采访心得体会

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其实在新闻采访方面,我是一个新手,一只“菜鸟”.说来惭愧，进校报的这一年里，真正意义上的采访其实不多，只有四次。中间自己也得出了一些拙见，现在就写出来，跟大家交流分享下吧！

我的第一次个人采访是在军训的时候。因为其他的一些原因，我跟文学院的新生有着比较密切的联系。军训表彰大会上，“詹丽璇”的名字引起了我的注意(其实他一入学辅导员就跟我说了，要特别关注她的举动）。后来师姐说让我们挖掘军训的人和事，我第一个念头便想到了詹丽璇。后来我通过其他人了解了她的信息后，感觉师妹身上有能够代表这一届新生在军训中蜕变的闪光点，就跟碧岚师姐主动请缨，说我要去采访詹丽璇。

师姐同意了，我是第一次采访，还是一个人采访，自己不免内心紧张。后来我从图书馆找来了通讯写作的书籍，可总觉得里面的那些原则宝典之类的不适合现实中的采访。我开始苦恼，幸好这时碧岚师姐给了我很大的帮助，她通过电话引导我摸索，最终，我把那些问题想好了，列好了，也顺利采访好师妹。

这一次充足的采访前期工作是那次采访成功进行下去的关键。因而在做人物采访前，如果有条件的话，还是希望能够尽可能地收集被采访者的信息及别人的一些看法，这对采访中挖掘人物的闪光点至关重要。

好的采访是成功的采访稿的一半！在我的第二次采访中，我感受最深的也是这点。第二次采访的是一位现从事媒体工作的优秀毕业生师姐。由于当时师姐在海南，我只能通过qq对她进行采访，而我对那位师姐的所以认识就只有那张纸上的信息。那段时间很忙碌，没怎么好好地琢磨那次的采访，在还没做充足准备的情况下就贸贸然地采访了师姐。很快，师姐就指出了我采访的不足，她说我问的都是一些表层次的东西，而且问得比较乱。我心惊地接受了她批评，重新审视了自己的采访，发现真的有许多漏洞。

那次采访稿最后世师姐也帮我修改了不少，这让我觉得很惭愧，也更加意识到我们采访者的责任和采访上自己存在着的不足。

说了那么多了，好像都在强调采访前期的准备和信息收集的重要性。其实我还觉得，在采访过程中，我们的表现同样很重要。就算是面对同样的问题，不同人采访还是会有不同的风格。这在电视上我们也可能看到，鲁豫的采访和王志的采访风格就算两种几乎完全不同的风格。而对于我个人而言，我更倾向的是鲁豫式的闲话家常的采访，而不喜欢王志式的咄咄逼人的采访。可能大家刚看这两张风格都会不由自主地选择鲁豫，可一旦真正进入采访，还是会有人就不知觉地扮演起王志来。当采访着说出一个对我们而言十分有利的信息时，我的观点是，请做温柔的鲁豫，一步步引导采访者继续说下去，而不做尖锐的王志，立刻单刀直入，令采访者汗颜。

好了，说了那么多，也该搁笔了。真正的采访经验采访感受恐怕还是要我们自己去体验才能找到属于我们每个人的风格和感受！

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刚接到这个暑假作业的时候，我十分苦恼。因为很难在这么短的时间内找到一个校友，并且愿意接受我的采访，另外我家远在辽宁。如果这个作业是在学校期间布置的，我想我会完成的很好。就是这样一件让我一筹莫展的事情，却让一件十分偶然的事情解决了。我不仅顺利地完成了我的暑期任务，而且还受益匪浅。

采访前我通过各种关系了解了校友现在的生活和工作情况，其次我通过上网，查阅书籍等方式，搜集了大量与采访有关的资料。这样我可以在了解采访对象的基础上，通过一些提问及采访技巧来使此次采访顺利的进行，从而挖掘一些我想要的答案。

毕业的她，已经工作8年了，现在也已经是2岁孩子的妈妈，但当我问及她的大学生活，从她嘴角露出的微笑，我能感觉到她心里的那份快乐与幸福。"大学生活是难忘的，值得回忆的"她肯定的说。随后她回忆江财的校园，一草一木，问我学校的变化，就这样，我们的谈话在回忆与现实这八年的对比中开始了。

