【#心得体会范文# #教师参加培训心得体会(系列15篇)#】当我们积累了丰富的感想和见解时,撰写心得体会是一种很好的反思方式。通过写作,我们不仅能总结经验,也能提高表达能力。以下是关于教师研修学习的心得体会,希望对您有所启发,并且能激发您的兴趣。
今年暑假,我有幸参加了县教育局对各小学数学教师的培训,虽然只有短短的七天,但却让我受益匪浅。在本次培训中,班主任做到了精心安排,严密组织,培训知识切合我们教学实际,理论的提升,课例的充实,使我的教育观念得到进一步的提高与更新。
一、老师新理念的引入,使我深刻反思
在培训过程中,老师阐述了自己对小学数学的独特见解,比如:转变学生的学习方式,引导学生自主探索,创设民主和谐的教学氛围,鼓励学生和他人合作学习、交流分享,在老师的引领下,我的思想深深受到震撼,作为一名数学教师,我思考得太少,平时对如何上好一节课,对于学生的长期发展考虑得并不多,甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落实,忽视知识的形成过程;重视单一解答方法的教学,忽视数学思想方法的渗透,听了本次培训后,使我明确了以后努力的方向,在今后的教学生涯中,我要不断地学习理论知识,学习新的课改经验,使自己成为一名学习型的老师,真正做到“活到老,学到老”。
二、同行之间的交流,使我得以取长补短
本次培训,汇集了几十所学校的老师,每个培训小组都推荐了一名教学经验丰富的老师上了一堂示范课,他们丰富的教学经验和课堂驾驭能力。让我学到了很多。在课余闲暇时间,则是我们交流的时候,我们每天都有研讨的问题,有课堂教学方面的,也有班级管理方面的,还有对某一细节讨论的,在交流过程中,我还了解到其它学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的一些困惑,以及对新课程教材的把握与处理,从中涉取一些先进的经验充实提高自己。
总之,此次培训,犹如为我打开了一扇天窗,拨云见日,使我豁然开朗。培训之后,我会以的.姿态迎接新学期的到来。
我是一名在职五年的小学数学教师,在单位一直兼任两个年级的体育课,对于体育方面主要是大学期间积累的一点体育常识,对于如何上好体育课没有什么教学经验,更谈不上精通。这次有幸参加县薄弱学科(体育)暑期培训班,我十分珍惜。
这次的学习时间是七天,总共有七位教育前辈给我们授课,他(她)们冒着酷暑,每天给我们认认真真地上课,我很是敬佩。下面就几位专家的授课简短说说自己的体会。
李亦麒的授课主题是《体育与健康》,其中关于体育教学以及健美操的有关内容让我产生了共鸣,十分精彩。比如她讲解的体育教学的要点:
1、以学习内容和学习对象为依据。
2、制定合理的学习目标。
3、精心选择教法和学法。
4、合理设计学习过程。
5、进行有效的评价。
让我很自然的想到数学教学,这跟数学教学是一样的。让我们非专业的体育教师感受到专业的待遇,体育课不是很复杂吗!又比如她精心准备的健美操视频,以及不时的恰当讲解,让我仿佛突然回到了曾经师范的舞蹈教室,身体开始不自觉的模仿起来,感觉挺好!
潘庐兵授课的《浅谈开展学校体育活动》、陈侠授课的《体育与健康教学常规及教学法》让我进一步认识了《体育与健康》这门学科,对于体育教学有了更深的认识。其中使我感受最深的是体育教师的生存状况并不是很乐观,他们的生存压力很大!有来自制度的,有来自家长的,有来自文化课教师的,更有来自学校领导的,使我课上陷入了沉思。压力的缓解需要集体的智慧,一切都值得期待!
傅玲授课的《教研引领聚焦课堂―善学、勤思、乐探》虽然理论性很强,但全体学员学习的积极性丝毫不减。据了解她是七位专家中级别最高的,是教育部讲师团授课教师,人民教育出版社特聘专家,省特级教师。学员们难得遇到如此高级别的讲师,有种受宠若惊的激动,听得都很认真。她向我们介绍了《体育与健康》这门学科的过去和现状,使我们了解了《体育与健康》这门课的历史与现在,我们受益匪浅。
总之,七位专家的专业水准和体育素养都很高,他们通过生动的语言以及具体的影像资料和直观的演示,让我们对《体育与健康》这门既陌生而又熟悉的课程有了进一步的理解和领悟。通过这次学习,我最大的收获就是:我懂得了如何去上好一节《体育与健康》课,如何预防学生在课堂上发生意外,如何去引导孩子们对这门课产生兴趣,让孩子们体验到学习《体育与健康》的乐趣,使他们在愉快的情境中提高身体素质。
七天的体育培训是短暂的,但培训的影响是深远的,专家的话语不时的还游荡在我的耳旁,专家传达的体育知识与智慧不停得在我的血液里流动,在不久的体育课上它们将影响我一批又一批的学生,一切都值得期待。最后我代表因此受益的学生们向精心组织这次培训的领导和同仁表示深深的感谢,您们辛苦了!
