英语演讲稿

【#英语演讲稿# #英语演讲稿格式(十一篇)#】演讲稿的基本结构包括称谓,开场白、主题部分和结尾。随着日常生活中演讲需求的增加，许多人在撰写演讲稿时常常感到缺乏新意。为此，好查范文网小编整理了一些英语演讲稿格式的范文，供大家参考与学习。一起看看吧!

✧ 英语演讲稿格式

Dear teachers and classmates:

Hello everyone!

As the saying goes, "The plan for a year is in spring"! Spring is a warm season; Spring is the season for the revival of all things; Spring is also the season for sowing! In March, it drizzled like a thread. The small trees sprouted new branches, the flowers bloomed with colorful smiles, and the grass quietly peeked out its head. Classmates, have you smelled the breath of spring. Do you know what holiday it is in a few days? (Arbor Day)

More than 50 countries around the world have established Arbor Day, and due to different climates, the holiday for tree planting varies from country to country. March 12th is Chinas Arbor Day every year. Many students know that there is only one Earth in the vast universe, which is the only place where humans can survive.

However, later on, due to human activities such as indiscriminate logging, littering, and exhaust emissions, the vegetation on Earth was gradually decreasing, leading to desertification, rising global temperatures, and leaving Mother Earth with numerous holes and wounds. Planting trees and afforestation, protecting the ecological environment that humans rely on for survival, is the obligation that every citizen should fulfill.

To this end, the school has issued an initiative to all team members to carry out the "I Make Friends with Xiaoshu" activity. Everyone starts with every little thing around them, becoming an environmental guardian. At home, in school, and in society, they are all capable of protecting the surrounding environment, picking up garbage on the ground, discouraging uncivilized environmental vandals, protecting every plant and tree in the school, not picking leaves or stepping on the grass. If possible, students can plant a small tree or a potted flower at home, so that "green is around, flowers are in front of them", Be a green little angel with our practical actions.

Lets remember this sentence: class and school are our homes, everything depends on everyone. Lets all take action and create a clean and beautiful campus environment together.

各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

俗话说，“一年之计在于春”!春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节!三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息。你们知道，过几天是什么节日吗?(植树节)

全世界有50多个国家规定了植树节，各个国家由于气候的`不同，植树的节日各不相同，每年的3月12日是中国的植树节。很多同学都知道，在茫茫的宇宙中只有一个地球，这是人类唯一的能赖以生存的地方。

但是后来，由于人类的乱砍乱伐，乱扔垃圾，乱排废气，地球上的植被在正逐渐地减少，导致土地沙漠化，全球气温上升，地球母亲千疮百孔。植树造林，保护人类赖以生存的生态环境，是每个公民应尽的义务。

为此，学校向全体队员发出倡议，开展“我和小树交朋友”活动。大家从身边每一件小事做起，做一个环保小卫士，在家里，在学校，在社会上都能力所及地保护周围的环境，随手拾起地上的垃圾，劝阻不文明的破坏环境的人，保护学校的一草一木，不摘树叶，不踩踏草地，有条件的同学在家里种一棵小树或栽一盆花，让“绿在身边，花在眼前”，用我们的实际行动做绿色的小天使。

让我们牢记这一句话，班级、学校是我们的家，一切靠大家，让我们每个人都行动起来，共创一个整洁、美丽的校园环境。

✧ 英语演讲稿格式

Dear teachers and classmates:

Hello everyone!

Childhood is a painting that depicts our colorful lives; Childhood is a song that contains our happiness and joy. Today is Arbor Day, which left the deepest impression on me. In the afternoon, the white clouds in the sky float slowly like a sailing light boat, and the sun shines warmly on the earth, making people feel very comfortable. We followed the class teacher and walked in an orderly manner on the path leading to the forest garden. On the way there, the class teacher took photos for us all the way. Parents are not idle either, some lead the team, some hold flowers. And we raise our team flag, look east and west all the way, and get in touch with nature.

