细心提醒我：“你确定练习册里没有错别字吗？再好好看看。”我再次翻开练习册，认真看了一遍，哦，原来在这，呵呵，我把“像”写成“想”去了，我连忙改正并再次感谢了细心。好了，不说了我要贴寻人启事去了，你如果看见她了，麻烦跟我说一声！

寻人启事作文 篇2

这是一则特殊的寻人启事，寻找对象是一个九岁的小姑娘，她有一头乌黑的长发，喜欢扎成马尾巴，一双大大的充满智慧的眼睛镶嵌在鸭蛋般的小脸上。

这个小姑娘虽然不是公主，却有严重的公主病。她爱闹爱笑，下课时常常和伙伴们玩耍嘻戏，声音最大的一定是她。她主意可多了，是名符其实的小机灵。大眼睛一骨碌，鬼点子一个接着一个冒了出来，带着大家做各式各样自编的游戏，大家玩得不亦乐乎。哪个同学遇到困难，她总会绞尽脑汁想办法帮助别人。她也爱耍耍小脾气，但总是一转身就把烦恼抛到九霄云外了。所以，她的身边总是围绕着许多朋友。

这样一个好动的小姑娘，只要看到书，立刻就能安静下来，捧起书如饥似渴地大块朵颐起来。博览群书的她还有才艺呢！幼儿园的时候考取了中国舞三级、二年级时取得了葫芦丝九级，现在还在钻研笛子呢！

说了半天，这个小姑娘你找到了吗？那就是我——齐珞伊，她一直在你的身边。

寻人启事作文 篇3

“现在播出一则寻人启事，我家的老三中指不见了！”

老三是我们“五剑客”中海拔最高、身材最好的一位老兄。它的“纹身”如柳絮般交错在一起，如雾如烟。手感细腻又顺溜，犹如冰上芭蕾的表演让人回味无穷。对了，当音乐响起，它立刻身披黄色舞蹈衣，跳起它那专业的“拉丁舞”！当音乐舒缓时，它便挺直了身板，那细瘦的腰上露出了一条条长短不一、粗细各异的纹路，如同大树爷爷身上的年轮一般，而那一条条纹路同样记载着老三练舞的悠悠岁月。当音乐奏到高潮时，老三就如同一条灵活的鱼，上跃下沉，纹路若隐若现，平添了几分神秘。

老三的指甲盖也不同寻常噢！不大不小，不方不圆，可谓是恰到好处，这让我们十分嫉妒。它的指甲盖作用可大了，平时就像勇士们的盾牌一样抵挡住狂风暴雨的攻击，“盾牌”末端那一抹乳白色的月牙是坚硬下的柔情，犹如兵戈铁马下的铁汉柔情。

虽说老三长得很讨喜，但是大家可不能拿老三乱指噢，它的出场费可贵了呢！有时候它可以站出来单挑无恶不作的坏蛋，但是不能对其他人乱指，不然会得罪人，还会引起不必要的误会。

老三是我们生活中的小帮手，当我们写字、拿筷子的时候，我们需要它掌握平衡；当我们弹琴演奏时，我们需要它奏出美妙的音乐；要是没有它在，“五剑客”就不能摆“OK”阵势了

这就是老三，如果你们有谁看到它，务必将它还给我噢！

寻人启事作文 篇4

寻找对象：同桌冤家的一部分。

人物样子：一个不大不小的脑袋，一双明亮的眼睛上，架着一副眼镜。

人物特点：他的特点很多，但其中两个特点极其明显，那就是他说话时特别快，快得让人听不清他说什么，还有一个特点就是他十分小气，小气得不能再小气，那程度达到你打他一下，他就要还你三下。

具体事例（1）：

新同桌（注：四年级时）刚来到我旁边时，就在桌子上画了一条“三八线”，并在桌子的“三八线”上立了一块尺子，瞧也不瞧我一眼，说：“这是立体三八线，谁过了线尺子就会倒下来，如果你超过了线，要赔我精神损失费”。

