【#心得体会范文# #公安实战大练兵心得体会#】在经历一系列事件后,我们可以将收获记录在心得体会中,以便总结经验和想法。那么,如何撰写一篇能够打动读者的心得体会呢?以下是好工具范文网小编整理的警务实战培训心得体会范文,供大家参考。一起看看吧!
xx年7月20至8月19日,蒙市局领导信任,我参加了公安机关警务实战技能教官班的培训。在党校经过近三十天封闭式高强度炼狱般的训练,使我深刻的感觉到现代警务理念与实战技能对广大基层民警的重要性,感觉到领导决策的英明。
此次警务实战技能培训使我对警务实战技能有了新认识,在参加此次培训之前,我曾多次参加过不同形式的警务实战技能培训。从内心来说,对这次警务实战技能培训未能引起足够的重视。相反,我把这次培训当作一次休息调整和锻炼身体的机会,没有把警务实战技能的提高当做一件大事来看待。一方面认为自己已经具备了一定的实战技能,也曾运用学到的技能抓获过多名违法犯罪嫌疑人。另一方面认为自己在基层派出所工作,只要掌握初步的技能熟知一般的法律法规就可以,无需过深过细掌握。但到了培训班经过短暂的训练后,发现自己原先掌握的实战技能由于不经常使用和训练已经有所退化,对原来掌握较好的基本方法已不能熟记于心,动作变形,不能做到应用自如。这时,产生了一种恐惧感。使我发现,不仅仅是警务技能,而且也包括其他业务知识同样如此,只要不经常练习、使用,它就会逐渐淡化出你的知识圈、应用圈,离你越来越远,甚至是离你而去,无法从容应付工作中各种复杂的.局面,无法有效的保护人民群众和自身的安全。
说是教官培训,可在那短暂有限的时间里既要掌握大量的警务理论及实战技能,并要取的优良成绩其难度可想而知,好在自己是警校出生,在警校学习期间有一点“老底子”。市局领导高度重视与信任,同志们殷切的期待和希望,使我感觉到无形的压力,但有压力才会有动力,打铁必须自身硬!除培训班发的《警务实战技能》教材我一字不拉认真学习外,还找来了有关的警务理论书籍,如:《盘查术》、《揖捕术》、《人质解救术》、《车辆查控术》等进行学习研究,在实战技能上,除把在省厅培训期间所学的东西复习巩固外,还看了大量的警务实战技能光盘,并与同去培训的其他同志、同事战友及爱好武术的朋友进行切磋制定教案,并在此基础上写下各种警务技能的警务实战理念
俗话说:练武人讲究“精气神”。同样大练兵也要有精气神(在党校培训期间,集训队一教官始终如一挺拔昂扬警姿,给我留下深刻难忘的印象,使我获益匪浅),在七月流火,炎炎夏日里,同志们冒高温顶酷暑进行培训,既要有精气神同时又要有一个科学训练方法问题,即:既要完成培训任务又要合理分配时间,既要严格训练场作风纪律,同时又要有人性化理念含在其中,要求每天列队出操,训练时动作整齐划一,口号宏亮有力,使参训民警始终保持昂扬向上朝气蓬勃的精神气质,作为自己更应如此。要训战结合,把防、控、查、抓、带的理论与实战,经验与教训,认真细致不厌其烦地讲解示范给同志们,并在每天下课前进行讲评。训练是辛苦的,要不断地鼓励士气,并寓教于乐,使同志们在短期内快速吸收新的警务理念和实战技能,通过短期培训及日后养成,逐步使广大参训民警能够“说的过、追的上、打的倒”。
既然是警务实战技能培训,就要从实战角度出发充分锻炼着急的意志品质,就要能吃苦,不吃苦就想成功的例子还没听过,同事也是练毅力,有了顽强毅力的人是无往而不胜的。短暂的培训和教学工作结束了,但对我的作风养成、组织纪律、警务理念、实战技能及依法办案打下了扎实的基础,产生了深远的影响。集中培训虽然结束了,但警务实战远没结束,它时刻在我们的日常工作中,而且是要长期坚持立足本职岗位,并使之规范化、系统化、制度化。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,要真正的体现出:“干什么、练什么;缺什么,补什么。”指示精神,还要下一番苦功,从而塑造出全新的人民警察形象。
通过岗位练兵活动,我明白了,只有在工作中锻炼自己,积累经验,为百姓做实事,才能不负青春,不负韶华,才能真正做到不忘初心。
工作面对的大都是负面能量,长期处于服务群众第一线的我们,每天都要面对矛盾纠纷,接触大量的信访问题。如果理想信念不坚定,就很容易产生悲观消极的心理,在思想上犯迷糊,在政治上犯错误。但哪怕是信访群众一句简单地暖心话、一句热心肠,都让我感觉自己努力做好跟进监督、回访工作,尽量让群众只跑一次,就是凝聚初心,践行使命,让我觉得我的岗位虽然平凡,但小岗位,大作用,自己的工作很重要。