清晨湖边的琅琅读书声，中午食堂里拥挤的打饭场景，还有夜晚宿舍的卧谈，这些都是我们的共鸣。当我说起江财的变化时，学姐露出惊讶和羡慕的神情，说"条件是越来越好了""什么时候回去看看母校，看看老师，那里的花草，我住过的宿舍，我走过的江财的每一条路。都是回忆。""忆往昔"的开场，拉近了我们的距离，打开了被采访者的心。回忆就像老电影一样，在脑海中一幕幕的上演。她的脑海里是江财的过去，我的话语中是江财的现在，就仿佛我们做了一次时空的转换，我回到了过去而她旅了一次游，我把她带回了母校。

不知为什么，突然在想:三年后，我真正的离开了江财，会是什么感觉，什么心情，悲伤？喜悦？恋恋不舍？迫不及待？可能我自己也说不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜忧参半吧！但有一点我敢肯定地是，我不会忘记，我的大学生活，我的老师同学，我的母校。不论我在哪里也不论我在干什么，我依旧是江财人。也许两年，也许十年，抑或是更长的时间，我才会回到母校，我希望看到江财的变化，我希望听到令我惊讶的消息，就像现在学姐的表情一样，为江财的进步而骄傲，也为自己曾经是江财人而自豪。

接下来，我就开始提问我最关心的话题了。学姐现在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作为一个女人来讲，真的是很好了。可我要问的是这样的生活就是她想要的吗？与她上大学时候的梦想，以及大学毕业时的梦想是一样的吗？她没有正面地回答我，只是说理想与现实有一定的差距，如果你不能坚持你的理想，那么就要接受现实。也许你会说你可以坚持下去，但有些时候要付出意想不到的代价。

"能简单的说说你的理想吗？简单的谈谈大学刚毕业时的理想就行。""大学刚毕业时，说实话我很矛盾，一点也不兴奋，因为我在考虑留在南方还是回来（回辽宁），江财在南方还是很好的，所以我内心的真实想法是现在南方找找工作，闯一闯，因为还年轻，我想有我自己的事业。但我的父母是反对的，因为我是独生女，这四年在南昌我们每年就只能寒暑假的时候见面，他们说很想念我，并且我一个人在南方他们不放心，南方那边没有亲友，就只能我一个人，他们坚决不同意。一直劝我回来。在加上我没有找到令我可心的工作，最终，我还是妥协了，我回来了。""你我一样，背景差不多，所以你也要考虑到这一方面，除非你很有把握，在南方会有更好的发展。""那是不是也就意味着职业规划是没有用的呢？理想会被现实打败？"我继续追问，也不全是这样的，如果当初我回来后的情况很糟糕，也许我还会去南方追寻我的梦想。理想就是一把尺子，一直在衡量现实的差距，一直在提醒着你的人生是否偏离了轨迹。也许你没有达到理想中的那么完美，但也会达到一定的高度。这就是规划的作用。"

大一的时候，学校要求我们每个人写一份职业生涯规划，开始我认为很简单，因为我的头脑中一直有未来的规划图，有时候我很明确我想要的是什么，我该向哪个方向努力。但真正动起笔来形成文字，我苦恼了。我觉得我的理想就是一个海市蜃楼，只能远远的看见，我甚至连怎样去实现理想都不知道。我试图寻求一种可以快速、顺利实现理想的路，我在思考毕业后的选择，大学中该怎样生活，该掌握什么知识…可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用"走一步看一步"这句话来安慰自己。

这次与学姐的谈话，让我有了再一次规划的想法。没错，有理想的人就像看到灯塔的船，内心总是温暖的、踏实的，不论现实有多么的残酷，也都不会被打败！

大学学什么？大学学到了什么？这一直是我关心的话题。记得有位教育家曾说过：教育就是忘掉一切后表现出来的东西。我很认同这个观点，所以我想求证。

学姐现在从事的工作并不是自己所学的专业。我很想知道她对大学的态度。她告诉我，尽管这样，大学时光以就是她最怀念的，人生的价值观，世界观，人生观都是在那段时光最终形成的，那才是她真正的成长。"不仅仅学知识"她肯定的说，"就像现在我还在依旧保持着读书的习惯。大学中有很多事需要学习的，如果你仅仅看到了专业课的那点东西，你肯定不会走很远。其实大学的学习全靠自己，你肯定都听了很多遍了，但有时候听到不代表做到，你真的做到了吗，自主学习？"我惭愧的摇摇头。"图书馆的资源是很丰富的，你可以涉猎很多知识，你感兴趣的课程都可以去旁听，这就是大学，每人去干涉你的生活，一切由你做主，这真的是我的青春我做主啊！"没错，我也是深有同感的，衣食住行全靠自己安排，逐渐形成自己的做事风格，自己的思想。"还有一项更重要——要学会怎样建立自己的人脉，建立自己的关系网，提高自己与别人说话办事的能力。"终于说到我最痛疼得事了，人际关系是我一直很重视的环节，但有时并不如我所愿。"没有人一出生就会做得很好，有可能你和陌生人接触的少，没有找到谈话的技巧，慢慢来相信自己，总结经验教训，可以做的很好的。待人关键就是要真诚，真诚是很重要的，通过和你的谈话，我觉得你的沟通能力还是很强的。""谢谢学姐给我的鼓励，我会记住你说的话的，努力做得更好！"

