和你在一起作文开头(25篇)

【#作文# #和你在一起作文开头(25篇)#】在我们的日常生活中,作文是大家熟悉的一个形式.通过作文,我们可以将散乱的思想集中表达。你知道如何规范地写作吗？以下是好查范文网小编整理的一些作文开头示例，供大家参考和借鉴，欢迎阅读。

和你在一起作文开头

和你在一起作文开头 [一】

睡觉前，我总喜欢躺在床头，顺手抽出一本书，在灯光下随意翻阅。我曾顺着鲁迅的墨迹，去聆听那声声呐喊;曾品着<围城》，询问为什么城外的人想进去，城里的人却想出来……

拿起书来，淡淡的墨香便溢满我的心胸。三国时吕蒙因受书的熏陶，而令鲁肃“士别三日，当刮目相看”；吴承恩的<西游记》，让我浮想联翩；施耐庵的《水浒传》，让我热血沸腾。《半月谈》绘声绘色地讲述着国内外大事，《读者》娓娓叙述着亲情友爱，那些科幻小说，描绘着世界的未来。我感到书沉淀着人类几千年的文明和智慧，寄托着美好的`憧憬。

记得一次参加同学的生日晚会，当我怀揣着奥斯特洛夫斯基的那本《钢铁是怎样炼成的》，踏进同学家的门，面对着同学们送的帆船、音乐盒、鲜花的时候，我的书引得大家一阵惊叹，一阵羡慕。

有一回，我从书上看到了一个非常有趣的知识：利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病，那么，是不是说，如果没有细菌或病毒，我们就无法在地球上生存下去了……

我看书后，还了解到了有趣的食物链：因为动物和动物之间，动物和植物之间存在着有趣的食物关系，比如：草——羊——老鹰、虫子——小鸟——老鹰……让我认识到世界上所有的物种，都是很重要的，不能随便伤害它们，不然就会打破生态平衡，引起灾难。

书，有你真好!

和你在一起作文开头【二】

六年生涯，12个学期，每一天都充满欢声笑语，倾注着多少青春的汗水。而你总是如同春雨滋润着我干涸的灵魂，让它绽放绚丽的花朵，让它有着五彩的颜色。

夏风拂过我的脸颊，温暖的阳光从教室的窗户穿进来，洒在脸上，暖洋洋的。一睁开眼，就发现小嘉的脸在我面前晃来晃去，把我吓得一机灵。“小梓，明天去老地方集合怎么样？”我当时没想太多，就顺口答应了。等回家后才想起自己考砸的试卷，坐在桌前，也已感受不到往常凉爽的夜风，看不到往常那明亮的圆月。得到的是，父母的`责怪和压力，不知不觉已经忘了与小嘉的约定。

当天晚上，我上完补习班，做完功课准备休息时，才想到与小嘉的约定，我连忙穿好衣服，躲着妈妈，去找小嘉。心里不停地想：“完了，小嘉肯定回去了，怪我太笨，竟然忘了。”月夜好像很宁静，静得只听见知了的叫声和蝈蝈的歌声，树影婆娑，叶子沙啦啦的响，多么美妙的景色啊！气喘吁吁的我擦着汗来到目的地，可却空无一人，正准备就这样回家，我又怔住了——“生日快乐，小梓”小嘉说道。终于忍不住了，眼泪止不住得往下流。小嘉安慰道：“我知道你的压力很大，但也不能忙到连自己生日都记不得了呀！小寿星！”是呀，不管夜晚的风有多冷，只要有你在身旁就是足够暖和了。

你的这份友情，让我不再孤独，如阳光般温暖着我的心房；你的这份友情，让我不再痛苦，如清风般抚平我的创伤；你的这份友情，让我不再迷茫，如明灯般给我指引方向。

有你，真好！

和你在一起作文开头【三】

小时候，每当你因为我没有完成作业而发怒，因为我把堂妹惹哭而惩罚我的时候，我总会幻想你是我姑姑、是我小姨、是我老师……

可你偏偏是我的妈妈。有你，真糟！

你总是逼我去旅游，去那些我根本不想去的地方，比如干燥炎热的新疆。你总有自己的理由开阔眼界。我也知道，那里的确有金色的胡杨林，红色的雅丹地貌，绿色的天池和五彩的壁画。但那里也有不干净的食物、干燥的空气和可怕的过敏反应。你说，这也是一种磨炼。我说，我想回家……我害怕爱带我旅行的你。我还害怕每天让我读一本书的你，害怕喜欢占用我的课余时间带我去美术馆的你，害怕当我遇到困难时告诉我“自己解决”的你……我害怕，因为有你。

这种害怕的消失，是在一节科学课上。听到老师对风蚀地貌的描述，我的眼前忽然闪过一个名词“塔里木盆地”。哦，那里呀，我去过，是你非要带着我去的！那次去新疆，虽然我在途中的感受是苦涩的，但回家之后，看着一路拍摄的照片和带回来的纪念品，却有一种甘美的'回味。每次旅行都带给我不一样的体验和新鲜的知识，像你说的那样，开阔了眼界。

如今，我不再羡慕同学们有会织毛衣的妈妈、会开车的妈妈、会接他们放学的妈妈……因为，有你。

我喜欢阅读，因为有你；我喜欢美术，因为有你；我愿意直面困难，因为有你！

有你，真好！

和你在一起作文开头【四】

我曾是那么的幼稚，以为靠近你，就能感受到你的无限温暖，沾染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳，而我只是一粒微不足道的水珠！可是，当我靠真正走进你的时候，却发现力不从心！你那灿烂的光芒太过耀眼，你那热情的火焰太过灼人，你那庞大的气势太过恢宏，我无法靠近你。

但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样，我离开爱我、包容我的家园——海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎骨的担忧，随时会有被风吹散的灾难；虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人……，但我只要听见你的呼唤，看见你的笑脸，闻到你的气味，我就不顾一切地奔向你的身边，我要，和你在一起！

家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头，身体已经飘然上升；风儿阻止我飞向你，狂风把我吹得摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，依然不断地上升、上升；云儿告诉我，前途危险，靠近你会万劫不复，可我仍旧摇摇头，毅然前行。

终于，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和你说上一句话，还没有来得及看上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛，我那水做的`身体瞬间就像影子一般散去，永远离开了你！

佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分，我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟！

但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能，我的追求又有什么意义呢？我那火热的心逐渐冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化作了云气、化作尘雾，但我不懈地寻找它们，在离开太阳，逐渐下降的路程中，把破碎的身体修补好，把受伤的心灵医治好，我开始恢复原来的模样，我找到了回家的方向！

涛声阵阵，那是妈妈的呼唤吧，啊，蔚蓝大海就在眼前，我一头扎进了家的怀抱！

和你在一起作文开头【五】

你是益友，更是我的老师。

新环境，陌生的一切都渐渐习惯，一家子都在忙着搬放，我却找出了我的滑板，跑到广场上，自己一人去感受在炎炎夏日的一丝清爽，广场上这么多不认识的人，我抱起滑板就跑到广场的后道，找一个滑坡，阵阵微风向我扑来，却忽然见一个蓝色的东西，你，骑着你的蓝色滑板向我冲来，我的手不由自主的捂住双眼，想象着一会会有多么疼，腿一软，身一斜，然而我好像并没有倒在地上，你扶住了我，然后有人叫你的名字，你转身就走了，只剩下一脸茫然的我……

