主持人演讲稿

【#演讲稿开头# #主持人开头演讲稿范文12篇#】在现代社会，越来越多人希望掌握有效的开场白.开场白应明确表达意图，吸引目标对象愿意交流，从而便于提出问题.以下是好查范文网小编整理的主持人开场演讲稿范文，供大家参考.希望对您有所帮助!

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合：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好。

甲：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚；

乙：九月的'原野弥漫芬芳，九月的大地闪烁金黄；

甲：又是一个橙黄桔绿，稻菽遍野的季节；

乙：又是一个桃李芬芳，馨香满园的节日；

甲：今天，你们聚集了所有人的目光，歌声与微笑献给您——辛勤耕耘、泼洒青春的园丁；

乙：今天，你们汇聚了所有人的幸福，鲜花与掌声献给您——默默无闻、无私奉献的老师；

甲：在这个欢乐的时刻，请让我们一起祝福全体老师，祝福他们工作顺利，节日快乐。

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女：亲爱的同事们

合：大家晚上好!

男：刚刚过去的20xx年，是公司承前启后、继往开来的一年。

女：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。在忙忙碌碌的`每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的20xx年!

男：今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想美好的明天。现在

合：xx有限公司20xx年年会正式开始!

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女：尊敬的各位领导、来宾，亲爱的各位同事，大家

齐：晚上好!

女：我是晚会主持人xx

男：我是晚会主持人xx

女：刚刚过去的`20xx年，是公司承前启后、继往开来的一年，全体职员使出洪荒之力推动公司业绩节节高升

男：成功伴着艰辛，收获伴着汗水。在充实与忙碌中，我们迎来了崭新的20xx年!

女：一路风雨兼程，感谢各位领导以及家人们的辛勤付出，更感谢各位合作伙伴的鼎力支持，让我们对未来充满信心!

男：是的.，没错!现在请允许我隆重的向大家介绍莅临本次年会的嘉宾，他们是——

女：再次感谢各位领导、嘉宾、同事的到场，下面，我宣布xxx公司年会

齐：正式开始

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下面请允许我为大家介绍今天到场的各位来宾他们是

甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕.伴随着冬日里温暖的阳光20xx年元旦如约而至;

乙：在这一刻我们已经感受到了春的气息这是我们利民的春天这是我们09级3班的这个大家庭的春天这更是我们每个人的春天;

甲：今天我们相约在这里享受缘分带给我们的欢乐享受这段美好时光;

乙：今天我们相聚在这里一起用心来感受真情用爱来融化冰雪;

甲：今天我们相聚在这里敞开你的心扉释放你的激情;

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林：尊敬各位来宾

王：亲爱员工

合：大家晚上好!

林：在这里我们先向大家拜个早年(拱手作揖)

王：时间如流水，一年时光就这样悄悄地溜走，是如此匆忙。

林：回顾20xx年，我们取得成绩是可喜可贺。这些都离不开在座各位同仁努力及公司英明领导。

王：在这里我代表公司向在座各位表示感谢。谢谢你们一年来努力。

王：新年开始，面对已经逝去20xx，让我们回顾它，让我们总结它，让我们记住它!

林：今晚我们用最嘹亮歌声、欢呼声来迎接崭新20xx吧!

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敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我叫郭xx。今天，很荣幸能参加这次主持人的竞选。

我从小语言表达能力强，声音洪亮。我多次参加过舞台表演，朗读比赛。我爱学习，爱读课外书，我上课积极回答老师的提问。我乐于协助老师，帮助同学。

今天，我作为同学们推荐的候选人，我自信在同学们的帮助下，能够胜任这项工作，正是由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，跨步格外高远!

我希望能竞选上主持人，我会加倍学习，让自己的`知识更加丰富。更加努力提高自己，让自己做得更好，希望同学们能支持我帮助我成为一名合格的主持人。

谢谢大家!