最后一个话题——情。友情，师生情，爱情。宿舍就是一个家，宿舍的四个人朝夕相处，总会有摩擦，来自天南海北，家庭环境都不相同，所以这也更能培养宽容的胸怀。"还记得我们寝室四个人每天晚上都会有卧谈会，每天一个话题，我们按生日大小派名，现在想想觉得挺好玩的，我们之间的友谊还是很纯的，即使吵架也都是些生活上鸡毛蒜皮的小事，吵过了事情也就过去了。不会有人太往心里去。"

师生情与其说是珍贵不如说是难得。有时只有上课的时候见到老师，时间很短，这就更需要自己多与老师沟通，交流学术问题，这就看你思考有多少了，老师还是很喜欢能够有自己的想法，注重学习的学生。与老师的交流你也会得到的更多。有些知识来的更直接。

爱情，最敏感的话题。此刻学姐的表情是甜蜜的。"回忆起曾经的他了？""都已经过去了。""那你们还有联系吗？""没有了。"就让甜蜜留在她心里吧。鉴于她已经结婚了，我就没有过多的问下去，因为那是她的独家记忆。爱情不能强求，我依旧等待着属于自己的那份真情的出现。

三个小时的聊天采访很快就过去了。但这次谈话内容却让我终生受益。这是一次老乡校友间的亲密谈话。感谢学姐的配合，我才完成了这次任务，更重要的是完成了我内心的任务。

暑假过后，我就是一名大二的学生，认识自己，找准自己的定位十分重要。这次谈话让我梳理了自己的思路，让我知道了该做什么，该注意什么。大学学什么？总结一句话就是学习如何提高自己的能力，各方面的能力：学习的能力，人际交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有这样才会不断地进步，不断地超越。人生的成功就在于每一天都在进步，即使它是一小步。

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身为新闻学专业的我们在采访中体验了一把当记者的感觉，这是我们初次将课堂上学的理论知识付诸实践。第一次采访带给我们的是欣喜与好奇，使我们更深入地了解我们所学的专业;第二次采访我们多了一些熟练与从容，没有了第一次的兵荒马乱，更加地懂得合作。第三次采访增强了我们团队的凝聚力，懂得了身为新闻学专业的学生我们未来要走的路还很长。

采访中，遇见了许多善良又可爱的人。第一位接受我们采访的叔叔给我们留下了深刻的印象，他抱着孩子欣然地接受了我们的采访，全程都非常自信并且谈吐大方，举止有度。结束之后他坦言：他也是从我们这个阶段过来的，所以他十分地理解我们，也愿意配合我们完成这次的作业。正是有了这样的开端才让我们信心倍增。在这次采访中，不仅有个人的力量为我们加油助威，更有一个团体的力量为我们锦上添花。那是一个公司的团队周五来进行团建活动，他们邀我们一起做游戏并且接受了我们的采访，结尾处甚至还为我们拍了视频喊口号应援。而更巧的是，我们在第二次采访中竟然又遇到了他们，可以说是非常有缘分了。这一次的偶遇显得格外珍贵，他们还关心地问我们作业完成得怎么样。

这三次的采访都让我们感动满满，或许有拒绝我们的人让我们稍微沮丧了那么一小会，但最终让我们记住的却是这些善良真挚，愿意帮助我们的人。更让我们小小地了解了当一名记者的不容易，让我们更多地了解了我们的专业，体会到在这条路上我们还需要不断地学习、不断地实践、不断地总结经验，希望在以后的采访中会越来越优秀。

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晚上，我们照常关注我们全家都喜欢的《焦点访谈》，这期节目说的就是湖南怀化溆浦公安局和溆浦路政稽查之间的异常恶斗。看着里面的介绍，和溆浦当地居民对两家机关的态度，我不由的觉得，我们的社会怎样会如此这般——