We stood in front of each flower bed according to the formation arranged by the class teacher in the classroom, and soon started planting trees! I took out a small shovel from my backpack and started digging a hole. I didnt expect this soil to be really hard! I tried my best to dig a little bit. At this moment, I realized how hard it is for the farmer uncle to farm! It took about ten minutes to finally dig a pit. I brought a small rhododendron sapling, supported it with my left hand, filled the pit with soil with my right hand, and then flattened the soil. After listening, I honestly said, "The soil of the saplings cannot be covered too tightly, otherwise it will affect their growth. Even if it is too loose, it will not be possible, otherwise it will be crooked." I never thought there would be so much knowledge in planting trees! As the ancients said, if you want to see the end, be careful everywhere. I quickly held a small pot full of water and thought to myself: Little tree, little tree, grow up quickly. After growing up, beautiful flowers will bloom for everyone to appreciate! How tall these small saplings are! Not only did it beautify the environment of the forest, but it also reduced a lot of burden on Mother Earth. Although the classmates in the class were sweating profusely, there was an indescribable joy in their hearts.

This Arbor Day is more meaningful than ever before, and I will never forget this festival full of joy and sweat!

Thank you.

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐。今天是植树节，给我留下了印象最深的一刻。下午，天空中的白云犹如扬帆起航的轻舟慢慢地浮动，太阳公公也暖洋洋的照着大地，使人感到十分惬意。我们跟着班级老师，井然有序的走在通往林园的小路上。在去的途中，班级老师一路为我们拍照。家长们也没闲着，有的带队，有的抱花。而我们高举队旗，一路东瞧瞧，西望望，接触大自然。

我们按照班级老师在教室里安排好的队形在各个花坛前站好，很快就开始植树了啦！我从背包里拿出小铲子开始挖坑。没想到这土还真硬呀！我用尽了力气才挖了一点点。这时我才体会到农民伯伯种田是多么辛苦啊！大概用了十分钟，终于把一个坑挖好了。我拿来一颗杜鹃的小树苗，左手扶正，右手往坑里填土，然后把土拍平。我听完老实说：“小树苗的土不能盖得太紧，不然会影响生长，太松也不行，不然会歪斜。”真没想到种树也会有这么多的学问呀！就像古人所说欲要看究竟，处处细留心。我连忙拿着盛满水的小壶，心想：小树，小树，快快长大。长大后开出艳丽的花儿让大家欣赏哦！这一棵棵小树苗是多么挺拔呀！不但美化了林园的'环境，还给地球妈妈减轻了不少负担。虽然班级同学们满头大汗，但是心中却有一份说不出的喜悦。

这个植树节比以往的更有意义，我永远也不会忘记这个充满欢乐与汗水的节日！

谢谢。

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dear students, our way of life is always sunny, blue skies, which in the end the most dazzling ray of sunlight? it was said to be excellent academic performance, it was said to be given to help others ... ... and i think that our way of life of the most brilliant sunshine should be reported to belong to the temple map, help us to grow thanks to everyone. yes, the institute of thanksgiving is a feeling, the institute of thanksgiving, but also a character. as teachers and our students, the most important gratitude is a school. schools to give us a big growth stage of life: bright and spacious classrooms, new desks and chairs, air-conditioned and well-being, as well as multi-media facilities, has provided us with an attractive learning environment. read one book bright and clean rooms, provides us with knowledge of the marine tour; flat beautiful big playground, provided us with a good place for the exercise, and pottery room, computer room, dance room, multi-purpose hall, and so on, no school is not out of devotion to our selfless love! however, in these beautiful places, often with some notes of discord. read books in one room, some students read the book, abandonment, i do not know the original release, there is more tear, using the phenomenon of the book; when the red and green and white artificial big playground to open it selfless embrace, and some of the scenes of discord hurt our eyes: a wide range of confetti, colorfu

l tang zhi, and scattered in all corners of the shell seeds, chewing gum, etc. the list goes on of these!

students, please put your hand on his chest ask ourselves: "i do a thanksgiving school?

students, let us now work together, with their good health habits to school thanksgiving, thanksgiving, so that the flowers on campus and open more beautiful.