教师是一个平凡而又伟大的职业,之前记得,如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树,百年育人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怀着期待与欣喜,我参加了为期两天的“绿盛实验学校xx新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位,对新的环境和美好的未来充满期待;“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀,感受到绿盛这个大家庭的和谐温馨的氛围。
一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上,杨景华校长做了热情洋溢的讲话,对我们加入到绿盛这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们认真学习,踏实工作,努力做一名优秀的教师。杨校长在讲话中提出了八个关键字——听、记、思考、磨课、展示,他叮嘱我们一定要结合学生的年龄特点以及学科特点,上好每一节课。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们绿盛这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的教师。
江雪梅主任就“绿色教育”这一主题进行了精彩的讲话,她教给我们四个尽快入格教学的方法,叮嘱我们要遵守规范、严守底线。在她的指导下,我从学习内容和学习形式两大方面知道了如何进行全面学习,快速提升自己,这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情,有着很多的知识要学习,很多的规范要遵守,同样要付出艰巨的努力。
李长生主任演讲的主题是“绿色德育”,他提出了五爱、五会、五自,给我们详细介绍了学校的各种活动。他叮嘱我们要做到绿色家庭教育、绿色学科教育、绿色评价、绿色德育论坛以及绿色课题研究五大点,也向我们提出了教师的“十个一”要求,例如完成一本手写教案、每学月写一篇高质量的教学反思、参与一个问题研究等等。这些要求让我对教师的日常教学生活有了更多的了解,终于明白了“台上一分钟,台下十年功”这句话的深刻内涵,也坚定了我从日常教学生活中严格要求自己的决心。
张小容主任随后向我们就“绿色管理”这一主题为我们详细介绍了绿盛实验学校,我了解了学校的办学思想、办学理念、学校的校风、教风、学风等等。在讲话中,张主任要求我们要做到爱岗敬业、廉洁从教、严谨治学的态度,为我们分享了体罚学生所带来的沉重教训的例子,严格要求我们从各个方面都要遵守学校的规章制度,不能做出违反学校规定或者影响学校声誉的行为。我认识到,作为教师要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,在以教书育人为己任的同时,还要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
最后宋世平主任进行了深刻的讲话,他的讲话主题是“绿色教研”。宋主任就常规教研活动对我们提出了详细的要求,告诉我们想要做研究性教师所必须做到的几点内容,为我们详尽阐述了教学研究所涉及到的方方面面。听完宋主任的介绍,我明白了如何做一名研究型教师,应该从哪些方面完善自己才能成为一名研究型教师,我对研究型教师的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。
三、认识到小学教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。在磨课的过程中,王煜波老师、钱国翠老师、吴青梅老师对我讲课中的不足提出了非常宝贵的意见,使原本对小学教学方式了解模糊不清的我感到豁然开朗。在三位老师的打磨之下,我认识到教学的各个环节都是为了一个教学目标而工作的,老师只是引导学生的导火索,学生与美术擦出怎样的火花不是老师能够规定的,这需要学生自己取探索发现。不仅如此,我还学习到如何才能有趣地进行美术课堂,明白抓住学生的兴趣是上好美术课的关键。在这次入职培训的磨课环节我受益良多,三位老师的不吝指教我非常感激,他们让我更加了解了小学美术教育,让我懂得小学美术教育应该注重的方面,让我对做好一名优秀的小学教师有了更多信心。
四、磨课汇报使找到了差距,也找到了改进的方向。
最后的磨课汇报课堂我有幸聆听到了其余两位音乐老师的讲课,我意识到在做好教学内容的'同时,提升自己的肢体语言以及语气、声音、眼神的细节也是非常重要的。我意识到了在与学生交流方面自己的不足,很高兴在这次汇报课堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向。
通过本次培训,我明白了,作为一个教师,不仅是个教书育人的老师,更应该成为一个研究者。我们不仅要从教学内容、教学方式上突破自己,也要提升自己的教学仪态修养,更要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明才智,争做教学发展的弄潮儿。
5月25日,我们学校的四位同事和我有幸参加了为期两天的《全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班》培训。我从20年9月份开始工作了6年,但我是去年才开始当班主任的。当我得知有这样的培训机会时,我非常兴奋。
这次培训,我听了三位教育专家的讲座,受益匪浅。专家们阐述的教育观点,风格质朴,语言幽默或朴实真诚,列举了大量生动感人的事例。
25日上午,老师给我们做了《自主教育管理的机制建设》的报告。老师结合自己班级详细生动的案例,用简单生动的语言诠释了自己精炼的教育理念,讲了班级自我管理的具体做法:让每一个学生都参与到团建中,为集体买单;重组具有管理功能的类;按学科特长、按学生能力特长等。这套独立的教育管理理论解放了学生、教师和学习生产力。
25日下午,来自xx市xx小学的老师给我们带来了《教育是温度的》。“教育有温度”,有温度的教育是孩子开心时陪伴孩子的笑脸;有温度的教育是孩子们受伤时等待他们的身影。有温度的教育,让孩子的学校生活更加丰富多彩;有温度的教育让孩子的生活更温暖。作为一名教师,老师是取之不尽的温暖源泉,她温暖的教育让每一个学生都能享受到快乐的学生生涯。为了让你的教育永远温暖,老师也付出了超乎常人的努力和汗水。在欣赏的同时,我也为之感动。老师用实际行动诠释了什么是优秀的老师,什么是优秀的班主任!作为一个年轻的老师,一个年轻的班主任需要向老师学习的东西太多了!