从电视里面所讲述的是一个公安局的所长和指导员的不道德行为。

路政稽查要对全县的民用车作一次检查，恰恰就把公安局指导员_的车(这辆车民用缴养路费，还是冒用其他车辆的牌照)挡下了，这个指导员就下来断吼到：“我看哪个敢查我的车，我就弄死他。”这样霸气的话他也说得出，这些话是得到当时溆浦围观居民的证实了的。之后稽查人员要检查他的车，令人没有想到的是，他们居然打了起来，当然稽查人员还是把那个很嚣张的指导员的车挡下来了，再之后到了晚上，出现了惊人的一幕，路口到处都是警察，看到路政稽查的车和人就揪下来，甚至打他们，在路政稽查的大院里更是上演了百姓们仅有在电视里才能看到的一切：警察拿着枪和警棍冲至稽查大院，看人就打。

在之后的询问中，大家都明白，他们在睁着眼睛说瞎话，也许我们不明白，在我们这个多创伤的祖国身上到底还有许多这样的“脓疮”，反正，我看了以后真的很难过，这样的人居然也是指导员和所长，我觉得他们那样的事情应当受到严厉的处罚，这样的人居然能为老百姓工作，看了这期《焦点访谈》的人的心境应当和我是一样的吧!

当然，我说的不是很全面，公安局的很多恶劣行径我是没有说完的，反正看了这节目的人应当明白，在我们当今社会上，居然有这样的不道德的公安和什么指导员，大家想想，我们的国家会兴旺吗?我真的期望国家能把那群害群之马赶出去，并给予严厉的惩罚，这样才能更好得建设国家。

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之一：核心问题再回答

xx班的访谈如期而至，每每想到自己的现状，多少有点惋惜：经历太过曲折，事情过于复杂，这段人生是好是坏？

有人说：你很有追求，工作了，而且工作不错，还跑回来考研，敢想敢干。也有人说：你脑残吧，放弃舒适的日子不过，在这里瞎折腾。还有人说……我们先不管别人怎么说，听听自己内心的声音：考研——是我内心的一种向往，是我人生应该有的经历，如果我现在不考，两年后我还是会考，只是比预计提前了而已。

一定要考研究生么？这个问题不好回答！我只能说：人需要有终生学习的态度和意识，而考研只是其中一种方式。什么时候是考研的最佳时间呢，我想应该是在大四那一年：一、学习功底最佳，时间无间断，知识最连贯；二、思想压力最小，机会成本小，失败就工作；

三、考研成本最低，除正常开销，额外的比较少……弊端：对于对本专业存在异议的，想跨专业的，可能存在很大的风险。考研有风险，报考须谨慎。

对于在校的大学生，如果有考虑此生想读研的，大四绝对是最佳时机，不容错过。对于已经工作的，辞职考研须谨慎，风险很大，不过宜早不宜晚。

考研点到为止，再就证书说几点：

一、四六级没有什么好商量，口语最好棒一点，绝对用得着，英语或小语种好没什么不好；

二、有从事行业内的证书比没有好，有，最好是有点含金量的；

三、实际应用能力比证书管用，合理搭配才是王道。

关于双学位：这个可以有！但是要结合实际情况，因为他会占据你很多的时间和精力。选择之前，可以预先体验一下，最好能和本专业相结合。如果只是兴趣的话，完全可以采取自学和旁听的方式。

考研、证书、双学位这三点是想给还来及的学妹学弟的个人建议，希望你们能辩证的采纳。

之二：我对访谈的认识

也许我对这次访谈的真正目的并不明确，但是我想谈谈我对它的认识。

一、这是xx班这个集体对我们的爱，是宋老师和学弟学妹们向我们传达他们对我们的关心。

无论我们毕业何时、身在何方，素质班永远是我们的家，我们永远是素质班挂念的那个他。每每看到老宋和素质班近况的相片和文字，内心总是莫名的涌动，素质班永远是我内心的精神家园！

这两年，经历了很多，也许是因为没有达到预期的目标，内心深处还憋一股劲——人生百战穿锦甲，不夺桂冠誓不还。素质班，其实我一直在关注着你；老宋，其实我一直挂念着你；兄弟姐妹们，其实我一直在等候着你……寸功未立实无颜还乡！

二、访谈可以让我们暂停脚步，让我们的躯体等等我们的灵魂。

建功立业，成家安邦是历史赋予我们的使命，同时也是我们内心的渴望。大家都是卯足劲拼命的往前冲。在理想和现实的差距面前，我们调整战略，从容应对各种挑战和困难。在前进的路上，难免会偏离当初设想的通关大道，甚至迂回曲折。