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我很荣幸能参加演讲与主持班，先自我介绍一下，我姓赵，名月,年纪13岁，是在实验小学六年级一班，爱好画画、舞蹈和演讲。

我十分喜欢演讲与主持这个行业，从小就向往能成为一名主持人。我想参加主持人是认为我有以下优势，第一，我从小就普通话基础比较好，从上小学开始，老师认为我的.吐字清楚，声音洪亮，感情充沛，经常带领同学读课文。第二，我这个人做事比较沉稳，从一年级到现在一直是班干部，老师交待的事情都能尽力做到最好，老师认为我有很强的管理能力。如果，我能进入主持人工作，那将是我的荣幸，我将尽我最大的努力把本职工作做好的。

真诚的希望在座的各位同学，各位老师，能够给我这样一个施展才华，锻炼才干的机会，谢谢!

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我非常高兴能参加主持人竞选。这次我来竞选的目的是因为我知道不要等待机会，要自己去创造机会。

主持人需要好的嗓音，好的台风，快速的.应变力，充满激情的活力，而我口齿清晰，具有较好的口才修养。另外，我虽不是风度翩翩，但也是仪表端庄。而且我还有一个很好的优点：我做我自己喜欢的事情一直都非常认真努力，一直都事无巨细，尽力做到最好，当然我也非常喜欢主持人这个工作。

在我心中，曾经有一个梦想，要用我的诚心让你感动。美丽彩虹，那就是竞选成功。相信我，才是最棒的选择。

在我心中，曾经有一个理想，要用我的行动让你感动。缤纷彩霞，那就是我当主持人，选择我。我会努力拼搏!给我这个舞台，我会给你们精彩!

从茫茫走在理想的路上，我不管身边的春去秋来，静静地流淌，在心志的指引下，我也从不论身外的风吹雨打，只一心一意的放任心情和理想一起狂奔。今天我带着一个主持人的梦想，以一个崭新的姿态等待今天对我的考验。

假如我竞选成功，当上主持人，我将用旺盛的精力、清醒的头脑做好这项工作。我不敢说我是最合适的，但我将会是最努力的!

假如我落选了，说明我还有许多的缺点，我将继续自我完善。

同学们，请为我投出神圣的一票!

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敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是四年级240班的谢雨澄，很高兴今天能站在这里竞选学校主持人。说实话，站在这里我有一点紧张，因为当我站在这里的时候，其实就已经站在了一个人生重要的转折点上，但是无论如何，我都会用我所有的激情和努力来演绎这一段属于涅盘的日子。请大家给我鼓励和支持的掌声吧。

当播音主持是我从小的梦想。小时候看电视，看着播音员激扬文字，挥洒豪情，我便在心底播下了一粒种子――我要当播音员。上幼儿园时，曾主持过六一汇演，看着自己通过主持把快乐带给大家，更坚定了我的信念。进入九完小，每天伴着电波的问候进校离校，我觉得是时候让心底的种子发芽成长了，所以今天我站在了这个舞台上。

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教学目标：

复习如何写一演讲稿，并激发对母校的热爱之情。

教学过程：

1、阅读第二板块第二课<在毕业典礼上的》，复习写演讲稿的格式以及如何写演讲稿的内容。

2、模仿课本中的演讲稿，自己写一《在毕业典礼上的》

3、创设情境，让孩子们在班级举办一个模拟毕业典礼。每个同学都在毕业典礼上进行，鼓励孩子们不看稿子，抒发真感情。

这一活动属于联欢性质，可放手让学生自己策划。教师对不太合适的地方做以指导。

交流本次综合性学习的学习成果，进一步领会写人记事的技巧。

展示资料和创造的.习作。

通过倾听同学对母校、老师、同学的热爱，增强学生爱校、爱师、爱生的感情。

教学重难点记突破

指导学生对同学的作品做出正确的。

教学设计

一、导入。

我们用了两周的时间，已经基本完成了本次综合性学习。这节课我们将自己的学习成果和同学们相互交流。

二、提出学习要求。

出示本节课的学习要求。

1、第一小组展示自己制作的班级纪念册，其他学生做出。

2、第二小组展示习作《我的启蒙老师》其他学生做出。

3、第三小组展示给校长的建议，其他学生做出。

三、组织全班汇报学习成果。

1、第一小组汇报制作“班级纪念册”的过程展示他们组的活动成果。

(1）讲班级纪念册的制作过程。

（2）谈看了同学对自己的照片说明之后的感受。

（3）其他组的同学做出。

（4）讨论：给这个班级纪念册起个名字。

2、第二组展示自己组的习作。

（1）指名读自己写的。

（2）师：听了我们刚才深情的讲述，同学们有什么感受吗?