26日,一整天的学习是《内化师德、当代德育新坐标的支撑点》老师的专题报告。听了老师的汇报,感觉老师是一个真心教书的好老师。过去的.师德只是一种外化,比如爱教育、爱学生,而今天的师德追求的是内化与外化的统一,包括教师的思想境界、思想观念、行为方式、专业水平等内涵。老师不仅教书育人,更重要的是唤醒学生的心灵。一个优秀的教师应该有内在的张力、潜在的魅力和外在的生命力。正如李晓凡先生所说,教师没有小事,一切都是榜样,做好每一件小事是教师最光荣的事情。
这次班主任培训使我深刻地认识到班主任工作的重要性,明白班主任工作不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
一周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到:为为一位教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任,有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。
今年是我第二次参加的师德培训,经过一年的教师生涯历练,我明白身为一名农村教师,师德是最为重要的,也是最难做好的。相比第一次,本次的师德培训收获很大,感触也很深,让我有很深的反思。
初为人师一年,深知自己的从教经验,方法以及管理水平等方面都有极大的不足,但基于个人的道德底线,我一直鞭策自己,即使我的.知识教不给学生,我也可以把我的品德展示给学生,这样才对得起教师这个称号,对得起自己,对得起学生。
现在的社会是金钱的社会,于是越来越多的人为钱疯狂到无恶不作,即使导致身败名裂也不后悔曾经潇洒一回,曾经挥霍无度。越来越多的人涌向金钱行列,越来越多的人追求风靡的生活。而令人心寒的是,在这些人中,却有一部分是教书育人的教师。调查报告记录,老师在学校搞务业,在家搞正业,更有甚者,在课堂上与生意插足。可悲,可悲啊!这对得起教师的美誉“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“船夫”、“落花”、“人梯”、“根基”等等吗?
庆幸自己是80后的新青年,从建国到80年代,祖国的迅猛发展,已经给我们这一代打下了扎实的经济基础,所以,随着生活日益小康化,我们不用寒窗苦读,不会因为只吃霉干菜而身体缺乏营养。因此,顺利地念完小学,上中学,读大学,顺利的参加工作,而我参加工作一年也牢记大学母校的校训“敬业,爱生,博学,重德”,严格要求自己。
王校长在培训会议上认为,师德的核心无非就是一个“爱”字。如果一个教师能真正的“爱”一个学生,而且懂得如何适当的去“爱”学生,那么他就是一位优秀的农村教师。目前,很多老师对学生的关爱往往只是体现在学生的学业上,而忽略了学生心理和生活上的细节。作为以为农村教师,“爱”学生更加困难。但是这里的学生,90%是留守儿童,最缺少的就是别人对他的关爱。如何去“爱”?怎样去“爱”?对于作为新老师的我来说缺少很多经验,这点需要向老教师多请教经验。
两个月前,我还是一名学生,匆匆告别自己的学生时代,转眼间已化为人师,教书育人。在这个对职业选择充满无奈的时代,我是幸运的那一个,在我的记忆中,当老师,是我唯一的向往和期盼。怀揣激动,我来到涿州实验中学。回望过去的几个月,所有的努力和期待,在我踏进实验中学校门的那一刻,有了结果,也有了我人生中非常重要的一个新的开始。
入职以来参加的每一次培训都让我受益匪浅,让我对教师这个职业有了更深的认知,每一次教学实践的检验,都使我体会到学习的重要性,同时发现自的不足之处。这一次参加青年教师培训会,同样是收获良多,领导和前辈的经验分享让我逐渐明确了方向,学习了方法,同时更加坚定了理想与信念。作为班主任,我希望我的学生成为什么样的人,我就要先努力去做那样的人。教育不是简单的知识传授,也不是一味的说教,而是用身体力行去影响,用人格去感化,用发自内心的善良去熏陶,是用生命去影响生命的伟大行动。
本次培训,几位前辈的交流分享,内容非常贴近实际,从讲好一节课出发,涉及到教学流程和上课的艺术等方面。其中有几点内容让我印象深刻,醍醐灌顶。
首先,作为一名老师,首先自身要做到有扎实的学科专业知识。在当今信息化的社会,学生的知识来源绝不会仅仅局限于老师和教科书,信息资源应有尽有,甚至很多学生知识的广度和深度超过老师,这就要求每一位老师,尤其是我们青年教师注重自身的学习和提高,要让自己的能力可以满足学生的学习需要,才能真正尽到一名教师的职责。
第二,在教学艺术上宋校长的一句话让我豁然开朗:“别让学生沮丧的坐下”。这是我们每一个老师在课堂上都难免会遇到的问题,不论出于何种原因,学生站起来说不出问题的答案,是给他一个犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”,还是艺术性的化解尴尬,既让孩子掌握知识,又不会受到伤害。让孩子每一次的起立又坐下都充满获得感,是我们应该探究的重要课题之一。我想,要做到这一点,除了要保证自己的教学质量,最重要的一点在于要有这样一种意识:承认不同学生之间的个体差异性,明白不能用一种标准去衡量所有的学生。有的学生接受和理解的能力差一些,这就需要我们给他多一些时间去掌握知识;有的学生刚升入中学,规则意识差一些,课堂上可能会不遵守课堂纪律,试想,如果简单粗暴的提醒学生上课要注意听讲,甚至用不尊重学生的表达方式,不仅不能从根本上改变这种情况,还会伤害学生的自尊心,同时产生其他的消极影响。所以,“别让学生沮丧的坐下”,看似是一件小事,却不容忽视。
最后,代主任的发言和给青年教师的几点建议让我深有同感,十分认同。“兴趣是教学的第一生产力”提醒我们要让课堂抓住学生的心,就要先让兴趣充满我们的课堂。“让美学融入教学活动之中”,教学是一门艺术,而美学是艺术的第一特征,引导学生向真、向善、向美,才是教育的真谛。“大道至简”,让课堂简约而不简单,需要我们不断提高教学水平,用简单的方式引导学生去理解不简单的知识和道理,做到这一点,需要我们更多的去实践总结,探索适合自己的教学方式,自简而繁,在化繁为简,这是一个过程,是成长的必由之路。