对于当初的理想，我们是否还在坚持并充满希望；对于亲密的队友，我们是否还在联系并齐头并进；对于我们的生活，我们是否已经满意并丰富多彩；对于我们的工作，我们是否已经安定并奋斗终身……

当走得够远的时候，是不是该停下脚步，欣赏一下沿途的风景，等一等我们的灵魂，让他和躯体对对话，诉说一下彼此的理想和思恋。修整好了，再出发！

三、关怀需要传递，感情需要沟通，成就需要反馈。

毕业一晃两年了，如今的我们分散在全国各地，平时忙碌的我们，是否还在关注素质班的一切，素质班是否知道我们的喜怒哀乐。老宋以及素质班经常挂念着我们，我们也仍惦记着素质班的点滴。而这次访谈让我们再次感受到xx班对我们的爱对我们的关心，也让学弟学妹们将我们对xx班的爱回馈到素质班，转达给老宋。

我们作为xx班的先行者，有义务更有责任将我们的现状如实的反馈到xx班，为xx班的后期，培养方案的优化，活动内容更加合理，人才培养更加有效提供最真实和充足的材料。

最后，预祝这次访谈圆满成功，取得预期的效果。祝福老宋以及各位老师身体健康，工作顺利，阖家幸福。祝福各位同仁事业有成、学业有成、万事如意！

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看我们这一代：乐观+主动

有人说我们这一代是最艰难的一代，学姐并不认同。

在学姐他们那个时候还没有订单班，工作是要自己找的。当然比起现在找工作当时还是相对容易的。不过，在找工作的时候，这才是人生的一中宝贵的经历与磨炼。因此凡事都会有两重性。在竞争社会中被淘汰，并不意味着被消灭，而是一种激励。失败并不是结束，而是另一个开始。

学姐对我们这一代充满着期待，她认为年轻人还有很长的资本。也许一开始没有机会，但经过磨炼，就一定会有机会。有人轻易地放弃自己，那是他们的个人问题，不是社会的全部。社会有阴暗面很正常，但不要太极端。可能老一辈的人认为我们娇生惯养，这是一种代沟，我们并不是垮掉的一代，不能用绝对的思想去看待自己。

那么怎么才能让社会去接纳我们呢？

学姐的看法十分独特，要主动地融入社会而不是让社会去适应自己。一方面，人要合理地定位。正确地分析自己与社会的关系。自己有什么特长，本领，自己的身体素质，动手能力等等，并不是每个人都可以成为刘翔，但每个人都是独特的自己。所以把自己放在合适的位置上十分关键。另一方面，我们要合适地走位。人不一定要从一而终，要学会改变。学姐看来，首先要做到的就是与社会和谐。强调个性与社会对抗并不是好的出路，与社会合拍地寻找机遇才可以走的更远。

我们又接着聊到了大学生就业问题，学长说：现在的就业形势比较严峻，大学生一定要在校园里学出真本事，到了社会才能有所作为。

综述：此次校友寻访活动增强了队员们对学校的归属感、自豪感和责任感，激励学生努力学习，立志成才。同时对优秀校友的寻访，让队员们获益良多：不仅锻炼了大家的写作、采访、交际能力等综合素质，尤其是校友们的奋斗历程与人生体验，对我们这群正处在象牙塔里的大学生具有很强的借鉴和指导意义———要在大学里好好地规划学习和职业生涯，增强知识面，加强专业素养和职业规划，从而更好地提高就业的竞争力。

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今天下午阳光明媚，我们东方红小学三四年级的小记者们在老师的带领下兴致勃勃地向我们采访的目的地——污水处理厂出发了。

来到污水处理厂会议大厅门口，我们按班级排好队就开始向厂里的工作人员提问。刚开始没一个人举手，后来在一位女同学的带领下，同学们开始踊跃举手提问了。刚开始我还在犹豫：要不要举手？要问什么问题呢？……举吧！我鼓足了勇气，做出了这样一个决定！我小心翼翼地举起手，又放了下来，然后又信心满满地举起了手，在心里狂喊：叫我吧！叫我吧！我！我！可是老师好像没看见我一样，可能是我的手举得太低了吧！我这样安慰自己。然后我把手举得更高了。