晚上，找到广场上的滑梯，在那里躺着，耳边响着广场舞的音乐声，好无聊啊，心中由不得的感叹，一个好好的暑假，怎么能没事干呢，我决定找点事去，身子一挺，想要跳出滑梯，只怪腿太短，地面与我来了一次亲密接触，然后，你又出现了，我们就不明不白的互相认识了……

一年后，上了三年级，快要四年级啦，可是，每次做暑假作业，都有一句话浮在我耳边，“这个题我相信你能会做出来的。”然后你就去玩啦，我只能埋头苦做，心想，还不如在家里写作业呢，还能看会电视……

转眼间，我与他分开啦，一星期只能见一次，初中的暑假，他有了一句话代替了作业的事，“五点起来跟我晨跑，晚上出去逛几圈”我听到这个是非常绝望的，唯一的懒觉都睡不了，还要跑步，那时的我才发现，做作业是一件多么美妙的事。

再次来到广场，出现一个幼儿园占据了整个广场的三分之二，往日的滑梯早已没有，只剩下那广场舞在夜晚照常响起，旧的.环境，熟悉的一切又变的陌生，人会有变化，景会有变化，心，也会有变化。

唯一不变的是你陪我走过的日子，上学时，回来路上时，四处逛游时，去抓蝉时，去眼镜店帮忙，然后赚钱买吃的时，点点滴滴早已汇成了一个大湖，那不是一湖死水，而是一湖我们的欢声笑语。你陪我走过的，我，铭记在心。

和你在一起作文开头【六】

是不是当我走过你曾经的所有路程，我就可以忘记你。

——题记

耳边响起了Jay的《星晴》“手牵手一步两步三步四步望着天，看星星一颗两颗三颗连成线，背对背默默许下心愿，看远方的星是否听得见，它一定会实现……”脑海中浮现出了你的身影，我会向星星许愿，希望它能够实现，希望你永远回到我身边。

有缘认识你是在两年前的一个下午，我站在凋零的花前，望着天，望着花，心中有一种不可言及的伤感，于是我流泪了。这时的你向我走来，从兜里掏出那带有体温的纸巾为我拭着泪，告诉我，花儿凋零明年就会盛开，花儿的新陈代谢是很正常的`。

也就是从那一刻开始，我们成了至交好友。也就是从那一天，我发觉我的人生不能离开你。离开你就像缺氧的空气，无法呼吸。我与你的心深深的贴在了一起。我们互相许下心愿：永远在一起，不分离。

为什么关系如此要好的我们，之间还会有不信任？还会有不信任的，不愉快的事情的发生？

那天，你带我去你家玩，我到了你家，你带我观赏你新养的盆景，很可爱。一会儿，你发觉房间很闷，就去开窗户。之后，我又待了一会儿，便回家了。傍晚，你气冲冲地找我索要你的东西。我很生气，多年的好姐妹，竟是如此的无德无行。几天之后，你母亲打电话，说你从花园中找到了。那时我才知道，你心急上火的原因，是因为那是你父亲留给你最后的礼物。

当我再来到你家时，房主已换，为何你没有告诉我你将搬迁？

也许我在等待，等待着奇迹的出现。但我又有一点害怕，害怕这是个遥不可及的梦。我知道，我不能渴求太多，但我只希望和你在一起。

佛说：“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。我会用一万次回眸换与你相遇，永远在一起！如果真要给它加个期限的话，我希望是一万年！

和你在一起作文开头【七】

和你在一起的日子，总是那么无忧无虑，总是充满欢声笑语，你请我帮你伴奏，用广播交流心情，你给我记忆太多，让我感受到了有你的日子真好！

每当我去舞蹈教室排练的时候，你总是站在门口，告诉琴琴老师关照我。在舞蹈排练间隙，你总是充满微笑，递过一瓶水，告诉我，你不做领舞可惜了，而我也只是笑着摸摸头，“张琳才有资格做领舞，我们是没有可比性的。”而你总是故意提高声音，“谁说你没有资格，恩？”我在一旁示意你小声，我们就会相视一笑，我想说，和你在一起的日子，真好！

每周周三提前放学，你总会在校门口拎着一堆巧克力向我走来，说需要我的帮助，你知道我最喜欢吃巧克力，也总是笑语盈盈地说，今天作业不多吧！先放一放，我需要你的伴奏，就一个小时，一个小时足够，这周末请你看电影，外加两盒爆米花，去我家给你买冰激凌，好吗？我们走满眼秋色的路上，路上充满了我们的欢声笑语，你悄悄地向我说着对别人敢怒不敢言的话，我也会淡淡地向你抱怨着班级的那些事，你在一旁笑着鼓励我，这对你来说算什么？我也想暗言，和你在一起的日子，真好！

毕业季也会在这时悄无声息地来了，也许你知道些我的小秘密，可现如今却成为了我们共同的秘密，你去演出的时候总会叫上我，你说只不过是让我做你的摄影师，可我知道，这对你来说无比重要的时刻，你希望我们一起见证，这或许别人开说，革命般的友谊是如此高大上，可我们的友谊，如纸，你哭的时候，我帮你擦干泪；如棉，你困惑的时刻我挺你渡过难关；如暖，你在外面受欺负了，来找我，我这儿就是家。你做不到使我完全摆脱苦恼，你却会全力以赴，我想换我也会这么做，我想说，和你在一起的'日子，真好，难忘！

你在学校是我的老师，在外面是我智囊，在别人眼，你更是我的护盾，给予我温暖，给予我保护，给予我智慧，虽然你只是一位音乐老师，可你却亦师亦友。

我想说，和你在一起的日子，是我欢乐的小学时光，有你真好！

和你在一起作文开头【八】

月光轻贱，思绪涌上心头，窗前那星星点点的光亮仿佛来自你灿烂的笑靥；清新的晚风从窗口涌入，和着太阳的温度，轻抚我的发丝这像极了纯美且不失热情的你；走向阳台，星光烂漫，每一颗星都极似你充满睿智的眼睛。这幅晚景，勾起了我对你太多太多的回忆。

轻轻拂去记忆最深处的尘埃，轻启已被岁月尘封已久的宝匣，这一切都要轻轻的，轻轻地，唯恐弄碎了这匣中流光溢彩的珍宝。

那一年，我们都还小，但能在茫茫人海中相遇，相识，相知，也使年少的我们欢呼雀跃。我们曾手拉着手，背着书包，一人一个冰淇淋，一个草莓味，一个巧克力味，你一口我一口地吃着，迎着余辉，向家中走去。这温馨唯美的画面，你还记得起么？

我们俩走在一起，总是迟到，因为路上实在有太多新奇的东西，值得我们去细细"品味"。一只小狗，一朵红花，我们都会在那儿议论个不停，以至于老师都说我们是不是在上学路上踩蚂蚁玩儿。我们对视一眼，笑了，这路上的秘密只有我俩知道。

我们曾趁着天边还有一抹红霞时，仰面躺在草坪上，畅想着未来，怀念着过去。呵呵，那时候我还问过你，我们什么时候也这么多愁善感啦？你说，因为我们都长大了呀。现在看来，长大并非想象中那么美好。要面对离别以及许多不愿面对的.事。

那时候，我们的成绩在班上总是名列前茅，当然，也有例外，那次我考砸了，而你还是稳坐第一名的位置。放学路上，我哭丧着脸，一言不发地埋头往家走，你好像没发现我的失落，依然叽叽喳喳地说着，比往常更卖力，还有那一个个笑话，好像你把自己的压箱底子都拿出来了吧。我的心情也渐渐的由晴转阴，脸上映出笑容。我知道你是在很努力很努力地让我开心起来，因为你额上被汗水浸湿的发丝透露了这个秘密。