此次实战大练兵活动中,我深入学习了《中共中央国务院关于进一步加强新时期信访工作的'意见》、国务院《信访条例》等相关的业务政策理论知识,以内强素质、外树形象为基本要求,以切实履行提高自身综合水平为首要工作任务,使练兵活动与工作实际紧密结合,通过练兵活动与工作实际紧密结合。通过练兵促进工作效率,通过工作检验练兵效果,做到在实际中训练,在实干中提高,结合现实需要和岗位工作实际,找准存在的问题和薄弱环节,积极补正,注重成果转化,提高练兵质量。进一步提高自己的政策理论水平、思想道德水平、科学文化水平、业务知识水平,不断提高组织协调能力、说服教育能力、破解难题能力、依法办事能力和有效服务能力。
通过学习,使我更加全面地了解了基本义务、履行的职责和活动准则,使我在今后的工作中,能够以所学的政治理论、法律法规为准则,以法规准则严格要求自己,树立正确的政治思想理论,熟练掌握与工作相关的法律法规,正确运用法律法规解决工作中的问题。
按照“干什么练什么,缺什么补什么”要求,开展全警实战大练兵,着力解决薄弱环节,补齐能力短板。突出实战实用实效,坚持从高从难从严,着力练就了克敌制胜硬功夫,不断提高适应新时代要求。通过一系列的政治理论、法律法规和业务知识的学习以及体能的训练,使我深刻体会到开展大练兵活动不但是警察适应现代社会发展的需要,也是不断增强警察政治理论、法规法规、业务水平和队列体能等整体素质的有效途径。
此次实战练兵活动使我对自己的工作有了更正确的认识,对做好本职工作有了更充足的信心,热情更高涨、激情更澎湃,渴望在未来的信访工作中积累更多的宝贵经验,快速成长为一名办事效率高、业务能力强、全面发展的高素质信访工作人员,为的发展贡献自己绵薄之力。
在今后的工作学习中,我将争做大练兵活动的先行者,把在练兵活动中获得的启示与收获运用于日常的工作、学习和生活中,切实提升快速反应、高效处置和应对复杂情况、驾驭复杂局势的能力水平,切实履行好新时代的警察职责与使命。
大练兵大比武活动对我来说,是一次前所未有的挑战和机遇。在这次活动中,我不仅挑战了自己的极限,还收获了成长和自信。
挑战自我,突破瓶颈:
在比赛中,我遇到了许多看似不可能完成的任务。但正是这些挑战,激发了我内心深处的斗志和潜能。我不断尝试、不断失败、再不断尝试,最终成功突破了自己的瓶颈。这种经历让我深刻认识到,只有勇于挑战自我,才能不断超越自我。
坚韧不拔,永不言败:
在比赛过程中,我也曾有过想要放弃的念头。但每当这个时候,我都会想起自己的初心和梦想。正是这些信念支撑着我坚持下去,直到最后一刻。这种坚韧不拔的精神不仅让我在比赛中取得了好成绩,也让我在生活和工作中更加坚强和自信。
感恩同行,携手共进:
这次活动也让我深刻感受到了团队的力量和温暖。在准备比赛的过程中,我们团队成员相互支持、相互鼓励;在比赛中,我们更是齐心协力、共同拼搏。这种团结合作的.精神让我更加珍惜身边的每一个人和每一次机会。
总之,这次大练兵大比武活动让我收获颇丰。我不仅挑战了自己的极限、突破了自我瓶颈;还学会了坚韧不拔、永不言败的精神;更感受到了团队的力量和温暖。我相信这些宝贵的经历和收获将伴随我走过未来的每一个阶段,成为我人生中最宝贵的财富。
本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求,在上半年练兵工作的基础上,学校将教师岗位练兵活动深入推进,练兵内容和形式都有所突破,使教师岗位练兵工作扎实有效开展。四月份:练兵活动与教学大赛活动紧密结合起来,学校要求全体教师参加,35岁以下青年教师分新秀与骨干两个层次全员参加校内教学大赛,参赛选手要参加说课和作课两轮比赛,参赛骨干教师先作领引课,参加评课,活动中,教师的教材分析能力、课标解析能力、教学设计能力、课堂教学的生成能力和教学反思能力获得了提高,骨干教师的教学评价能力获得长足进步,教学风格开始逐渐形成。五月份:练兵活动走向收获季节,学校根据练兵工作中必练模块的要求,在九月份开展教学大赛的基础上,要求全体一线教师每人上交学情分析、教学设计、评课材料、教学反思四份练兵材料,学校培训部对全校教师上交的材料进行了认真的批改和评选,并准备在期末编辑成集,实现宝贵的教育智慧的资源共享。学校全员参与活动,自主提升教学评价与反思能力。
从十月中旬起,迎接教师进修学校评估检查于练兵活动。我积极准备,教研员沈丽萍听了我的课给予高度评价,使我深受鼓舞。六月份:练兵活动以教研组为单位,进入到年度总结阶段。我又积极参加县进修学校举办的语文学科“同课异构”教学活动,使自己得到更深层次的提升。我对练兵活动进行了深入的总结和反思,并进行了专业特色展示,对练兵工作的收获和经验进行了提升。在教研组岗位练兵活动中,为学校赢得了荣誉和喝彩!