终于功夫不负有心人，老师总算点名要我到旁边等候。开始我脑子里一片混乱，心砰砰直跳，别人在说什么我都没听进去。我赶紧整理了一下头绪，有点紧张地开始提问：“叔叔，您好！我……是东方红学校四年级195班的学生金川玉，我想问的是污水处理干净后为什么不能直接饮用？”“嗯……这……”被问的叔叔好像是被难倒了，他挠了挠脑袋，想了一会儿说：“污水处理只是初加工，不是细加工，没有进行进一步的沉淀、消毒处理。”“哦……谢谢！”我点了点头，似懂非懂地说。接下来其他同学有的在问每日要处理多少吨污水，有的在问为什么污水处理厂要选择建在这里等等，叔叔都一一作了回答，同学们也认真地记录着。

提问完毕，我们在工作人员的带领下，参观了粗格栅和氧化池。还没到氧化池就闻到一股刺鼻的恶臭扑面而来，大家纷纷捂住鼻子，只见里面棕色的激流在来回盘旋。这么脏的水要是不经过处理直接排入河道，会造成多大的污染啊！参观完氧化池，老师带领我们去看了处理后的水，这里的水就跟河里的水差不多了，再也闻不到臭味了，旁边种着很多的花草树木，散发出花木特有的芳香。老师告诉我们，在排入河道前，这里的水还经过了紫外线的消毒呢！

参观完毕，走在回校的途中，同学们都在议论着要怎样才能使我们的环境更美好。我也在心里高兴地说：“我第一次采访成功！”

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今天，我要当一回小记者，采访我们家的一家之主——爸爸。

我笑意盈盈地来到书房，拿着我精心准备的“话筒”——卷成筒状的本子，还有一本记事本，一支铅笔，以便随时记录。我微笑着对爸爸说：“爸爸，您好！今天我想问您几个问题，您是从事什么行业的？”爸爸从容地对我说：“我是做营销的，我有自己的公司，我的公司是专门做纺织布料的。”我又紧接着问第二个问题：“那么爸爸，请问您为什么想从事营销这个行业呢？”“因为这个行业工作时间宽松，能够自由掌控工作时间，而且这个可以接触到各种各样的人，能够更深入地了解这个社会，对以后的发展有很大的帮助。还有一点，这个工作具有挑战性，能够更好地一高自己的工作能力。当然，这个行业收入也比较高。”“这个工作虽然收入高，风险也很大，就像您所说的这个工作具有挑战性，相信您也遇到过许多困难吧！”我迫不及待地追问道。

听了我的问题，爸爸笑了笑对我说：“那当然，营销这个行业肯定会遇到许多困难的，比如在你推销时，别人对你有意见，不听你的介绍，拒绝你的产品。有一次，我们公司接了一张大单，客户要求在40天内把货物交付。可能是我们验货时不仔细，出了质量问题，客户就要求我们赔偿。因为在制作过程中就有一些货物质量不好，所以先把好的货物海运到客户那。海运大概要22天，我们就要在这22天内把质量不好的货物加工再空运到客户那，而这空运的费用就由我们公司承担。”说到这，爸爸突然停了，他抿了一口茶继续回答：“原本这些空运费是不用我们出的，但因为货物质量不好需要加工而拖延了时间。就因为这样，我们公司赔了好几万呢！”爸爸说这些话时显然有些痛心。看着爸爸，我在心中想：爸爸工作可真不容易啊！过了一会，我又问道：“那您目前有什么目标呢？”“目标当然是把公司做大做好了。”“那我就祝您生意兴隆了！感谢你对这次采访的配合。”说完我便离开了书房。

通过这次采访，我了解到爸爸工作的不易，我长大以后要更加孝顺爸爸妈妈。

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今天对我来说是一个充满挑战的日子，作为一名学生记者，肯定是够辉煌的。我的采访本上将增加两个大家熟悉的名字：孙佳星和王蕤。

昨天去看望孙云晓老师，孙老师对她们两人的评价都很不错，所以我决定对她们两人进行采访。因为赶时间，在公主坟，骑自行车闯红灯曾被警察追赶，但最终还是被我逃掉了。七拐八拐，我终于找到了“北京铁路二中”。可当我向校团委的老师提出要采访孙佳星时，他们却拒绝了我，因为我拿不出报社的介绍信和记者证。不管我怎么游说，他们就是不答应。没办法，我只得来到了冷得让我直跺脚的室外。正在那里发愁，我忽然看见教务处办公室里有一位穿中山服的老师，于是我走了进去，转机就从这里开始。我先向那老师问了好。当他知道我是一名农村中学生时，握住我的手说：“不错，不错。”在这位老师的帮助下，我顺利地采访了孙佳星，她曾主演过《北京小妞》这部影片。孙佳星不但接受了我的采访，而且还同我合影留念。