真正的收获永远比想象中的更多,教育事业任重而道远,作为一名青年教师,更是需要不断地学习和成长,感谢各位领导和前辈用宝贵的经验引导我们进步,同时我也会尽快的转变和适应角色,认真学习,不断提高自身的专业素质,坚定理想信念,为教育事业奉献一生。对于我的教育理念,虽然还不太成熟,但也基本确定,“聪明是一种天赋,善良是一种选择”,许多人听过读过这句话,用来表达我的教育理念也刚刚好。善良从来都是对人最高的褒奖,要求每个孩子都考第一上名校是不可能的,但是一个善良的人不论将来走到那里,都不会太差。我把这句话在开学第一天就送给我的学生,我希望每一个从我的班里走出去的孩子,不一定是成绩最好的,但一定是为人善良的,一身正气,坦坦荡荡,方能无愧与心,方能谈及民族与国家的使命和担当。
通过这次培训,我深刻认识到了教育规律,也更加明确了自己的教学目标。我要以这次研究校训为动力,加强研究,勤奋工作,开拓创新,以饱满的精神,良好的作风,满腔热情地投入到工作中去,在自己的工作岗位上做出突出的成绩。
通过这次培训,我深刻认识到教师是人类灵魂的工程师,而教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。因此,教师必须加强职业道德修养,具备优良的品德和高尚的情操。在专家和名师的精彩讲述中,我对材有了深入的了解。面对材,我们要多思考,多研究,理清教材中的明线和暗线,用自己的实际行动教书育人,用德浸润和温暖儿童心灵,用法呵护儿童健康快乐成长。
在教育学生的过程中,教师既要言传,更要身教,因此,教师必须具备优良的品德和高尚的情操。在本次培训中,我对教材有了更深入的理解。教材的编排目的和内容设计着重于知识、技能和能力的关系,采用的编排策略是知识、技能引领,活动穿插。同时,重视社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育,合理布局,整体安排,丰富德育内涵,改进道德与法治融入方式等方面做有益探索。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求,教材内容丰富,难度适中,对基本知识编排和叙述正确、合理、符合科学性。教材中的知识点相比以前的老版教材来说更新颖、实用。通过研究,我清晰地认识到材的.内容是由哪些单元组成,各单元又有哪些知识点的组成,以及知识点之间的联系与区别,对我们理解教材、把握教材有着非常重要而又深远的意义。同时,注重传统优秀文化的渗透是教材内容编排的亮点,在教材语言设计、活动设计以及教学资源等方面,传统优秀文化都得到了充分体现。
在教学中,整体把握《道德与法治》教材的重要性不言而喻。通过本次培训,我认识到教材内容的设计重点在知识、技能和能力的关系上,采取的编排策略是知识、技能引领,活动穿插。在解决日常问题的活动过程中,适时地结合学生身边的例子加以讲解,这样有助于提高课程教学的整体效果。教材中的知识点相比以前的老版教材来说更新颖、实用,注重传统优秀文化的渗透,这是教材内容编排的亮点。因此,教师们要认真研究教材,把握教材的整体设计,为学生的成长和发展予以教育的关照、引领和指导。
一、教学理念
参加了xxx的《道德与法治》材的培训活动,我首先聆听了教育部xxx副部长作的部统编语文、历史和道德与法治三科教材报告,观看了xxx教授对材的解读,并听了两位老师关于使用材的体会。通过这次培训,我初步了解了材的编列目的、内容的设计和教学理念。
二、整体把握教材的重要性
我认识到整体把握教材不仅可以提高教师自身的素质,也有助于培养学生研究的积极性。遵循学生道德自主发展的规律和特点,通过设计,给学生留下自主思考的研究空间,较好地处理了道德认知必要合理的传授与道德能力自主建构之间的关系,促进儿童在自主研究中提高道德水平、增强法治意识。让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。因此,较好的整体把握教材、清晰地认识并把握好教材的结构,对于一个教师来说是非常有必要的,也是非常有意义的。
三、掌握教材中的重难点的方法
在全面体现课程核心理念和目标的同时,突出了“乐于探究”的要求,创造性地设计了一些较有特色的活动,引导学生学思结合、知行统一,努力培养学生的探究精神和实践能力。我认识到应该怎样突破教材的重点难点,怎样才能深入浅出,怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的研究要领,形成良好的素养,怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常教学过程中。道德与法治教育教学要注重教学内容的思想性、体验性和实践性,避免形式化和表面化,着眼于学生的道德成长、价值引领和行为引导。我已经认识到在教学过程中,学生应主动研究,教师处于主导地位,加强对学生能力的培养。教材贵在强调以学生为主体,充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的素养,形成科学合理的人生观,价值观。鼓励学生与教材对话、与老师对话,进而与自我对话,探索行动策略,促进学生的生命成长;促进教师直面教学的挑战,促进教师的专业成长;促进教学方式更多地转向在对话、澄清、共识中实现价值引导,引导课程评价方式的探索与改变。
从7月份网络研修开展以来,作为一线教师,我有幸聆听了多位专家学者及一线优秀教师的讲座、报告及授课。收获之多,感受之深,触动之大难以言表。更大大激发了我们将所学、所悟付诸课堂实践的信心和决心。专家的报告、与许多同行的交流,参与沙龙互动等活动形式,充分沐浴了新的教学理念,了解了时代背景下的新教育,知道了新教学实施的策略,新的教学模式。老师们分别从培训感言、沙龙、日志、在线作业等多种方式,反应了他们通过本阶段的学习得到的提高、改进、发现的问题……此次研修我共上传资源2篇,提出沙龙话题13条,作业7篇,日志12篇,完成简报7期,交流界面留言68条。严格按照培训组的要求完成了各项培训任务并及时认真地提交了作业,积极参与在线交流。