真是的，这个人怎么这样呀!大家是不是觉得他很小气呢？

具体事例（2）：

我正在做作业，“擦------”什么声音？天!我的本子上多了一条“小尾巴”，哼!这个王为也太过分了，我猛地转过去，向他开起火来：“王为!你啥意思？我在你本子上画一根‘尾巴’你高兴吗？”，“画呀!”他瞟我一眼，不顾一切地说着，我忍住心中的怒火，在他的数学作业本上画了一条“小尾巴”。他先是一愣，然后打了我一下，说：“你疯了，在我本子上乱画!”“你呢？我本子上不是你碰的吗”我明显感到空气中有一阵火药味，“中美”开战了-------

上课铃响了，“中美”也停止了战斗。这节课是美术课，当我正想拿红色笔勾画图案时，却发现红笔没墨了，怎么办？老师说不能找同学借呀!这时，同桌递了一支红笔给我，我愣了：“刚才中美不还开战吗？怎么一下子就停了!”我接过红笔，又在图画本上画了一个火红的太阳，这个太阳正如王为一颗乐于助人的心。

如果你找到了的人正合以上条件，那么那个人，你就找对了。

寻人启事作文 篇5

在童年时我有一个好友-----张雪峰。

他与我从一年一直到六年，有六年的感情，我们每天都在一起从早玩到晚。如果说朋友是人生中必要的，那他就是不可缺少的，他无论和谁做朋友都会使朋友开心，给朋友带来欢乐。

虽然他的缺点的，什么爱吹小牛，酷爱武功，天天吵着要与我练练，甚至打不过我也要比。但他的优点更多，他可以在我忧郁时让我开心，安慰我。他学习好可以让我以他为超越的界线。他体育好可以帮助我训练……可是天下无不散的宴席，在中学时我们各奔东西了，我去了白泉，而他我听别人说他去了渭津中学，我也不清楚。

但是，我们很有缘，前几天我发表了一篇文章，他做了评论，并且写上了真名。

在此我希望张雪峰看见了回话。

寻人启事作文 篇6

姓名：武泽涵

性别：男

年龄：4岁

衣着：------（这不是重点）

外貌：圆圆的小脸，细细的眉毛下，一双水汪汪的眼睛炯炯有神，红红的小嘴。

特征：（这可是重点，好好看喔！）

一：如果你发现一个小男孩看见一颗糖就停下脚步，睁大眼睛一直看，并且向这颗糖的“主人”走去，那么有可能是他（所以才容易把他带到家里来吗！）。

附具体事例：

一天，我在口袋里放了一颗糖去逗武泽涵玩。玩着玩着，我拿出糖刚要放进嘴里，忽然看见他直向我走来，还说：“糖，糖------”我撒腿就跑，可不到N秒钟，他就上门找糖来了。

二：要是你对一个小男孩笑一笑，他就莫名其妙地笑起来，并紧追你不放，那么是武泽涵的可能性就大了一些。

附具体事例：

记得我第一次看到武泽涵时，觉得他太太太（省去1000个太）可爱了，就对他显出“灿烂”的笑容，结果他立刻莫名其妙笑了起来，并紧追着我不放。我连忙跑到我家，可是过了一会儿，他竟然来到我家“做客”。

三：凡是以上条件都符合，并且十分喜欢玩沙，那么恭喜恭喜，你的努力没有白费，100%找对了！

附具体事例：

有一天，我放学回家，就到武泽涵家找他玩。可是我找遍了武泽涵家的每一个角落，还是找不到他。最后，我转过身，终于发现他在大排档旁边玩沙，已达到痴

迷现象，#￥―*~

寻人启事作文 篇7

同学们听了，都不知道该怎么写。老师看了看同学们说：“还是我带着你们写吧！”

“第一：妈妈的姓名和性别，还有年龄。”老师说。

同学们立刻拿起笔，刷刷刷地开始写了。

中间有一位同学问老师：“老师，我不知道我妈妈的年龄，那该怎么写？”同学们立刻炸开了锅，有的说：“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚，好像38了吧！”……老师听了说：“如果不知道妈妈的年龄的话，就写个不知道。”

老师又开始说：“第二：你们妈妈的体貌特征。”

同学们有的说：“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说：“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。