在快乐的时候，我们在对方面前肆无忌惮地大笑；在伤心的时候，我们也曾靠在对方肩上一把鼻涕一把泪地哭过；在心烦时，也在对方面前口无遮拦地抱怨过。

可是，时间的流逝夺走了我们心中的永远。在那落叶纷飞的秋天，在离别的前夕，你轻轻哼唱着我们最喜欢的那首歌，我们都哭了。我想，在离别已成定局时，谁都无法华丽地转身。

和你在一起的日子，我很幸福，也很轻松，但那留不住的青春终究会流逝，

那就让我们用最美的方式回忆。

在我记忆的深处，有你的微笑，那是我人生一处美丽的风景，永远不会忘记！

和你在一起作文开头【九】

三年前，第一次见你，那时，我还很青涩。

我走进你，怀着忐忑又憧憬的心情。

依稀记得第一天的横冲乱撞，频繁问路的尴尬，记得擦身而过的每个新生带着稚气却满是希望的面庞，记得来来往往学长学姐亲切的问候……

只是一开始真的不适应，甚至是排斥，想要逃离你。

对于从前的一切，我总舍不得放下。于是我在心里筑了一道高墙，别人进不来，而我自己，也出不去。偶尔我会独自走着，晃过路旁一株一株的矮小的树，看着它们，淡淡地，回忆从前。那时候我好像忽然明白，为什么人们说起从前的时候会用“放电影”这样的字眼。齐刷刷向后的小树，真的让我感觉到时间在走，在毫不留情地向前奔去，留下我静静地沉默。而过去，就如陈旧的黑白胶片，寂静上演，不断重播

这时的你对我而言，其实只是一个学习和生活的地方而已。

当坐在敞亮的教室，我偶尔会盯着窗外发呆。最近灰蒙蒙的天气教人甚是烦闷。那天我望向窗外，若隐若现的朦胧感，顿时觉得烦躁的情绪刹那间变得平静了。碾平了心中的褶皱，只是静静地看着，放空一切……回过神的时候，老师还是面带微笑地，说着某某某和某某某，如此如此，这般这般。嘴角不自觉地就上扬了，这样的日子，挺好的，不是吗？

我总喜欢一个人，在我安静的角落，看书听歌，或者，只是发呆。后来，我遇见了他们，他们的热情感染了我。我开始尝试融入他们，一起欢笑和哭泣。那个被称之为“家”的集体带给我的陌生和疏离被温暖和感动取而代之。

三年将尽，书本和笔记，静静地躺在书包里，这让我觉得安心。有时候我会想，这是最后的.高中时代了，以后的以后，我们将要面临许许多多未知的困难。此刻，作为一个学生，我还是幸福的，我还拥有着，最简单，最单纯，最美好的，生活。这是你给我的，我充满着感激之情的。

我发现对你的情感已经在不知不觉中，逐渐沉淀。当有人不经意地提起你，会忍不住侧耳倾听；当听见对你的赞扬，会忍不住自豪微笑；当听见对你不利的言论，会忍不住皱起眉角，仔细斟酌。我想我是爱上了你，就像爱上春日清晨的露，爱上秋天随风飘落的黄叶，爱上朗朗的读书声，爱上黄昏里广播里传来的温暖浑厚的声音，爱上宁静悠远的林荫道……

艾青曾说“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”

和你在一起作文开头【十】

和你在一起的日子，天很蓝，阳光也很灿烂。和你在一起，则是我生命中最幸福的事。

“爷爷快点儿！快来背我，我要出去玩！”我撅着小嘴叫道。那时候我可还是个两三岁的黄毛小丫头，初出娘胎，不知“天高地厚”，就一味地喜欢和爷爷在一起玩。“哎！来了！我的宝贝孙女儿！”只听到爷爷急忙地应了一声，又看到他迅速的放下手中的活儿，笑眯眯地向我走来，一把把我扛起来，搭在肩上。这时我都会咯咯地大笑起来。你总爱带我去仁城老巷子那里，给我买一串串糖葫芦、一块块小饼干，因为那些玩意儿则是我儿时的最爱。在我把那些零食左一串右一块地塞进嘴里时，你总爱插进来一句：“孙儿，慢点吃。”那时候我为了把爷爷的嘴给“堵”上，就硬塞了一块到爷爷嘴里，我还应笑着问你：“爷爷，这糖甜不甜呀？好不好吃呀？”你每每都会轻笑一声，说道：“可真甜！这小鬼滑头。”

你最爱帮我扎马尾辫了。刚上学时，我每天都要去拿着一把梳子去你的书房里找你扎马尾辫子。你喜欢把床底那把小凳子拉出来，放在落地镜前，叫我去那里静静地坐着。你便拿着小梳子，轻轻地梳着我的头发，还边梳边给我唱儿歌。梳完了，你便抚摸着我的头，也冲着镜子说：“哎呀！多可爱、漂亮的小姑娘呀！”这时，我都会低下头，害羞地冲你一笑。然后你笑了，笑得特别灿烂，瞬间就好像个二十来岁的年轻小伙子。

除此之外，你还会给我拉二胡、唱歌、泡茶、弹琴、教我写字……可惜，时光荏苒，我从那个黄毛小丫头，长成了青涩的少女，而你，从那年轻健壮的“小伙子”变成了白发搔满头的老翁，我曾多少次问你：“爷爷，你还能再背我吗？你还能再帮我扎马尾辫吗？你还能给我唱支歌吗？你还能……”你每次都是轻轻一笑。我也从心底里知道，这是不行的了，因为，你老了。自从那一次你发生了意外之后，你再也不是我心中的那个“小伙子”了。你变得腿脚不灵便，行走缓慢，经常一个人独自坐在门前，还时常坐在电视机前发呆。可我知道，你还是我心中最敬爱的那个人。

现在，我常挽着你的'手，在夕阳下散步，就像从前你背我的时候一样；我常抚着你那凌乱的白发，就像从前你替我扎马尾的时候一样；我常给你唱歌，就像从前你给我唱童谣的时候一样。有的时候，我真想一生都能守护在你的身边，我也好想能回到从前，我就想这样一直挽着你的手，在夕阳下走下去……

爷爷，和你在一起的日子真美，那是我此生最大的快乐。

爷爷，能遇到你，那便是我此生最大的幸福。

和你在一起作文开头【十一】

时光亦转，回到了那个尘封已久的曾经，掀起了，那个美丽而动人却恰恰有些凄冷的往事。

在记忆的某个角落里，我遇见了你。正在处于懵懂的我，认识了你，你当初那如花笑靥般的笑脸，在这里留下了痕迹。

回想过去，在伴随你带来的美好里，感觉依然是那么的真实、纯真。现在的依旧幻想，还是残留在了你的世界。在那每一次的沉默，每一次的寂静，每一次在安详的夜晚，都出现了你，不曾改变。你所在那里留下的欢笑，留下的跑闹，留下的那惹人心动，都一一在我的脑海里回波荡漾，依旧是那么的甜美。也许你所带来的只是一时的美好，但你不曾想到，你的出现，所伴着的是另一个人的幸福。随之，你改变了他，你改变了他做事的态度，变得认真了、勤奋了，也许这都是为了赶上你所走的路。虽然你可能认为这只是重蹈覆辙罢了，不曾入了你的眼。但他却依然在努力着，想必一日可以和你一起走下去，完整的路途。那似乎只是那天真的.幻想吧。

你或许会抱怨：”为了我值得吗？那么的坚持，你应得的回报呢？”