本次培训,教师采用互动的方式,将理论与实践结合起来,从教学设计到教学组织形式,从教学理论到具体方式,从评价鼓励到适时纠错;探讨解决我们工作中出现的问题,学以致用。通过专家们的讲解,使参加培训的教师开阔了眼界,拓宽了思路,找到了努力的方向,教师们能认真听,用心记,写心得,培训后普遍感到收获很大,看到了自己的不足,增强了紧迫感和危机感。同时又加强学习,对不断充实自己、提高自己充满了信心。在培训期间,大家在观看专家讲座和课堂展示之后,得到了很多的收获和更多的启发。结合自身教学工作,认真完成了每课的在线作业,记录自己的心得,用最适合自己的方式消化和吸收了新的培训精神。
作业完成之余,大家还积极就学习体会进行交流切磋,坚持关注和点评其他同行的好文章和好点子,从中汲取灵感。每个人都感到有很丰富的收获和启迪。
培训组织实施中的'创新点网络资源可以为广大教师同时使用,没有任何限制。所有成员都可以尽情地发表自己的看法,将自己的见解加入到网络资源中与大家共享,学习者可以通过网络学习与交流掌握最新的学习资源,学习动态,使自己始终与教学前沿保持同步;任何人既可以是信息的获取者,也可以是信息的发送者。教师通过网络进行交流与学习己成为一种全新的学习方式,终将成为未来社会的发展趋势。我们借鉴网络教师学习的经验,为我们进行在线交流与学习开创了先河。
今后希望多参加这样的培训,向更多的名家学习,争取做一名真正适应时代发展要求的合格英语教师。同时希望在以后的远程培训中能更多的安排一线教师的不同课型的教学实例,专家针对实例实境指导,对于一线教师会更直接,感悟更多更透彻。
这次,我有幸参加xx市小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间,但我觉得实充而愉快。这次培训,我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。
首先,这次培训,使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步。在培训中我和老师们一起学习了怎样听课、评课,在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例,更为形象直观的让老师们了解学习。
其次,通过这次培训,促使我深刻的反思自己的音乐教学。一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足,反思不够。通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中,我会对自己每节课的的教学进行反思,做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学,多钻研,敢创新,在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三,教师要有开放性的理念和开放性的设计,其理念基础是学生的学,而不是限于教师一人的单向设计和教授。要首先考虑到学生的学,考虑到学生如何能有效地运用教师提供的教学内容;
第四,其次是通过师生沟通与合作,以开放动态的方式参与教学活动。因此说,学生已有的学习经验是教师教学设计的基础,而课堂活动的有效性不仅成为影响学生学习兴趣的因素,更成为推进学与教活动不断深入的动力。第五,通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的宝贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶。
我有幸于7月21日至30日参加了XX省第二期农村骨干教师培训,这次培训既有专家讲座,又有互动交流。感觉受益匪浅。针对听课的情况也进行了及时的讨论,收获多多。先写一点体会与大家共同分享。
这次培训,对我来说,最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟,及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教学工作的职守,以兢兢业业,任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的态度关怀学生,而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求的精神,积极探索教育教学规律,科学施教,开阔自己的教育视野。
通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的教育教学效果。短短十几天的学习,我的思想上受到了震撼,我不断的在反思自己的教学,在寻找自己的差距。综观目前我的教学,最重要的就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。
面对新课程改革有一种体会,当老师太累、太痛苦。他说对于我们教师来说将怎样当“好”老师是最主要的。这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来彻底改变自己陈旧的观念,提高自己的理论水平,平时注意学习的方式,通过摘录、剪报、写简单的小结等形式扩大知识量。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说初中教育也只有一次。
在以后的教学中,我要做的是:
第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二,学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠,知识是财富,人生旅程是财富,教学经验、过程与感悟更是财富。
第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。
通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。在培训过程中,老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:
首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。
第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
