社会实践支教心得体会

【#心得体会范文# #支教社会实践心得体会（系列8篇）#】寒假支教是一项非常有意义的活动，可以让我们有机会帮助贫困地区的孩子们，同时也能提高我们的社会责任感和教育能力。以下是好查范文网小编为大家整理的寒假支教社会实践心得体会(精选8篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

支教社会实践心得体会 篇1

在寒假期间，我参加了支教社会实践活动，前往偏远山区的小学进行支教活动。这段时间的经历让我收获颇丰，不仅对自己的成长有了很大的帮助，也让我更加深刻地理解了社会实践的重要性。

首先，支教活动让我更加深刻地认识到教育的重要性。在山区的小学里，孩子们的学习条件非常艰苦，教学资源匮乏，学生们的学习状态也不容乐观。但是，他们对知识的渴望和对未来的向往却是那样的真挚和坚定。在这样的环境中，我深刻地感受到了教育对于孩子们的意义，也更加珍惜了自己所受到的良好教育。

其次，支教活动让我更加深刻地认识到团队合作的重要性。在支教活动中，每个人都扮演着不同的角色，我们需要相互协作，共同完成教学任务。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何与他人合作，这对于我的人际交往能力和团队合作能力都有了很大的提升。

最后，支教活动让我更加深刻地认识到社会实践的重要性。通过这次支教活动，我不仅能够将自己所学的知识应用到实际中，也让我更加深刻地认识到自己所处的幸运和自己的责任。我意识到，作为一个受过良好教育的大学生，我有义务去帮助那些需要帮助的人，让他们也能够享受到优质的教育资源。

这次寒假支教社会实践活动让我受益匪浅。通过这次活动，我不仅学会了如何与他人合作，也更加深刻地认识到了教育的重要性，同时也让我更加坚定了自己要为社会做出更多贡献的决心。希望未来还能有更多这样的机会，让我能够继续参与到社会实践中，为社会做出更多的贡献。

支教社会实践心得体会 篇2

大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文副书记的带领下，同另外13名同学一起开始了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至幼儿园，大至小学六年级。

作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然，也属于我们这14个老师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。安排两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，则是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师，偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课。

我们习惯将完整而有规律的一天安排为:上学、放学;吃饭、午休；上学、放学；吃饭、晚休，其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是因为面对的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得水。当然这里面不乏有难以搞定的学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副不苟言笑的镇定自若。而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生，我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围。

而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳，因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念。当然，我不否认这样的说法有其根据性，但是我也想用“利大于弊”四个字概括一下我眼中的支教。

第一，学生们是自愿报名参加支教活动，小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与。

第二，当然，其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课，但这只占五分之一的比例。与孩子们参加培训班相比，也许我们带不去太多的知识，但是我们带给了他们更多的快乐。我们也和学生们达成了协议，如果他们之中的部分人实在不想来，我们甚至可以和其家长进行洽谈，还孩子一个完整的暑期。

第三，我们不教常规知识，例如数学和语文。年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西，也不想教他们即将会学的东西，毕竟在某个时刻会减少他们的积极性。而是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活。

第四，谈谈所谓的“弊”。除了给校方带去的日常麻烦之外，似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。

支教社会实践心得体会 篇3

我要用手指那涌向天边的群崮，我要用手掌那托住太阳的云海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，助孩子写下：相信未来。

支教到崮崖小学也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，却又总是充盈着孩子们带来的充满惊喜的小浪花。

孩子们与大山外面说近也不近，说远也不远。梦想与现实只是一座山的距离，他们在这头，梦却在那头。孩子们没有碰过照相机，当我们的支教队员拿出相机给他们拍照的时候，他们像看见外星生物一样好奇，灵动的小眼睛一直盯着相机，舍不得离开哪怕一秒钟的时间。一位支教队员动情地说：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不让他们摸一摸。也许他们学不会摄影的基本常识，学不会掌握快门的速度，但哪怕让他们摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只给他们当玩具，我也就心满意足了。