教师岗位大练兵作为我校今年教育工作的主题,对教师队伍建设和教师专业发展起到了引领作用,也将是我们今后一段时间内应该长抓不懈的工作,也只有最大程度地有岗位练兵工作应该是一项坚持持久、扎实推进的工作。相信在哈尔滨市教育局、教育研究院的正确指导下,方正县教师进修学校正确指导下,在校领导指导下,教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去,教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力,成为促进教师个人成长与发展,体验职业快乐与专业收获的有效途径。我也深知,岗位练兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地开展下去,让岗位练兵之花在会发中心学校绽放奇葩!根据支队岗位大练兵活动的部署和要求,噪声科坚持岗位出战斗力的指导思想,紧紧扣住噪声现场执法,兵就怎么练的主旨,开展全员岗位大练兵活动,以进一步提高全科的思想政治素质和现场执法能力,建设高素质的噪声监察队伍。
为保证胜任岗位需要,必须着力提高人员的思想政治素质,必须坚持不间断的思想练兵。目前,全科上下积极响应支队同志学习号召,以召开座谈会、收看新闻纪录片、写必得体会和开展优秀案例观摩主题活动等形式,进行了强化教育:一是政治意识的强化教育,加深对环境保护工作优良作风的认识,树立起为党、为国家和为环保事业献身无尚光荣的远大志向,永远做党和人民的忠诚卫士;二是大局意识的强化教育,培养全科人员不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的崇高精神,永远牢记为民宗旨,塑造合格的环境监察人员形象;三是服务意识的强化教育,要求全科人员牢固树立环境监察工作为经济建设服务的思想;四是服从意识的强化教育,增强一切行动听指挥的观念,树立不怕牺牲的战斗思想,培养奉献的高尚情操,保持环境监察人员恪守纪律的优良作风。
通过前几天的.岗位练兵活动,通过训练,不但提高了我的政治思想和理论水平,还进一步增强了严格、公正、文明执法的意识,进一步打牢了执法为民的思想基础,增强了履行岗位职责的能力,通过规范执法行为,提升执法水平,增强现场监测技能,能够进一步展示环境监察人员的的良好精神风貌,也使我更深刻地懂得了作为一名环境监察人员,不但要具备良好的政治思想素质和业务知识技能,而且还要具有强健的体魄、端庄的举止、优良的作风、严明的纪律。
参与大练兵大比武活动,我深刻感受到了“以赛促学,以学促行”的深刻内涵。这次活动不仅是对我们专业技能的一次全面检验,更是推动我们不断学习、不断进步的重要契机。
学无止境,勇于探索:
在准备比赛的过程中,我遇到了许多之前未曾接触过的知识和技能。这促使我不断查阅资料,向同事请教,甚至自学了许多新知识。我意识到,只有不断学习,才能跟上时代的步伐,不被淘汰。
知行合一,实践出真知:
理论知识固然重要,但真正的技能提升还需要通过实践来检验。在比赛中,我将所学知识运用到实际操作中,不仅加深了对理论的理解,还发现了自己存在的不足。这种知行合一的学习方式,让我受益匪浅。
反思总结,持续改进:
比赛结束后,我认真反思了自己的.表现,总结了经验教训。我意识到,无论结果如何,每一次的参与都是一次宝贵的学习机会。只有不断反思、不断改进,才能在下一次比赛中取得更好的成绩。
通过这次活动,我更加坚定了自己的学习目标和方向。我相信,在未来的日子里,我会继续努力学习、勇于实践、不断反思,为自己的职业生涯增添更多的光彩。
为加强警务实战教官队伍建设,努力向基层一线提供规范化警务技战术训练模式,提高全国公安民警警务实战技能与战术水平。公安部特举办了第二十六期全国警务技能战术教官培训班,受训学员102名,培训班以提高参训人员“四会”能力和水平为重点,周密谋划、精心组织、紧帖需求、突出实战、因情制宜、以人为本,通过培训使参训人员树立了先进的警务实战训练理念,熟练掌握了科学的训练方法和训练手段,为提高全国公安机关警务技能训练水平增强基层一线民警基本素质、基本技能,提供了强有力的师资保障和智力支持。此次培训,主要有四个特点:
一、层层设关。
为了把培训班办出特色、办出质量,在培训对象上,要求各单位、各部门选派年龄在35岁以下,身体素质好,有一定警务技能基础,执法实践经验和组织教学能力的民警来参加学习。在训练过程中,进行分层次训练。为了解学员对“四会”教学内容的掌握程度,还对学员进行了警务技能战术摸底测试,确保人人都能达到“四会”教学要求;
二、练其所需。
为了使教学工作实用管用,教学过程中,我们把基层一线实践中的新经验、新问题融入到警务实战训练之中,按照实战中需要什么,我们就学什么、练什么,重点突出应知应会实战技能训练,教员们把自己多年来在深入基层和教学中摸索总结的一套基本技能贯穿于课程之中。特别是在对抗中如何徒手攻防、搜查、盘查、缉捕嫌犯的一些基本攻防技能更贴近实战,更加合理,更加管用;在教学进度上,适度把握。培训过程中,我们坚持循序渐进、逐步提高的练兵原则,先基本后应用,先分练后合练,正确处理基础与应用、技术与战术的关系,针对“四会”教学特点,随时调整思路,不断更新训练内容,确保练兵的连续性,促进训练协调发展、取得实效;在训练方法上,讲求实战性。训练中,加大了实战性培训内容的比重,围绕提高实战警务技能,创新教训模式,坚持理论与实地操作有机结合,战术教学与模拟训练有机结合,课堂教学与研讨交流有机结合,进一步探索运用了战例分析、模拟教学、现场实战演练等新的教学训练方法,增强教育培训的实战性和感染力。