然而你是否知道，他的动力，他所坚持的目的，都只是为了那个认为单纯可爱的你。然而你是否明白，在他汗流浃背时，他只需要你默默的一个眼神，在他伤心难过时，只需要你一个灿烂的微笑，就能让他开心、快乐。然而你是否了解，为了你，为了你的笑容，为了你不再哭泣，他做的太多了，也许过了。

可能你不曾为他伤心流泪，但在他逝去的情感中，是拥有你的，是存在你的。

在那已风干的一滴滴眼泪中，包含着他的伤心，包含着他为了你所付出的，更包含着他对未来的憧憬。幻想，那一次次的温暖，这都是因为有你。才可以使他从一次次迫落中起来，面对不再充满幻想的将来。虽然他知道，但是他为了守住这份怡然的美好，依然在付出，虽然知道已经换不回来什么了。

当你悄然离开时，你不曾回首过那些往事，那些曾一起度过的时光，那些怡人的画面。哪怕只是你回头看看，存在的一时记忆，总比没有什么要好。

你渺无声息地走了，却抹不去那时光所留下来的波纹。你的路过使他改变了自己，你的继续前行，也让他改变了，似乎都是变了，似乎都是那么的普通。但你的离去使他变得冷漠使他变得沉寂了，虽然他还是他，可是心已不再敞开，就那样合上了，动不得了。

也许在几十年后，蓦然回首这一切时，会认为自己的懵懂所带来的可笑。

然而，你却不在了。

让我认为他是幼稚的认真了，让我也在阐述他所走过的步伐。可不曾想到，这个“他”就是我。自己所走过的路，伴随着那样的回忆，但总抱有幻想，幻想存有若虚念头的自己走下动人的篇章。

留下虽有痛苦，但美好也是伴随在其中的，有你的日子，我真感受到了很多，温暖到了、幸福到了。

如果我现在面对的是大海，我会真诚地告诉它：“有你的日子，真好！但现在的你，又在哪里呢？”

和你在一起作文开头【十二】

有一片竹林，那里承载着我与妮子的许多美好的时光。

我与妮子在竹林相识。初见那天，漫天的竹叶飘落，在一片青绿不知何处的拐角处，我们彼此微笑着碰了面。我和她说了同一句话：“你好，交个朋友吧！”那一瞬间，周遭的景色皆静，只有那轻轻飘落的竹叶在我们的心间，漾起微微波澜。一见如故的我们成了好朋友，那时我才知道，原来妮子是来她外婆家玩的，她外婆是这片竹林的主人。

记得那年的春季，泉水叮咚，万物复苏，溪边的小树悄悄地抽出了嫩芽，竹林的几处空地经过春雨滋润后小竹笋也开心地探出了头，绿油油的。妮子不知从何处找来了两个植树的小铲子，笑着分给我一个，说：“走！我们今天加菜！挖竹笋去！”我爽快地答应了。最后我们竹笋挖得不多，竹林里的坑倒是多了不少！不知何时王婆婆已黑了脸拿着鸡毛掸子站在我和妮子后面，妮子拉着我，彼此相视一眼就开始跑，边跑边大声地喊着“救命！”那一瞬间，我们心照不宣。

那年夏天格外的热，那郁郁青青的竹林便成了我们的避暑胜地。我们时常在那里玩耍。凉风习过，蝉儿在竹林间高声歌唱，我们一人一手一个捕鸟的小篮子，小心翼翼地瞄准那高歌的蝉儿，“咻”的扑过去，结果蝉儿调皮地飞走了，“扑哧”一声，我俩双双倒在厚厚的竹叶上，伴随着倒地声音响起的.是我们欢笑的声音。那一瞬间，其乐无穷。

秋天来时，瓜果飘香，麦浪滚滚，竹林也披上了金衣，成了一个金色的世界。在那个金色世界里，夕阳落下之时，秋风拂过，竹叶沙沙地倾诉着自己的故事。竹林笼罩上了一层余晖，暖暖的照在我们心上。那一瞬间，悠闲静谧。

冬天到来不久时，妮子准备回老家了，临走前她把我叫到竹林里去，送了我一个书签，竹叶形状的，上面画着两个小人和一片竹林，那一瞬间我们彼此会心一笑，一同想起了初识那天的情景。

那片满载我与妮子快乐瞬间的竹林随着时间消失了，但那一个个快乐瞬间组成了幸福、永恒的记忆。

和你在一起作文开头【十三】

回忆搁浅在那年夏天，那个盛开着爱的夏。——题记

无雨，无风。烈日炎炎，酷暑难耐。

呆在空调房里，一边听着音乐一边做作业，真想大叫一声：“没有爸妈在的暑假真好！”。临近中午，偏偏那肚子就毫无征兆地叫了起来，我只能暗暗叫苦了。要不，去奶奶家蹭一顿。

说到做到。我拿起装着公交卡的小包，来到车站等车。

闷热的中午，没有什么声音，只有太阳在肆无忌惮地发泄着他的威力。黏稠的空气带着地面焦焦的'味道。

不一会儿，我就来到了奶奶家。来到门口，我没有闻到往常熟悉的扑鼻的菜香味，心想：奶奶是不是已经吃完了呢，老人家吃得就是早。于是就赶紧敲了敲门，并大喊了：“奶奶，我来吃饭了。”里面慵懒的摇椅声瞬间“嘎吱”一响，我仿佛感到了奶奶期盼的眼神正盯着门看，那爱的目光已经把我给射地暖融融了，不一会儿，门便开了。

站在门口的奶奶略显仓促。不知何时，奶奶的头发已从灰色变成了银白色，脸上的皱纹更是加又深了一层。奶奶露出了灿烂如向日葵般的笑容：“愣在这儿干什么？快进屋啊！”“哦哦。”我连忙答应。

一进屋，奶奶就给了我一个大大的拥抱。不停地跟我说我长高了、长漂亮了。殊不知，我一瞟眼，想知道为什么没有菜香味，就看见摆在餐桌上的两盘凉菜。奶奶顺着我的目光看去，急忙说：“平时嘛，少弄几个菜，你来了，我再炒几个菜去！”我立即摆摆手，因为对现在的我来说，只有跟奶奶一起吃饭就足够了。

餐桌上，我们一直在拉着家常，奶奶也谈到了我的学习，以及学校生活。奶奶叮嘱我一定要多吃些好的，要把身体给补补好，我则是一边听，一边时不时地点头。吃过饭后，奶奶让我住在那里一个晚上，我觉得没什么事，应声相许。晚上，我幸福地躺着了奶奶的臂膀里，心想：

奶奶，和你在一起的感觉，真温暖！

和你在一起作文开头【十四】

不论以后的路有多难走，不论有多少困难，只要和你在一起，我的心就感到温暖。——题记

我的父母是高中同学。当年，因为妈妈的漂亮和傲气，让爸爸有了学习的动力。当爸爸有了一份好的.工作时，托媒人说媒，妈妈就嫁给了爸爸。

俗话说，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗。虽然爸爸有些坏习惯，但十几年的相濡以沫让他们谁也离不开谁。

就在两个月前，爸爸查出患了食肠癌，虽然是早期，但爸爸还是很害怕，因为我爷爷就是患食肠癌过世的。爸妈怕我担心，学习下滑，一直都瞒着我。但从爸妈说话的口气和几个星期不来看我的事实，我渐渐看出了点什么。

爸爸为妈妈办了保险，怕他如果真的走后没有人给她养老。同时，爸爸也担心我，明年就要高考了，还要填志愿，谁来指导我，又有谁能负担我的学费？这些，都是我后来听妈妈说的。

