感动中国演讲稿

⬢ 感动中国演讲稿怎么写

观看了感动中国十大人物后,总会给人以长久的思索与追问：是什么样的情怀使他们成就了如此浩瀚宏阔的精神世界?是什么样的机缘使他们另九州动容？他们中间大部分人都是那样的普通，但他们用平凡的双手，高尚的心灵，成就了伟大的事迹，感动着每一位中华赤子。这也是中华民族一直以来乐于助人，舍小家为大家的优良传统。

大家也许还记得那感人的一幕，一个戴着氧气罩、身上插满各种管线的老人，在护士和家人的搀扶下，在医院的病房中，一丝不苟地整理着科研资料，他喘息的声音说得最多的，就是“我不能躺下，一躺下就起不来了。”他，就是林俊德。

20xx年5月4日，他被确诊为“胆管癌晚期”。为了不影响工作，他拒绝手术和化疗。5月26日，因病情突然恶化，他被送进重症监护室。醒来后，他强烈要求转回普通病房，他说：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。” 一个75岁的老人，在生命的最后3天，仍然挣扎着坐在岗位上，把手中的重大国防科研工作一一交待给同事和学生们，用他的生命践行和诠释了马兰人“生命不息、战斗不止”的诺言。 最后3天，林俊德老人留给科研的是338个颤抖的笔迹、几页写满工作要求的笔记以及还未整理完的电脑文档，然而留给亲

人的，却是一片空白。

是什么让一位70多岁的老人把最后的时光献给了国防事业？是信念。

临终前，林俊德交待：把我埋在马兰。马兰，一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的

大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下!

一朵怒放的马兰凋谢了，但是他的精神却激励着更多的马兰人不断向前，学习林俊德，像他一样，在自己的成长道路上做一朵盛开的马兰。

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正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。

20__年9月，当生命只剩下3个月的时候，爸爸从广东打工回来，他一进病房，何玥第一句话就说：“爸爸，我想把自己的器官捐出去!”吓了一大跳的父亲把何玥骂了一顿。捐献器官在他们看来是惊世骇俗、大逆不道的事。何玥哭了：“我希望能尽自己的能力给别人生的希望。”

11月15日上午，何玥病情忽然恶化，出现昏迷和呼吸困难， “你快回来，我一人承受不来。”父亲心碎的.歌声，无奈的呼唤，却再也唤不回小何玥了。他久久地抚摸着脑死亡女儿的脸庞，“女儿，你是我们的骄傲，你的心愿我们来帮你完成。”父母决定遵照女儿的遗愿，捐献她的双肾和肝脏。他们以最美的方式，实现了女儿的最美愿望。

在亲人的眼里，何玥是个懂事的孩子——她8岁那年，正赶上汶川大地震，这个天真的丫头不仅捐出全部的零花钱，还硬“逼”着打工的爸爸捐出了一个月的血汗钱。

在小伙伴们的心目中，何玥是他们的榜样和“主心骨”——她大方、稳重，不论是在学习上还是生活中，当别人向她求助时，她总是倾力相帮。

在医护人员眼中，她乐观坚强。12岁的少女坦然面对生死已属难能，在病痛中还不忘善济他人，这场生命最后的告别不知触动了多少人的心灵。我的心灵在她的爱心中被纯洁，被震撼，仿佛受到神圣的洗礼。

我也许没有何玥那么伟大，但我要把她助人为乐的美德带到生活中，从小事做起，从现在做起 。为渴望学习的农民工子女捐一本书；陪邻居孤寡老人说说话；把自己的零花钱捐给灾区及需要帮助的人；在学校向有困难的同学伸出援手；为父母端上一杯热茶，一盆洗脚水，用这些小小的奉献去温暖他人。我相信只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好，祖国的明天将更加灿烂辉煌。

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尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!

首先感谢大家对我的信任和支持，把这次发言的机会给了我，

做心里最好的老师。我发言的题目是：学 身边典范人物 做 教学先进个人。下面我从教师专业发展的角度，谈一下我对本次活动的认识和决心。典范人物是我们群体中产生的佼佼者，其成长的轨迹是引领我们快速成长，少走弯路的宝贵财富;其丰富的学识和经验是指导我们正确进行教育教学的不可替代的资源;其自身流露出的优秀品质、优良作风、高尚境界，更是激励我们勤奋工作、不断进取的源泉，学习身边的典范人物，要和不断加强自我修养、不断提高个人素质，“见贤思齐、见不贤自省”的 自我反思精神,结合在一起，下面我代表广大教师，在将来的教育教学中，决心做到以下几点：

第一：以身边的典范人物为榜样，学习他们自尊自立、勇于创新的教风。

踊跃投身到对教育教学规律的探索实践中，对教学内容，方法和手段的改革和创新中。兢兢业业、一丝不苟的做好 教学常规工作。不畏浮云遮望眼 只为耕耘不为名。

第二：以身边的典范人物为榜样，学习他们涉猎广泛、严谨笃学的学风。

学高为师，要求我们不但要拥有扎实系统的专业知识，还要拥有广泛深厚的文化底蕴。更要我们树立终身学习的理念。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”把丰富文化底蕴作为教育教学的源头活水、诗外之功，才能最后达到苏霍姆林斯基斯基所说的 终身备课的理想。