（3）教师：抓住老师的特点和印象深刻的小事情，通过细腻的描写反映老师对自己的爱。

3、第三组展示给学校的建议。

（1）展示。

a、阅读自己写的《给校长的建议》。

b、同学阅读自己写的《给老师的建议》。

（2）其他组的同学。

（3）教师点评。

四、作业：

1、这堂课上你们收获最大的是什么？

2、根据同学的，完善自己的作品。

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［教学目标］

1、运用多种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达对母校、老师、同学的惜别之情。

2、根据学校与班级实际，开展“难忘小学生活”主题活动，为小学生活画上圆满的句号。预设系列活动框架核心活动：留下最珍贵的回忆——编写《成长纪念册》，举办一场毕业联欢会。

3、通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。

［教学重难点］

1、引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。

2、锻炼学生统筹安排，组织活动的能力，通过分工协作较好地举办毕业联欢会。

［教学课时］

3课时

教学过程

第二板块依依惜别

一、认真阅读“阅读材料”内容，复习书信和倡议书的格式、内容和写法，明确写毕业赠言的主要目的及内容。

二、给老师、同学或自己写一封信，给母校写一封信，为母校建设提出合理化建议。

三、说说写临别赠言的目的是什么。

四、学生写《毕业赠言》，要求短小精悍、情真意切，根据不同的对象特点来写。写好后交流，评一评谁写的最有个性，最风趣，最有文采。

五、策划一场毕业联欢会。

1、提前两周开讨论会进行策划。

2、选好主题，排好节目单，分配好任务，每一个环节落实到人。学写一封信抒写真情，学会统筹安排，相互协作策划一场毕业联欢会。

教学过程

第一课时

一、学习《我为少男少女们歌唱》

1、谈谈这首诗所表达的主题。

明确：《我为少男少女们歌唱》是一首激情满怀的诗。作者何其芳（1912年~1977年），重庆万州人。中国现代著名诗人、散文家、文学评论家，“红学”理论家。作者通过“为少男少女们歌唱”，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷的赞美。

2、说说这首诗给你带来了怎样的感受。

明确：同学们正处于青春年少，朝气蓬勃的大好时期，读着这首诗，心中一定也会充满力量，充满希望，从而更加珍惜眼前的学习生活，更加热爱眼前的生活，满怀信心地走向未来。

二、学习《聪明在于学习，天才在于积累》

1、《聪明在于学习，天才在于积累》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了华罗庚小时候学习数学没有天分，后来经过不懈的加倍努力和积累，最终收到了预想不到的效果。表达了华罗庚对北大学子寄予的厚望，希望他们能够铭记“聪明在于学习，天才在于积累”的道理。

2、说说这篇演讲稿带给你怎样的启发。

3、结合课文说说演讲稿的格式。

三、学习《给老师的一封信》

1、说说你从这封书信中体会到了书哲对老师有着怎样的情感。

明确：《给老师的一封信》是杭州市胜利实验小学的一名学生戚书哲写给她的老师的一封信。在信中，作者记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教导，以及对学生、对工作的一腔热情，赞美了老师纯洁而高尚的心灵。阅读时着重体会作者把叙事和抒情结合在一起，用平实优美的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感激之情。

2、自由读课文，思考：作者回忆了在小学读书时关于方老师的几件事？

明确：

（1）上学第一天方老师喊出了“我”的名字，并把“我”带到了座位上。

（2）循循善诱教“我”如何写好字。

（3）运动会上老师为每个运动员呐喊助威，抒发了对老师的感激和赞赏之情。

3、结合课文说说写信的格式。

4、给老师、同学或自己写一封信，或者给母校写一封信，为母校的建设提出合理化建议

四、学习“毕业赠言”