下午采访王蕤。4点钟，我来到了中国人民大学。到宿舍一打听，知道她上课去了，于是只好又去新闻系办公室查找她上课的教室，我对办公室的老师撒谎说我是她亲戚，才知道了她上课的教室。

王蕤她们正上军事课，我又不好意思叫，于是在一张白纸上用彩色涂上了三个大字：找王蕤。然后将那张纸贴在门玻璃上。不一会儿，我慕名已久的王蕤便站在了面前。她平和地笑着，我也朝她傻笑，然后大家都放声大笑，最后便溜出了教学楼，因为此时还是上课时间。

在教学楼外，王蕤和我骑自行车驶向了学生九楼。在楼前，我看见一块“男生严禁入内”的木牌，王蕤说了句“别理它”，然后她往那监视的小窗户前一站，我便溜了进去。我想，中学生闯大学女生宿舍，可能我还是第一个吧。在学生九楼的622室，我又与王蕤一起重温了她过去的酸甜苦辣，然后，在她那极富传统色彩和民族风味的床边，她还让我给她“咔嚓”一声留了一张倩影，没忘了抱着她那自己称为“伴侣”的日记本。

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2月28日，我和卫生部长冯晓整理当月卫生分数时，谈起了她的新闻专业，她说正好现在有一个采访老师的活动，可以锻炼一下。我向来对这样的活动感兴趣，于是在她的介绍下。我加入了采访组。

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

当晚，采访组负责人、保送清华新闻专业的郑珮给我们每个人安排了任务。我负责延德元老师和苗翠强校长的采访与撰稿工作。

3月1日上午我和延老师约定当晚进行采访。延老师起初还很谦虚，说自己的经历没有什么可以值得采访的。但是，当晚我和冯晓、周蓉蓉、宋峙鋆来到他的办公室时，他已经准备好了一份简历。和延老师的交谈时间大约有四十五分钟，和后来一些老师的采访时间比起来并不算长，但这四十五分钟却让我印象极为深刻，也许是因为这是第一次，也许是由于我对刚刚开启的这一片世界感到最充分的新奇。在这短短的四十五分钟里，我们像轻松的聊天似的，从延老师的童年到他的大学，从他开始工作到如今成绩斐然，从教育到家庭，从酸楚奋斗到甜美果实，我们谈得很尽兴，而我们四位延老师的学生，也都是收益良多。这是第一次采访，或许我们缺少经验，但我们的这次采访，确实让我初步了解了延老师以及他所代表的那个时代的人们的生活经历。或许，有些经历与感悟我们早已在书中看到过，但当面对自己的班主任老师，尤其感到这种经历与感悟的真切、真诚。

采访在第二节晚自习开始不久就结束了，回去以后，我又把录音听了一遍，然后动笔写稿。第四节自习，我交给了同去采访的另外三名同学，他们提出了修改建议。第二天，郑珮说：初战告捷。

我为我们的成果感到高兴，接下来的几天，我又和采访组其他成员郑珮、许瀚艺、王宝宁、周蓉蓉、宋峙鋆、冯晓一起，采访了其他一些老师。

和苗校长几次约定时间，但作为副校长和教育处主任的他，工作实在太忙，一直找不到一个合适的机会。我们最后约定在了3月9日的下午采访。但到了那天，又有德国访问团来访，因此不得不推迟。第三节晚自习，我和宋峙鋆、周蓉蓉还有慕名而来的同学丁川、郭大朝、胥逸萌一起，来到了刚刚送走德国客人的苗校长的.办公室。

和苗校长的那次交谈，同样使我印象深刻。我们师生之间的亲切交流持续了两个多小时，直到晚自习第四节结束，我们还在兴头上。但是同学们要休息，苗校长也要像往常一样去查学生宿舍了，所以我只好打断了我们的谈话，提前结束了采访。

教授政治课的苗校长说起话来，条理清晰，思路清楚，从他的中学到大学、再到工

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

作，还有调动，他娓娓道来，我们竟然没有插话、"挑刺"的机会。而让我印象最深刻的两个瞬间，是他谈起学生社团和自己的女儿时。学生社团，使他倡议和主导素质教育的新模式，如今也可以说是他教育教学的新成果，是他事业的闪光点；而女儿，则是事业之外的家庭的核心，对自己的值得骄傲的优秀的女儿，他感到十分欣慰。他的目光与语气语素的变化告诉我们，这是一个真情为家、为工作、为事业的男人。