三、以人为本。
为了调动广大学员学习的积极性和主动性,我们本着以人为本的理念,推行民主化管理。在教学管理上,推行值日官制度。为加强学员的自我管理,自我约束,培训班每天设总值日官一名,班值日官若干名。总值日官实行各班值日官轮流值日制度,各班值日官由寝室成员轮流担任。通过组织学员集合列队、清点人数、检查内务卫生、及时发现安全隐患等方式,协助做好培训班全天的教学与生活管理工作。并对值日官的好劣按照管理规定进行加分或扣分,并作为评选本次培训班优秀学员的条件之一;在教官教学上,建立学员评议制度。为了便于提高教官的教学水平和质量,在学员中建立了对教官的评议制度,即对授课教官的基本素养、训练内容、训练方法和训练效果进行评议,力求教官在施训过程中不断改善教学内容、积极改进教学方法,以达到最佳的训练效果;在教学工作中,加强交流互动。为了及时归纳、总结好的工作经验和方法,我们召开学员代表座谈会进行交流互动,学员代表结合前一阶段训练的'实际情况,对训练时间、训练方法、日常管理、后勤服务等方面进行了重点讨论。对学员提出的一些合理化建议我们及时进行采纳和推行,有效激发了学员们的训练热情。
四、合理保障。
由于培训工作时间紧、任务重、人数多,培训期间又恰遇酷暑天气,给后勤保障工作带来了很大困难,为保证培训如期举办和顺利进行,四川警院培训部多次召开会议,认真研究做好培训班的各项保障工作,制定了科学合理、有针对性和可操作性的服务保障工作方案。在生活保障上,由于此次开班正逢署期,在学员的食宿安排上,我们加强食堂的检查、监督,科学搭配食谱,合理调剂营养,补充我们的体力需要,每天给学员送生活用纯净水并熬制绿豆汤用来解署,中午还要求上水果等,尽最大努力让学员吃好、住好,竭尽全力为学员创造一个良好的学习和生活环境。
总之,通过此次培训学习使我们掌握了更多更扎实的警务技能战术。我们在今后的教官教学工作当中最大程度的提高我们身边的战友执法安全理念,使我们的执法更加安全,使民警的人身安全得到进一步的提高。参加完这次培训以后,我深受感动,感谢公安部对我们基层一线民警的关心和支持,感谢四川警院的教官们呕心沥血的教诲。
开展岗位大练兵活动是人民法院司法警察队伍主动适应现代社会发展和现代司法警察工作的迫切需要,是不断提高警察队伍整体素质的重要举措,为新形势下的警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用岗位大练兵的成效来树立良好形象,提高整体素质,推动各项警察工作的发展,就要把岗位大练兵工作融入到警察工作、队伍建设,保障审执工作和服务群众中去,让人民群众实实在在地感到,我所民警通过大练兵使我所队伍的形象及工作水平都有了大提高。对每一个实战过程要进行总结、分析、研究,查找不足,有针对性地进行训练,在下一次实战中再检验、再提高。
一、将岗位大练兵意识贯中。
在此次练兵活动中,我所民警认识到大练兵不仅在练兵场上练,而且应当与各项工作相结合。我所民警在实际工作中,每一名民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终,对照岗位练兵标准和目标,查找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、技能、基本战术等方面的薄弱环节,采取针对性的练兵措施,按照“干什么、练什么,缺什么、补什么”的原则,全面提高自身素质。要做大练兵的有心人,时时处处体现练兵意识,不断提高对自身的要求,确保练必有成。
二、将岗位大练兵成效在实战中检验。
为确保岗位大练兵取得实效,我所制定了大练兵的`考核评定奖惩制度,把练兵活动的绩效作为考核的重要内容,当在实战中检验练兵成效,鼓励民警将训练中学到的技能知识和本领,积极自觉地运用于实战中,切忌训练时热火朝天,实战中依然遵循老路子、老经验。同事结合“向人民群众汇报”工作,坚持开门练兵,将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展示,要以内强素质,外树形象和维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众和组织汇报,只有人民群众的认可,才是大练兵成效最好的体现。
三、将岗位大练兵作风延伸到队伍管理中,形成长效机制。
我们在岗位大练兵活动中,要练成纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风,要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸,形成长效机制,成为今后工作的一项固定内容,为人民群众和法官创造安全优良的诉讼环境。通过这次大练兵活动,真正使我们大队成为一支“关键时刻豁得出来,危急关头冲得上去”的队伍!