一、理解教师职业,提升自我素养
作为教师,师德是必备的。在新课程改革理念的指引下。
首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。
第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的.印象。在谈到教师的发展问题上,几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,通过“听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂专业课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
通过专家们的指导,让我从方法上得到了一些深化,尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例,让我深刻地意识到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课,让我们掌声不断,让我的心为之感动,也让我反思自己,学习到了一种育人的新视角。在这次培训中,老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
三、正确的职业规划
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中,教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就,自己首先要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。
四、我的行动指南
通过培训,我进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南针。
1、终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力,作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。
2、热爱学生,不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。
4、不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。
用实际行动来为教育做贡献,同时实现自身价值。学校是一个大家庭,教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的师德、师风的基础上,要把教育当成自己的事业。通过这次培训中各位领导的讲话,我被彻底的震撼了,只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做,才能真正投入其中,并乐在其中。
把学生当成自己的孩子真心实意为他们着想。看到他们进步要及时给予肯定和鼓励,发现不足要耐心的说服教育。学生就是一个个跳动的音符,教师就是音乐家,只有用心血去认真的谱写,才能把他们演奏成欢快的乐章,用自己的全部的爱和热情去感染学生,而这必须是发自心底的,师生之间的融洽度亲和力要达到朋友一样这就要求教师必须要有爱心了解不同学生的心理特点心理困惑心理压力等能给予他们及时的帮助。才能使教学更有效率更能促进学生的发展。除此之外,教师的责任心、进取心、奉献精神、团队精神至关重要的,更重要的是要把他当作一种服务性行业来对待,比例高老师说的向空姐学习,人家那空姐是多么服务态度好,多么服务周到。
新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生,领导们的讲话充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应特教中心的教学环境、生活环境、人际关系环境等,是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
在今后的学习工作中我将不断开拓进取,脚踏实地,以一名优秀教师的标准严格要求自己,不断提高自己的业务水平,深入调查研究总结规律,把握特点,形成新的工作思路,用自己的热情,良好的师德,进取的心态做好自己的本职工作。
11月份,工作在教学第一线的我,有幸以兼职教研员身份参加市教育局、市教师进修学校联合举办的为期一周的培训。这次培训地点在上海华东师范大学。培训的时间很暂,耳濡目染的东西却很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一名教师,一名兼职教研员,我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”这是我作为一名教师的追求。
尽管在此之前,我也曾出去过几次,但每次都是以听青年教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。而这次的上海之行,我算是真正目睹了全国顶级专家的风采,听了他们各具特色的前沿讲座。虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
培训第一天,我们听了上海市卢湾区第一中心小学程华校长的讲座,感触颇深。程华校长在介绍自己学校的管理体制时说到:做为一校之长,不但要改善自己的思维方式,使自己具备现代的创新思维,还要善于发现哪些方面是学校教育的弊端,要学会打破常规进行逆向思维。做到一看,二想,三通过。例如他们学校的学生早晨上学推迟一刻钟、考试不限时答题、开设情感宣泄校本课程等,每项尝试,都在同行中和社会上引起反响。虽然我不是校长,但作为一个管理和教育着六十个孩子的老师,程校长的思想对我们同样有着指导意义。
第二天我们又听了上海市教育科学研究院普教所所长王洁博士关于《校本研究与教师发展——以课例为载体的校本教学研修》的讲座。身处教学第一线的我们,一听说教科研,都或多或少地感到有点茫然,我们每天都在忙忙碌碌地教书,改作业,怎么会有时间和精力开展教科研呢?