8月16日，我放假回家了，而爸妈却去了上海，听说那儿可以治好爸爸的病。爸爸怕我一个人在家，便让妈妈留下陪我，妈妈死活不同意，这么大的病，怎么能一个人去呢？妈妈不放心。

动手术那天，我和外公外婆也去了上海，但由于医院只让两个家属进，我和外婆便留在了宾馆。那漫长的四个小时，妈妈和外公在外面焦急地等待，妈妈说，那四个小时仿佛比四年还长，全身有如被凉水浇过了一般，透凉。医生的话让妈妈安了心，爸爸恢复得很好。

前几天，爸爸去做化疗，中途外公去换班，妈妈便回来了。爸爸在医院一直望着妈妈离开，一有人进来便睁开眼看看。妈妈说，爸爸生病了就像小孩子，希望妈妈在他身边陪着他，这样会有一点安全感。妈妈还说，爸爸没准告诉我，怕我笑他。

路遥知马力，日久见人心。虽然奶奶让妈妈受不了，爸爸又对奶奶的话言听计从，让妈妈受了不少委屈，但爸爸还是妈妈的好丈夫，无可替代。

爸爸是勇敢的，他不畏惧死亡，但他害怕妈妈和我失去依靠。爸爸的病，妈妈帮不上忙，但用爸爸的话说：“只要你在我身边，我就会减轻一些疼痛，感到一丝温暖。”

和你在一起作文开头【十五】

就算全世界都否定，我也要和你在一起。我的心不畏惧。爱上你，不顾一切也要追求和你在一起。

你是我童年最好的伙伴。我们整日相伴在一起。我们一起在小人书的世界里演绎着各种角色。开心时哈哈大笑，难过时，偷偷哭泣。一起在溪边看着小鱼游来游去，泡泡脚，又到山上摘果子去，从来不用担心会掉入溪里或在山上遇到野蛇。一起拿着粗绳挂在粗壮的大树上，制成新型的秋千，一同在秋千上荡着，摇来摇去，把烦心事摇得毫无踪迹，整个山林里只剩下我们清脆欢快的笑声。我不会在意别人的闲言闲语，因为我拥有你，我们一直这么开心地在一起。

长大后，因为沉重的学习任务、父母的叮嘱、别人的眼光、还有我的虚荣心，我们渐渐远离。我心中很是不舍，但又无能为力。离开你，我生命快要窒息。种种压力压得我真的喘不过气。我开始想你，开始怀念我们的过去。怀念我们在一起时那无忧无虑的日子。我开始挣扎，我要抛开世俗的眼光，我要找回你，我要做回我自己。

有反抗就会有镇压。追求你成了任性叛逆的事。但是，无论他们怎么反对，我也不会停止追求你。我继续我的反抗，继续我的追求。终于，父母有了让步，他们答应我只要我完成了初三这重任，考到理想的高中，他们便不会阻止我们在一起。我童年的朋友，你放心吧，我们还可以在一起。

现在，望着眼前的试卷，我不再厌倦，因为你是我前进的动力。我的朋友，请你在不远处等我。我们，一定能，一起回到纯真的过去。哦，自由——我要和你在一起！

和你在一起作文开头【十六】

和你在一起，我会感到有安全感；和你在一起，我会感到无限的爱；和你在一起，我会感到幸福。你“一是一，二是二“地存在着，就像一座高峻的大山，沉默但却真实的耸立着。

你知道吗？和你在一起的时候是多少人所羡慕的吗？你知道吗？我每天晚上和你拉长身影，在灯光的照耀下，送走洒下余晖的太阳。是多少人所妒忌的吗？

也许，你不知道，也许你知道并不想说吧。以前，你总是跟在我的身后，用你那永远说不完的哲理，告诉我生活中每一件新奇的事，现在，我喜欢将自己的秘密，储存在你这个美丽的保密瓶里，你知道吗？每一次我们心灵沟通时，邻居们总是说：“你看他们俩多和睦。”

每一个双休日，你总是会陪我散步，一路走来。你用你那双温暖的大手牵着我，是多少的幸福啊！你知道吗？这样的你和我是多么的快乐。暴风雨来临的时候，你总是将我保护在你的肩膀之下，生怕我会怎么样！所以使我养成了无论在什么时候，我都有一种被保护的感觉，使我充满了安全感。

家里的人总是说你把我当个公主似的供养着，只要是不过分的要求，你总是能在第一时间满足，其实你不知道，跟我熟悉的同学都非常的羡慕我呢，说我是生活在“上帝”臂膀下的幸运儿。

真希望永远和你在一起，和你在起来踏平那铺着水泥块的水泥路，送走那美丽的夕阳，迎接那皎洁的月光。一路走来，感谢有你，因为有你，我的天空明朗如初，依旧很蓝，我真心的希望你，能永远陪我走过生命的每一个旅程。

你知道吗？和你在一起的时候是我最快乐的时候，我的眼睛就是为了欣赏你，我的脚就是为了迈进你，我的心就是为了体贴你的——父亲，我生命中不可缺少的人！

和你在一起作文开头【十七】

我随生命的碧波，踏入了岁月的长河。人生的白转千回，纵横交错，使我来不及与心灵会合。直到历经无数困难磨炼和挫折，才能重新找回真正的自我。无论是喜悦，惑动，还是悲伤，遗憾，但只要有你——我的所有，我就永远是那星辰中最美，最亮的一颗！

我的日记

这里有我的心情，有我的眼泪，有我的感悟，有我的青春，有我的小秘密，有我的一切。我将自己毫无保留地给了你——亲爱的日记。我给你取名为“心语”可见我有多么地信任你，依赖你。

每每提笔在你身上来来回回时，总感到嘴角有一股淡淡的，涩涩的味道。或许是在追忆那已遗失美好的过去，或许是在感叹我的青春不够灿烂美丽，又或许是在憧憬未知的未来以唤醒我的思绪……总之你已成为我心灵的港湾，生活的靠山。是你的温柔善良征服了我，可爱的日记。我要永远和你在一起，不离不弃。

我的童话

美丽的公主裙，梦幻的水晶鞋，彩色的卡通发夹，善良的白雪公主，英俊的白马王子，可爱的拇指姑娘……构成了我儿时单纯无暇美丽的童话。

如今的我已经长大，可我依然保留着心中那天真幸福的童话。愿最伟大的亲情能够传递我对挚爱的亲人的忠心祝愿，愿最纯洁的友情能够穿越时空的隧道，捎去我淡淡的问候，愿最朴实的生活因我的存在而更加精彩，愿……

我的童话说也说不完，道也道不尽，我要永远和你在一起——我的童话，共同抒写你我幸福而快乐的结局，我愿意。

不说别离

既然是命中注定，上苍就自有它的寓意；既然有缘相聚在一起，我们就该为明天不懈努力；既然前途也会迷离，那么就赶快冲破乌云找寻那久违的好天气；既然说过要和你在一起，我的所有将永远不说别离，相偎相依……

和你在一起作文开头【十八】

阳光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在纸上，翻开扉页，密密地记下了与你在一起的春夏秋冬。

那是个骄阳似火的八月，挺着大肚的万老师躲到医院里生小宝宝去了，六年级不知学校会安排怎样的老师来管束我们。我怀着忐忑不安的心走向熟悉的教室。迈进教室时的第一眼，娇小个子你，一头飘逸的长发，一身白裙，特别的是，瓜子脸上挂着一丝淡然而亲切的笑容。我惊呆了！哦！原来是你——上届六七班的班主任！“你是徐楠吧！瞧把你热的……”你伸出手，拿着纸巾抹去了我额头上的汗珠。我笑了。如此夏日，有了你的陪伴，如同夏日的嬷嬷茶，清凉而舒适！我记得，那一日，是8月29日。