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一、教学目标

1、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。

2、明白什么是人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。

3、怎样围绕人物的特点选择合适材料的方法。

二、教学重点：

指导学生怎样写好人物的特点。

三、教学难点：

怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。

四、作前准备：

让学生观察、收集生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后留意在他(她）身上发生的事，以丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

五、课时数：

一课时。

六、教学过程

（一）谈话导入 ，引出课题

上个月，我们对第五组教材的学习，少年闰土、鲁迅先生给我们留下深刻印象，谁能说说是什么原因吗？（板书课题：抓住特点 写具体 写生动）。

（二）提出要求，讨论理解

1、审文题明要求： 看书 95页，默读作文提示后说意。

本次作文要我们写什么？

本次作文要求中有哪些限制条件？

2、明特点拓思路： 指导如何抓住人物的特点。

（1）什么叫人物的特点 ？

（2）人物特点主要表现在什么方面呢？

板书：品质 性格 爱好 才干 生活习惯……

过渡：人物的特点是多方面的，我们作文时要抓住一个人比较明显的某些特点，而且还要选择符合特点的事例来突出人物特点，这样就能给人留下深刻印象。

3、扣例文借写法：

《少年闰土>一文作者写出了闰土的`什么特点？通过什么事件反映特点？这些代表性事例与特点是否恰当？

板书：代表性事情

问：要把有代表性事情写具体，应该抓住人物的哪几个方面来写？

板书：外貌 心理 语言 动作 神态（这就是把人物写“活”的重要手段。）

表达方法指导：

Bia表外貌描写：包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。有个性，如见其人。例：闰土

语言描写：要真实、准确，符合人物的身份和特点。人物的年龄、性别、性格等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的。

例：闰土

行动描写：要准确。 这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。这是把行动写具体的首要条件。

例：闰土

心理活动描写：写具体。一种是沉思、默想、联想；另一种最明显“我想怎么怎么的”直接表达人物心理活动。

总之，人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话语、行为举止等方面表现出来。

（三）举例激情， 启发选材：

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；有的聪明机智；还有的倔强，爱哭、爱闹、爱读书、爱运动、爱劳动……今天，老师给大家提供一个机会，请你根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