我们的整个采访活动，持续了大约一个月，我们共计采访了二十多位教师，而我，参与了其中的大多数。一路走来，我想有几个关键词可以概括老师们的共同特点：真诚、奋斗、责任感。而我也有几个词语可以形容我的感受与心情：感动、感谢、感佩。

我相信这段经历，将是我人生中最为宝贵的财富之一。因为，这是人生与人生的交融，是智慧与激情的传递。而教师，正是这个传承事业的载体。有人说教师是蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己，而我想教师应该是太阳，给万众以光芒，还自己以满天下的桃李。

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x年6月17日，我随同学校毕业班老师们一起赴xx市xx区xx中学参观学习，**中学参观学习心得。尽管天气比较热，但是听了xx中学毛校长的经验介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考总结如下:

一、学习别人的做法，不应该“借用”更不应“照搬”，要学习别人的“精华”——理念。

xx中学毛校长说，他没去过xx中学因为是民办学校(生源有差别），但是他看过校长的经验介绍，其精髓就是发挥学生的主体作用、调动学生的主动性。xx中学的做法与蔡校长的理念不谋而合，在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个学校中层领导都有自己的“学生秘书团”。副校长手下是各班班长或纪律委员，德育主任手下是各班的卫生委员，总务主任手下是各班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校的草皮和果树没有任何警示语的情况下，也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的境界。反思我们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”，有“今天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。

二、“团队合作，追求卓越”是任何学校或单位发展的前提。

“团结就是力量”，至理名言，有谁不懂得?但是我们在实际工作中，怎样才能做到是我们每一个领导和老师应该思考的。

毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学校对老师们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班级总平均分高了，某学科均分低一点没有大问题，但是班级总平均分低了，而某一科均分很高，那问题就大了。学科组也一样。用毛校长的话说，就是让老师们在同班级和学科组的老师们的合作中挣扎。

毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能多的被老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先要进行理念的更新，认同“团队合作”，不要总是计较个人得失。看一看我们的班级成绩吧!有的学科成绩总是很好，可是怎么换来的呢?大量的占用学生的课余时间，疲劳战换来的，代价是牺牲别的学科。教多个班的学科老师，其余班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么?或许是班级管理的问题，更重要的是团队合作的问题。有的人在某班考出的成绩很差时，总喜欢质问“有的的老师要反思一下了，为什么同是一个班，别人成绩很好，成绩很差，你有没有抓学生?你抓得到不到位?”我觉得，考得好的学科更应该反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了整体。因此，如果让我选择毕业班老师的话，我会选择那些不喜欢课下抓学生，但是课堂效率高的，注重合作的老师。高桥中学为了崇尚合作，他们有个做法很好。将同年级的两个班组成兄弟班级，便于组建体育、音乐团体，便于学科老师间的合作。我觉得在这点上我们可以借鉴。

三、“水涨船高”，这是对我们现行考核制度的一次极大的批判。

毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩好了，班级的学习氛围就好了，“水涨船高”，那么前面的学生成绩自然就好了。当然，他们也考核进入年级前××名的班级人数。我觉得，这种做法既避免了学困生的产生一与扩展，又有利于班级良好学习氛围的形成。反观我们的考核，重视前20与30名的考核，这无异于引导老师们重点去关注成绩好的学生，而忽视学困生的存在，故而一个学期下来，原本十几名的学生都能退步到四五十名了。尽管，早些时候高海滨主任也曾多次讲到过，要关注学困生，避免更多的学生变成学困生。但是，学校在考核制度上没有进行有效地引导，以至于现在的这批毕业生有太多的原本成绩很好，如今都已厌学了(我的学生高旭就是这样的)。当然，在考核的影响下，那个老师也不敢只抓学困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改变这种情况，只能从制度上进行改进。

由于这次学习，未能与高桥中学的任课老师们进行直接的交流。因此在学科教学方面没有多少收获，更多的是教学管理方面的。毛校长的经验介绍，在场的每一位实验学校的老师都听得认真，想得深入，私下交流中与我们的学校管理制度进行了深入得比较分析。也许有些东西是相通的，但是在老师们的体会中却有着太多的不同。希望我们每个人能够进行认真的再学习再反思，将这些精髓应用到我们的教学管理中。