花开始落了，树叶如黄蝶纷纷扬扬地投入大地的怀抱。我们迎来了最后一次秋游。你穿着身碧绿的花裙，扫去了秋日里的忧愁，你把快乐带进了秋天。花丛中，你带领我们追赶花蝴蝶；沙滩上，你和我们玩耍嬉戏；小河边，你和我们脱鞋戏水；如此秋日，有了你的陪伴，如同秋日的红叶，绚丽而夺目！我记得，那一日，是10月18日。

冷风呼呼地吹着，梧桐树上的叶子随风而下，我们都瑟缩在厚厚的棉衣之中。看着包干区大片的落叶，你轻轻地走来，用那双纤细的手，接过我手中的扫帚，轻轻地说了句：“加油干吧，风婆婆正和我们较劲呢！”我们都咧开着嘴笑了。如此冬日，有了你的陪伴，如同冬日里的热茶，温暖而甜蜜！我记得，那一日，是12月28日。

微风中带着一丝寒意，我们迎来了又一轮的春天。我不愿，害怕我们的分离！你笑着拉着我们的手，宽慰我们：天下没有不散的宴席！没有分离，哪有相聚！

这春夏秋冬有你陪我们走过，快乐无比！

和你在一起作文开头【十九】

教学目标

1.学会在提供的材料中选取自己所需的内容，能用提供的材料编童话故事，并能把它写下来。

2.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。

3.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，合理安排故事情节，并能比较流畅具体地记叙想象内容，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

4.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。

5.在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。

6.引导学生在交流的学习过程中，学会使用正确、得体的语言把自己想说的话写出来，促使学生在写作实践中发展语言。

7.与同学互相修改或自己修改习作，并与同学一起分享编故事的快乐。

教学重难点

合理安排故事情节，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料；创编童话故事，培养学生的创造性想象能力；通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

教学课时

2课时

教学准备

多媒体课件

教学过程

第一课时

一、激情导入，扩展思路。

1.课件出示：什么是童话？童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风……我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。（学生阅读了解。）

2.同学们，让我们一起走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它们的名字吗？（出示课件：童话图片《丑小鸭》《幸福是什么》《巨人的花园》《白雪公主》《拇指姑娘》《小木偶》……）。

3.你都读过哪些童话？谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。（学生畅所欲言。）

4.教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？（学生各抒己见，教师总结：大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪）板书：给人启迪

5.评议鼓励：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。（板书：这样想象真有趣）

二、欣赏童话，掌握技法。

1.欣赏童话故事。

丑小鸭

夏天的阳光照耀着溪旁的村庄，一群初生的小鸭跟着妈妈到小溪里去游泳。它们拍打着翅膀，扑通扑通跳下水。那只最迟出世的灰小鸭灵活地摆动着双腿，游得最出色！可是，它老是被咬，被打，被排挤。是因为太顽皮，大家惩罚它吗？不是。是因为太能干，大家嫉妒它吗？也不是。原来是因为它长得又大又有难看！

日子一天天过去了，灰小鸭越来越孤独。兄弟姊妹讨厌它，连妈妈也冷漠地表示：“我不愿再看到你了，你走远些吧！”可怜的灰小鸭伤心极了，只好离开了自己的家，漫无目的地向前走。

他到了一块沼泽地，遇上了猎人，差点儿被猎犬咬死。他忍着饥饿，穿过田野，越过牧场，终于来到一个农家门口。农家老婆婆当它是会下蛋的母鸭，便收养了它。但是，过了几个月，它一个蛋也没有生下来。农家的母鸡和猫不断嘲笑它说：“哟，原来你是来混饭吃的！”小鸭难过极了，只好伤心地离去。

秋天来了，天气凉了，一群美丽的天鹅跟着妈妈，向着南方飞去。孤独的小鸭多么羡慕它们哪！冬天来了，雪花飘了，河面的冰块一天天变大、变厚了。无家可归的小鸭生怕水面被冰封了，便整天待在水中，不停地划动，终于累得昏迷过去了。第二天，一个农夫看见了它，赶紧把它带回家。可是，由于它不小心碰翻了主人的奶油，孩子们追赶它，吓得它又逃进了丛林里。

春天回到了大地，鸟儿在枝头唱，太阳在天空笑。一天早晨，小鸭从梦中醒来，发觉自己特别有力气。它飞起来，轻快地飞到湖面上。三只美丽的天鹅向它游过来，小鸭想起了自己的丑陋，自卑地低下了头。清澈的湖水像一面镜子，清晰地映现了它的倒影。它睁大了眼睛看着。突然，它吃惊地抬起头，注视着迎面游来的一大群天鹅，眨了眨眼，又低下头去。“天哪！”它惊叫着，“原来我不是灰色的丑小鸭，我是一只白天鹅！”这时，它感到天空从来没有这样蓝，世界从来没有这样美。

2.全班交流，归纳童话的特点。

（1）展开想象，把物当作人来写。我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。（板书：想象大胆）

（2）体现作者的真情实感。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。在描写过程中要倾注作者自己的感情，通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。（板书：曲折动人）

（3）想象丰富、真实、神奇、合理。我们可以赋予没有生命的物体“拟人”或“超人”的特征。展开大胆想象，使作文内容更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。（板书：想象丰富神奇合理）

三、由导到放，鼓励创编。

1.引导学生明确本次作文要求：从图中选择动物了解它们的特征，想象它们特征的变化，大胆想象一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？根据自己的想象编写童话故事。

2.多媒体出示书上的图画，学生仔细观察，认识这四幅图上的几种动物，结合你平时观察到的想想，了解它们的主要特征。

3.学生在小组中自由交流。

4. 全班交流汇报，师生评价。

5.创设情境，角色表演。

指名四位学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察。

6.教师小结：

每个小组的思路都很清晰，内容各异，表演也很精彩。在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达。想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗？那就把它写出来吧！先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读？

课件出示：

（1）忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。

（2）动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。（板书：情感真挚）

（3）大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动有趣，形象尽可能丰满。（板书：故事有趣语言生动）

有了这个锦囊，相信你的创作一定会取得更大的成功！作文写完后可不要忘了再给它加上一个引人注目的题目。

四、动笔写作，个别指导。

1.学生根据自己的`喜好，选定好内容，根据内容拟好题目，并认真构思故事的起因、经过、结果大胆、自由地想象，独立进行习作。

2.教师巡视，个别指导。

教学过程第二课时

一、谈话导入。

1.板书：这样想象真有趣

2.导言：上节课小组同学围绕童话故事及例文探究交流，在掌握写作方法和技巧后完成了自己的习作，这节课我们来交流已经完成的习作，并根据交流情况修改自己的习作。

二、互相交流，认真修改，展示习作。

1.自读修改。

让学生先自己朗读自己的作品，并自己先进行修改，做到语句流畅，标点正确。（教师询问修改的地方，及时给予评价表扬，重在激励学生学会自改的方法。）

2.小组交流：把自己修改好的故事说给组内的同学听，组内同学提出修改意见或相互帮助补充修改。

3.品读欣赏，师生互评。

选取几个修改完的同学读自己的作品，全班同学交流，由师生共同评议、提出修改意见。（让学生在交流中学会修改，在交流中学会欣赏。）

4. 誊抄习作。

把修改好的习作誊抄在作文本上，也可以一边誊抄一边修改。

5.佳作展示。

把修改好的作品，让学生自己贴在展示台上，体验成功的喜悦。

引导激励，课外延伸。

引导激励，吐露心声。

今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒。最后，看看安徒生爷爷还有什么话要说？

课件出示卡通人物安徒生：“看到同学们这一节课的表现，我真为你们感到高兴，看来我这位 ‘童话大师’该好好歇歇了，不过我还有两个小任务希望同学们能做到。”