听了王洁教授的讲座,我茅塞顿开,原来我们在教学实践中也能开展教科研活动。王教授为我们介绍了他们的研究成果——以课例为载体的校本教学研修。她的讲座使我明白:可以以课例为载体,通过“教学设计——课堂观察——反馈”这样的流程展开研究。她以某老师上“100以内的退位减法”为例,让我们深入理会了这种研究的开展。
这位老师第一次上课:他让学生说出一种计算方法,就当解决了问题,仅停留在让学生“重复再说一遍”及大量的练习中。经过他们的观察与反思,觉得教学应突出解题的多样性,不应只是方法的重复记忆;第二次上课:他能启发学生多想办法,且以“自主尝试——小组交流——全班反馈”的形式进行。这样的教学明显比第一节更强调了解题的多样化。但细心的他们发现,学生所想的办法虽然多,但他们对各自所想的方法互不了解,且欠方法的优化意识。在他们的深入观察研究下,查出问题的症结在于:老师启发学生多想办法时欠适时的介入,未能引发学生交流方法、比较方法的异同及优化方法的意识;第三次上课:他吸取了前以上教训,在引导时不但注意让学生多想办法,还鼓励学生“听懂他的意思了吗?你的办法与他不同在哪里?”于是,学生不仅想自己的办法,还关注别人的办法,懂得进行各种方法的比较,懂得筛选好的方法帮助自己进行计算。
以上课例,让我们看到了一个老师在教学行动中学习、在教学行动中研究的全过程。同样,我们也可以运用这种研修形式进行实实在在的研究。正如王教授所说,这种研修的目的是为了“改进教学,发展自我,追求成功,为自己而研究,同时也研究自己。”如果一个教师,能坚持进行以课例为载体的校本教学研修,既可以改进我们的教学,更可以促进校本教学研究的开展,促进学校教科研的推进。
在接下来的几天里,我们还听了杨玉东、周仁良、陈仲梁等专家的讲座,真可谓是场场精彩,句句惊人,字字珠玑。尤其是杨玉东博士关于《课堂观察技术与诊断——如何提高日常教研活动的有效性》的讲座。他不仅指出:当前学校教研活动中普遍存在“任务布置多,深入研究少”;“以应付考试为中心”等弊端。而且还指出了老师们对校本研究的困惑,并针对种种困惑提出:提高日常教研活动有效性的方法之一在于学会做课堂观察与诊断。同时他还指明了课堂观察与诊断中的各个环节应该“如何”操作,可以说是“手把手”地教我们做教研。杨玉东博士的讲座信息量大,思维严谨。他的讲座凝聚了上海教育科研工作者的智慧和心血,同时也把他们对教育科研的执着与热忱,展现得淋漓尽致。
回顾我们平时的教研活动,也经常听、评公开课,但从来都是不同水平,不同教龄的老师做着同样的事情,评课时也是大家泛泛而谈,这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限,深入地开展下去,课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。引用余文森老师的话“教师大半辈子生活在课堂中,如果缺乏对课堂的观察与反思意识,缺乏对教育教学的观察与思考意识,那么他就很难实现专业的提升。观察课堂,保持思想,这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。
这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。
每日的学习强国告诉我们——“学而时习之,不亦说乎”,建立终身学习的思想是很有必要的,所以每一次的培训机会我都倍感珍惜!本次的寒假教师培训主要分为五个板块,分别为《学习宣传贯彻XX》《师德典型引领》《教师关爱讲堂》《教师直播教学安全》《提升综合育人能力》,每一个板块的学习都收获颇多,接下来从以下几个方面浅谈感受。
一、知行合一,从政治层面提高自身的思想认识
作为一名教师,我将认真学习贯彻党代会精神,把思想和行动统一到大会提出的目标任务上来。我将加强学习,找准自身工作实际的结合点,有针对性地加强学习,补齐短板。在工作中恪尽职守,在最基层的岗位上,继续忠于职守,以开拓的工作态度和忘我的敬业精神,在新时代教育教学工作中奋勇前行,服务学生、关爱学生,做学生的贴心人。在思想上务实担当,不忘初心使命。保持务实的作风,立足岗位职责,积极投身教育教学实践活动。
二、严于律己,从行动上加强自身的业务能力
有人把幼儿教师比作是太阳底下最光辉的职业,其责任重大,事业崇高;有人把教师比作蜡烛,默默地燃烧自己,照亮别人;有人把教师比喻成灯塔,风雨中放射执着的红光,指引着航船前进的方向等,所有这些都是赞美教师的伟大和我们教师所肩负责任的重大,那么,我们教师就一定要不愧于人们赋予我们的这些光荣称号,不断加强自身修养,不断拼搏,遵守职业道德以博爱做基础,以自身的言行为榜样,为把每棵幼苗都培养成栋梁之材奉献出我们自己的一切力量。
三、松弛有度,学会如何与负面情绪和谐相处
通过这次的培训我有了以下几个调节情绪的方法:
1.打开自己,多父流,多疏通。心力交瘁是负面情绪产生的原因之一,工作中教师的责任心有时导致过于压抑自己,这时和周围的人合理沟通交流,可以释放负面情绪。
2.加强锻炼,强化身心。负面情绪的产生还有可能是身体不太好,过于疲劳,特别是完美主义者,他们是很脆弱的。这时我们如果适当的去调整休息一下,如:散散步,换种心情。运动时,多巴胺的分泌是比较多的,人也会比较阳光。
3.强化内心心力、增强意志力。这样我们的生命状态可以得到调整。
4..听一些好的讲座,看一些好的书籍。教师这种职业是要传承文明,传播文化,传播真善美的。通过多读书,我们可以丰富自我,做一名可以为儿童播种的人,而这颗种子就是文明的种子、文化的种子、真善美的种子、中华博大精深的种子。
保持平常心,适当休息,不要太过压抑自己,学会合理沟通,这样我们就可以释放负面情绪,做一个幸福的教师。
四、教书育人,将德育与学科教育相互融合
德为一切行为的最终检验标准。德育肩负着为社会主义建议培养合格建设者和接班人的使命,而语文学科是民族文化的载体,有着强大的育人功能。正如叶圣陶先生所讲“学语文,就是学做人”。在语文教学中,我们既要教会学生知识,更要让学生学会如何做人、学会如何处事。《小学语文新课程标准》总目标第一点就是在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。
因此,立德树人与语文学科教学的融合具有极大的.实践意义。