“毕业赠言”中选了两组赠言，一组是学生写给老师的，一组是学生写给学生的。毕业赠言因其特殊的纪念意义，因而应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以鼓舞和启迪。写时，我们要体会师生之间、同学之间真挚的感情，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简洁的语言表达自己的祝愿。避免低俗、不当用语。

1、不同类型。赠言有多种，可以根据对象的不同，进行鼓励、鞭策、褒扬、祝愿等。

（1）激励性赠言：“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

（2）祝愿性赠言：“生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”

（3）褒扬性赠言：“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”

2、风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：

（1）诗歌式：“阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒。”

（2）抒情式：“临行前，我赠你一个美好的理想，让它成为你人生的通行证。”

（3）格言式：“什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方中踩出来的。”

（4）对偶式：“真诚的友谊无须承诺，永恒的情缘无须约定。”

3、因人而异。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以及长相的不同而创作出独一无二的赠言。

（1）赠给意志坚强的朋友：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”

（2）赠给真诚的朋友：“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海间拥有无尽的广阔和宽容。”

（3）赠给悲观的同学：“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的`那样糟糕，愿你笑对人生！”

（4）“赠给缺乏自信的同学：“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”

（5）赠给属马的同学：“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”

（6）赠给班级上的“丑小鸭”：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”

教学过程

第二、三课时

筹备及举办毕业联欢会

一、谈话导入，揭示主题

时光易逝，转眼间我们就要毕业了。在菁菁校园里，我们度过了人生中最美好的六年，在这里留下了我们最灿烂的童年和最火热的激情。在离校之前，我们将举办一场毕业联欢会，让大家在活动中，进一步增进友情，展现自我，在对母校的依依惜别中，展翅飞向更高一级的学府。

二、策划一场联欢会

1、小组讨论：结合自己以往参加的种种联欢会活动的经历和观看相关的录像吸取经验。

交流：一场活动有哪些人员？他们分别承担哪些工作？场地如何安排、布置？道具、礼品什么时候准备？安排哪些节目？如何编排节目，确定演出顺序？如何分工？

2、讨论后明确，形成文案。

在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作。原则上每个人参加一个组，但要求分工不分家，群策群力，集中每一个个体的智慧与力量，举办一个热闹、激情、积极向上的联欢会。

（1）毕业联欢会活动策划书：

①活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会

②活动目的：感恩母校，感谢师友，告别小学生活。

③活动时间：6月29日。

④活动地点：阶梯教室。

⑤活动分工：节目统筹（3人），会场布置（8人），道具、礼品准备（2人），主持与串词撰写（6人），秩序维护（6人），场地清洁（6人），活动报道（6人）。

（2）分组筹划。

（3）活动流程。

（4）出演节目单。

三、举办毕业联欢会

1、举办毕业联欢会，可邀请家委会成员一起参加。

2、教师进行活动总结、点评，并抒发临别赠言。

3、必要时，可邀请家委会成员协助策划。

［教学板书］

综合性学习：难忘小学生活

制订计划

难忘小学生活回忆往事

依依惜别

［教学反思］

综合实践课时常需要较长时间的酝酿和准备，就必须将课堂教学的时间向课外延伸、拓展，同时将课堂教学活动的内容落实与实践能力的培养、训练也向课外延伸、拓展，从而真正实现拓展课型的本义。

1、根据活动建议，制订活动计划，让学生在课外收集的资料、需要关联的事务提前进行准备。

2、在活动策划中，或积极出点子，或提出不同想法和解决办法，对有矛盾的事情、想法主动斡旋。

3、课堂活动中，面向学生的整个生活世界，为学生提供方法指导，帮助学生形成自主探究的学习方式。课程性质和教学内容为学生所喜闻乐见，学生乐于参与其中。论、说、写一体，环环相扣。

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教材

分析当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。

教学目标

1、浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容与目标。

2、发现并提炼教材中可操作的活动内容。

3、讨论并形成班级纪念册的框架。

4、成立活动小组，制定各组活动计划。

教学重点

1、发现并提炼教材中可操作的活动内容。

2、成立活动小组，制定各组活动计划。

教学难点

能根据自己小组的活动主题制定行之有效的活动计划。

教学准备

课件、了解本组教材的内容。

预设过程设计意图

教学过程

一、照片激情，打开学生记忆的匣子

师：（在音乐背景中深情叙述）六年的时间已悄然流逝，不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，告别短暂而美好的小学生活，但这样的一幕幕将会永远珍藏在我们的心中。（板书：小学生活）