我们给孩子们们上了一堂关于梦想的课。黑板上板书着“我的大学我的梦”，课前我们发给孩子们每个人一张山东理工大学的明信片，上面印有山东理工大学的标志性建筑、美丽的山水风景，孩子们捧在手心，紧紧攥着属于自己的那张。当我们要求他们写下自己的梦想的时候，每个孩子都仔仔细细，再三斟酌，哪怕就是平时调皮捣蛋的孩子也一笔一划地在纸上留下自己的梦想，紧紧盖住，仿佛生怕被什么偷走了一样。但是透过他们的指缝，我们还是看到了一些，一个刚把玩过照相机的孩子写道：看到大哥哥的摄影机，我以后想当一个摄影师。歪歪扭扭的字体，简简单单的梦想，却足以让我们湿润了眼眶。一个孩子写完了以后，像祈祷一样地放在手中，上面板板正正地写着：我的梦想学校是美丽的山东理工大学，我一定要好好学习，一定要考上山东理工大学。看到这里，哪怕再苦再累，再差的生活环境，只要能给他们带来梦想，带来希望，我们做的一切都是值得的。

也许有的人还在抱怨自己大学不是211，不是985，但你们嫌弃的现在却是多少山里娃日夜憧憬的未来。

有人说崮崖不缺美丽的风景，是天上人间。但这美丽的风景和孩子们的教育环境却形成鲜明的对比，这种对比无疑是冰冷的，令人寒心的。我们不能从本质上改变什么，但是我们有宽厚的手掌，支教的路上就让我们托起他们的梦想。

天上人间，如果真值得歌颂，也是因为有了孩子才变得闹哄哄。

支教社会实践心得体会 篇4

当决定参与支教时，我的心中充满了期待与激动。这不仅仅是一次简单的教育交流，更是一次与心灵深度对话的机会。

踏入那片遥远的乡村，我被孩子们纯真而炽热的目光所吸引。他们渴望知识的眼神，如同星辰般明亮，让我深感自己肩负的责任与使命。我开始意识到，教育的力量是如此巨大，能够点亮孩子们的未来，为他们打开一扇通往广阔世界的大门。

在支教的`日子里，我全身心地投入到教学工作中。我努力探索适合孩子们的教学方法，让他们能够在轻松愉快的氛围中学习。通过与孩子们的互动，我感受到了教育的魅力与喜悦。每一次孩子们取得进步，都会让我倍感欣慰与自豪。

除了教学上的挑战，我也遇到了生活中的各种困难。语言和文化的差异，生活习惯的不适应，都曾让我感到困惑和迷茫。但正是这些困难，让我更加深入地了解了乡村的生活和孩子们的需求。我学会了与当地人沟通交流，了解他们的文化和习俗，这让我更加融入了这个大家庭。

支教的过程不仅是对我教学能力的锻炼，更是一次心灵的触动。在与孩子们的相处中，我感受到了他们的纯真和善良，这让我更加坚定了教育的初心。我学会了用爱和耐心去关注每一个孩子，去理解他们的需求和困惑，去帮助他们成长和进步。

回顾这段支教经历，我深感自己收获颇丰。我不仅提高了自己的教学能力，更收获了宝贵的人生经验和感悟。我深刻体会到了教育的意义和价值，也更加珍惜与孩子们相处的时光。这段经历将成为我人生中最宝贵的财富之一，永远激励着我前行。

支教社会实践心得体会 篇5

6月28日，农业大学理学院“关爱留守儿童，我们在行动”护芽小分队暑期实践团队的成员带着义捐义卖募集的物资和购买的文具来到了荥经县附城小学开展暑期夏令营活动。

留守儿童是在社会上容易忽略的一个弱势群体，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童，由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。