（四）突出主题 ，指导命题：

指导学生广泛有中心的多种命题。

题目也很重要，既要简明又要反映文章内容，如果别有新意会更好，谁来说说你拟的题目是什么？写谁？反映什么特点？用什么事例？

例：我心中的偶像 任性的表妹 淘气大王某某

（五）灵活多样，指导写法：

俗话说得好，万事开头难，你准备怎样写开头，使你的作文一开始便能引人入胜呢？（学生自由回答）

开头（对比、排比、开门见山、倒叙等）

事情记叙符合特点

结尾（点题、前后照应、等）

（六）自拟题目，下笔成文

下面我们进行一个小竞赛，看谁能用2０分钟把这篇习作写好。并能把刚才学到的知识运用到写作上。特别是在内容的选择，顺序的安排，语言的使用上与众不同，有点新意呦。

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教学

目标：

1、能在口语交际的互动中，初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯。

2、能从几个方面有条理地向别人介绍自己。

教学过程：

一 、 新课导入

三、听人介绍

1、初听录音，整体感知

A、提要求。

B、放录音。

☆听的.要求：集中注意力听，用心记住主要内容。C、查效果。学生口头填空：

这位同学先介绍自己叫（ ），是（ ）学校（ ）年级的学生。接着说自己今年（ ）岁，属（ ），脾气（ ）。最后说自己喜欢（ ），爱养（ ）。

2、再听录音，感受重点。

A、提要求。

B、放录音。☆听的要求：抓住重点听。C、查效果。

三、相互介绍

1、一问一答交际训练。2、抓特点片段训练。3、全面介绍自己。☆先自己准备（给予充分的准备时间）

A、同学互相介绍。B、指名上台介绍，师生评议。

四、向不同班、年级学生教师介绍自己。请几名其他班、年级的学生老师来，让学生介绍自己。

五、归纳总结

（让学生自己小结）

六、作业

资料提供者：深深

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教学目标：

1．学生展示自己的小制作，并有条理地、清楚明白地介绍自己的小制作。

2．学会通过观察、欣赏、交流的方式，认真倾听别人的介绍，了解对方制作的小制作。

3. 在做做、说说、议议的过程中激发学生交际的欲望，教给方法，使其有话可说。

教学重点难点：引导学生有条理地、清楚明白地介绍自己的小制作。

教学准备：利用班队课的时间，请同学们带好材料，或自己，或和同伴协作完成一件小制作，在完成过程中要留心观察自己的制作过程。

教学过程：

一、创设情境

1．回到创作的现场。

课伊始，将在班队课上同学们制作小制作的画面，以图配文的形式通过PPT展示给学生看。

2．展示我们的作品。

在看完大家制作小制作的画面后，教师问：“同学们，你们想看看你们亲手做的小制作吗？”在学生欣赏的过程中，教师表示对学生如此心灵手巧而佩服，并告诉他们老师极其想知道他们是如何制作出这样富有创意的作品的。

二、交流制作过程

1．你想夸夸谁。

在这么多的小制作里，你最喜欢哪一个？为什么？或者说，在你眼里，这是一个怎样的小制作？（精美、漂亮、精致、好看、别具一格、独具匠心、精心制作）

2．你要知道啥。

“看，这里还有一些别具匠心的制作，你最想知道什么？让我们来问问这些制作小天才。”

3．你来告诉我。

我先出示一位同学的小制作，然后对同学们说：“这是被大家推荐参加学校科技节科技比赛的作品。它的作者将接受我们班记者的采访。小记者们，你们准备好提问了吗？”而后，请这位同学上台，接受其他同学的采访，并在采访结束后请大家来说说双方交流过程中所存在的问题。

4．我来说一说。

那么，如何来具体指导学生说得有条理呢？我以“同桌交流，相互提问——推选上台，随机指导——接受采访，评选优胜”的流程一步步指导学生进行口语交际。

①同桌交流，相互提问

首先，教师提出同桌交流时的要求：“同学们，你们发现了那么在口语交际中所应该注意的问题，真厉害！下面请你和同桌也来交流一下，试着有条理地将自己的'小制作介绍给他。如果在介绍的时候有困难，你可以借助我们刚才整理的问题来说。同桌在介绍的时候，请你仔细听，如果觉得他介绍得不太明白，可以向他提问。”在学生相互交流的过程中，教师不断巡视，给予及时的指点。

②推选上台，随机指导

接着，请三位语言表达能力分别在班中属于好、中、差的学生，推选上台介绍自己的小制作。在介绍的过程中，教师应及时捕捉学生的闪光点和不足，用以指导全班同学。比如说表示先后顺序的词语“先……再……然后……最后……”的恰当运用；不仅介绍了制作过程，还介绍了小制作的与众不同之处等，或介绍时制作步骤含糊；介绍不吸引人等。

③接受采访，评选优胜

最后，再推选小组内最佳作品的作者上台，接受大家的采访，比比谁在交流过程中，最大方得体，最条理清楚，最吸引大家。当堂评出优秀者并颁发奖品。

不管哪个环节，指导学生口语交际的时候，都应该时时渗透“如何说话有礼貌”比如说，在他人说得好的时候课称赞，他人说得有问题的时候，要委婉地给指出。总之不管是交际时候的态度、声音、语音语调，还是表达方式，都应该是有礼貌的。