第三：以身边的典范为榜样，学习他们严格自律、坚持不懈的工作作风。“绳锯木断、水滴石穿” 正如魏书生老师反复强调的那样:守住 坚持 ，才能成功。典范人物的事例告诉我们：教师亦解韶光贵 不待扬鞭自奋蹄的自觉、自律精神加上坚持就等于成功。

老师们，让我们以身边的典范人物为榜样，立足三尺讲台，静心教书、潜心育人。以做“教育教学先锋”为要求，默默耕耘、乐于奉献,，我相信：杏坛代有才子出，各领风骚数百年。

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袁隆平是我国著名的杂交水稻专家，解决了我国亿万人的温饱问题，是令我们尊敬和敬仰的科学家。作为一个每天与水稻打交道的人，我们都以为他会是那种挽着裤腿俯身在稻田里的人。像许多生物课本上的照片那样，可真实的袁隆平却是颠覆了我们的印象。他英文流利，俄语也不差，小提琴、踢踏舞，都不在话下，这真不像是一位89岁的老爷爷做的事，他的活力和他的精神令我们这些青少年都敬佩至极，他是值得我们敬佩的人，更是新中国的伟人。

我们正处在一个黄金年龄，我们活力四射，我们激情澎湃，我们拥有满腔的热血和情怀，所有美好的未来都在向我们昭示，我们要像袁隆平一样做一个永远不知道疲倦的人，对一切事物抱有好奇心和新鲜感，做充满热血的青年人，生命不息，奋斗不止。

王源作为当红的男星，被无数的粉丝追捧。他作为联合国青少年代表出席联合国会议，并全程使用英文演讲，这不是平常人能做到的，可他做到了，他代表的不仅仅是他自己，他更代表着我中华民族千千万万的新青年。他彰显出的气度与胸襟更代表着我中华民族的`面貌与精神。为了这一天他自己也付出了常人难以想象的努力和艰辛，他是我们所有青少年的代表，值得我们向他学习。

青春期是我们一生中最难忘最值得怀念的事情，在那些日子里我们为了梦想而拼搏努力，我们将自己的汗水和泪水挥洒在那里，袁隆平爷爷已经89岁了，可能还在孜孜不倦地学习，他不仅每天将时间放在科研中，还学习英语，练习小提琴。致力于研究超级杂交水稻，我们向他致敬，致敬他的精神和品格；我们向他学习，学习他的态度和毅力。青春需要奋斗，需要像袁隆平爷爷一样的精神，我们展现出的不仅是青少年的面貌，更是新中国的面貌。

我的发言到此结束，谢谢大家！

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！近日，“杂交水稻之父”袁隆平以近耄耋之寿在国际大会上以英文致辞，又悉知不仅如此，袁爷爷还通俄语，懂拉琴，会跳舞……迫使一众以为袁隆平只懂科研的网友们惊讶。

事实上，袁隆平绝不是个只知科研的老学究。他工作与爱好并重，工作时严谨认真，空闲时培养爱好，发展技能，可以说是因为一生都在不断学习，不断开拓与进取的人。渐高的年岁，繁重的责任……他是如何做到如此全面发展的呢？一方面是因为自身的爱好，一方面则是因为外界条件的需求。拉琴跳舞作为自身爱好，忙中偷闲，苦中作乐，为放松心情，为陶冶情操；至于学英语学俄语，这是为外界条件所需求，为学习他国优秀知识与先进经验，为减少讲解杂交水稻技术位于各国交流探讨，更为发扬中国精神，树立良好国家形象。在内在与外在因素的共同作用推动之下，袁老才得以在高寿仍然奋发进取，不断求知，不断学习。

保持这种终身学习习惯的伟人还有很多。譬如毛主席者，终身热爱读书学识，在生命的最后几年也依然手不释卷，卧病在床绝不止息；譬如鲁迅先生者，先从旧学后从新学，学医一路日本，从文之后仅凭学识即可受邀至各校讲学，又通设计、美学、日语、俄语、英语……不可谓不触手成春，才学广见，又譬如史界大儒钱穆者，能吹笛兼通曲艺，晚年兴起甚至可以唱一出很好的京剧……这些光辉的名字与世界如辉然群星一般指引我被不断前行，然而高山仰止之余，我辈青年又当如是？

你也应当效仿这些过去或当代的伟人，不断学习，奋发进取，并不是说也要苟求人们懂上他两三门外语或者挽起袖子能种地，扎上领带能赋诗，不是这样的，我们只是对当代的青年提出这样的期望：一愿你们永远对未知保持好奇，对知识保持热情；二愿你们对自己充满信心，不论境遇、年龄都可以通过对知识或技能的学习，获得一份独特的体验与乐趣；三愿你们在不断锻炼思考中开拓创新，走出前人没有涉及的心路，剔除前人没有探索的新境界。

知不可上，学不可已。

我的发言到此结束，谢谢大家！