今日上午，xx农理学院护芽小分队在荥经县进行了一个简短的开营仪式，横幅是团队队员自己手作的，也没有任何的印刷海报，黑板上简单的写了开营仪式几个字，只是为了多节省一些钱为小朋友们买更多的文具、书。仪式中分别由附城小学学校代表，营员代表，和我们团队队长发表讲话，随后进行了团队成员自我介绍，小朋友们都对我们这群大哥哥大姐姐充满着热情，自我介绍完之后我们的暑期社会实践正式开始了。

夏令营的第一天我们选择带领小朋友们开展户外团体趣味活动以此来增加我们跟小朋友之间的友谊，而跳长绳这样的活动既可以增加小朋友和我们的亲密度也可以培养他们的团队合作能力，两轮玩下来，他们似乎已经感受到我们对他们的爱，逐渐跟我们熟络起来。竞猜活动也在之后开展起来，知识抢答丰富了他们的知识，让他们的脑筋动起来，手算起来，他们向我们展示着他们的活力，而我们也感受着他们的聪明伶俐。活动过程中也给表现好的小朋友发了奖品，把我们募集的物资用不同的方式奖励给了他们。

下午我们进行了唱歌教学，一曲山楂树把小朋友和队员的心拉得更近了，在小朋友清澈的歌声中我们感受到了这儿的淳朴，小朋友的纯真，这些留守儿童让我们心为之一紧，产生深深的怜爱之情。之后进行了比赛，选出表现优异的颁发奖品，也为每个小朋友颁发了物资。

下午5点多钟小朋友放学，叮嘱他们快点回家之后队员们疲惫中露着笑意的脸为第一天社会实践画上了圆满句号。

支教社会实践心得体会 篇6

踏上支教之路，我带着对教育事业的热情和对未知世界的好奇。这不仅是一次简单的教育交流，更是一次心灵的洗礼和成长的过程。

在支教的日子里，我深入到了孩子们的生活和学习中。我发现，他们虽然身处偏远的乡村，但他们的眼神里却充满了对知识的渴望和对未来的期待。这让我深感责任重大，同时也让我更加坚定了教育的力量。

在课堂上，我尝试用各种方式激发孩子们的学习兴趣。从生动的.讲解到有趣的互动，我努力让每一堂课都变得生动有趣。我深知，对于孩子们来说，兴趣是最好的老师。只有当他们真正热爱学习，才能走得更远。

同时，我也在与孩子们的相处中，学到了很多。他们纯真无邪的笑容、对知识的渴望以及面对困难时的坚韧，都让我深受感动。我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是传递一种态度、一种精神。

在支教的过程中，我也遇到了不少挑战。语言、文化、生活方式的差异，都让我感到有些吃力。但正是这些挑战，让我更加珍惜与孩子们的每一次交流，也让我更加深入地了解了这个地方的文化和风俗。

回顾这段支教经历，我深感自己收获良多。我不仅学会了如何与孩子们相处、如何传授知识，更学会了如何面对挑战、如何成长。这段经历让我明白了教育的真正意义，也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。

支教之路虽然结束了，但我的心却永远留在了那里。那些可爱的孩子们、那片美丽的土地，都将成为我人生中最宝贵的回忆。我相信，这段经历将伴随我走过未来的岁月，成为我人生中最宝贵的财富。

支教社会实践心得体会 篇7

在寒假期间，我有幸参加了支教社会实践活动，到乡村小学进行支教，这段经历让我受益匪浅，也让我对教育有了更深刻的理解和认识。

首先，支教活动让我深刻体会到了乡村教育的艰辛和不足。在乡村小学，学校的师资力量严重不足，教学条件简陋，学生们的学习资源匮乏。我看到了很多孩子们的眼睛里有着对知识的渴望，但他们却没有得到应有的教育资源。这让我更加坚定了支教的意义，也让我更加珍惜自己所受的教育。