（1）想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？

（2）编一编：课后同学之间可以随便找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月星辰，花木草石、鸟兽鱼虫，）大胆想象，编一编童话故事。

好了，我该走了，等同学们个个都成为“童话大师”的时候，我再来和大家见面，一起分享童话带给我们的快乐。

2.拓展阅读，情感共鸣。

同学们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。

课堂小结

教学板书

这样想象真有趣

想象大胆曲折动人

想象丰富神奇合理

故事有趣语言生动

情感丰富给人启迪

教学反思

这样想象真有趣

编写童话故事是三年级下册语文第八单元的作文训练主题。在作文备课时，我查阅了诸多的相关的资料，应该说深受启发，几经推敲后，反复斟酌，形成了本单元的习作教学设计。上完这堂课，感觉有几个环节的设计是成功的。

在习作指导中重视评价的作用，通过对话、评价、指导，将习作要求有机地渗透到教学中去，也就是说借学生的嘴说老师的话，这样对学生更有影响力，更令学生信服。

激发学生兴趣，我认为最关键的是激趣的形式要实用又巧妙，不能纷繁而复杂。课前我采用激趣导入的方法，给学生提供一个轻松的氛围，给学生一种情境，后面的几个环节也是以对话式的形式进行学习，而不是一板一眼的，让学生惧怕习作。让他们对自己写出好的童话有兴趣。

借助例文学习写法。通过对学生熟悉的童话故事《丑小鸭》的分析，总结出童话写作的几个要点，让大家在交流中认识到童话最基本的三个特征。即展开想象，把物当作人来写；体现作者的真情实感；想象丰富、真实、神奇、合理。

观察是人们认识事物的主要途径，对指导学生积累写作素材，起到举足重轻重的作用。在引导学生进行观察时，首先教师应教给学生观察方法，使他们学会有条理地观察事物。其次，教师要让学生明确观察的重点、目的。另外，还要经常引导学生留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标，小学生只有仔细观察，才能看细，看得全面，才能积累素材。

每一次的学生充分地思考后都有交流展示，既有小组交流，又有全班交流。同学们在交流中，碰撞出思维的火花。每一次的交流，学生都会从别人的发言中受到启发，尤其是在小组内交流中同学之间提意见，全班交流中师生之间、生生之间的对话，让学生学会倾听，从同学的发言中受到启发。互相评价的环节，还是及时检查学生是否认真倾听的手段，也让学生学会评价，让老师从学生的反馈中发现问题及时调整教学思路的过程。

当学生能够把自己会说的话都写出来以后，还要学会修改，使之更具有表达书面语言的能力，这也是学生作文能力提高的一种表现。但小学生自我修改作文的能力还很欠缺，真正能修改的并不多，且修改大多是浅层面的比如改标点、改错字。因此，老师要注意培养小学生自我修改作文的能力。教师要教给学生修改作文的方法，努力提高学生作文的质量。

和你在一起作文开头【二十】

设计意图：

大树是人类的朋友，与我们的生活息息相关，人们对大树也有着特殊的感情，人们赋予大树许多美好的故事，而大树的形象也被人们描述出千奇百怪的神奇模样，通过这节课让幼儿大胆想象，按自己的意愿进行创作，作为本节活动的重难点。同时通过这节课教育幼儿爱护花草树木，树立一定的环保意识。

活动目标：

1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。

2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。

活动准备：

1、课前铺垫，认识各种常见的树，了解树的`构成。

2、幼儿已有画线描画的经验。

3、画纸、画笔。

活动过程：

1、观看ppt，了解自然界中神奇的树A、今天老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。

B、问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？

总结：这些树很神奇，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。

2、教师进行范画。

老师也来做回园丁，种一棵神奇的树，请你们仔细看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子,树上还会有什么呢？

3、幼儿作画，教师指导看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的神奇大树，一起来试试吧。

4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。

和你在一起作文开头【二十一】

【使用说明】

1、本学案由预习案、探究案、检测案三部分组成。

2、引导学生学习《高考总复习·金版学案》243页—248页“作文序列训练

（一）审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。

3、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。

4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。

【学习目标】

1、理解新材料作文的概念和种类。

2、掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。

3、积累素材，锤炼语言。

【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。

一、新材料作文的含义：

新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。

二、新材料作文的种类：

新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。

1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。

2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。

3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。

4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。??

三、阅读《高考总复习·金版学案》243页—248页“作文序列训练（一）审题立意”，理解并掌握新材料作文审题立意的方法，审题立意的方法有： 1、 2、 3、

4、 5、 6、 7、 8、 9、

四、回顾材料：周测一的作文材料：

爸爸：

儿子：

媳妇：

石头：

探究案

一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

同为教师的`黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从南京出发，自费近200万元，在没有导游的情况下，自驾越野车开始环游世界。他们计划先用150天的时间，游玩国内31个城市，然后再用150天的时间，走访30个国家，完成环欧亚大陆、北极的探险之旅，行程近12万公里。与他们一路同行的还有他们的女儿黄歆轶和外甥女彭馨瑶。为了这次特殊的旅行，黄海涛夫妻休假，黄歆轶和彭馨瑶休学。对于这次耗尽所有积蓄的旅行，黄海涛表达了他的看法：“我们爱好旅行，到世界各处看风景是我们的梦想！”“我们喜欢一直在路上！”他的话感动并激励了很多人；同时也有不少人说他的行为“另类”，“疯狂”，不可复制。

审题立意：

编制人：黄金良审核人：高二语文备课组审批人：组内评价：教师评价：

二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

瑞典地处北欧斯堪的维亚半岛，那里冬夜漫长，夏日悠长，入秋后每天只有六小时的光照，当地居民觉得窗子透亮时间不够，在窗上又加挂一盏灯。点亮一盏灯，温暖自己，也给他人导航，让身陷绝望的旅客看到希望，感到温暖。

瑞典的窗灯为自己驱除黑暗，赶走忧郁，更为他人送去温暖和祝福，现实生活中我们心中是否也该有一盏灯呢？

审题立意：

三、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

在美国西点军校，遇到军官问话，只能有4种回答：“报告长官，是。”“报告长官，不是。”“报告长官，不知道。”“报告长官，没有任何借口。”西点军校是美国陆军军官学校的别称，因其坐落在美国哈得逊河畔的西点镇而得名，两百多年来，西点军校为美国培养了3个总统，5个五星上将，3700个将军及无数的精英人才，让世人惊讶的是，可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁，均出身于西点。大批西点军校的毕业生，在企业界取得了非凡的成就。为什么如此众多的精英来自西点？其实，全部的秘密就在于“没有任何借口。”

审题立意：

四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：

几个年轻的营养师曾经在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前他们回到家乡，承包鱼池、树林和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘、树林。

审题立意：

五、小结：上述四篇材料你运用了什么审题立意方法：

和你在一起作文开头【二十二】

几只肥鸭推波而过，压碎湖面血色的夕阳。风从耳边呼啸而过，写满思念的枫叶随风飘落。而我只能借着月亮的翅膀带声久违的“有你陪伴真好”