课堂教学总结：

随着社会向纵深的发展，交际日益频繁，作为交际的主要方式口语交际自然也显得越来越重要。新课程改革紧握时代的脉搏，在《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中把口语交际的总目标定为：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”口语交际是语言表达能力、做人能力、生存能力的等多种能力的有机结合。进行口语交际训练是素质教育的重要内容，是语文教学义不容辞的职责，这是一个挑战。因此，作为一个语文老师，我们及其有必要坐下来谈谈如何来上好“口语交际”课。我想这也是教培研中心组织这样一次有关“口语交际”的说课活动的初衷吧。

教学反思：

口语交际的内容是多种多样的，在不同内容的口语交际中，教师要采用不同的教学形式，让学生在游戏中学，在操作中学，在发现中学，到大自然中学，于情境中学。学生学得积极了，学得主动了，他们的参与意识增强了，口语交际能力自然也就得到了提高。口语交际的课程取向应该是相当明朗的，那就是：以自主、合作和探究的精神有效地进行人际交流。

✧ 英语演讲稿格式

一、教学计划

1、应按照培养目标及学生的具体情况，制定教学工作计划。

2、教学计划的内容：

（1）培养目标，基本要求；

（2）课程设置；

（3）教学进程；

（4）必要的说明。

3、根据教学计划及教学任务，认真分析教材，联系学生的实际，制定本学科教学计划。

二、教材

选用国家教育部推荐的及新华书店教材征订目录中的以及吉的堡英语专修教材。

三、课堂教学

教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。要不断转变教学观念，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教研成果突出的`教师，应予以表彰和奖励。

四、业务培训及学习

1、定期组织老师参加各类教研培训及学习，提高老师的综合能力。

2、结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀教师的经验。

五、作业和辅导

1、应制定学生作业的基本要求，规定作业的基本格式，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。

2、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业总量，以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。

3、应经常了解各科作业批改和反馈情况，对不负责的教师加以督促改进。应提倡在作业批改方面作改革和创新，但不得以教改为名不批改作业。实行改革试验的教师应将方案报教学管理部门批准备案，期末写出试验效果报告。

六、上课时间与教室：

上课时间主要是利用学生业余时间，如周末及寒暑假等等，上课的教室要做到宽敞、明亮、卫生、干净、整洁，同时要在上课前对教室卫生进行全面清扫、消毒，对教学设施和设备提前做好检查和准备

七、学生安全保障：

1.搞好学生的安全工作是学校开展各项工作的前提，全体教职工必须高度重视，时刻注意消灭各种安全隐患，真正做到防患于未然，人人参与，齐抓共管。

2.学生在上课前10分钟到教室，校门口及教室内应有值勤教师巡视，对出现的问题及时做出处理。下课后，各代课老师应及时组织学生有序地离开学校，低年级学生应在家长陪同下离开。无特殊情况，学生下课后应及时回家，不在学校逗留。确需晚走的学生，老师应提前做好安排，杜绝各类安全隐患，确保学生在校期间的安全

3.课间，班主任应提醒同学不要在教室、楼道内跑跳、打逗或进行体育活动；出教室后在楼道内要靠右行，不拥挤；不在楼梯等危险处打滑；不爬窗台；不做没有安全保障的，带有危险性的活动。

4.各科教师根据教学管理规定，在开学初订出切实可行的教学计划、教学进度，认真执行“备课”、“上课”、“辅导”、“考核”等规定。

八、备课要求：

五备：备课要备目标，备教材，备学生，备教法，备学法。

三设计：备课要做到精心设计教学情境，精心设计教学方法，合理运用辅助手段(如教具，媒体等)。

二小结：每节课(或每课书)后小结教学的点滴心得，体会，及时小结学生的反馈信息。一储备：每位教师要有不少于一周的教案储备，杜绝不备课就上课或课后补备的现象。教案编写原则： 符合科学性。依据课本，避免知识上的错误；加强创新，构思巧妙，避免千篇一律；注意差异性，各尽所能，避免全搬教参，千人一面；强调操作性，着力设计教学环节，设计学生活动；考虑变化性，灵活运用，避免死板教条；每个教案要写清课题、教学目标、课型、重难点、教具准备、教学过程、课后小结等。