（一）我们共同的回忆。

课件展示班级同学曾参加运动会、春游、秋游、升旗仪式等的照片。（配乐）

（二）学生畅谈自己印象深刻的事情。

师：这一张张照片仿佛是一把把钥匙，打开了我们记忆的匣子，同学们，看着这一张张照片，你的脑海中浮现了你曾和老师、同学在一起的哪些事情？（引导学生用比较简练的话语来说一说）

1、生交流

2、师总结：是啊，跟老师、同学们在一起的时候总有那么多难忘的事情。（在“小学生活”前板书：难忘的）

（三）揭示课题：

师：我们忘不了老师的谆谆教导、循循善诱，忘不了同学的点点帮助、滴滴深情，从这节课开始，我们将围绕“难忘的小学生活”这一活动主题开展综合性学习。

二、教材阅读，梳理活动脉络

师：通过本次的综合性学习，我们一起来回顾六年的小学生活，并把令人难忘的事情编辑成一本班级纪念册。

（一）展示班级纪念册的封面。

课件展示精美的班级纪念册封面，激发学生的兴趣。

（二）畅谈想法；

师：你们觉得咱们的纪念册中可以编入哪些内容？

（生交流）

（三）快速阅读整组教材。

师：怎么样才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢？让我们来看看课文中为我们安排了哪些内容？

课件出示教师的温馨提示：

1、仔细阅读两处的活动建议，想想我们可以做些什么？

2、浏览文中的阅读材料，仔细阅读黄色泡泡中的话语，想想我们还可以进行哪些活动？

（三）汇报交流。

根据学生的回答梳理总结出以下

几个板块：难忘师恩、同学情深、金色足迹、我爱我家、依依别情。（板书）

（四）教师整理提出“综合性活动的建议”表

综合性活动的建议

活动类别

活动内容

备注

必修活动

难忘师恩：

1、调查同学和老师之间发生的事并进行整理；

2、搜集老师写在作业本、成绩报告册等上面的评语；

3、搜集一些“我和老师在一起”的照片附简短的文字说明；

同学情深：

1、搜集这六年来同学之间相互帮助的事情并进行整理；

2、搜集同学们在一起的'照片附简短的文字说明；

金色足迹：

1、搜集自己六年来的作文，并将优秀的文章进行修改，重新誊写或打印好；

2、搜集自己六年来的奖状及获奖证书并进行整理；我爱我家：

1、搜集自己曾在校园或班级中留下的难忘的一刻；

2、就学校存在的一些问题提出合理化建议；

3、搜集整理自己班级的奖状及获奖证书；依依别情：

1、制作同学录；

2、书写毕业赠言：为老师和同学送上真挚的祝福；

3、举办一场毕业晚会。

每个学习小组在制定计划时都必须包含进去。

创意活动

1、个人展板：将自己的一些成长经历进行个性化展示；

2、演讲比赛：以演讲的方式向母校、老师、同学告别；

3、家校互联：针对某个学习主题进行交流；（各组可根据组员的特长和特殊情况设计创意活动）

各组可以从中选择一项或几项列入本组活计划。

三、制定自己小组的活动计划。师：俗话说得好：凡事预则立。只有制定一份详细的计划，才能让我们搜集到更多的资料，更有效地展开活动。下面请各小组选择其中的一块内容讨论讨论，制定一份活动计划。

（一）小组讨论制定计划。

（教师下发表格）小组名称：日期：

成员

任务分工

情况记录

组长:

成员：

成员：

成员：

成员：

（二）各组交流计划，组织评议修改。

1、各小组汇报本组活动计划。

2、各小组修改各自的活动计划。

四、课后延伸

制作完成计划并展开评比。

板书设计

难忘的小学生活

金色足迹

难忘师恩

班级纪念册同学情深

我爱我家

依依别情

作业设计

开展活动