那天，我想跟你一起去新开业的书城逛逛，拨通电话，特有的宁静弥漫了空气，“是小威吗？”急促的声音传了过来，我应声答到“是我，那个，我们一起去书城逛逛吧”宁静充斥着空气，像只无形的巨手，压着我的胸脯，令我感到不安。落寞的声音响起，意想不到的回答让我感到片刻的迷茫。无助，伤感卷席而来，措不及防的我只感天旋地转。

就这样独坐在窗前，让思绪伴随着鸟儿如烟若曦自由飞翔……

你的容颜我已淡忘，只依稀记得那些年，你就是我心灵的港湾。

好想让时光回到六年前。我与白雪公主的故事闹的满城风雨。你告诉了我早恋的'危害性。

并给我讲了你爸妈的爱情故事。让我懂得真爱与责任，于是我在青涩的青春岁月里再次恢复理性，也向成熟迈向了一步。

好想让时光回到三年前。我们两家一起出游。火车上的空气十分沉闷，我也无精打采。你教我打扑克牌，我出错牌，逗得你笑，也引的周围的人哈哈大笑，笑意写在脸上，开兴载满火车。

好想让时光回到一天前，是在校园的石椅上，我因成绩哭的不省人事，此时的你是我温暖的依靠，你不断跟我讲那些逐梦的人都是经历磨难后成功的吗？所以，如果你想成功，就得先经历挫折并战胜它。心里好受了点的我熟睡在了春天的怀里…

没有耳边的絮语，没有被攥住的爱，濡弱的泪不争起地下落。

现在我才知道，多年来一直有一个坚强而真诚的你，默默撑起了我心中的蓝天。

和你在一起作文开头【二十三】

当你呱呱坠地时，我们就有了长达了一生的陪伴。

小时候我怕黑，一直和你一起同睡一个房间。在我睡不着的时候，你就给我讲故事，把我逗得咯咯笑起来，让我不再害怕，这也让妈妈总是拍着门让我们不许说话。我还会时不时地叫几声你的名字，你总是应着我，柔柔地叫我不要害怕，因为你的相伴，漫长的夜晚变得不再黑暗。

我怕冷，一到冬天就会手脚冰凉，不管穿多少衣服都没用，即使是热水袋也会被我捂冰了。而你却像一个小火炉，全身都暖融融的，你就拍手给我暖着，让我捂着你的手。一只手被我捂冰了，就把另一只伸给我，明明是冷的'，却还在调侃我的手像个大冰块。因为有你的相伴，冷冽的冬天变得不再寒冷。

还记得有一次，学校的老师奖了你一颗糖，你明明自己馋得不得了，却还是放在口袋里，带回来分给我吃。递给我时，你不舍的样子让我哭笑不得，当我说我不吃时你惊喜的样子让我心都化了。你再三确认我是真的不喜欢吃糖，才迫不及待地拆开包装，喜滋滋地将糖含在嘴里，你满足的笑容应该是比糖还要甜的吧。因为有你的相伴，琐碎的生活变得比糖还甜蜜。

我们之间有过吵闹，有过伤心，有过哭泣，也有过喜悦，有过感动，有过慰藉，你的出现，让我的生活变得多彩起来；你的出现，让我感到温暖与幸福。我也曾怨过你，恼过你，但最终依然还是爱你。

从你出生开始，你的牙牙学语，你的蹒跚学步，就都在陪伴着我，弟弟，感谢有你的陪伴，有你相伴，真好。

和你在一起作文开头【二十四】

即使是卑微的低到尘埃里的东西，都可以在爱中绽放美丽的花朵

——题记

窗外，早已是繁星满天小星星的眼一眨一眨的，仿佛在预示明天又是个晴天。月光如水，温柔的倾洒在地上，路灯也挥洒着昏黄的光，我的窗口里透出了白亮的灯光，笔尖发出了“沙沙声”。

指针走向了九点整，“吱呀”一声门又在这个时候打开了，你的手里端着一杯牛奶，你笑盈盈的看着我：“别写了，先歇歇吧，喝杯牛奶。”“哎呀，你烦不烦呀，又来打断我的思路，‘别写了’，还‘歇歇’你又不用写作业”。我的火气“蹭”的一下子上来了，对你好一顿劈头盖脸的训斥。

你一下子愣住了，脸上的笑容瞬间掉了下来，黯然垂下眼睛，静静放下牛奶，退出门去，并为我关好了门。

待我写完作业关上书房的灯之后，我发现你还没有睡，我坐到你身边说：“快十点了，咱们睡觉去吧。”你似乎已经忘了刚才那件不愉快的事情，一如既往地替我整理好被子。

一天又一天过去了，我心里一直为那件事耿耿于怀，一直想找个时间道歉，可是骄傲与自尊使我低不下头，开不了嘴。你本就是一个不记仇的人，或许你早已把那件事忘了吧。

事情又并不是这样，那天我和你去逛场，你突然开口：“我那天不敲门，突然进去打断了你的思路了？”我忙说：“不！应该是我对你说对不起，其实我知道你是为了我好。” 眼泪突然盈满了眼眶。你说：“哪个当妈的会跟孩子作对啊，女儿没睡觉，我又怎么能安心睡觉呢？”你微笑着说，我把你仅仅搂住了。

可怜天下父母心呀，妈妈，我却不明白你的`苦心，一次一次伤害你，你却从不计较。我，就是一株小苗，沐浴着你的爱长大的。你的好，你的爱，带给我的是欢心，给予我的力量！在你的爱里，哪怕是递给我一杯温热的牛奶，我也十分欢喜。

你对我的爱不是微不足道。，而是至关重要。

又是一个夜晚，又是九点整，“吱呀”一声，门开了……熟悉的声音，熟悉的你，我们四目相对，莞尔一笑：“妈妈，有你相伴，真的很美好！”

和你在一起作文开头【二十五】

鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我和水在一起。”水说：“我能感受到你的眼泪，因为你和我在一起。” ————题记

“天下没有不散的宴席！”多么豪爽，多么洒脱！可是我真的不想和你离散，真的不想！

和你在一起，可以毫无保留的打开自己的心，和你谈天说地。

和你在一起，可以并排躺在草地上看看云，和你侃得开昏地暗，找不着北敢不亦乐乎。

和你在一起，吵架也变得充满乐趣，打完了，吵完了，两人仍旧嘻嘻哈哈地去买冰淇淋。

和你在一起，不必掩饰什么，要哭就尽情哭，要笑就是尽情的笑，在你面前，不必太含蓄。

和你在一起，一起听好的歌，一起看同一本书，一起畅谈自己的梦想，一起想像在蓝天白云里穿梭。

和你在一起，忧伤会减半，快乐会加倍，心里被雨淋湿了，他会为你撑起伞。

和你在一起，再枯燥几何证明题也会变得有趣，再复杂的方程组也变得很容易。

和你在一起，再无聊的事也不会显得无聊，两个人一起无聊，那就不算是无聊了，从你身上，总能获得前进的动力。

和你在一起，一起哭，一起笑，一起看着试卷上鲜红的勾勾叉叉，一起从青涩走向成熟。

和你在一起，一起度过我们的'青葱岁月。不管多少年后，回想起来，和你在一起的日子总是明媚如春光，温暖似春风。和你在一起，我能感受到别样的幸福。

当我孤独，独自寂寞时，只有你会在他人忽略我时，找到我，陪伴着我。只有你。

我和你一起走过三年校园时光，很快乐。但他就快结束了，我不想让他走，我试图伸手去抓住他，但他如幻影般碰不到摸不着，收回双手，指缝间留下的只有我们曾经美好的回忆。欢笑，悲伤，感叹交织，谱出动人的旋律。

一个人快乐是快乐，两个人快乐是幸福。和你在一起，我很幸福。