九、上课要求：

1.做好上课准备(准备教材，教具，作业本，媒体设备等);课前10分钟，教师进入教室。

2.不提前下课，不拖堂，中途不得无故离开教室。不得将手机等通讯工具带入课堂（若带入课堂需设置在静音）,不准坐着讲课。

3.课堂上必须使用礼貌用语，讲究语言艺术。讲课要目标明确，重点突出，知识正确，注重能力培养，加强综合实践，争取良好的教学效果。

4.做到教书育人，注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养。

5.教育得当，发挥教师主导和学生主体作用。课堂结构合理，组织严密。教法灵活多样，符合教材，学生和教师实际。教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效。6.文明施教。教学民主，师生平等，课堂氛围融洽和谐，秩序井然。对学生全面负责，不体罚或变相体罚，不讽刺挖苦，不随便让学生停课或赶出教室，注意保护学生的姿势和视力。

十、作业及批改要求：

控制作业量，教师对学生要有明确的作业要求。学生按时独立完成作业，作业要工整，格式要正确，做完后要认真检查。

教师批改要及时，认真，准确，规范。注明批改时间，评语要有针对性，启发性，鼓励性，错题要及时复批，典型错例要讲评引起全班注意。不准由学生代批作业或不负责地口头订正作业。

十一、辅导学生要求：

因材施教，做好培优补差工作，对班内优秀生和学困生心中有数。建立“学困生档案”加强对学习有困难的学生的辅导，掌握鼓励手段，讲究方法，耐心讲解，讲求实效。

十二、补课要求：

对缺课的学生及时补课，必须认真，详细的对其所缺课程进行教授。

十三、电访，家访要求：

定期对每位学生的学习情况给家长做汇报，做好与家长的交流和沟通，及时了解学生多方面的情况，以便更好的开展教学。

十四、听课要求：

每学期听课不少于20节。认真做好听课记录，有听课分析，课后及时与授课人交流意见。按时参加学校的集体活动(或会议),因故不能参加的应提前请假，参加各类会议应认真做好会议记录，不做任何与会议内容无关的事宜。

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试讲教案：小学生写作——心理描写

导语：今天我们来讲一讲作文的一个小部分，情绪心理描写。

[提问】：1.如果学校有联欢晚会，老师举荐你去表演诗朗诵，这个时候你会有什么反应呢？

心跳？脸红？紧张的心砰砰的跳

2.如果你不小心打破了爷爷的花瓶，吃晚饭的时候爷爷问是谁打破了他的花瓶，这

时候你心里有什么反应呢？

不安？害怕？惴惴不安

3.大家都喝过绿茶吧，如果今天你买的那瓶绿茶，揭开该中奖了，你获得了免费去

香港迪士尼乐园玩的机会，你又会有什么反应呢？

高兴？开心？只是简单的高兴和开心吗？那种想跳起来的高兴

情绪心理描写，简单来说，就是把你的情绪，心理活动，比如说你心里想些什么，或者你遇到什么事情的时候，你的心里反应。甚至身体的反映都写出来。如刚才所说的，会不会心跳加速？会不会紧张的手心出汗？会不会开心的不知道说些什么？等等等等，我们今天来简单的学一学怎么表达出内心的`想法。

内容：

其实很简单，刚才我们已经说过了，遇到这些事情的时候，我们都会出现什么样的反应，不管是心里的活动，还是身体上的变化，从我们的笔下写出来，就是文章了。只不过说，我们不能简单的把口语中，口头上的表达随便的写下来，要经过我们大脑的加工，变成符合逻辑的，比较正式的文字。今天我们就来联系这三种情绪的描写：紧张，惴惴不安和喜悦 紧张：大家说一说，大家在什么样的情况下会出现紧张？。。。。。。。、