其次，支教活动让我更加深刻地理解了教育的重要性。在支教的过程中，我发现教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格，让他们成为有用的人才。我和学生们相处的时间虽然不长，但我尽力为他们传授了一些知识，也尽力去关心他们，让他们感受到了社会的温暖和关爱。我相信，这些都会对他们的成长产生积极的影响。

最后，支教活动让我更加深刻地认识到了自己的责任和使命。作为一名大学生，我有着更多的知识和资源，我应该把自己所学到的知识和经验传授给更多需要帮助的人。我应该以身作则，为学生们树立榜样，让他们明白知识改变命运的道理，让他们有更多的机会去接触到更广阔的世界。

通过这次支教社会实践活动，我收获了很多，也受益匪浅。我相信，这段经历将成为我人生中宝贵的财富，也将让我更加珍惜所受的教育，更加努力地为社会做出贡献。希望未来能有更多的人加入到支教的行列，让更多的孩子们得到更好的教育，让我们的社会更加美好。

支教社会实践心得体会 篇8

时光荏苒，短短十天的支教活动结束了，不想道别，却无奈又要分离。想想活动开始时的激动与兴奋，活动结束时的不舍与留恋，与孩子们相处的十天我真的是感受颇多。或许，你会问我只有十天的时间，你能改变他们多少?。我知道，时间很短，只有十天，在这十天里我不敢保证我能让他们完全摒弃脑子里根深蒂固的想法，但我却真真实实地看到了孩子们的变化。这十天的时间对于我来说确实是充实的，有意义的。

7月10号，我们的支教活动开始了，我们来到了兰考市考城镇魏花园村刘布口小学。对于没有支教经验的我们来说，这次支教是一次挑战，也是一个机会。辅导员丁老师亲自把我们送去，一路上跟我们分享一些支教活动的经验，给我们讲解一些注意事项。坐在车上，我在认真地听，并且也在想着在这十天的日子里应该做些什么，怎样才能把这十天变得有意义，有价值。当到达目的地的时候，孩子们早早都已经在学校里等候我们了，这一点我很感动。为了更好地和他们相处，我们和他们做了游戏。他们有点胆怯，但是游戏却神奇地拉近了我们与孩子们之间的距离。

我是外国语的一名学生，所以负责他们的英语学习。农村的孩子，知识能力肯定不如城里的孩子。于是，在接下来的日子里，我和一名同学给他们讲解了英语音标知识。他们对知识的那种渴望，深深地打动了我。刚开始，由于对他们的学习能力与接受能力不了解，所以有时上课会很吃力。刚开始的时候，知识一味地给他们讲解音标知识，课程上地乏味。而且，有时不能完成当天的任务。那几堂课后我做了反思，觉得是我忽略了课堂的趣味性，没有调动孩子们上课的积极性。于是，在相处了一段时间后，我和另一名同学赶紧调整课程方案，尽可能使他们能够理解接受知识。我们在课上多次采用游戏的方法，一方面调动他们的学习积极性;另一方面，也能让他们在游戏中学到知识，不会觉得学知识很无聊。并且，我们还采用了有奖竞答学习方式。有了奖品，他们的学习积极性更高了。这都加速了音标知识的学习。所以到最后我们还应他们的要求，让他们参加白雪公主话剧表演，不过我们选的是英文的。我自己都觉得这对于他们来说有点困难，但是孩子们却能完成这一任务，在这一点上我很欣慰。

十天的支教活动结束了，想想他们之前对于英语这一学科更多的是畏惧，觉得很难，觉得自己学不会，一直到最后他们能把英文版的白雪公主话剧演得那么漂亮，我都觉得这十天我过的很有意义。我是不能大幅度地改变他们，但是我能感受到他们的进步，我能感受到他们对知识的渴望。我只希望还会有更多的志愿者去引导他们，去给他们灌输知识，让他们知道知识真的能改变他们的命运。再见了，亲爱的孩子们，我不能陪你们到永远，但是请你们记住知识能改变命运，记住我们在一起的美好时光。再见了，刘布口小学的孩子们。