就语文学科来说,我们可以在引导学生从英雄的事迹受到熏陶感染,在语文教学过程中,语文的思想内容要和语言文字结合在一起,使学生在理解中形成感受,使语文思想教育发挥熏陶感染,潜移默化的作用。如《我的战友邱少云》这一篇记叙文,教学时先引在教看图学文时,充分发挥教材中的插图和彩图的作用,通过图与文的结合达到思想教育的目的,如在教看图写文《桂林山水》时,引导学生仔细观察图画,结合课文中对桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的描写,体会作者的写作目的,直接领略到祖国大好河山的壮丽,景色迷人,接着以“我国山河秀丽,我们学生是祖国未来的建设者和接班人,现在我们应怎么做?”为题,组织学生讨论,从而培养学生热爱祖国的思想感情,树立为振兴中华而努力学习的正确学习目的。又例如《落花生》,主要教育学生要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这是思想教育的重点,另一方面还要引导学生学习花生没有桃子、石榴、苹果那样好看的外表,而却很有用。后者虽不是重点,但是能使学生加深对课文的理解,更好地掌握重点,受到更深刻的感染。教这类课文时,我还联系学生思想实际,是课文所抒发的思想感情和阐明的思想观点能为学生所接受。例如个别学生学习不认真,在学校表现不好。在家里是个“小皇帝”、“小太阳”,要吃好的,穿好的,“衣来伸手,饭来张口。”把这些现实的事让学生们讨论,辨别是非从而明确做人的道理。在阅读教学中,联系学生的思想实际,针对性强,就能更好地落实思想教育的要求,其次,对语文教材,应掌握其训练体系,掌握其思想教育主线,树立整体观念,才能做到目标明确,课课落实。
体会是可以记录的,但是心灵的感受是无法言喻的。通过培训我认识到,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,为祖国的教育事业切实贡献出自己的一份力量!
听了五节优秀课,让我学到了很多知识。教师从容自若的走向讲台。在一整堂课上向我们展示了教师的成熟,教风的老练等。这些给我留下了深刻印象。深感自己作为一名新入职教师在教学存在的不足之处,有很多问题有待于今后的进一步完善。
在这几节课我学到了很多的东西。回顾教师们的优秀讲堂。我发现每位老师都有自己的特色。吴立勇老师基本功扎实让我眼前一亮。郭超老师课堂语言幽默丰富引人入胜。仝秀亮老师课堂紧凑突出主题。
教师精心准备课前导入环节,有故事情节导入,有精美而的图面导入,均激发学生浓厚的学习兴趣,很想一探究竟,使学生发挥自己的聪明才智去思考问题,想法奇特,有很多让我们眼前一亮。
此外课堂十分凸显学生的主体地位。贯彻“以学为主、教为辅”的教学理念,教师更多的使起到穿针引线的作用。这在课堂上学生的表现就体现的淋漓尽致。学生在课堂上积极发言,踊跃举手。
我通过今天的学习感觉在课堂上应用自己的风趣幽默的语言吸引学生的注意力。在课下应蹲下身子和学生一样高,给孩子一份亲切,一份微笑。我会想尽办法打动我的孩子们,给他们带去知识,给他们带去欢乐!
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的.方法上。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人
积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。
四、因人施教,不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的 “专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!
发布时间:2023-11-20
写心得体会需要注意以下几个问题。首先,要注重真实感受,将自己对事情的感悟真实地表达出来。其次,要注意语言的准确性和流畅度,用精准的词语和流畅的句子来表达自己的思想。同时,要注意逻辑的严密性,将自己的观点和经验按照一定的逻辑顺序展开,使读者能够清晰地理解。此外,要注重文章的内容丰富和思维深度,通过充实...
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有了一些收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的教师培训的心得体会(精选13篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教师参加培训心得体会 篇1 从小到大,提到写作文还是蛮紧张的,...
发布时间:2024-08-31
参加教师培训心得体会 篇1 我们处在一个知识的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我开展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在...
发布时间:2023-11-14
在写心得体会时,我们可以参考以下内容:1. 事情的背景和自身的参与:介绍事情的起因、背景和自己的参与方式,让读者能够了解我们写心得的背景和角度。2. 遭遇的困难与挑战:描述在这个过程中遇到的困难和挑战,以及自己是如何应对和解决的。这些经历可以让读者看到我们的决心和勇气。3. 收获的经验与教训:总结自...
发布时间:2023-11-15
尝试去写一篇优秀的心得体会,要注意哪些方面呢?随着自身阅历的不断增长,我们的看法有了变化的时候,我们可以好好地做个总结,写一篇心得体会。心得体会的写作能让自己的真实感受获得文字的表达,好工具范文网的编辑为大家精选的这篇“参加教师培训的心得体会和收获”文章内容详实讲解清晰,如果这些经验能够帮你达到自己...
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心得体会是我们在实践活动中的感悟总结,哪些心得体会值得我们借鉴呢?这篇文章为我们介绍了“教师礼仪培训心得体会”,欢迎你的到来愿这篇文章能够让你有所收获并请与你的家人分享!...
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