紧张的反应大概有以下几种：心跳加速，说话说不出话，手心出汗，脸红，耳朵热，耳朵红 逐一来说，心跳加速的时候，我们可以用表示声音的“砰砰的跳个不停”

【启发孩子自己说】

说不出话时，我们可以用“嗓子像被紧张的手捏住一样，说不出话来”

手心出汗时，我们可以用“手中仿佛窝着一颗烤熟了的地瓜，不停地出汗” 脸红，耳朵热，耳朵红，可以用“红的像傍晚的火烧云一样”

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different people have different lifestyles. they do the same things from morning to evening every day.

usually, they write their plans on paper. but sometimes they remember what things they will do in their minds. i also have my own lifestyle. it is wonderful! i get up early on weekdays, and do the school things then. but at the weekend, i never get up early. i sometimes stay in bed until lunchtime. one day, i stayed in bed very late. it was a weekday. the clock rang. it was six thirty. but i didn’t hear it. i stayed in bed until seven o’clock. i looked at the clock and jumped from the bed to the floor. i was afraid, “oh, my god, i will be late.” i shouted. so i didn’t have breakfast. i put on my shoes and took a taxi to the school. i was in good luck that day. i wasn’t late for school. i was pleased that time.

i think i should get up earlier on weekdays or i will be late. i believe you get up earlier on weekdays.

best wishes for you.

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亲爱的老师、同学们：

大家好！

高考，是每个高中生智慧比武的大擂；高考，是人生旅途中初见曙光的十字路口；高考，是有志者放飞梦想的发射场。

别忘了，你是一个有理想、有自信的人，你要展示自己的实力；别忘了，你是一个有良知、懂报恩的人，你要回报父母的养育；别忘了，你是一个有骨气、有潜力的人，你要荣光老师的教诲。

请记住，中学人有“男拳”的威风，挥拳如风，风将摧毁教科书堆成的堡垒；请记住，中学人有“女剑”的'灵气，剑锋贯气，气将吞并各学科所有的难题。请放心，一千多慈爱、企盼的父母是你有力的保障；请放心，名智慧、奉献自己的老师是你坚强的后盾；请放心，三千多名奋发图强的中学人为你们摇旗呐喊。

10天，每一天呼吸的都是新鲜空气；天，每一天迎接的都是新的挑战；10天，每一天享受的都是新的进步。奋斗10天，用勤奋埋葬苟且偷懒的恶习，让绚丽的梦想在展开隐形的翅膀；奋斗天，用智慧构筑提升自己的阶梯，让美好的人生在6月留下暖暖的记忆；奋斗10天，用意志拨开前进道路上的乌云，让父母的期待在6月展开舒心的笑脸。

虽然是，三分天注定，但是主动学习，持之以恒，每天都在超越自己；要坚信，七分靠打拼，只要顽强拼搏，亮剑考场，决胜高考靠勇气；我预祝，爱拼就会赢，奋斗百日，百折不挠，蟾宫折桂必是中学人！

谢谢大家！

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亲爱的老师和同学们：

大家好！

书籍是人类进步的阶梯。

有句古话：“书自有金屋，书自有颜如玉。”

书籍是人类精神的食粮。

在书中，我曾经和诗人李白斗过几百首诗；与范仲淹等。“天下忧而忧，天下乐而乐。”

读书不仅让我快乐，也让我体会到了“蓦然回首，那人却在昏黄的灯光下”的意境。所以，书就像是我生命中不可缺少的老师和朋友。

我在阅读中享受着艺术美和无尽的.乐趣。我可以在书的海洋里游泳，可以乘独木舟在三峡里勇敢前行，可以感受到李白“海峡两岸的猿猴不会哭，独木舟已经过了万重山”的喜悦。也可以走在塞外辽阔的草原上，欣赏王维点燃的孤烟，欣赏动人难忘的“长河落日圆”，享受“取远山吞长江，浩瀚无边”。