第二写完后，也该写第三段了。

老师慢慢的说：“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”

这次的声浪比以往更大了。有的说：“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说：“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”

可是，妈妈经常穿的衣服，很多同学竟然也没有关注过。

今天的这个寻找妈妈的启事，让我们都知道了，我们对妈妈的关心，远远不够。

寻人启事作文 篇8

读寻人启事的时候，女儿正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。

用女孩的逻辑来奖，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独栽……是女孩母亲的定义，并作为对母亲的代称。

离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成了现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”

读着留言，女孩感到报复的快意。

令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。

你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。

在B市，女孩卖报，做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。

半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事拥有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。

后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。

给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩泪流满面。

合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是陌生人。

原来，为了筹资找女儿，母亲卖掉房子，去了南方。

第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。

寻人启事作文 篇9

姓名：一直微笑

性别：男女不详，实际上是女的，表面上是男的

年龄：3―9岁左右

失踪原因：不清楚，只是朋友都说：“以前那个一直微笑不见了”

外貌特征：胖嘟嘟的小脸，脸上总是挂着浅浅的微笑，短头发，小眼睛，笑起来就成了一条线，鼻子扁扁的，亲人都说她的鼻子是被拖拉压扁的。左手手掌有一颗小红痣，那是小时候打针时留下的。身高不详，反正应该不是很高，因为她很胖。

性格特点：像个男孩子一样，整天混在一大堆男孩子里面，甚至还跟男孩子打架，几个男孩子都打不过她，简直就是天不怕地不怕。偶尔会跟在邻家大哥哥的后面当跟屁虫，撒撒娇。从来不会为作业多而烦恼操心，混过一天就一天，大不了就抄袭作业。父母经常骂她，她总是左耳进右耳出，刚刚还一把鼻涕一把泪，马上又像个没事人一样，蹦蹦跳跳去玩了。跑步摔跤总是她的拿手好戏，从来不会输给男孩，所以就在一群孩子中当老大。她从来都不屑女孩子玩的洋娃娃，她讨厌那种小家子气的东西。但当看到那些电视剧结局是悲剧时，眼泪就不争气地掉下来，可是现实生活中的他不轻易掉眼泪。

童年柜事：5岁那年去偷邻家的番薯吃，被人捉住了，硬说是同来的伙伴叫她偷的，然后自己灰溜溜地跑回家了，结果伙伴人骂了一顿。6岁那年上小学时，偷看同桌的试卷，同桌不给她看，她说看一下你的答案跟我的一样不一样，同桌相信了，那次考试，她同桌95分，她96分，她乐翻了，跟同桌说：“我就说吗，说你那题错了你不相信。”7岁那年，跟男孩子吵架，老师叫他们抄课文8遍，结果她抄4遍，她说：“你叫我和他抄8遍，那就是说格抄4遍。”老师无言以对。8岁那年，和狗吵架被狗追了一条街，然后成了那一带的.一大笑话。9那年，她已经慢慢懂得了一些事，但她还是不明白，人为什么要长大，像小时候一样多好。

口头禅：人，为什么要长大？

如有人发现，请拨打110（不过我看不可能，因为她已经走了好远了）联系风中追雨，重金答谢。

寻人启事作文 篇10

谁把她带了去，那个穿着小小背带衫的小女孩？

她相信世界美好如她小小的脑袋里仅纳的几部童话，所以她一如生活在童话中，她可不知有什好担忧，好愁苦的。她傻傻坚信，每个人都和她一样。谁见着了她？快把她送回来，她不谙世事，谁都可以把她骗了去，她毫无防备，谁都可以把她唤了去。据说，她在一条河边走失，莫非，是被那水流推远，而无法在溯游而回。

她没有烦恼，没有忧虑，不知道该烦恼些什么或许成了她唯一的烦恼，她有可以和她过家家，听她讲秘密的知心闺蜜。她不必弄懂纷扰的古今大战，纠结的菱角几何，她用不着神神经经天天胡疑。她很满足，她不要天上的星星，她无何所缺，自然无何所需。谁见着了她？快把她送回来。她既不知愁便勿让她知道，她既无心忧伤便别让她挤出闲心。在她离家迷远的日子，谁又可以保证她无法知愁又无心忧伤？据说，她在一条路上走失，莫非，是那路太长太岔，注定只能留她于此，而无法辨径追来。