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。为了适应现代的教育工作,县教育局举行了教师岗位大练兵活动,提高教师的基本功,经过一学期的训练我有如下体会:
一、提高了我的职业道德。
师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设,从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、身弓行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的'规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。
二、树立了我科学的教育观念 。
在升学重压下,传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时,常用自己的想法束缚学生,或给予伤害自尊心的批评,造成学生不敢提出和老师不同的意见,创造性思维更无从产生,最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下,学生只是分数和书本的奴隶,个性很难充分舒展,思维不能健康发育,导致思想依附、灵魂萎缩,惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象,这不能不令人痛心和担忧。这些不具有独立性、变通性和创造性的接班人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代?又怎能担负起21世纪富国强民之重任?因此,教师教育观念的转变和更新特别重要,只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改革和创新,才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育,才能培养出新世纪所需 要的创造性人才。
三、提高了我的创新能力 。
一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的。我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革开放史,无不证明了这一论断的正确性。而创新这一民族灵魂的延续和升华,离不开“人类灵魂的工程师”。从这个意义上,我们可以说:创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表,在迎接知识,经济挑战的2l世纪尤其如此。对学生的素质教育,是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程,诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等。而创新,是学生发挥潜力成长成才的基本素质。其培养,必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度。教师有不同的岗位、不同的专业,但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者。如果教师本身缺乏创新素质,又怎么能以“身教”的师表来树揩模,导方向,作人梯?因此,高素质的教师队伍和学校管理队伍,首先必须是有创新素质的队伍,才能把学校办成培养创新人才的基地。教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的,必须是有再生与辐射能力的。前者指教师的创新,应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新;后者指教师的创新素质,主要不是体现于教案中、课堂里,而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。为此,教师必须通过“学习、学习、再学习”,不断更新观念,接受新知,强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念,立“教为不教”的观念;破“一张考卷论高低”的观念,立全面考察创新能力的观念;破“自我封闭”的小国寡民教育观,立开放办学的国际化大教育观。
在上级部门的安排部署下,近日站上开始了岗位技能大练兵活动。根据站上制定的活动实施方案,我和同事们都积极地投入到活动中来。各收费班组、各管理科室的人员都在紧锣密鼓地准备理论考试,大家踊跃参与队列训练和文明服务演练,准备参加与其他兄弟站之间的对抗赛。写到这里,我的思绪回到了刚刚参加工作的那个时期。我从1...
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