她自由如鸟如风如歌如阳光，她大可以耗上大半天去听一朵花开，看一片云散，追半缕轻风，嗅一个春天，她不必严格着作息，紧掐着秒表。她本无事可做，享受生命，认识她所想要认识的生活便是她唯一的正业。林间，田梗，池畔，阳光下，无处不在。诗中，画里，歌间，童话缤纷处，无所能放过。她漫游她的小世界，无孔不入，融进生活。谁见着了她？快把她送回来。她从不受束缚，在外漂泊怕被藤蔓缠身，荆棘绊脚，脱不开自由之身。据说，她在起风时走失，莫非，是那风太大，而无法在逆其自由而行，更何况乎归家？

谁见着了她？谁又将她带了去？哪里经过我的同意，便兀自牵走了穿着小小的背带衫的她而还给我一个豆蔻的少女！她昨天还朝阳台上的妈妈挥着小手甜甜地喊：“我上学了！”今天，回来的却是一个穿着校服，不苟言笑的中学生。我对她太陌生。我不同意这样的交换！谁那样霸道？

别人告诉我，是那条时充的长河将她随波推远，是那条成长的路将她留在原地，是一阵青春的风，让她无法溯回，是一个叫时间的老人将她领了去，便再不回来。

别人还告诉我，不必担心去寻她，她的世界，依然是童话，她依然无忧，她依然自由，因为她，永远定格，她还是她，只是离我远了。她不是那个中学生，她，从来不如她。

我依然要张贴这张寻人启事，原来，才发现，要找到她并不是因担心她离家在外被残酷改变，而是，我想她了，自私地想她回来，想那个穿着小小背带衫的小女孩。

尽管已知，她已回不来，我还是要噙着泪，带着笑满世界地张贴寻人启事：谁把她带了去，那个穿着小小背带衫的小女孩？

当作一种祭奠，亦当作一种只能收藏的美好回忆。

寻人启事作文 篇11

姓名：冬姑娘

丢失地点：冬天

特点：

特点一:呼风唤雪

当冬天来临的时候，他披着洁白的上衣，来到人间。她挥起她那长长的袖子，轻轻一甩，山坡上，小河里，草地上，房顶上……立刻换上洁白的盛装，引的小朋友开心的在雪地上堆雪人、打雪仗，滑冰，玩得不亦乐呼，枝头的小鸟蜷缩着身子三三两两的挤在一起相互取暖，它们交头接耳好像在说：“好冷呀，好冷呀！春天什么时候才到呀！”

特点二：给动物催眠

当大雪覆盖大地，冬姑娘就唱起美妙的摇篮曲。歌声飘到森林里，刺猬揉揉眼睡着了，熊妈妈搂着孩子睡着了；歌声飘到小河边，青蛙打了个盹睡着了，小乌龟缩进龟壳睡着了；歌声飘到山谷里，蝙蝠抖抖翅膀睡着了，松鼠抱着松果也睡着了；冬姑娘轻轻地给它们盖上温暖的被子悄悄地离开了……

特点三：让河水结冰

冬姑娘来到，轻轻挥一挥衣袖，小河立刻停止流动，瞬间把河面变成一面大镜子，孩子们欢天喜地的从四面八方赶来，有的在河面上滑冰，有的在滑雪橇，笑声，嬉闹声在空中回荡，冬姑娘忍不住来到孩子们中间和他们一起游戏一起玩耍……

特点四：给大树换冬装

冬姑娘离开孩子，正要离去。忽然发现树木还穿着黄色的秋装，唉！一定是秋姑娘太马虎忘记带走了，于是冬姑娘又轻轻甩一甩衣袖，顿时北风呼呼吹，顿时黄色的秋装就不见了，冬姑娘朝空中洒下美丽的雪衣，为大树穿戴整齐，然后心满意足的离开了……

哎，要是你看见了她，一定要回复我哦！